DE THI HKII DIA 7 20112012

Câu 3: Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống vưn hóa ở cộng đồng dân cư là thực hiện tốt và vận động gia đình hàng xóm cùng thực hiện tốt các quy định về nề nếp [r]

Trang 1

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA 7

Môi trường ôn

hòa và hoạt

động kinh tế

của con người ở

đới ôn hòa

Trình bày đặcđiểm của cácngành kinh tếnông nghiệp vàcông nghiệp ở đới

ôn hòa

Trình bày đượcnhững đặc điểm cơbản của đô thị hóa

và các vấn đề vềmôi trường, kinh tế

- xã hội đặt ra ở các

đô thị đới ôn hòa

Biết được hiệntrạng ô nhiễmkhông khí và ônhiễm nước ở đới

ôn hòa, nguyênnhân và hậu quả

40% TSĐ =

4 điểm

TSĐ = 1 điểm =25%

ở đới lạnh và giảithích vì sao

ở vùng núi

Trình bày và giảithích các hoạt độngkinh tế cổ truyền vàhiện đại của conngười ở vùng núi

20% TSĐ = 2

điểm

TSĐ = 1 điểm =

Châu phi

Biết được vị tríđịa lý, giới hạncủa Châu phi trênbản đồ thế giới

Trình bày được đặcđiểm về hình dạnglục địa về địa hình

và khoáng sản củaChâu Phi

Giải thích đặc điểmcủa thiên nhiênChâu Phi

30% TSĐ = 3

điểm

1 điểm = 33.3TSĐ (%)

4.0 điểm(40%)

3.0 điểm(30 %)

Trang 2

ĐỀ SỐ 1

Câu hỏi 1: Em hãy trình bày đặc điểm kinh tế của các ngành nông nghiệp công

nghiệp ở đới ôn hòa ?

Câu hỏi 2: Nêu một số vấn đề lớn phải giải quyết ở đới lạnh? Vì sao đới lạnh

phải giải quyết vấn đề lớn đó

Câu hỏi 3: Thiên nhiên Châu Phi gồm có những đặc điểm gì? Nguyên nhân nào

dẫn đến ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước ở đới ôn hòa? Hậu quả của việc ônhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước?

Trang 3

+ Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu thay đổi theo kiểu môi trường

Ở đới lạnh có 2 vấn đề lớn phải giải quyết ở đới lạnh

- Thiếu nhân lực để phát triển kinh tế

- Nguy cơ tuyệt chủng một số loài động vật quý (Cá voi)

ở đới lạnh phải giải quyết 2 vấn đề trên vì:

- Đới lạnh có khí hậu khắc nghiệt và có ít người sinh sống nhất trên trái đất, chonên nguồn nhân lực để phục vụ cho các ngành khai thác gặp không ít khó khăn Vậy

để phát triển được kinh tế ở đới lạnh cần có sự phân bố lại dân cư để bổ sung nguồnnhân lực

- Ở đới lạnh chủ yếu là nơi cư trú của các dân tộc chúc, I-a-Kút, núc, mà người I - nút chủ yếu sống bằng nghề săn bắt chủ yếu là cá voi để lấy thịt,

Xa-mô-y-ét-I-mỡ làm cho cá voi có nguy cơ bị tuyệt chủng

Câu 3: (5 điểm)

Thiên nhân Châu Phi gồm có những đặc điểm sau:

- Khí hậu: Do phần lớn lãnh thổ nằm giữa hai chí tuyến, ít chịu ảnh hưởng củabiển nên Châu Phi có khí hậu nóng, khô vào bậc nhất thế giới Hoang mạc chiếm diệntích lớn ở Châu Phi

- Do vị trí nằm cân xứng hai bên đường xích đạo nên các môi trường tự nhiêncủa Châu Phi nằm đối xứng qua xích đạo

* Ô nhiễm không khí:

- Hiện trạng: Bầu không khí bị ô nhiễm nặng nề

- Nguyên nhân: Khói bụi từ các nhà máy và phương tiện giao thông thải vào khíquyển

Trang 4

- Hậu quả: Tọa nên những trận mưa axít, tăng hiệu ứng nhà kính khiến cho tráiđất nóng lên, khí hậu toàn cầu biến đổi, băng ở hai cực tan cháy, mức nước đại dươngdâng cao khói thải còn làm thủng tầng Ôzôn

