khoa su dia tuan 1va tuan 2

-Gọi HS lên bảng làm và trình bày ý kiến của mình. Hoạt động 1:Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học.. -Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học?.. +Cho HS chơi trò c[r]

Tuần 1:

Thứ 2 ngày 15 tháng 8 năm 2011

Lich sử

Bài 1:”Bình Tây Đại Nguyên Soái”Trương Định

(Thứ 2 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5C)

I.Mục tiêu:

-Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống thực dân Pháp ở Nam Kì.Nêu được các sự kiên chủ yếu về Trương Định:Không tuân lệnh vua cùng nhân dân chống Pháp

-Trương Định quê ở Bình Sơn,Quảng Ngãi,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định.(Năm 1859)

+Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh choTrương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+Trương Định không tuân lệnh vua,kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

-Biết các đường phố,trường học ở địa phương mang tên Trương Định

sau khi thực dân Pháp xâm lược

-Gọi HS đọc nội dung ở SGK

+Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta?

-Triều đình nhà nguyễn có thái độ như thế nào?

+GV kết luận:

Hoạt động 2:Trương Định kiên

quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược

13 phút

+Nhận xét ,bổ sung

Hoạt động 3:Lòng biết ơn và lòng

tự hào của nhân dân

-Nêu cảm nghĩ của em về “Bình

Tây Đại Nguyên Soái?

-Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết

-Các hình minh họa như trong SGK

II.Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra: Sách vở của HS.

2.Dạy bài mới:

+Giới thiệu bài mới

Hoạt động 2:Ý nghĩa của sự sinh sản.

+Yêu cầu HS quan sát H1,2,3 trang 4

-HS quan sát và thực hiện

-HS trả lời-HS khác nhận xét

-HS quan sát H1,2,3

-Gọi hS các nhóm trình bày kết quả.

-Gia đình Liên có mấy thế hệ?

Hoạt đông 3:Hướng dẫn HS kể.

-Đại diện các nhóm trình bày-HS nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời

-HS trả lời-HS nhận xét

-Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện:chuẩn bị 1 còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

22 phút

5 phút

-GV nhắc nội quy về trang phục:

-Trong giờ học ,muốn ra ,vào lớp

phải được Gv cho phép

Thứ 3 ngày 16 tháng 8 năm 2011

Địa lí

Bài 1: Việt Nam-Đất nước chúng ta

(Thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 4 dạy 5A,thứ 6 dạy 5D)

I MỤC TIÊU:

- Học xong bài nay HS:

+ Chỉ được vị trí địa lí và vị trí của nước Việt Nam trên bản đồ, ( lược đồ) và trên quả địa cầu

+ Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta

+ Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam

+ Biết được những thuận lợi và những khó khăn do vị trí của nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bản đồvị trí địa lí Việt Nam, quả địa cầu, 2 lược đồ trống

HS: Chuẩn bị bài ở nhà

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

3’

2’

12’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

2 Bài mới: +Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1

? Nước Việt Nam gồm những bộ phận nào? - Làm việc theo cặp

GV: Nước ta gồm có phần đất liền, đảo,

biển và quần đảo Ngoài ra còn có vùng

trời trời bao trùm lãnh thổ nước ta

? Vị trí của nước ta có những thuận lợi gì

cho việc giao lưu với các nước khác

- Kết quả: SGK- 78

* Hoạt động 2 : Hình dạng và diện tích.

+ GV yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

? Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì

?Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần

đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

? Nơi hẹp nhất nước ta dài ? km

? Diện tích lãnh thổ nước ta gồm bao nhiêu

1 số HS lên chỉ vị trí địa lí củanước ta trên quả địa cầu

- Làm việc theo nhóm

- Đọc mục 2 SGK trong nhóm,quan sát hình 2 và bảng số liệu, rồi thảo luận trong nhóm theo câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời câuhỏi

- HS khác bổ sung

- Trò chơi tiếp sức

- Lần lượt từng HS dán tấm bìa vào lược đồ trống

+Yêu cầu hS thảo luận nhóm 4 với nội

dung câu hỏi sau:

-Nhờ đâu mà có các thế hệ trong một gia

đình,dòng họ?

-HS thảo luân N4-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét

Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với

mỗi gia đình và dòng họ?

