SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘIỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚ XUYÊN GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện: “Ai đáng khen nhiề
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚ XUYÊN
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện: “Ai đáng khen nhiều hơn”
(truyện đa số trẻ chưa biết)
Đối tượng: Trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi Thời gian dạy: 30-35 thút
Người dạy: Nguyễn Thị Loan
Trang 2Hà Nội: 07/2020
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện có “Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em, nhím, sóc, mẹ con cô gà mái hoa mơ”
- Trẻ hiểu nội dung chuyện: Kể về hai anh em thỏ xám biết vâng lời và yêu thương
mẹ, Thỏ anh không những biết yêu thương mẹ, thương em, mà còn biết yêu thương quan tâm giúp đỡ mọi người Còn Thỏ em thì chưa biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trẻ hiểu từ "nháo nhác"
2 Kĩ năng :
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu
- Trẻ nhận xét được đặc điểm tính cách của các nhân vật trong truyện.
- Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú với hoạt động và chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Qua câu truyện giáo dục trẻ biết nghe lời cha mẹ và biết yêu thương, quan tâm giúp đỡ mọi người
II: Chuẩn bị:
1 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
2 Đội hình dạy trẻ:
- Cô kể lần 1: Trẻ ngồi quanh cô, cô kể lần 2 trẻ ngồi hình chữ u, cô kể lần 3, trẻ ngồi 3 hàng ngang
3 Đồ dùng của cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Que chỉ
- Nhạc nền: sử dụng kể chuyện lần 1
- Tranh minh họa truyện : Sử dụng trong kể lần 2
- Video truyện: cho trẻ xem lần 3
- Máy tính
- Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế cho trẻ ngồi, thảm trải nền
Trang 3III cách Tiến hành
Thời
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 2-3
phút
I Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô gọi trẻ lại gần cô
- Cô và trẻ hát: “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
- Hôm nay cô có một câu chuyện nói về một chú thỏ biết
yêu thương mẹ, thương em, biết quan tâm giúp đỡ mọi
người đấy, đó là câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn mà
hôn nay cô muốn kể cho chúng mình nghe
- Trẻ xúm xít
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
20-25
phút
II Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô kể truyện cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Cô kể truyện kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Bây giờ cô mời các con cùng gặp các nhân vật qua
phần kể chuyện với tranh nhé
+ Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
*Giảng nội dung câu chuyện
- Giảng nội dung : Ai đáng khen nhiều hơn kể về 2 anh
em thỏ xám đều yêu thương và quan tâm đến mẹ Xong
thỏ em còn chưa biết quan tâm đến mọi người sung
quanh, còn thỏ anh ngoài mẹ ra thỏ anh còn biết quan
tâm đến thỏ em , biết giúp đỡ mọi người xung quanh đấy
* Đàm thoại - trích dẫn.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Mẹ bảo hai anh em nhà thỏ đi đâu?( Cô kể trích dẫn)
- Trên đường đi thỏ em đã gặp ai?
- Nếu các con là thỏ em thì các con sẽ làm gì khi sóc con
khóc?
- Trên đường về Thỏ em còn gặp ai nữa? Nếu các con là
thỏ em thì các con sẽ làm gì khi nhím xin bông hoa
- Vì sao thỏ anh lại về muộn?( Cô kể trích dẫn)
- Trẻ ngồi quanh
cô
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
-Trẻ ngồi hình chữ u
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
Trang 4- Giải thích từ khó: nháo nhác: Có vẻ lo sợ.
- Thỏ mẹ đã nói như thế nào với thỏ em ?( Cô kể trích
dẫn)
- Trong câu truyện, các con thấy thỏ nào đáng khen hơn?
Vì sao?
Ví dụ: Trong giờ chơi ngoài trời các con thấy 1 em lớp
bé bị ngã thì các con phải làm gì?
- Cô sửa ngọng cho trẻ ( nếu có)
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và quan tâm những người
thân trong gia đình, bên cạnh cần biết chia sẽ, giúp đỡ
những người ở xung quanh
Các con thấy những chú thỏ có đáng yêu không? Bây giờ
cô và các con cùng đứng lên giả làm những chú thỏ nào
- Bây giờ cô mời các con gặp lại các nhân vật trong câu
truyện Ai đáng khen nhiều hơn qua bộ phim hoạt hình
nhé
- Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình.
* Củng cố:
- Con nào cô giỏi cho biết hôm nay cô đã kể cho các con
nghe câu chuyện gì?
- Vậy sau khi học xong câu truyện các con học được
điều gì từ thỏ anh?
- Cô thấy các học rất giỏi cô thưởng cho các con một trò
chơi
* Chơi trò chơi “Con thỏ”
- Cách chơi: cô con mình cùng đọc bài thơ con thỏ và
làm các động tác theo nội dung bài thơ nhé
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ giả làm những chú thỏ và chuyển đội hình ngồi 3 hàng ngang
- Trẻ đón xem và lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trẻ chơi trò chơi
2-3
phút
III Hoạt động 3: Kết thúc
Giờ học đã hết rồi! hôm nay cô thấy các con rât ngoan và
sôi nổi cô khen các con( Cô nhận xét tuyên dương trẻ sôi
nổi, động viên, khích lệ trẻ nhút nhát)
- Trẻ nghe cô nhận xét