* Ô nhiễm nguồn nước

- Hiện trạng: Các nguồn nước bị ô nhiễm gồm nước sông, nước biển, nướcngầm

- Nguyên nhân: Ô nhiễm nước biển là do váng dầu, các chất độc hại bị đưa rabiển Ô nhiễm nước sông hồ và nước ngầm là do hóa chất thải ra từ các nhà máy,lượng phân hóa học và thuốc trừ sâu dư thừa trên đồng ruộng, cùng các chất thải côngnghiệp

- Hậu quả: Làm chết ngạt các sinh vật sống trong nước, thiếu nước sạch cho đờisống và sản xuất

Trang 5

Quỳnh Nhai, ngày tháng năm 2011

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: ĐỊA LÝ 7 NĂM HỌC: 2011 - 2012

ĐỀ SỐ 2

Câu 1: Nêu những đặc điểm cơ bản của đô thị hóa và các vấn đề về môi trường

kinh tế - xã hội đặt ra ở các Đô thị đới ôn hòa? Nêu vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổcủa Châu Phi

Câu 2: Nêu những vấn đề về môi trường đặt ra trong quá trình phát triển kinh tế

ở vùng núi? Trình bày và giải thích các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại củacon người ở vùng núi?

Câu 3: trình bày đặc điểm về hình dạng lục địa về địa hình và khoáng sản của

Châu Phi?

ĐÁP ÁN Câu 1:

- Đặc điểm cơ bản của Đô thị hóa?

+ Tỷ lệ dân đô thị cao, là nơi tập trung nhiều đô thị nhất thế giới

+ Các đô thị phát triển theo quy hoạch

+ Lối sống đô thị trở thành phổ biến trong phần lớn dân cư

- Các vấn đề về môi trường, kinh tế - xã hội của đô thị:

+ Ô nhiễm môi trường+ Thất nghiệp

Câu 2:

- Những vấn đề đặt ra trong quá tình phát triển kinh tế ở vùng núi

+ Suy thoái tài nguyên, nguyên nhân (Phá rừng, săn bắn động vật quý hiếm )+ Ô nhiễm các nguồn nước Nguyên nhân (Chất thải từ các hầm mỏ các khucông nghiệp quanh các nhà máy thủy điện, các khu nghỉ mát làm ô nhiễm nguồnnước )

- Hoạt đọng kinh tế cổ truyền của con người vùng núi: Chăn nuôi trồng trọt (Pháttriển đa dạng, có sự khác nhau giữ các Châu lục, các địa phương) khai thác và chếbiến lâm sản, làm nghề thủ công Nguyên nhân: Phù hợp với môi trường tự nhiênvùng núi

Trang 6

- Hoạt động kinh tế hiện đại: Phát triển công nghiệp, du lịch, thể thao Nguyênnhân: Giao thông (đường ô tô, đường sắt, đường hầm xuyên núi ) giúp cho việc traođổi hàng hóa giảm bớt sự cách trở giữa vùng núi với đồng bằng, các đập thủy điệnđược xây dựng ở vùng núi đã cung cấp năng lượng đẩy nhanh quá trình khai thác tàinguyên khoáng sản, hình thành các khu công nghiệp khu dân cư mới, đời sống pháttriển.

Trang 7

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN ĐỊA 7

Trung và Nam

Mĩ

Trình bày đặcđiểm của cácngành kinh tếnông nghiệp và

ởỉTung và NamMĩ

Trình bày đượcnhững đặc điểm cơbản của đô thị hóa

và các vấn đề vềmôi trường, kinh tế

- xã hội đặt ra ở các

đô thịỉTung vàNam Mĩ

Biết được hiệntrạng ô nhiễmkhông khí và ônhiễm nướcỉTung

và Nam Mĩ nguyênnhân và hậu quả

40% TSĐ =

4 điểm

ở Châu Đại Dương

ở Bắc Mĩ

Trình bày và giảithích các hoạt độngkinh tế cổ truyền vàhiện đại của conngườiỉơ bắc Mĩ

