- Năm học 2012- 2013 là năm tập thể cán bộ giáo viên trường THCS Nghĩa Phúc tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả Chỉ thị 03 – CT/TW của Bộ chính trị về “Học tập và làm theo tấm [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGHĨA PHÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2012 – 2013
- Căn cứ Công văn số … /2011/PGD&ĐT-THCS ngày ….tháng…năm 2012 của Phòng GD-ĐT Tân Kỳ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậc THCS.
- Căn cứ vào Nghị quyết của Chi bộ trường THCS Nghĩa Phúc
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường THCS Nghĩa Phúc.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2012 - 2013.
Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2012 - 2013, như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy : Giảng dạy môn thể dục lớp 8A, 8B, 8C
- Kiêm nhiệm:Công tác PCGD và Phần mền QLNT
2 Trình độ bản thân:
- Chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm TDTT
- Tin học: A
- Ngoại ngữ: A
- Khác: Quản lí nhà nước
3 Bối cảnh năm học 2012 – 2013:
a Đặc điểm tình hình trường:
- Năm học 2012- 2013 là năm tập thể cán bộ giáo viên trường THCS Nghĩa Phúc tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả Chỉ thị 03 – CT/TW của Bộ chính trị
về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Quyết định 16/2008/QĐ – BGDĐT ngày 16/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Phát huy hiệu quả cuộc vận động “ Hai không”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Với chủ đề : “ Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
- Thực hiện đầy đủ qui chế chuyên môn, đảm bào dạy đúng, đủ chương trình, tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Quyết tâm thực hiện thành công 4 nhiệm vụ trọng tâm: xây dựng thư viện chuẩn; giảm thiểu học sinh yếu kém, bỏ học; xây dựng trường học thân thiện; đổi mới quản lí tổ chuyên môn
b Thuận lợi:
Trang 2- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong sinh hoạt và công tác
- Năm học 2012 – 2013 là năm học giáo viên đã làm quen với chương trình đổi mới phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Bản thân biết sử dụng vi tính, máy chiếu, biết khai thác Internet nên dễ dàng ứng dụng phương pháp mới có sử dụng phương tiện hiện đại trong dạy học
c Khó khăn:
- Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học chưa đồng bộ còn thiếu hoặc đã hư hỏng
- Học sinh còn thụ động trong việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu tư liệu phục vụ cho việc tự học tập của học sinh Mặt khác, tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp vẫn còn
- Tác động của môi trường xã hội ít nhiều cũng gây khó khăn trở ngại cho việc giáo dục đạo đức cho học sinh cũng như ý thức tự giác, tích cực học tập của các em
- Đa số phụ huynh đều làm nông, đời sống còn nhiều khó khăn nên chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình
4 Tình hình thực hiện kế hoạch cá nhân trong năm học 2011 - 2012:
a Kết quả học tập của học sinh:
Lớp HS TS SL Giỏi % SL Khá % SL TB % SL Yếu % SL Kém %
b Kết quả các hoạt động dạy - học:
Công
tác
soạn –
giảng:
1 Công tác giảng dạy
trên lớp
- Đúng theo PPCT, đảm bảo đúng quy định bộ môn.
- Xếp loại giảng dạy: Tốt
2 Công tác soạn giáo án Kịp thời, có đầu tư
3 Công tác lập Kế hoạch
bộ môn
Sát thực, có tính khả thi
và phù hợp đặc thù bộ môn
Vẫn còn một số thời điểm chhuwa thật sự khoa học
4.Sử dụng TBDH Đầy đủ theo kiểu bài Vào sổ mượn trả đôi lúc còn chậm.
