de kiem tra toan 6 den 9

Chứng minh tứ giác APBC là hình bình hành và tứ giác BCDP là hình thang vuôngb. Gọi N là trung điểm BC, Q là giao điểm của DN và CM.[r]

Trang 1

Trường THCS Nguyễn Huệ KIÊM TRA 1 TIÊT

Câu 3 : Hãy ghi chữ cái đầu câu vào giấy bài làm mà em chọn.

Kết quả của phép tính chia 9844 cho 92 là :

Trang 2

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA 1 TIÊT

Câu 2: Chọn chữ cái thích hợp ghi vào giấy bài làm

Số sau không là số chính phương

Trang 3

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA 1 TIÊT

a Chứng minh rằng D đối xứng với E qua A

b Tam giác DHE là tam giác gì? Vì sao ?

c Tứ giác BDEC là hình gì ? Vì sao ?

d Chứng minh rằng BC = BD + CE

Trang 4

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA 1 TIÊT

Cho hình thoi ABCD, độ dài cạnh hình thoi là 5cm ; độ dài đường chéo AC = 6cm Tính

độ dài đường chéo BD

Bài 3 : (5đ)

cho tam giác ABC , các đường trung tuyến BD và CE cắt nhau ở G Gọi H là trung điểm của GB K là trung điểm của GC

a Chứng minh rằng tứ giác DEHK là hình bình hành

b Tam giác ABC có điều kiện gì thì tứ giác DEHK là hình chữ nhật ?

c Nếu đường trung tuyến BD và CE vuông góc với nhau thì tứ giác DEHK là hình gì ?

Trang 5

Trường THCS Nguyễn Huệ KIỂM TRA 1 TIẾT

Lớp 8 A… HÌNH HỌC

Họ và tên……… ĐỀ 3

Bài 1 : (3đ)

a Cho ABC và một điểm O tùy ý Vẽ  A’B’C’ đối xứng với  ABC qua điểm O

b Phát biểu định nghĩa hình vuông Nếu các dấu hiệu nhận biết hình vuông

Bài 2 : (2đ)

a Hình thoi có hai đường chéo 3cm và 4cm Tính cạnh hình thoi

b Tính cạnh hình vuông biết đường chéo bằng 2cm

Bài 3 : (5đ)

Cho hình bình hành ABCD có AB = 2AD Gọi E và F theo thứ tự là trung điểm của AB và CD

a Các tứ giác AEFD, AECF là hình gì ? Vì sao ?

b Gọi M là giao điểm của EF và DE, gọi N là giao điểm của BF và CE Chứng minh tứgiác EMFN là hình chữ nhật

c Hình bình hành ABCD nói trên có thêm điều kiện gì thì EMFN là hình vuông ?

Trang 6

Lớp 6 A… SỐ HỌC

Bài 1: (2 đ)

a Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 5

b Điền chữ số vào dấu * để số *3* chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9

Bài 2: (2 đ) Tìm số tự nhiên x, biết:

Bài 4: (3 đ) Có 4 thuyền A, B, C, D Thuyền A cứ 5 ngày cập bến một lần, thuyền B cứ 10

ngày, thuyền C cứ 6 ngày và thuyền D cứ 8 ngày Nếu 4 thuyền cùng cập bến lần thứ nhất thì sau bao nhiêu ngày, cả 4 thuyền cùng cập bến lần thứ hai?

Bài 5: (1)

Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên a thì tích (a +2)(a +5) là một số chẵn

………………

Trang 7

Bài 1: (2đ)

a Nêu định nghĩa lũy thừa

b Viết dạng tổng quát nhân hai lũy thừa cùng cơ số Áp dụng tính x3 x5

Bài 2: (2đ) Thực hiện phép tính

a 5 42 – 2 33

b 34 64 + 36 34

Bài 3: ( 2 đ) Các câu sau đúng hay sai:

a Nếu a không chia hết cho m và b không chia hết cho m thì tống của a và b không chia hết cho m

b Số chia hết cho 2 là hợp số

Bài 4: (3đ) Một đám đất hình chữ nhật dài 72m rộng 40m Người ta muốn chia đám đất

thành các khoảnh hình vuông bằng nhau để trồng các loại rau cạnh hình vuông lớn nhất là bao nhiêu mét?