20% TSĐ = 2

điểm

TSĐ = 1 điểm =

Châu Âu

Biết được vị tríđịa lý, giới hạncủa Châu Âu trênbản đồ thế giới

Trình bày được đặcđiểm về hình dạnglục địa về địa hình

và khoáng sản củaChâu Âu

Giải thích đặc điểmcủa thiên nhiênChâu Âu

30% TSĐ = 3

điểm

1 điểm = 33.3TSĐ (%)

4.0 điểm(40%)

3.0 điểm(30 %)

Trang 8

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÝ 7 NĂM HỌC: 2011 - 2012

nghiệp ở Trung và Nam Mĩ

Câu hỏi 2: Nêu vấn đề khai thác và bảo vệ rùng A-Ma Dôn ở Trung và Nam mĩ Câu hỏi 3: Vì sao nói Kinh tế Châu Dại Dương giữ vai trò quan trọng trong quá

trnhf phat triển kinh tế của vùng

Trang 9

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II

MÔN: ĐỊA LÍ 7 Câu 1: (5 điểm)

* Nông nghiệp:

- Các hình thức sở hữu trong nông nghiệp

- Đại điền trang: Thuộc sở hữu của các điền chủ, sở hữu hơn 60% diện tích canh tác

và đồng cỏ

- Quy mô lớn nhưng năng suất thấp

- Tiểu điền trang: Thuộc sở hữu của các hộ nông dân có diện tích dưới 5 ha, phần lớntrồng lương thực tự túc

- Tiến hành cải cách ruộng đất nhưng ít thành công (trừ Cu Ba)

- Các ngành nông nghiệp:

* Trồng trọt

- Mang tính độc canh (do lệ thuộc nước ngoài), mỗi quốc gia chỉ trồng một loại cây

công nghiệp hoặc cây ăn quả để xuất khẩu

- Braxin và Achentina có sản lượng lương thực lớn

- Nhiều nước vẫn phải nhập lương thực

* Ngành chăn nuôi và đánh cá:

- Nuôi bò thịt, sở hữu với quy mô lớn -> Braxin, Achentina, Urugoay, Pragoay, sườnnúi An đét -> nuôi Cừu, Lạc Đà Lama

- Pêru phát triển ngành đánh cá biển

- Tự tin là tin tưởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc dám tựquyết định và hành động một cách chắc chắn không hoang mang dao động

- Biểu hiện của tự tin: Mạnh dạn đưa ý kiến, không lúng túng, sợ sệt khi phải đối mặtvới khó khăn

* Công nghiệp

- Công nghiệp phát triển không đồng đều:

+ Braxin, Achentina, Chilê và Vênêxuêla là những nước CN mới; Kinh tế phát triểnnhất, các ngành CN chủ yếu: Cơ khí chế tạo, lọc dầu, hóa chất, dệt, thực phẩm

+ Các nước khu vực An đét và Eo đất Trung Mĩ phát triển mạnh CN khai khoáng (đa

số các xí nghiệp lớn đều do công ty T nước ngoài nắm giữ).

+ Các nước vùng biển Caribê -> sơ chế nông sản, chế biến thực phẩm (sản xuất

đường, đồ hộp, rau quả ).

Câu 2: (2 điểm)

- Vấn đề khai thác rừng Amadon

Trang 10

- Khai thác rừng lấy gỗ, lấy đất canh tác, xây dựng đường sắt và đường bộ.

-> Môi trường bị hủy hoại ảnh hưởng tới khí hậu

Câu 3: (3 điểm)

- Kinh tế phát triển không đồng đều

+ Ôxtrâylia và Niudilen có nền kinh tế phát triển hơn cả

+ Các quốc đảo còn lại là những nước đang phát triển, chủ yếu khai thác tài nguyênthiên nhiên để xuất khẩu

- Du lịch phát triển

Trang 11

MÔN: ĐỊA LÝ 7 NĂM HỌC: 2011 - 2012

ĐỀ SỐ 1

nghiệp ở đới ôn hòa ?

Câu hỏi 2: Nêu một số vấn đề lớn phải giải quyết ở đới lạnh? Vì sao đới lạnh

phải giải quyết vấn đề lớn đó

Câu hỏi 3: Thiên nhiên Châu Phi gồm có những đặc điểm gì? Nguyên nhân nào

dẫn đến ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước ở đới ôn hòa? Hậu quả của việc ônhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước?

