TAP LAM VAN TU TUAN 15

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiêt học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).. II.[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012

TẬP LÀM VĂN :Tiết 1 CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm 3 phần: mở bài, thân bài , KB.(NDghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn:

+ Nội dung phần ghi nhớ

+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

T

G

1’

20’

10’

3’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập 1/11:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2/12:

- GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng

GV kết luận, rút ra ghi nhớ SGK/12

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

- Gọi 1 HS đọc bài Nắng trưa

- Gọi vài HS trình bày kết quả làm việc

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Bài sau: Luyện tập tả cảnh

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc cá nhân

- Mở bài: Từ đầu yên tĩnh này.

- Thân bài: Mùa thu chấm dứt.

- Kết bài: Phần còn lại

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo cặp

- - Quang cảnh làng mạc ngày mùa: tả từng bộ phận của cảnh

- Hoàng hôn trên sông hương: tả

sự thay đổi của cảnh theo thời gian.

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làđọc bài

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

Trang 2

TUẦN 1 Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012

TẬP LÀM VĂN : Tiết 2 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)

- Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy

- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (theo lời dặn của thầy cô khi kết

thúc tiết học hôm trước)

- Bảng nhóm để một số HS viết dàn ý bài văn (BT2)

- HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết Tập làm văn trước

- HS2: Phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa

T

G

1’

14’

16’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Bài 1/14:

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh

đồng

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2/14:

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh đã

chuẩn bị sẵn

- Yêu cầu HS nhớ lại những chi tiết đã quan sát

để lập dàn ý bài văn

- Gọi vài HS lần lượt đọc dàn ý

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào

vở

- Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới.

- HS đọc đoạn văn

- HS làm việc theo nhóm 4

a/ vòm trời, những giọt mưa,

những sợi cỏ, những gánh rau,

b/ xúc giác, thị giác

- Lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng trong ngày

- HS quan sát tranh

- HS lập dàn ý

Trang 3

I Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiêt học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2)

- Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)

- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập khi quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà của

tiết Tập làm văn trước

- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại bài viết hoàn chỉnh của mình

T

G

1’

14’

16’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Mục tiêu:

Biết phát hiện

Tiến hành:

Bài 1/21:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài văn Rừng thưa

- Gọi 1 HS đọc bài văn Chiều tối

- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp những hình

ảnh mình thích và nêu lý do

Bài 2/22:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó, viết một

đoạn văn cho phần thân bài

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm bài

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết ở

lớp

- Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới

- Tìm những hình ảnh đẹp trong

hai bài văn tả cảnh (Rừng thưa,

Chiều tối).

- HS đọc bài Rừng thưa

- 1 HS đọc bài Chiều tối

- HS làm vào nháp

- Viết một đoạn văn tả cảnh một

buổi trong ngày

Trang 4

TẬP LÀM VĂN : Tiết 4 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cánh trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2)

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 cho HS các nhóm thi làm bài

*GDKNS : - Thu thập, xử lí thông tin

- Hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu thông tin )

- Xác định giá trị

- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết Tập làm văn trước

- GV nhận xét, ghi điểm

T

G

1’

14’

16’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/23:

- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến

- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung

trong SGK

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 2/23:

- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc

- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và

trình bày

- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở

- Về nhà chuẩn bị cho tiết Tập làm văn Tuần: 3.

- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến

- HS làm miệng

a/ Như bảng số liệu ở SGK.

b/ Trình bày dưới 2 hình thức: nêu

số liệu, trình bày bảng số liệu.

c/ Giúp người đọc dễ tiếp nhận

thông tin, dễ so sánh, tắng sức thuyết phục.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 5

I Mục tiêu:

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa

- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để 2- 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để

cả lớp cùng phân tích

- GV kiểm tra một số vở của HS về bảng thống kê tiết Tập làm văn trước

- GV nhận xét

T

G

1’

14’

16’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1

Bài 1/31:

- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào

- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi

trong SGK

- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 2/32:

- GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát

được, viết thành một dàn ý chi tiết

- GV phát giấy và bút dạ cho 3 nhóm, các nhóm

còn lại làm bài vào nháp

- HS đọc bài Mưa rào

a/ Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, Gió thổi giật, đổi mát lạnh,

b/ Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách,

- Hạt mưa: những giọt nước lăn, xiên xuống, giọt ngã, giọt bay,.

c/Trong mưa:lá đào, na, vẫy tay con gà Cuối cơn mưa, vòm trời

- Sau mưa: trời rạng dần, chim hót râm ran, mặt trời ló ra,

d/ thị giác, thính giác, xúc giác,

-Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

3’ - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn

- Chuẩn bị tiết Tập làm văn 6

I Mục tiêu:

- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của BT1 Dựa vào dàn

ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2)

- HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT 1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động

- Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa

- Dán ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS trong lớp

- GV chấm bài ở tiết Tập làm văn trước

- GV nhận xét

T

G

1’

14’

16’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

Mục tiêu:

Biết Tiến hành:

Bài 1/34:

- GV nhắc nhở chú ý yêu cầu của đề bài

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS lần lượt nêu ý chính của mỗi đoạn

- Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Bài 2/34:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn bài đã

chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc bài

- Hoàn chỉnh các đoạn văn dựa

theo nội dung chính của các đoạn

Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào.

Đoạn 2: Ánh nắng và con vật sau

cơn mưa.

Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

Đoạn 4: Đường phố và con người

sau cơn mưa.

- Viết một đoạn văn miêu tả cơn mưa

- HS làm bài vào vở

Trang 7

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Về nhà chuẩn bị trước bài Tập làm văn tuần: 4

I/ Mục tiêu:

Lập được dàn bài cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần; biết lựa chọn những nét nổi bật để

tảngôi trường

Dựa vào dàn ý viết một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí

II/ Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

30’

5’

1/ Bài cũ:

- Nêu dàn bài chung khi làm văn miêu tả

- Kiểm tra bài chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: Luyện tập tả cảnh

Bài 1:

- Nêu y/c đề :

Cho HS quan sát tranh vẽ cảnh trường

-Xây dựng 1 dàn ý hoàn chỉnh trên bảng cho HS

tham khảo thêm

Bài 2: HD viết đoạn văn

* Lưu ý HS: Chọn viết đoạn phần thân bài

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét ,đánh giá mức độ làm bài của HS

Dặn HS chuẩn bị bài Sau : Bài kiểm tra viết tại

lớp

- 1HS

Lập dàn ý tả cảnh ngôi trường

- Cả lớp quan sát

- Trình bày kết quả quan sát của mình

- Thảo luận N 2 và lập dàn ý chi tiết

- Đại diện nhóm trình bày dàn ý

- HS nhận xét, bổ sung, sửa chữa

*MB: Giới thiệu bao quát

*TB: Tả từng phần:

-Sân trường -Hoạt động trong sân -Lớp học

-Dãy phòng làm việc

*KB: Nhận xét và cảm nghĩ

- Chọn viết một đoạn theo dàn ý

-Hoạt động cả lớp ( vt )

- Nêu y/c đề :Chọn viết một đoạn theo dàn ý

- Nhận xét bài bảng, trình bày bài làm trong vở

Trang 8

TUẦN 4 Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012 TẬP LÀM VĂN : Tiết 8 TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

I/ Mục tiêu:

Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần, thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả

Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng TN, hình ảnh gợi tả trong bài văn

II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập

- Dàn bài đã chuẩn bị

III/ Hoạt động dạy và học:

5’

30’

5’

1 Bài cũ : KT dàn bài đã chuẩn bị của HS

2 Bài mới : a Giới thiệu bài :

b Tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : HD tìm hiểu đề bài

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Nhắc nhở HS một vài vấn đề cần lưu ý khi làm

bài

+ Xác định đúng thể loại

+ Bố cục rõ ràng

+ Diễn đạt ý trọn vẹn, viết câu đúng ngữ pháp

+ Sử dựng những hình ảnh so sánh, nhân hoá khi

tả

- Dặn dò cách trình bày , cách viết dựa trên dàn

bài đã chuẩn bị , tư thế ngồi viết

Hoạt động 2 : HD thực hành

- Theo dõi , nhắc nhỡ ; giúp đỡ HS yếu

- Thu bài

3/Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét ý thức làm bài của HS

- Đọc trước bài Luyện tập làm báo cáo thống kê.

-Tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong một vườn cây (hay công viên, trên đường phố, trên cánh đồng nương rẫy)

-Tả một cơn mưa

-Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng ở của gia đình em)

- Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Lập dàn bài chi tiết

- Cả lớp viết bài vào vở tập

Trang 9

TẬP LÀM VĂN : Tiết 9 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I/ Mục tiêu :

- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả

điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

II/ Đồ dùng dạy học: Sổ điểm lớp

GDKNS : - Tìm kiếm và xử lí thông tin

- Hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu, thông tin )

- Thuyết trình kết quả tự tin

5’

30’

5’

1/ Bài cũ : KT vở bài tập Tiếng

Việt

2/ Bài mới : a Giới thiệu bài :

b Tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 :HD bài tập 1

- Yêu cầu HS lập bảng thống kê

kết quả học tập trong tháng :

- Cho HS nhận xét kết quả học tập

của bạn và nói lời khen hoặc lời

khuyên về điều này

HĐ 2: HD bài tập 2

- GV đề nghị các em rút ra nhận

xét chung về kết quả học tập của cả

nhóm hoặc tổ sau khi lập bảng

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu tác dụng của bảng thống kê ?

- 7 -10 em

+Đọc đề và nêu y/c – N6 Bảng thống kê kết quả học tập : Tên : tổ:

- Điểm dưới 5:

- Điểm từ 5 đến 6:

- Tự nhận xét

+ Nêu cầu bài tập - VBT Bảng thống kê kết quả học tập

tổ:

T

HỌ TÊN

Đ 0- 4

Đ 5- 6

Đ 7- 8

Đ 9-10

CỘNG

- Tự nhận xét

* HS khá, giỏi trả lời

Trang 10

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau: Trả bài văn tả cảnh

- Bảng thống kê giúp người đọc dễ nhận thông tin,

có điều kiện so sánh số liệu

TẬP LÀM VĂN : Tiết 10 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu :

- Rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ); nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

5’

30’

5’

1/ Bài cũ :

Kiểm tra bảng thống kê của tiết trước

2/ Bài mới : a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

HĐ1: Nhận xét chung và sửa 1 số lỗi điển

hình:

- Y/c HS đọc lại đề bài và nêu y/c

- Nhận xét chung

- Hướng dẫn HS sửa 1 số lỗi về ý, cách diễn

đạt

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài

- Yêu cầu HS đổi vở để rà soát lại việc chữa

bài của nhau

- GV trả bài cho HS, yêu cầu các em tự chữa

lỗi theo trình tự sau:

+ HS đọc lại bài văn của mình và tự chữa

lỗi

+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại

việc sửa lỗi

- GV cho HS học Tập bài văn, đoạn văn

hay

- GV yêu cầu HS viết lại đoạn văn trong bài

văn mà các em cảm thấy chưa hay

3/ Củng cố, dặn dò

- Biểu dương những HS đạt điểm cao

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp

+ Đọc lại các đề bài, nêu yêu cầu

- Lắng nghe lời nhận xét của GV có rơi vào lỗi của mình

- Đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi

- Chữa từng ý, câu , sau đó đổi vở để soát lại

Chẳng hạn bài Tả ngôi nhà:

a)Lỗi chính tả :

keo - kêu , mội người - mọi người bàu trời - bầu trời ,chiếc bàng - chiếc bàn giang phòng - gian phòng

b) Lỗi từ :

cục gạch – viên gạch mùi hương nồng nàn bay trong nhà – mùi hương thoang thoảng bay trong nhà

c) Lỗi câu :

Cây ổi thơm mùi ổi chín bay trong vườn- Mùi ổi chín hoà với gió bay trong vườn Cánh cửa sau nhà em là cánh cửa.- Phía sau nhà là cánh cửa mở ra vườn

- Tự chữa lại 1 đoạn văn trong bài của mình cho hay hơn

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	27,47 KB