5 Dự giờ, thăm lớp Đủ theo chỉ tiêu chuyên môn 4tiết/ tháng
Số tiết đủ nhưng phân
bố chưa hợp l lý trong từng tháng
6 Công tác chủ nhiệm Hoàn thành KH năm học. Đạo đức học sinh chưa thật sự nghiêm.
Hoạt
động
nâng
cao
1 Giáo viên dạy giỏi Đạt GVDG huyện
2 Bồi dưỡng Học sinh
3 Viết SK-KN, TLCM Có chất lượng đạt bậc 3
Trang 3lượng
dạy và
học:
PGD
4 Hội giảng, thao giảng,
chuyên đề…
Tham gia dạy chuyên đề rút kinh nghiệm để dự thi GVDG tỉnh
5 Ngoại khoá bộ môn
Phối hợp tổ chức tốt HKPĐ và các hoạt động TDTT ngoại khóa
6 Công tác bồi dưỡng
HSG, phụ đạo HS yếu,
kém
7 Bồi dưỡng nâng cao
tay nghề, đổi mới PPDH,
kiểm tra, đánh giá, ứng
dụng CNTT…
Luôn có ý thức tìm tòi học hỏi nâng cao tay nghề, đặc biệt tham gia
dự giờ thăm lớp
Quy
chế
chuyên
môn-nghiệp
vụ
1 Thực hiện phân phối
chương trình
Đung theo PPCT bộ môn quy định
2 Sổ điểm cá nhân, sổ
gọi tên và ghi điểm lớp,
ghi điểm, đánh giá, xếp
loại HS, ra đề kiểm tra,
chấm chữa bài kiểm tra,
……
II MỤC TIÊU NĂM HỌC:
- Mục tiêu 1: Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn của bản thân để đáp ứng
yêu cầu đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá
- Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng
dạy- học và các chuyên đề dạy – học
- Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng và từng bước nâng dần
chất lượng đào tạo về hạnh kiểm, học lực, hoạt động NGLL dạy - học…
- Mục tiêu 4: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn
nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học
- Mục tiêu 5: Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn - nghiệp vụ, hiệu quả
công tác thanh kiểm tra nội bộ và ngày giờ công
- Mục tiêu 6: Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn của bản thân để đáp ứng
yêu cầu đổi mới công tác điều hành hoạt động tổ chuyên môn
III NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP:
1 Nhiệm vụ 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành:
- Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và nghành phát động
+ Huy động 100% trẻ em trong độ tuổi đến trường
- Biện pháp:
+ Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng
Trang 4+ Tìm hiểu về cuộc đời và thân thế của Chủ tịch Hồ Chí Minh Tham gia các buổi sinh hoạt, tọa đàm và sưu tầm về tấm gương đạo đức của Bác đồng thời làm theo lời Bác Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm
+ Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo dức nhà giáo Cụ thể thực hiện tốt theo các tiêu chí trong Chuẩn giáo viên THCS
+ Tiếp tục coi phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ”là giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh
+ Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ năng thực hành và vận dụng Thực hiện tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ và dạy nghề
2 Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng:
- Chỉ tiêu:
+ 100% Giáo án soạn giảng bằng máy vi tính
+ 100% tiết dạy có giáo án đáp ứng theo hướng đổi mới
+ Thực hiện đầy đủ số tiết theo đúng phân phối chương trình quy định
+ Thao giảng 2 tiết/năm, dạy thực tập, thể nghiệm 4 tiết/năm
+ Tiết dạy thực tập, thể nghiệm, thanh tra - xếp loại Khá trở lên
+ Dự giờ 4 tiết /tháng
- Biện pháp:
+ Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và
kĩ năng cần đạt ở từng bài học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí của từng học sinh, cấu trúc chương trình Sư dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi và có khả năng tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học
+ Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu Tích cực tham gia “ Góc học tập
và trao đổi kinh nghiệm ”
+ Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học
+ Tăng cường kĩ năng thực hành và luyện tập của học sinh Xác định rõ mục tiêu giáo dục và giáo dưỡng của từng bài học
+ Thực hiện đúng qui định của nghành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ năng kiến thức Không cắt xén chương trình
+ Tích cực trong hoạt động viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp Bản thân phải tự tin trong quá trình soạn giáo án , quản lí tốt giờ học bằng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu quả tiết thao giảng và tiết dạy tốt
Nhiệm vụ 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; Ứng dụng CNTT trong dạy học:
- Chỉ tiêu:
+ Có đầy đủ hồ sơ và tài liệu tự học tự bồi dưỡng theo quy định
+ Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Dự giờ thăm lớp: 30 tiết/năm
+ Tiết dạy có ứng dụng CNTT: 20 tiết/năm
Trang 5+ 100% kết quả đánh giá học sinh được thực hiện khách quan, chính xác, đánh giá đúng năng lực học sinh
- Biện pháp:
+ Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Xây dựng và làm phong phú sổ Tích lũy Chuyên môn nghiệp vụ
+ Thực hiện đúng theo công văn về qui đinh đánh giá học sinh
+ Tư vấn học tập cho học sinh thông qua hoạt động GDNGLLvà hường nghiệp
4 Nhiệm vụ 4: Nâng cao chất lượng giáo dục trong học sinh:
- Chỉ tiêu:
+ Thông qua các hoạt động dạy học trên lớp tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
+ Cùng với các tổ chức trong nhà trường tổ chức các hoạt động NGLL để giuos học sinh ngày một nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Triển khai đầy đủ các chủ đề NGLL hằng tháng Xây dựng lớp vững mạnh Giảng dạy GDHN đúng, đầy đủ tiết theo qui định
- Biện pháp:
+ Quán triệt nhiệm vụ của người học sinh, nội qui nhà trường, lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận và dề ra biện pháp thực hiện
+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phòng học, giữ gìn vệ sinh lớp học và dụng cụ học tập Thực hiện tốt khẩu hiệu
“Trường em xanh, sạch, đẹp” Giáo dục học sinh “đức, trí, mĩ”, nhận thức vẻ đẹp của cuộc sống chung quanh thông qua bài học
+ Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập , biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh
+ Tăng cường hiệu quả của công tác ngoại khóa Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu về văn hóa địa phương, về danh nhân và anh hùng liệt sĩ Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường trong việc tổ chức các cuộc thi
+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm
vụ cho HS sau giờ học Giới thiệu kiến thức mới trên cơ sở kiểm tra, ôn tập kiến thức đã học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập
