- Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho bài hát Lí cây xanh.Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạoB. - Học sinh bước đầu biết hát [r]
Trang 1TUẦN 7 (ÂM NHẠC1)
Ngày soạn : 15/10/2020
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 19/10/2020 (1C)
Thứ 3 ngày 20/10/2020 (1B)
Thứ 4 ngày 22/10/2020 ( 1A,1D)
TIẾT 7:LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1,2.
A MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu 2 Phân biệt được âm thanh dài ngắn
- Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho bài hát
Lí cây xanh.Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo
- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện âm hình tiết tấu 1,2
B CHUẨN BỊ:
- GV: -Trình chiếu: Thiết bị CNTT
- Đàn phím điện tử
- Thanh phách, song loan
-Học sinh:- SGK âm nhạc 1
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- GV cho HS khởi động bằng 1 bài hát: ( 1p)
- GV giới thiệu nội dung bài học hôm nay : Luyện tập
hình tiết tấu 1,2
I Hoạt động khám phá: (5p)
*Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn
- GV yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe những âm thanh
sau Bật loa mô phỏng âm thanh của tiếng còi tàu và âm
thanh tiếng chim hót ngắn
? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm thanh nào ngắn?
? Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết tấu nốt
móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào ngắn âm thanh
nào dài?
II Hoạt động luyện tập: ( 10p)
* Nghe và gõ đệm theo hình tiết tấu
- GV nhắc lại cách gõ hình tiết tấu 1
- Cả lớp hát bài Học sinh lớp 1 vui ca
- HS đọc nhối tếp tên bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HSTL: Âm thành dài đoàn tàu, âm thanh ngắn tiếng chim
- HSTL: Âm thanh nốt móc đơn ngắn
và âm thanh nốt đen dài
- HS quan sát lắng
Trang 2- GV làm mẫu
- GV cho HS gõ hình tiết tấu 1 với nhạc cụ gõ thanh
phách
GV cho tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc và gõ hình tiết
tấu 1
- GV nhận xét, tuyên dương
III.Hoạt động vận dụng: ( 5p)
* Đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1
Lá đa rụng
Bên bờ ao
GV đọc mẫu
- GV cho HS đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1
- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm đọc 1 lần
- Gọi HS lên bảng đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1
- GV nhận xét, tuyên dương
IV Hoạt động khám phá: ( 10p)
*Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu 2
nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS đọc và gõ hình tiết tấu 1
- Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc và
gõ hình tiết tấu 1
- HS nhận xét
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1
- Các nhóm thực hiện
- 2 HS lên bảng đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1
- HS quan sát
Trang 3- Đây là hình tiết tấu 2 Trong hình tiết tấu 2 có nốt móc
đơn, nốt đen, dấu lặng đen
- GV và gõ đệm mẫu để HS quan sát
Đơn đơn đơn đơn đen
- GV cho HS gõ đệm theo hình tiết tấu 2
- GV nhắc HS khi gõ đệm âm thanh phát ra thật đều đặn,
nhịp nhàng Khi đến dấu lặng đen, 2 tay mở ra
- GV cho các nhóm, tổ, cá nhân luân phiên thực hiện
- GV quan sát, sửa sai
? So sánh hình tiết tấu 1 với hình tiết tấu 2
V Hoạt động luyện tập: (5p)
* Luyện tập hình tiết tấu 1,2.
- GV cho HS gõ đệm theo hình tiết tấu 1
- GV cho HS gõ đệm theo hình tiết tấu 2
- Chia lớp làm 2 nhóm: Nhóm 1 gõ tiết tấu 1, nhóm 2 gõ
tiết tấu 2 ( ngược lại)
- GV cho HS luyện tập luân phiên theo nhóm, tổ, cá nhân
- GV gọi 1nhóm lên bảng biễu diễn gõ đệm theo hình tiết
tấu 1
- GV gọi 1nhóm lên bảng biễu diễn gõ đệm theo hình tiết
tấu 2
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát cô giáo làm mẫu
- Cả lớp gõ đệm theo hình tiết tấu 2
- Các nhóm, tổ, cá nhân luân phiên thực hiện
- HSTL: Hình 1 tiết tấu chậm, hình 2 tiết tấu nhanh
- HS gõ đệm theo hình tiết tấu 1
- HS gõ đệm theo hình tiết tấu 2
- 2 nhóm thực hiện
- HS thực hiện
- 1 nhóm 5 HS lên bảng thực hiện
- 1 nhóm 5 HS lên bảng thực hiện