Trang 13

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GDCD 7

Là học sinh em phảilàm gì để rèn luyệntính tự tin

Hiểu được ý nghĩacủa đạo đức và kỷluật

30% TSĐ =

3 điểm 1 điểm = 10% TSĐ 2 điểm = 20% TSĐ

Quan hệ với

cộng đồng đất

nước, nhân loại

Biết được mỗingười phải làm gì

để xây dựng giađình văn hóa

20% TSĐ =

PHÒNG GD VÀ ĐT QUỲNH NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trang 14

ĐỀ SỐ 1 Câu hỏi 1: Tự tin là gì? Tự tin được biểu hiện như thế nào?

Câu hỏi 2: Khoan dung có ý nghĩa như thế nào? Là học sinh bản thân em phải

làm gì để rèn luyện lòng khoan dung?

Câu hỏi 3: Mỗi thành viên trong gia đình làm gì để góp phần xây dựng gia

đình văn hóa?

Trang 15

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Câu 1: (2 điểm)

- Tự tin là tin tưởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc dám

tự quyết định và hành động một cách chắc chắn không hoang mang dao động

- Biểu hiện của tự tin: Mạnh dạn đưa ra ý kiến, không lúng túng, sợ sệt khi phảiđối mặt với khó khăn

Câu 2: (4 điểm)

- Khoan dung có ý nghĩa:

+ Đối với cá nhân: Khoan dung là một đức tính quý báu Người có khoan dungđược mọi người yêu mến, tin cậy và có nhiều bạn tốt

+ Đối với xã hội: Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống xã hội và quan hệ giữamọi người trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu

- Học sinh phải rèn luyện lòng khoan dung như sống cởi mở gần gũi và cư xửmột cách chân thành rộng lượng, biết tôn trọng và chấp nhận cá tính sở thích, thóiquen của người khác trên cơ sở những chuẩn mực xã hội

Câu 3: (4 điểm)

- Để xây dựng gia đình văn hóa mỗi thành viên trong gia đình cần:

+ Đối với mọi người nói chung: Thực hiện tốt bổn phận, trách nhiệm của mìnhvới gia đình, sống giản dị không ham những thú vui thiếu lành mạng, không sa vàocác tệ nạn xã hội

+ Đối với học sinh: Phải chăm học, chăm làm, kính trọng vâng lời giúp đỡ ông

bà cha mẹ, yêu thương anh chị em, không đua đòi ăn chơi, không làm điều gì tổn hạiđến gia đình

Trang 16

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: GDCD LỚP 7 NĂM HỌC: 2011 - 2012

ĐỀ SỐ 2 Câu hỏi 1: Tôn sư trọng đạo là gì? Lấy ví dụ minh họa? Học sinh phải làm gì để

rèn luyện tính tự tin?

Câu hỏi 2: Em hiểu thế nào là đạo đức? Thế nào là pháp luật? Đạo đức và kỷ

luật có mối quan hệ với nhau như thế nào?

Câu hỏi 3: Đạo đức và kỷ luật có ý nghĩa như thế nào?

- Tôn sư trọng đạo là kính yêu và biết ơn, tôn trọng đối với Thầy cô giáo ở mọinơi, mọi lúc, coi trọng và làm theo những điều thầy cô dạy bảo, có những hành độngđền đáp công ơn thầy cô

- Ví dụ: Cư xử có lễ độ, vâng lời thầy cô giáo thực hiện tốt nhiệm vụ của ngườihọc sinh làm cho thầy cô vui lòng

- Để rèn luyện lòng tự tin: Học sinh cần: Rèn luyện tính tự tin bằng cách tự giáchọc tập và tham gia các hoạt động tập thể, qua đó tính tự tin của chúng ta được củng

cố và nâng cao Cần khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫn

sự thống nhất hành động để đạt chất lượng hiệu quả trong công việc

- Mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật+ Người sống có đạo đức là người biết tuân thủ kỷ luật+ Người chấp hành tốt kỷ luật là người sống có đạo đức

Câu 3:

- Đạo đức và kỷ luật có ý nghĩa:

