- Bộ phận chuyên môn, các tổ khối có trách nhiệm tổ chức phổ biến, ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học và SKKN đạt giải bbằng các hình thức : Tổ chức báo cáo, trao đổi thảo luận, tổ chứ[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CưAmung, ngày 30 tháng 12 năm 2011
KẾ HOẠCH Xây dựng Sáng kiến kinh nghiệm và đề tài Nghiên cứu khoa học
năm học 2011 - 2012
Thực hiện công văn số 387/HD-PGD&ĐT-TĐ ngày 28 tháng 12 năm 2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Eah’Leo về việc “ Hướng dẫn viết, đánh giá SKKN năm học 2011 – 2012”, đồng thời căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của nhà trường ; Tổ Xã hội xây dựng kế hoạch như sau:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Sáng kiến kinh nghiệm và nghiên cứu khoa học là kết quả lao đông sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên SKKN, NCKH có tác dụng thúc đẩy tiến bộ khoa học giáo dục và mang lại hiệu quả cao trong quản lý, giảng dạy và đào tạo; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và thực hiện các mục tiêu đổi mới của ngành
- Phổ biến, áp dụng rộng rãi những SKKN và đề tài NCKH có chất lượng để cùng học tập và ứng dụng vào thực tế công tác
- Là cơ sở để công nhận các danh hiệu thi đua cuối năm ở các cấp
II/ NỘI DUNG SKKN VÀ ĐỀ TÀI NCKH
Thực hiện nhiệm vụ năm học, tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", nội dung SKKN và NCKH cần tập trung sâu vào những lĩnh vực sau:
- Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, triển khai các mặt hoạt động trong nhà trường
- Đổi mới hoạt động tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên ở đơn vị
- Đổi mới thực hiện tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm; xây dựng cơ sở vật chất và tổ chức hoạt động thư viện, cơ sở thực hành, thực tập
- Đổi mới trong triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực hiện giảng dạy theo chương trình
và sách giáo khoa mới
- Đổi mới trong tổ chức học 2 buổi/ngày, tổ chức bán trú
- Đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp
- Đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn, phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng với yêu cầu xã hội
- Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động đoàn thể
Trang 2- Đổi mới việc ứng dụng thành tựu khoa học tiên tiến, nhất là ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý và giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các lĩnh vực hoạt động; kinh nghiệm xây dựng các phần mềm tin học, giáo án điện tử
- Đổi mới phương pháp sử dụng các đồ dùng dạy học tự làm và thiết bị dạy học hiện đại vào giảng dạy
III/ DÀN Ý ĐỀ TÀI NCKH VÀ SKKN :
A Phần mở đầu
I Lý do chọn đề tài
1 Cơ sở lý luận
2 Cơ sở thực tiễn
II Mục đích và phương pháp nghiên cứu
III Giới hạn của đề tài
IV Các giả thiết nghiên cứu
V Kế hoạch thực hiện
B Phần nội dung
I Thực trạng và những mâu thuẫn
II Các biện pháp giải quyết vấn đề III Hiệu quả áp dụng
C Kết luận
I Ý nghĩa của đề tài đối với công tác
II Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển III Đề xuất
Tài liệu tham khảo (nếu có)
IV/QUY ĐỊNH ĐĂNG KÝ, CHẤM, LƯU TRỮ, SỬ DỤNG SKKN & NCKH HÀNG NĂM :
1 Qui định về đăng ký, giao nộp và chấm SKKN, ĐTNCKH :
- Đầu năm học, tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc đơn vị đăng ký đề tài SKKN, ĐTNCKH với Hội đồng khoa học đơn vị Nộp bảng đăng ký về PGD ( theo mẫu)
- Cá nhân viết nộp về tổ chuyên môn; Tổ chuyên môn chấm, góp ý đến 15/02/2012 nộp về hội đồng khoa học trường;
+ Tháng 02 hàng năm, Hội đồng khoa học tổ chức chấm xét duyệt SKKN, ĐTNCKH
và nộp những SKKN, ĐTNCKH được đánh giá ,xếp loại lên hội đồng khoa học Phòng Giáo dục để tham gia đánh giá, xếp loại SKKN, ĐTNCKH cấp huyện
2 Hồ sơ SKKN, ĐTNCKH nộp lên phòng gồm:
- Danh sách SKKN, ĐTNCKH được công nhận, xếp loại của trường;
- Bản SKKN của mỗi cá nhân;
- Đơn yêu cầu công nhận SKKN, ĐTNCKH cho mỗi cá nhân ( theo mẫu);
- Đĩa CD (USB) chứa file dữ liệu là bản SKKN, ĐTNCKH của cá nhân ( nộp sau khi được xếp loại )
3 Qui định về lưu trữ, sử dụng, phổ biến, ứng dụng SKKN, ĐTNCKH :
Trang 3- Các SKKN, ĐTNCKH đạt giải sẽ được lưu trữ tại thư viện trước khi nộp lên Phòng GDĐT Giao cho bộ phận thư viện tổ chức lưu trữ, biên tập và tổ chức giới thiệu SKKN, ĐTNCKH để việc phổ biến áp dụng SKKN, ĐTNCKH được rộng rãi, đạt hiệu quả cao trong đơn vị vào các buổi đọc sách báo hàng tuần hay các đợt sinh hoạt chuyên đề
- Bộ phận chuyên môn, các tổ khối có trách nhiệm tổ chức phổ biến, ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học và SKKN đạt giải bbằng các hình thức : Tổ chức báo cáo, trao đổi thảo luận, tổ chức thử nghiệm vào các hoạt động giảng dạy, quản lý, chủ nhiệmvào các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề tổ khối, toàn trường trong năm
- Hoạt động phổ biến, ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học và SKKN là một trong những hoạt động trọng tâm trong năm học, là một trong các nội dung phải đánh giá khi tổng kết năm học
VI/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Tổ Xã hội tổ chức chấm SKKN,ĐTNCKH của các thành viên trong tổ; Góp ý chỉnh
sửa thêm ( nếu có); lựa chọn các đề tài đạt yêu cầu gửi lên hội đồng khoa học cấp trường
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng khoa học cấp trường để tổ chức đánh giá xếp loại và lựa chọn những SKKN, ĐTNCKH tốt đưa lên hội đồng khoa học cấp trên; thông báo kết quả cho các cá nhân; ra quyết định công nhận, xếp loại ; triển khai, phổ biến, áp dụng các SKKN và ĐTNCKH đạt yêu cầu
- Các bộ phận như Thư viện, chuyên môn, tổ khối thực hiện công tác lưu trữ, giới thiệu, phổ biến, ứng dụng các SKKN,ĐTNCKH đạt giải
Lê Văn Hoàng