+Gv nhận xét,bổ sung

Hoạt động 2:Thực hành

+GV ghi đề bài lên bảng

Câu 1:Sắp xếp các câu sau theo thứ tự cho phù hợp bằng cáh điền số 1,2,3 vào trước mỗi câu

a)Ông bà sinh ra các bác,bố(hoặc mẹ)cô,chú(hoặc cậu,dì)

b)Lúc đầu chỉ có ông và bà

c)Bố mẹ cưới nhau,sau đó sinh ra các con

Câu 2: Viết vào chữ Đ trước câu đúng,chữ trước câu sai

Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và:

a) Có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

b)Không có đặc điểm nào giống với bố mẹ của mình.

c) có những đặc đii\ểm giống với ông, bà của mình

Câu 3:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời đúng

Dòng họ được duy trì nối tiếp nhau do:

a)Mối quan hệ xã hội

b)Sự sinh sản trong mỗi gia đình

c)Việc nuôi con nuôi trong các gia đình

Câu 4;Viết vào chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai

a)Nam và nữ có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục

b)Cơ quan sinh dục nam tạo ra tình trùng,cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng

c)Nữ có râu,Nam có kinh nguyệt

d)Nữ và nam đều chăm sóc con được

Câu 5:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời của em

Em có đồng ý với ý kiến sau đây không?

Khi ở nhà,con trai và con gái có thể:Chơi đá bóng,quét nhà ,đọc truyện,chơi với

em nhỏ,

Đồng ý Không đồng ý

Hoạt đông 2:Yêu cầu hS đọc bài và làm bài tập

Hoạt động kết thúc +GV thu vở chấm + Nhận xét bài làm-Chữa bài trên bảng Đạo đức Ôn tập (Thứ 3 Dạy 5D,thứ 5 dạy 5B) I.Mục tiêu: -Giúp HS có ý thức học tập ,rèn luyện ,để làm gương cho các em HS lớp dưới -Nhận biết đung ,sai qua thực hành ở các bài tập sau II.Các hoạt động dạy-học +GV ghi bài tập lên bảng -Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập Bài tập 1:Hãy ghi cáh ứng xử cần thiết trong mỗi tình huống dưới đây:

Tình huống a)Em nhìn thấy một học sinh lớp dưới vứt rác ra sân trường b)Em thấy mấy học sinh lớp dưới đánh nhau c)Trên đường đi học,em thấy 1 em bé bị ngã Bài tập 2:Hãy ghi những việc học sinh lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo 2 cột dưới đây: Nên làm Không nên làm

Bài tập 3:Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau:cố gắng,gương mẫu,xứng

đáng,lớn nhất,học tập để điền vào chỗ troongstrong mỗi câu dưới đây cho phù

hợp

a)Học sinh lớp 5 là học sinh lớp trường

b)Học sinh lớp 5 cần phải học tập,rèn luyên để là học sinh lớp 5

Hoạt động nối tiếp

Bài 2:Nam hay nữ

(Thứ 4 dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ 6 dạy 5C,5D)

-Điều gì sẽ xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:+Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Sự khác nhau giữa

nam và nữ về đặc điểm sinh học

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 với

ND câu hỏi sau:

-lớp bạn có bao nhiêu bạn trai,bao

nhiêu bạn gái?

-Nêu một vài điểm giống nhau và

khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?

+GV nhận xét

-Nêu đặc điểm đặc trưng của nam

và nữ?

Hoạt đông 2:Phân biệt các đặc

điểm sinh học và xã hôi giữa nam

Lịch sử

Bài 2;Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

(Thứ 2 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5C)

I.mục tiêu: +Giúp HS:

-Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+Thông thương với thế giới thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về rừng,biển,đất đai, khoáng sản

+mở trường dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc

18 phút

14 phút

3 phút

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi trong phiếu

-Những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ là gì?

-Những đề nghị đó có được Triều đình thực

hiên không ?Vì sao?

-Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

-HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

-HS nhận xét

Khoa học Bài 3:Nam hay nữ

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 5 dạy 5D)

1.Bài cũ:-Khi một em bé mới

chào đời dựa vào đâu để biết đó

là bé trai hay bé gái?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới

Hoạt động 3:Thảo luận 1 số

quan niệm xã hội về nam ,nữ

+Yêu cầu HS thảo luận N4 với

nội dung câu hỏi sau:

5 phút

dưới đây không?Hãy giải thích

tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao

c.Con gái nên học nữ công gia

chánh,con trai nên học kĩ thuật

-Trong gia đình bố mẹ có cư xử

với con trai,gái khác nhau

không?Như vậy có hợp lí không?

-Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Cách tổ chức

xoay khớp cổ tay , cổ chân

- Trò chơi: “ Diệt muỗi “

GV theo dõi , nhận xét sửa sai

* Chia tổ tập luyện Theo dõi ,

sửa sai tập hợp các tổ lại thực

Yêu cầu Hs thực hiện Nhận xét

tuyên dương nhóm thắng cuộc

Địa lý

Bài 2:Địa hình và khoáng sản

(Thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 4 dạy 5A,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:+Sau bài học HS:

-Nêu được đặc điểm chính của địa hình:Phần đất liền của Việt Nam,3/4 là đồi núi

và ¼ là diện tích là đồng bằng

-Nêu được một số khoáng sản chính của Việt Nam:Than,sắt,A-Pa-Tít,dầu mỏ,khí

tự nhiên

-Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản và lược đồ -Dãy Hoàng Liên