+ Đạo đức và kỷ luật giúp con người định hướng đúng đắn trong cuộc sống vàphát triển lành mạnh, người sống có đạo đức và có tính kỷ luật sẽ cảm thấy thoải máiđược mọi người tôn trọng quý mền

+ Mặt khác: Đạo đức và kỷ luật là nên tảng của xã hội, đảm bảo sự ổn định vàphát triển bền vững của xã hội

BIỂU ĐIỂM Câu 1: 3 điểm

Câu 2: 4 điểm Câu 3: 3 điểm

Trang 17

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GDCD 6

20% TSĐ = 2 điểm 1 điểm = 10% TSĐ 1 điểm = 10% TSĐ

Quan hệ với người

khác

Nêu được các biểuhiện sống chan hòavới mọi người

Ý nghĩa của lòngbiết ơn

Nêu được ýnghĩa chan hòamọi người, bảnthân

30% TSĐ = 3 điểm 1 điểm = 10% TSĐ 1 điểm = 10% TSĐ 1 điểm = 10%TSĐ

Quan hệ với công

việc

Thế nào là mục đíchhọc tập của học sinh

Xác định mụcđích học tậpđúng đắn đốivới bản thân

20% TSĐ = 2 điểm 1 điểm = 10% TSĐ 1 điểm = 10%TSĐ

Quan hệ với cộng

đồng đất nước

Thế nào tích cực tựgiác trong hoạt độngtập thể, hoạt động

xã hội

Hiểu được ý nghĩacủa việc tích cực, tựgiác tham gai hoạtđộng tập thể hoạtđộng xã hội

30% TSĐ = 3 điểm 1 điểm = 10% TSĐ 2 điểm = 20% TSĐ

Trang 18

ĐỀ SỐ 1

Câu hỏi 1: Em hiểu thế nào là tiết kiệm? Lấy ví dụ minh họa? Biết ơn có ý

nghĩa nào?

Câu hỏi 2: Thế nào là mục đích học tập của học sinh ? Tích cực tham gia các

hoạt động tập xã hội có ý nghĩa như thế nào?

Câu hỏi 3: Sống chan hòa được biểu hiện như thế nào?

Trang 19

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Câu 1: (3 điểm)

- Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thờigian, sức lực của mình và của người khác

- Ví dụ: Chăm chỉ học tập không ham chơi để làm lãng phí thời gian

- Ý nghĩa của lòng biết ơn: Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người

Câu 2:(5 điểm)

- Mục đích học tập của học sinh là

+ Học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ người công dân tốt.+ Trở thành con người chân chính có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp vàgóp phần xây dựng quê hương, đất nước bảo vệ tổ quốc, xã hội chủ nghĩa

- Tích cực tham gia các hoạt đọng tập thể, hoạt động xã hội có ý nghĩa

+ Đối với bản thân: Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt, rèn luyện kỹ năng cầnthiết của bản thân sẽ được mọi người quý mến, giúp đỡ

+ Đối với tập thể: Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó trong tập thể, sự hiểu biếtquý mến lẫn nhau

+ Đối với xã hội: Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ, hạn chế những biểu hiệntiêu cực,

Câu 3: (2 điểm)

Sống chan hòa với mọi người được biểu hiện: Gần gũi quan tâm đến mọi người,không xa lánh, không tạo ra sự cách biệt giữa mọi người

Trang 20

ĐỀ SỐ 2 Câu 1: Tiết kiệm có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? Lấy ví dụ minh họa Câu 2: Em hiểu thế nào là tích cực tự giác tham gai các hoạt động tập thể, hoạt

động xã hội? Bản thân em đã tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể hoạtđộng xã hội như thế nào?

Câu 3: Sống chan hòa với mọi người có ý nghĩa như thế nào?