5 Nhiệm vụ 5: Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, nghiệp vụ, ngày giờ công theo quy định.
- Chỉ tiêu:
+ Không vi phạm quy chế chuyên môn
+ Đảm bảo 100% ngày công theo quy định
+ 100% tiết dạy có sủ dụng TBDH
+ Thực hiện đúng, đủ theo PPCT
- Biện pháp:
+ Nắm rõ các quy đinh chuyên môn của trường và của nghành
+ Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của nghành, của nhà trường và của tổ chuyên môn
+ Luôn có ý thức cao trong hoạt động chuyên môn, tự rèn luyện bản thân
6 Nhiệm vụ 6: Công tác quản lí hồ sơ
- Chỉ tiêu:
Trang 6+ Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định.
+ 90% hồ sơ là làm bằng vi tính
+ 100% các loại hồ sơ xếp loại từ Khá trở lên
- Biện pháp:
+ Bám sát sự chỉ đạo của BGH
+ Tăng cường vi tính hóa các loại hồ sơ
+ Nghiên cứu và vận dụng kịp thời các văn bản chỉ đạo
+ Phát huy yếu tố tích cực của bản thân trong việc sáng tạo các loại hồ sơ
7 Nhiệm vụ 7: Công tác thi đua - khen thưởng
+ Lao động tiên tiến
+ GVDG Huyện+GVDG Tỉnh
+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CÁ NHÂN:
Thời
Ghi chú
Rút kinh nghiệm và bổ
sung
8/2012
- Trả phép, họp HĐ nhà trường
- Nhận chuyên môn
- Tham mưu với BGH phân công chuyên môn hợp
lý
- Họp tổ góp ý xây dựng KH của chuyên môn nhà
trường, Tổ,
- Xây dựng KH cá nhân
………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
9/2012 - Dạy học theo phân công - Ổn định tổ chức lớp - Tiếp tục bổ sung hoàn thiện các loại hồ sơ - Có kế hoạch cụ thể cùng tổ chức lễ khai giảng năm học mới - Dự giờ (4 tiết) - Dạy thực tập nếu có phân công - Chuẩn bị tốt hồ sơ để Tổ kiểm tra hồ sơ cuối tháng - Hoàn thiện số liệu PCGD làm báo cáo ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
………
10/2012 - Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định - Tham gia đầy đủ các ĐH như Công đoàn, HN CBCNVC đầu năm - Dự giờ thăm lớp (4 tiết) - Hưởng ứng tham gia phong trào thao giảng chào ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
Trang 7mừng ngày 20/10, ngày 20/11 ……… ………
11/2012 - Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định - Dự giờ thăm lớp 4 tiết - Nâng cao ý thức dạy học, tham gia thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Đẩy mạnh phong trào hội học, hội giảng hoàn thành trước ngày 15/11 - Tổng hợp kết quả thi đua chào mừng ngày 20/11 ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
12/2012 - Dạy học theo phân công - Họp tổ theo quy định - Rà soát kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình - Dự giờ thăm lớp 2 tiết - Ôn tập cho HS chuẩn bị kiểm tra, thi hết HKI đạt kết quả cao - Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
01/2013 - Dạy học theo phân công - Họp tổ, đánh giá công việc đã làm - Dự giờ thăm lớp - Đánh giá công việc làm được trong HKI, từ đó điều chỉnh công việc của HKII - Tích cực phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch - Phát động, đẩy mạnh phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập ĐCSVN - Cho HS ký cam kết trong kỳ nghỉ tết nguyên đán ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
……….
02/2013 - Theo dõi nề nếp, chuyên cần của lớp - Dạy học theo phân công - Thực hiện nghiêm túc mọi công việc theo kế hoạch đã đặt ra - Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch - Dự giờ thăm lớp - Tổng kết phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập ĐCSVN ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
………
3/2013 - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 08/3 và 26/3 ………
………
Trang 8- Tích cực bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém
theo kế hoạch
- Họp tổ theo lịch
- Dự giờ thăm lớp
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
4/2013 - Dạy học theo phân công - Tích cực bồi dưỡng, phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch - Họp tổ theo lịch - Dự giờ thăm lớp ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….……….
5/2013 - Dạy học theo phân công - Họp tổ theo lịch - Ôn tập chuẩn bị mọi điều kiện cho kiểm tra HK II, thi kết thúc năm học - Họp tổ bình bầu danh hiệu thi đua, đánh giá rút kinh nghiệm công việc đã làm được từ đó bước đầu hình thành kế hoạch cho các năm tiếp theo ………
………
……… ………
……… ………….………
……….……….………
……….……….….………
……… ………
V NHỮNG ĐỀ XUẤT: ………
………
………
Nghĩa Phúc, ngày ……tháng……năm 2012 PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lê Văn Thanh