Sơn,Trường Sơn,Đồng bằng Bắc Bộ,Đồng bằng Nam bộ,Đồng bằng duyên hải miền Trung

-Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ,lược đồ:Than ở Quảng

Ninh,sắt ở Thái Nguyên,A-Pa-Tit ở Lào Cai,dầu mỏ,khí tự nhiên ở vùng biển phíaNam

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm địa

hình

-Gọi HS đọc nội dung mục 1 ở SGK

và quan sát lược đồ,sau đó thảo luận

N2 để trả lời câu hỏi

-Chỉ vị trí vùng đồi núi và đông bằng

trên bản đồ

-Kể tên những dãy núi chính ở nước

ta?Trong đó dãy núi nào có

hướngTây-Bắc-Đông-Nam?Những

dãy núi nào có hình cánh cung?

-Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các

-Quan sát H2(SGK)Thảo luận N4 và

trả lời câu hỏi sau:

-Kể 1 số khoáng sản ở nước ta?

-Đại diện các nhóm trả lời câuhỏi và chỉ bản đồ

-Nhóm khác nhận xét

Lịch sử

ôn tập:bài 1,2

(Thứ 3 dạy 5C,thứ 4 dạy 5A,thứ5dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học trong tuần vừa qua

-HS làm được các bài tập thực hành một cách thành thạo

II.Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:Hoạt động nhóm.

+Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Em hãy nêu những băn khoăn của

Trương Định khi nhận được lệnh vua?

-Hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối

với Trương Định?

-Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng

tin yêu của nhân dân?

-Hãy nêu những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ?

-Những đề nghị có được vua quan nhà

Nguyễn nghe theo và thực hiện không?

1862 Thực dân pháp bắt đầu xâm lược

Câu 2:Đánh dấu x vào trước ý đúng

Sau khi băn khoăn,cân nhắc giữa lệnh vua và ý dân,Trương Đinh đã quyếtđịnh:

Tuân lệnh vua,giải tán nghĩa binh

Rời khỏi Gia Định để tiếp tục chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp

ở lại cùng nhân dân chống giặc

Câu 3:Điền chữ Đ vào ô trước ý đúng ,chữ S trước ý sai

Trương Định được nhân dân tôn làm lãnh binh.

Trương Định chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay từ khi cúng vừa tấn công Gia Định

Hoạt động 1: thảo luận nhóm

+Yêu cầu HS thảo luận N2 với nội

dung câu hỏi sau:

Hoạt động 2 : Thực hành

Câu 1: Theo em,học sinh lớp 5 cần phải có những hành động,việc làm nào dướiđây?

a)Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

b)Thực hiện đúng nội quy của nhà trường,của lớp

c)Tích cực tham gia các hoạt động tập thể,hoạt động xã hội do lớp,trường tổ chức.d)Nhường nhịn,giúp đỡ các em học sinh nhỏ?

đ)Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn của mình

e)Gương mẫu về mọi mặt cho các em học sinh lớp dưới noi theo

Câu 2;Em hãy kể những câu truyện kể về những học sinh lớp 5 gương mẫu?

câu 3:Qua những câu truyện vừa kể chúng ta học tập được những điều gì từ nhữngtấm gương đó?

Hoạt động 3:

+ HS đọc yêu cầu bài thực hành và thực hiện theo yêu cầu

+HS trình bày kết quả của mình

Bài 4:Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

(Thứ 4 dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ 6 dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu:

+Sau bài học giúp HS:

-Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự két hợp giữa tinh trùng của bố vàtrứng của mẹ

1.Kiểm tra bài cũ:

-Hãy nêu những khác nhau giữa nam và

nữ về mặt sinh học?

-Hãy nói về vai trò của phụ nữ?

-Tại sao không nên phân biệt đối xử

giữa nam và nữ?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Sự hình thành cơ thể.

-Cơ quan nào trong cơ thể quyết định

giới tính của mỗi người?

-Cơ quan sinh nam và nữ có nhiệm vụ

gì?

+GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 2:Mô tả khái quát quá trình

thụ thai

+Yêu cầu HS quan sát H1a,b,c và thảo

luận N2 để mô tả các hình minh họa

10 phút

5 phút

Hoạt đông 3;Các giai đoạn phát triển

của thai nhi

+Yêu cầu HS quan sát H2,3,4,5 tr

11(SGK)để tìm xem hình nào cho biết

thai được 5 tuần,8 tuần,

Bài 5:Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5B thứ 5 dạy 5D)

I.Mục tiêu: sau bài họcHS biết:

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.II.Đồ dùng dạy-học:

-Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh?

-Hãy mô tả một vài giai đoạn phát triển của thai

nhi?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1:Phụ nữ có thai nên và không nên

làm gì?