- Tiết kiệm có ý nghĩa:

+ Về đạo đức: Đây là một phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả laođộng của mình và của xã hội, quý trọng mồ hôi công sức, trí tuệ của con người

+ Về kinh tế: Tiết kiệm giúp ta tích lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, đất nước.+ Về văn hóa: Tiết kiệm thể hiện ở chỗ sống có văn hóa

- Ví dụ: Làm ra được của cải -> Tiết kiệm -> Có vốn -> không sa hoa lãng phí-> Người có văn hóa

Câu 2:

- Tích cực là luôn cố gắng, vượt khó kiên trì học tập làm việc và rèn luyện

- Tự giác là chủ động làm việc học tập, không cần ai nhắc nhở giám sát

- Bản thân em đã tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể như luyện tậpvăn nghệ tham gia hoạt động xã hội như: Quyên góp ủng hộ những bạn gặp hoàncảnh khó khăn

Câu 3:

- Sống chan hòa với mọi người có ý nghĩa+ Đối với bản thân: Được mọi người quý mến giúp đỡ+ Đối với xã hội: Góp phần xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp

BIỂU ĐIỂM Câu 1: 4 điểm

Câu 2: 4 điểm Câu 3: 2 điểm

Trang 21

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GDCD 8

Chủ đề (nội dung

chương)/ mức độ nhận

thức

Các mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Quan hệ với bản

thân

- Hiểu được thếnào là tự lập

Nêu được nhữngbiểu hiện của tính

tự lập Hiểu được ýnghĩa của tính tựlập

Quan hệ với người

khác

- Hiểu được thếnào là tình bạn

Nêu được tráchnhiệm của học sinhtrong việc tham giaxây dựng nề nếpsống văn hóa ởcộng đồng dân cư

Nêu được tráchnhiệm của học sinhtrong việc tham giaxây dựng nếp sốngvăn hóa ở cộngđồng dân cư

Trang 22

ĐỀ SỐ 1

Câu hỏi 1: Thế nào là tự lập? Lấy ví dụ minh họa?

Câu hỏi 2: Nêu những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh? Sưu tầm

những câu ca dao hoặc câu thơ nói về tình bạn

Câu hỏi 3: Theo em học sinh phải có trách nhiệm gì trong việc tham gia xây

dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?

Trang 23

- Những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh

+ Phù hợp với nhau về quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng nhau, chânthành, tin cậy, có trách nhiệm, thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau, giúp đỡ nhaulúc khó khăn

+ Những thái độ, hành vi không phù hợp với tình bạn trong sáng, lành mạnhnhư: Lợi dụng bạn bè, bao che khuyết điểm cho nhau, dung túng cho nhau làm điềuxấu, a dua theo nhau ăn chơi, đua đòi, đàn đúm (đua xe máy, sử dụng ma túy, viphạm pháp luật )

- Ca dao:

“Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ cho đến bạc đầu không phai”

Câu 3:(4 điểm)

Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống vưn hóa ởcộng đồng dân cư là thực hiện tốt và vận động gia đình hàng xóm cùng thực hiện tốtcác quy định về nề nếp sống văn hóa của cộng đồng, đồng thời tham gia những hoạtđộng xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng phù hợp với khả năng

Trang 24

ĐỀ SỐ 2

Câu hỏi 1: Nêu những biểu hiện của tính tự lập? Tự lập có ý nghĩa như thế nào?

Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường em phải làm gì để rèn luyện tính tự lập?

Câu hỏi 2: Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng

đồng dân cư?

Câu hỏi 3: Thế nào là tình bạn trong sáng lành mạnh? Lấy ví dụ minh họa

- Những biểu hiện của người có tính tự lập: tự tin, bản lĩnh, kiên trì, dám đươngđầu với khó khăn, có ý chí vươn lên trong học tập và trong cuộc sống

- Ý nghĩa của tính tự lập: Tự lập có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển cánhân, giúp con người đạt được thành công trong cuộc sống và được mọi người kínhtrọng

- Học sinh chúng ta cần phải rèn luyện đức tính tự lập ngay từ khi còn ngồi trênghế nhà trường; trong học tập, công việc và sinh hoạt hàng ngày

Câu 2:

- Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vựclãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối giữa họ có sự liên kết và hợptác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung

- Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóatinh thần ngày càng lành mạnh phong phú như giữ gìn trật tự, an ninh, vệ sinh nơi ở,bảo vệ cảnh quan môi trường sạch, đẹp

- Xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục, tập quán lạc hậu, mê tín

Tiêu đề	Đề Kiểm Tra Học Kì I Môn Địa 7
Trường học	Trường THCS Nguyễn Tất Thành
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Đề kiểm tra
Năm xuất bản	2011 - 2012
Thành phố	Quỳnh Nhai

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	34,6 KB