Bài 5: (1đ) Cho dãy số: 1, 3, 6, 10, 15,…,….,…… ,45 Hãy điền vào dấu …các số cho

thích hợp



Trang 8

Bài 5: (1) Bạn Nam đánh số trang sách bằng cách viết các số tự nhiên từ 1 đến 109 Tính

xen bạn Nam phải viết tất cả bao nhiêu chữ số?



Trang 9

Bài 1: (2 đ)

a Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3

b Điền chữ số vào dấu * để số *3* chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9

Bài 2: (2 đ) Tìm số tự nhiên x, biết:

Bài 5: (1) Bạn Nam đánh số trang sách bằng cách viết các số tự nhiên từ 1 đến 112 Tính

xen bạn Nam phải viết tất cả bao nhiêu chữ số?

  

Trang 10

Lớp 6 A… HÌNH HỌC

Bài 1 (3 đ) Đoạn thẳng AB là gì? Vẽ hình minh họa.

Bài 2 (3 đ) Vẽ đoạn thẳng CD dài 8 cm Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng CD Nêu cách

vẽ

Bài 3 ( 3 đ) Cho M thuộc đoạn thẳng PQ Biết PM = 2cm; MQ = 3cm Tính PQ.

Bài 4 (1đ) Cho đoạn thẳng AB có độ dài 10cm Điểm M nằm giữa A và B Biết rằng MB

– MA = 6cm Tính độ dài các đọn thẳng MA, MB

  

Trang 11

Bài 1 ( 3đ) Thế nào là hai tia đối nhau Vẽ hình minh họa.

Bài 2 (3 đ) Cho N thuộc đoạn thẳng CD Biết CD = 9cm CN = 3 cm Tính độ dài đoạn

thẳng ND

Bài 3 (2 đ) Cho 5 điểm D, E, F, Q, R mằm trên một đường thẳng Trên hình vẽ có tất cả

bao nhiêu đoạn thẳng? hãy nêu tên các đoạn thẳng đó

Bài 4 (2 đ) Cho đoạn thẳng CD có độ dài 11cm Điểm M nằm giữa C và D Biết MD –

MC = 5cm Tính độ dài các đoạn thẳng MD, MC

  

Trang 12

Bài 1 ( 3 đ) Thế nào là trung điểm M của đoạn thẳng AB Vẽ hình minh họa.

Bài 2 (3 đ) Trên tia Ox

a Vẽ OA = 1cm ; OB = 2cm Hỏi trong ba điểm O,A, B thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?

b Vẽ OC = 3cm Hỏi trong 3 điểm A, B, C thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?

Bài 3 ( 2 đ) Cho đoạn thẳng AC dài 5cm Điểm B nằm giữa A và C , biết AB = 3cm

Tính độ dài đoạn thẳng BC?

Bài 4 ( 2đ) Cho 5 điểm M, N , P, Q , R mằm trên một đường thẳng Trên hình vẽ có tất

cả bao nhiêu đoạn thẳng? Hãy nêu tên các đoạn thẳng đó

  

Trang 13

Bài 1 (3 đ) Đoạn thẳng CD là gì? Vẽ hình minh họa.

Bài 2 (3 đ) Vẽ đoạn thẳng CD dài 8 cm Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng CD Nêu cách

vẽ

Bài 3 (2 đ) Cho đoạn thẳng CD có độ dài 12cm Điểm M nằm giữa C và D Biết MD –

MC = 6cm Tính độ dài các đoạn thẳng MD, MC

Bài 4 ( 2đ) Cho 5 điểm A, B, C, D , E nằm trên một đường thẳng Trên hình vẽ có tất cả

bao nhiêu đoạn thẳng? Hãy nêu tên các đoạn thẳng đó

  

Trang 14

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I

Lớp 6 A… MÔN: Toán 6

a Kể ra 10 số nguyên tố đầu tiên

b Viết các số dạng 67 * chia hết cho 2 và 3

Trang 15

Bài 2: Cho hai tập hợp : A = {m, n, p }; B = { m, x, y }

Điền kí hiệu thích hợp vào ô vuông : n A ; p B ; m  …

Số học sinh khối 6 của trường khoảng từ 200 đến 400 học sinh Khi xếp hàng 12, hàng

15, hàng 18 đều dư 3 em Tính số học sinh khối 6 của trường

Bài 6:

Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 3cm và OB = 9cm

a Tính độ dài đoạn thẳng AB

b Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A

có phải là trung điểm của đoạn thẳng OM không? Vì sao?

  

Trang 16

Trường THCS Nguyễn Huệ GV: Trần Thế Hưng

Lớp 8 A…

Họ và tên………

CÁC BÀI TOÀN HÌNH ÔN TẬP LỚP 8

Bài 1: Cho tam giác ABC vuông ở A, đường cao AH Kẻ HDAB và HE AC (D AB,

EAC) Gọi O là giao điểm của AH và DE

1 Chứng minh AH = DE

2 Gọi P và Q lần lượt là trung điểm của BH và CH Chứng minh tứ giác DEQP là hìnhthang vuông

3 Chứng minh O là trực tâm của tam giác ABQ

4 Chứng minh SABC = 2SDEQP

  

Bài 2: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn, trực tâm H Đường thẳng vuông góc với AB kẻ

từ B cắt đường thẳng vuông góc với AC kẻ từ C tại D

Bài 3: Cho tam giác ABC nhọn, M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, AC và BC

1 Các tứ giác BMNC và BMNP là hình gì? Tại sao?

2 Gọi H là trực tâm của tam giác ABC; D, E, F lần lượt là trung điểm của BH, CH,

AH Chứng minh DN = ME

3 Gọi O là giao điểm của ME và D Chứng minh ba điểm P, O, F thẳng hàng

  

Trang 17

Bài 4: Cho hình vuông ABCD, M là trung điểm cạnh AB, P là giao điểm của hai tia CM và

Bài 6: Cho tam giác ABC, M là trung điểm AC, N là trung điểm AB Trên đường thẳng

BM lấy điểm P sao cho M là trung điểm BP Trên đường thẳng CN lấy điểm Q sao cho N

là trung điểm QC

1 Chứng minh tứ giác ABCP , ACBQ là hình bình hành

2 Chứng minh ba điểm Q, A, P thẳng hàng

3 Tìm điều kiện cho tam giác ABC để tứ giác APCB là hình thoi

4 Tìm điều kiện cho tam giác ABC để tứ giác BCPQ là hình thang cân

  

Trang 18

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I GV: Trần Thế Hưng Lớp 6 A… MÔN: Toán 6

Bài 4: Số học sinh khối 6 của một trường là một số tự nhiên có ba chữ số lớn hơn 200 và

nhỏ hơn 400, khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 đều thừa 5 học sinh Tính số học sinh đó

Bài 5: Trên tia Ax lấy hai điểm B và C sao cho AB = 2cm, AC = 8cm

a Trong 3 điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?

b Tính BC

c Trên tia đối của AX lấy điểm M sao cho AM = 3cm Tính MB

d Gọi N là trung điểm của BC So sánh BN và AM

  

Trang 19

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ THI HỌC KÌ I GV: Trần Thế Hưng Lớp 6 A… MÔN: Toán 6

Đem chia hai số 406 và 262 cho cùng một số thì đều dư 10 Tìm số đó?

Bài 5: vẽ hình theo diễn đạt bằng lời sau:

 Hai tia Ax và AB trùng nhau

 Tia AC là tia đối của tia AB

Trang 20

Trang 21

Lớp 8 A… MÔN: Toán ( thời gian 90’)



 được rút gọn thành:

A 2

4 1

Câu 4 Cho hình 1 Độ dài đường trung bình MN của hình thang là:

Câu 5 Khoanh tròn chữ Đ hoặc S nếu các khẳng định sau đúng hoặc sai:

a Nếu ba điểm thẳng hàng thì ba điểm đối xứng với chúng qua cùng một tâm cũng thẳng hàng Đ S

b Một tam giác và tam giác đối xứng với nó qua một trục có cùng chu vi nhưng khác diện tích Đ S

Trang 22

Câu 6 Cho hình vuông và một hình thoi có cùng chu vi Khi đó:

A Diện tích hình thoi lớn hơn diện tích hình vuông

B Diện tích hình thoi nhỏ hơn diện tích hình vuông

C Diện tích hình thoi bằng diện tích hình vuông

D Diện tích hình thoi nhỏ hơn hoặc bằng diện tích hình vuông

Trang 23

Lớp 8 A… MÔN: Toán

x  có giá trị nguyên thì các giá trị nguyên của x là:

Trang 24

Cho tam giác ABC vuông ở A, đường cao AH Kẻ HDAB và HE AC (D AB, E

AC) Gọi O là giao điểm của AH và DE

a Chứng minh AH = DE

b Gọi P và Q lần lượt là trung điểm của BH và CH Chứng minh tứ giác DEQP là hình thang vuông

c Chứng minh O là trực tâm của tam giác ABQ

d Chứng minh SABC = 2SDEQP

  

Trang 25

Câu 2: Khi biết được cơ thể có kiểu gen AaBb mỗi gen quy định một tính trạng nằm trong

mỗi NST khác nhau các gen này phân li độc lập với nhau thì trong phát sinh giao tử sẽ tạo

ra 4 loại nào sau đây:

A AB: aB: ab

B AB: ab: AA: BB

C aB: Ab: Bb: ab

D AaBb aB: ab

Câu 3: Loại tế bào nào có bộ NST đơn bội?

A Tế bào sinh dưỡng

Câu 6: Ở ruồi giấm 2n = 8 Một tế bào của ruồi giấm dang ở kì sau của nguyên phân Tế

bào có bao nhiêu NST trong các trường hợp sau đây?

A 2

B 4

C 8

D 16

Câu 7: Cơ chế nào dẫn đến phát sinh thể đa bội

A Do thoi vô sắc không hình thành nên toàn bộ các cặp NST không phân li

B Bộ NST không phân li trong quá trình phân bào

C Các điều kiện ngoại cảnh thay đổi đột ngột

D Câu A và B đúng

Trang 26

A Do quá rình trao đổi chất trong nội bào bị rối loạn

B Do môi trường bị ô nhiễm

C Do các tác nhân vật lí, hóa học tác động vào quá trình phân bào

Câu 1: Hãy nêu sự khác nhau về cấu trúc và chức năng của AND, ARN và Prôtêin

Câu 2: Ở người bệnh dính ngón tay thứ 2 và thứ 3 do một gen kiểm soát một cặp vợ

chồng bình thường sinh được 3 người con Hai người con gái bình thường, con trai bị dính ngón Người con trai lấy vợ bình thường sinh được một cháu trai bình thường và một cháu trai mắc bệnh Người con gái thứ nhất lấy chồng bình thường sinh được một người con trai bình thường và một con trai mắc bệnh Người con gái thứ 2 lấy chồng bị dính ngónsinh được 1 trai, một gái bình thường

a Hãy lập sơ đồ phả hệ về di truyền của dòng họ nói trên

b Bệnh này do gen trội hay gen lặn quy định Bệnh có di truyền liên kết giới tính không? Vì sao?

c Viết sơ đồ di truyền về kiểu gen, kiểu hình của bệnh nói trên

………

Trang 27

II Tự luận: ( mỗi ý 1 điểm)

AND Cấu trúc

- Chuỗi xoắn kép

- A loại nu A, T G X

Chức năng

- Lưu giữ thông tin di truyền

- Truyền đạt thông tin di truyềnARN- Chuỗi xoắn đơn

- Cấu trúc bộ phận của tế bào

- Em zim xúc tác quá trình trao đổi chất

- Hooc môn điều hòa quá trình trao đổi chất

- Vận chuyển cung cấp năng lượng

- Biểu hiện thành tính trạng của cơ thểCâu 2: a

(1d)

Sơ đồ phả hệ: Quy định bình thường mắc bệnh

b Bệnh do gen lặn quy định bệnh có di truyền liên kết với giới tính vì chỉ có nam mắc bệnh

c Sơ đồ di truyền gen nằm trên NST giới tính X

P: XA X a x XAY

Trang 29

b M là trung điểm của AB và M nằm giữa và các đều hai đầu đoạn thẳng AB

Trường THCS Nguyễn Huệ Kiểm tra 1 tiết

Lớp 8 A… MƠN: Tốn

x 

b

1 3

a) 1 − x x+1=−( x+1)

x − 1 b) 1 − x6 = 6

x −1 Bài 3:(1đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng

3.1) Kết quả rút gọn của phân thức 2

2 ( 1) 1

x x x

x

x  C 2

2 1

x

x  D Một kết quả khác

3.2) MTC của hai phân thức

x x



 là

A 2(x + 2)2 B 2(x2 + 4) C 2(x + 2)(x – 2) D Một kết quả khác

Bài 4:(2đ) Phát biểu qui tắc cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau

Áp dụng: Tính 3

x

x  + 2

9 6 3

x



Trang 30

Bài 5:(2đ) Rút gọn biểu thức M =

d) Rút gọn biểu thức A

e) Tính giá trị của x để giá trị của A = 3

.

Họ và tên……… ĐỀ 2

I Trắc nghiệm:( 3đ)

Bài.(1 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng

Giá trị nào của x thì biểu thức 2 2

x x

Trang 31

c Tìm giá trị của x để biểu thức B = 5

x x

Bài 3:(1đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng

1) Kết quả rút gọn của phân thức 2

2 ( 1) 1

x x x

x

x  D Một kết quả khác

II Tự luận: ( 7 đ)

Bài 4 : (2đ) Phát biểu qui tắc cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau

Trang 32

Áp dụng: Tính 3

x

x  + 2

9 6 3

a, Giá trị nào của x thì giá trị của phân thức A được xác định

b, Rút gọn biểu thức A

c, Tính giá trị của x để giá trị của A = 4

x x

Trang 33

a, Giá trị nào của x thì giá trị của phân thức A được xác định

b, Rút gọn biểu thức A

c, Tính giá trị của x để giá trị của A = 6

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp 6 A… MƠN: Tốn 6

Trang 34

 Hai tia Ay và AN trùng nhau

 Tia AM là tia đối của tia AN

e Trong 3 điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?

f Tính BC

g Trên tia đối của Ax lấy điểm M sao cho AM = 3cm Tính MB

h Gọi N là trung điểm của BC So sánh BN và AM

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp 6 A… MÔN: Toán 6

Trang 35

 Hai tia At và AB trùng nhau

 M là trung điểm của AB

a Trong 3 điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?

b Tính BC

c Trên tia đối của Ax lấy điểm M sao cho AM = 4cm Tính MB

d Gọi N là trung điểm của BC So sánh BN và AM

Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA 15’ GV: Trần Thế Hưng Lớp 6 A… MÔN: Toán 6

Trang 37

Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống:

Trang 38

Bài 6:

c Tính độ dài đoạn thẳng AB

d Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A

  

Trang 39

Bài 6:

e Tính độ dài đoạn thẳng AB

f Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A

  

Trang 40

Bài 6:

g Tính độ dài đoạn thẳng AB

h Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB Tính độ dài đoạn thẳng OM Hỏi điểm A

  

Tiêu đề	Đề Kiểm Tra Toán 6 Đến 9
Trường học	Trường THCS Nguyễn Huệ
Thể loại	Kiểm tra

Định dạng
Số trang	170
Dung lượng	0,97 MB