-Yêu cầu HS quan sát H1,2,3,4(TR 12) thảo

luận N2 để trả lời câu hỏi sau:

-Phụ nữ có thai nên và không nên làm gi?Tại

sao?

-3 HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS quan sát và thảo luận nhóm

-Đại diện 1 số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

8 phút

10

phút

+GV nhận xét,kết luận chung

Hoạt động 2:Trách nhiệm của người chồng và

các thành viên trong gia đình đối với phụ nữ có

thai

+Yêu cầu HS quan sát H5,6,7(TR 13 SGK)và

nêu nội dung của từng hình

-Mỗi người trong gia đình cần làm gì để thể

hiện sự quan tâm,chăm sóc đối với phụ nữ có

thai?

+GV kết luận

Hoạt động 3:Trò chơi đóng vai

+Yêu cầu các nhóm thảo luạn câu hỏi

Tr13(SGK)Sau đó đóng vai

+GV và cả lớp nhận xét,tuyên dương

-HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến

-HS khác nhận xét,bổ sung

-Các nhóm thảo luận.-Đại diện các nhóm lên đóng vai

quay phải,quay sau-Trò chơi “bỏ khăn”

(Thứ 2 dạy lớp 5A,thứ 3 dạy lớp 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay phải,quay sau

-Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Cách tổ chức

- Trò chơi: “ Diệt muỗi “

GV theo dõi , nhận xét sửa sai

* Chia tổ tập luyện Theo dõi ,

sửa sai tập hợp các tổ lại thực

Yêu cầu Hs thực hiện Nhận xét

tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiết đới gió mùa của nước ta

- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam

- Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta

II Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 2 trong SGK (phóng to)

- Quả Địa cầu

- Tranh, ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếucó)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

-Kể tên 1 số khoáng sản có ở nước ta?

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm của

khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta:

- GV yêu cầu HS quan sát quả địa cầu,

hình 1 và đọc nội dung SGK, rồi thảo

luận nhóm 4 theo các gợi ý SGK/72

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

- GV gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió

tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ

Khí hậu Viẹt Nam

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là

ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và

miền Nam

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

theo các gợi ý trong SGV/72

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu.

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của

khí hậu tới đời sống và sản xuất của

nhân dân ta

- Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét,

bổ sung

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/74

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo hướng dẫncủa GV

- HS trình bày kết quả thảoluận

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS chỉ dãy Bạch Mã trênbản đồ

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả làmviệc

-HS trình bày và nhận xét

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

bài 3;Cuộc phản công ở kinh thành Huế

(Thứ 4 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,5D,thứ 6 dạy 5C)

I.Mục tiêu:+Sau bài học HS:

-Tường thuạt được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Tuyết

và một số quan lại yêu nước tổ chức

-Trong nội bộ triều đình huế có 2 phái:Chủ hòa và cgur chiến(Đại diện là tôn ThấtThuyết)

+Đêm mồng 4 rạng sáng 5-7-1885,phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn thấtThuyết chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành Huế

+Trước thế mạnh của quân giặc,nghĩa quân phải rút lui lên rừng núi Quảng Trị.+Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lênđánh Pháp

-Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào CầnVương

-Phạm Bành,Đinh Công Tráng(khởi nghĩa Ba Đình)Nguyễn Thiện Thuật(BãiSậy)Phan Đình Phùng(Hương Khê)

-Nêu tên một số đường phố,trường học,liên đội TN Tiền phong ở địa phươngmang tên những nhân vật nói trên

II.Đồ dung dạy - Học:

-nêu những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1:Nguyên nhân dẫn

đến cuộc phản công ở Kinh thành

Huế

+Gọi HS đọc ND ở SGK và trả

lời câu hỏi sau:

-Nêu nguyên dẫn đến cuộc phản

công ở kinh thành Huế?

-1 HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS đọc ND ở SGK

-HS nêu

Hoạt động 2:Diễn biến và ý

nghĩa cuộc phản công

+GV phát phiếu BT và giao

nhiệm vụ cho HS

+GV nhận xét,kết luận

Hoạt động nối tiếp:

-Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc

phản công ở Kinh thành Huế?

-Em biết gì thêm về phong trào

Cần Vương?

-Em biết ở đâu có đường

phố,trường học mang tên các

lãnh trong phong trào cần

Vương?

+GV nhận xét,bổ sung

-HS khác nhận xét

-HS các nhóm nhận phiều BT vàthảo luận N6 trong 6 phút

-Đại diện nhóm trình bày

Bài 6: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

(Thứ 4dạy 5A,thứ 5 dạy 5 B,thứ 6 dạy 5C,5D)

I Mục tiêu:

+Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6tuổi, từ 6 đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi conngười

II Đồ dùng dạy - học:

- Thông tin và hình trang 14,15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khácnhau

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Thời

gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS