AN TOAN GIAO THONG LOP 3

BÀI 3 :BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG DƯỜNG BỘ I. -HS nhaän daïng vaø vaän duïng, hieåu bieát veà bieån baùo hieäu khi ñi ñöôøng ñeå laømtheo hieäu leänh cuûa bieån baùo hieäu... II. CHUAÅN BÒ[r]

BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ,

hs nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn

2.Kỹ năng: phân biệt được các loại đường bộ vá biết cách đi trên các con đường đó

một cách an toàn

3.Thái độ: Thực hiện đúng qui định về giao thông đường bộ.

II.CHUẨN BỊ:

- GV:Bàn đồ GTĐB Việt Nam, tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ,…… dụng cụ trò chơi "Ai nhanh ai đúng "

- HS: sưu tầm tranh ảnh về các loại đường

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV giới thiệu về môn học ATGT

3.Bài mới: Hôm nay chúng ta học

ATGT bài "Giao thông đường bộ "

- GV ghi tựa

+Hoạt động 1: Giới thiệu các loại

đường bộ.

GV kết luận: Hệ thống … làng

xã,dường đô thị.

+Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và

chưa an toàn của đường bộ.

- ATGT cho những con đường đó?

-Tại sao đường quốc lộ,có đủ điếu kiện

nói trên lại xảy ra tai nạn giao thông ?

GV kết luận: Những điều kiện ………

qua đường, có đèn chiếu sáng.

+Hoạt động 3: Qui định đi trên đường

quốc lộ, tỉnh lộ.

4.Củng cố - Dặn dò :

-Về nhà học bài – chuẩn bị bài ATGT

tiếp theo

Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-HS nhắc -HS nêu Tranh 1: Giới thiệu trên đường quốc lộ Tranh 2: Giới thiệu trên đường phố

Tranh 3: Giới thiệu trên đường tỉnh

Tranh 4: Giới thiệu trên đường xa

-HS nêu nhận xét từng bức tranh -…… mặt đường phẳng, rộng là điều kiện

để đi lại được an toàn.

-….đường quốc lộ ……… hay xảy ra tai nạn -Phải đi chậm, ……… đi cùng chiều

-…… người đi bộ phải đi sát lề đường ……… đi bộ qua đường, có biển chỉ dẫn người đi bộ qua đường)

-……Giao thông đường bộ

-…….đường quốc lộ, đường tỉnh.đường huyện.đường làng xã, đường đô thị

-… HS nêu ở SGK

ATGT Bài 2 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

HS nắm được đặc điểm giao thông đường sắt (GTĐS) những qui định đảm bảo an

toàn GTĐS

2 Kĩ năng

HS biết thực hiện những qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

( có rào chắn và không có rào chắn)

3 Thái độ

Có ý thức không đi bộ hoặc chơi trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng

lên tàu

II CHUẨN BỊ

- Biển báo hiệu nới có đường sát đi qua có rào chắn và không có rào chắn

- Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga tàu hoả

- Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới

* Hoạt động 1 : Đặc điểm của giao thông đường

sắt

GV hỏi :

- GV dùng tranh ảnh đường sắt , nhà ga , tàu hoả

giới thiệu

+ Vì sao tàu hoả phải có đường riêng ?

+ Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu hoả có thể

dừng ngay được không ?

* Hoạt động 2 : Giới thiệu hệ thống đường sắt nước

ta GV treo bản đồ đường sắt Việt Nam giới

thiệu

* Hoạt động 3 : Những qui định đi trên đường bộ có

đường sắt cắt ngang

* Kết kuận : Không đi bộ , ngồi chơi trên đường sắt

Không ném đá , đất lên tàu gây tai nạn cho người

Em hãy nêu các loại đường bộ ở nước ta ?

… tàu hoả

… đường sắt

… là loại đường dành riêng cho tàu …… (3

HS nhắc lại)

… tàu hoả gồm có … chở được nhiều người và hàng hoá

…tàu hoả gốm có đầu …… đường cho tàu hoả …Tàu không dừng …… dừng lại được

6 HS chỉ trên bản đocác tuyến đường sắt đó là : Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – TP HCM Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên

trên tàu

* Hoạt động 4 : Luyện tập

GV củng cố nhận thức về đường sắt và đảm bảo an

toan giao thông đường sắt

4 Củng cố :

- Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hoả

- Cần nhớ những qui định trên để giữ an toàn cho

mình và nhắc nhở mọi người thực hiện

HS các nhóm thảo luận phiếu HT của nhóm mình Đại diện báo cáo

ATGT BÀI 3 :BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG DƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU:

-HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm biển báo giao thông: biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn.

-HS giải thích được ý nghĩa của các biển báohiệu: 204,210,211,423(a,b),434,443, 424

-HS nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làmtheo hiệu lệnh của biển báo hiệu

II CHUẨN BỊ :

Các biển báo nguy hiểm và biển chỉ dẫn

III LÊN LỚP:

1).KTBC:-GV KT sự chuẩn bị của học sinh.

Gọi 3 HS lên bảng

-Đường sắt là PTGT thuận tiện vì sao?

-Nêu tên biển số 210 và 211?

-Nêu những quy định đi trên đường bộ có

đường sắt cắt ngang?

Nhận xét

2) Bài Mới :GT Ghi Tựa

-Ở lớp 2 em học những biển báo nào?

-Nêu TD của biển báo hiệu GT?

GV nhận xét tuyên dương

KL: Biển báo hiệu …… huy giao thông Mọi

người phải chấp hành

HĐ2:Tìmhiểucác biển báo hiệu G/Tmới.

+Hình dáng: hình tam giác

+Màu sắc: nền ……… quanh viền màu đỏ

+hình vẽ màu đen thể hiện nội dung

+ Các em nhìn ……… biển báo nguy hiểm là gì?

GV tóm tắt: biển báo … cần tránh khi đi trên

Lớp trưởng báo cáo

Nhắc Tựa -Biển báo cấm:101,…… ngược chiều 102

3HS lên nêu tên và chọn đúng biển báo

- Nhận xét

- HS làm việc theo nhóm

TL:Nêu đăïc điểm và nội dung mỗi bức tranh

Biển số 204 là biển hai chiều

Biển số 210 là ……… có rào chắn

Biển số 211 là đường có rào chắn Cả lớp lắng nghe

+ Những biển báo … xảy ra

Biển số 423: là đường … bộ qua đường Biển số 434: là biển chỉ dẫn … Buýt

Biển số 443:là biển chỉ dẫn có chợ

đoạn đường đó.

GV kết luận: Biển chỉ dẫn ………… được làm

theo hoặc cần biết.

Hoạt động 3: Nhận biết đúng biển báo.

GV nhận xét tuyên dương

Cũng cố;

GDTT: Các em tìm ……… Ta phải tuân theo sự

chỉ dẫn của biển báo hiệu

- Về nhà thực hành và qua đường an toàn

HS nhắc lại tên các biển báo

- Lớp theo dõi nhận xét

+ Biển báo hiệu giao thông đường bộ

- HS nêu

ATGT Tiết 4:KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết được đặc điểm an tồn và khơng an tồn của đường phố

- Rèn HS biết chọn nơi qua đường an tồn , biết xử lý tình huống khơng an tồn khi

đi bộ trên đường

- Giáo dục HS cĩ ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thơng đường bộ

II/ Chuẩn bị :

1 Thầy : 12 tranh ảnh phục vụ cho bài

2 Trị : Chia tổ thực hiện sắm vai

III/ Các hoạt động :

1 Khởi động : Vỗ tay

2 Bài cũ : Biển báo giao thơng đường bộ

+ Nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ?

+ Nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn

+ Nêu lại phần bài học tĩm ý chính

- GV nhận xét đánh giá

3.Giới thiệu và nêu vấn đề :

GV giới thiệu tựa – ghi bảng

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Đi bộ an tồn trên đường.

Mục tiêu : Giúp HS đi bộ an tồn trên

đường phố

- GV treo tranh HS bốc thăm câu hỏi thảo

luận

- GV yêu cầu HS thảo luận

- GV nhận xét, điều chỉnh hành vi cho

đúng

- GV chốt ý: Đi bộ trên vỉa hè Đi chung với

người lớn và nắm tay người lớn

Phải chú ý quan sát trên đường đi khơng

mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên

đường

* Hoạt động 2 : Qua đường an tồn

Mục tiêu : Giúp HS biết được cần đảm bảo

an tồn khi băng qua đường

PP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại

HT : Nhĩm , cá nhân

HS quan sát tranh và thảo luận để nêu ra cách đi bộ trên đường cho an tồn

Lớp chia thành 4 nhĩm Nhĩm trưởng giới thiệu tranh của nhĩm mình và nêu yêu cầu thảo luận

HS đại diện trình bày Thực hành 2 tình huống: một đúng, một sai

HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung

PP: Trực qua , thảo luận , trị chơi sắm vai

HT : Nhĩm , lớp

- GV treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo

luận

- Yêu cầu thực hành những tình huống qua

đường không an toàn

- GV nhận xét , bổ sung

GV chốt ý: Không qua đường ở giữa đoạn

đường nơi có nhiều xe cộ qua lại Không

qua đường chéo ở các ngã tư, ngã năm, ở

đường cao tốc, đường có giải phân cách,

đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh hoặc

đường có vật cản che tầm nhìn Qua đường

ở nơi không có tín hiệu giao thông

GV tổ chức trò chơi “Sắm vai”

GV nhận xét

* Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu : Giúp HS có ý thức chấp hành tốt

luật giao thông

- GV phát phiếu giao việc

- Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền

vào chỗ trống trong các câu sau :

+ Vạch đi bộ qua đường, xe cộ, vạch, em

đang chuyển động, nhìn

Giáo dục H S : Các em cần có thói quen

quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thông trên

đường trước khi băng qua đường …

HS quan sát tranh , thảo luận

Cử đại diện thi đua trình bày

HS nhận xét , bổ sung

HS thực hiện băng reo Nếu +Đúng : An toàn là bạn + Sai : Tai nạn là thù

HS quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và trả lời , rút ra công thức các bước cần thực hiện khi qua đường

PP

: Thực hành, động não, nêu gương

HT : Lớp, cá nhân

Thực hành vào phiếu giao việc Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài

HS nhận xét

HS lưu ý lắng nhe

5.Củng cố – dặn dò :

- Về học và thực hành đúng luật giao thông

- Chuẩn bị : Con đường an toàn

- Nhận xét tiết học

ATGT TIẾT 5 :CON ĐƯỜNG AN TOÀN

I/ Mục tiêu :

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết sắp xếp các đường phố này theobthứ tự ưu tiên về mặt an toàn

- HS biết lựa chọn con đường an toàn đến trường (nếu có )

- Giúp HS có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn , chấp hành tốt luật giao thông

II/ Chuẩn bị :

1.Thầy : Tranh minh hoạ , bảng phụ …

2 Trò : Kiến thức về an toàn giao thông , tên những đường phố xung quanh khu vực trường

III/Các hoạt động :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn

GV nêu các kỹ năng đi bộ và qua đường – HS dùng bảng Đ, S để trả lời

+Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi không có vỉa hè (Đ )

+ Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh (S)

+ Khi qua đường ở vạch dành cho người đi bộ em không cần quan sát cẩn thận các

xe chuyển động (S)

- HS nêu lại phần bài học

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 :Đường phố an toàn và kém

an toàn

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được con

đướng an toàn khi đi học

- GV treo tranh.Yêu cầu HS quan sát và

thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính của

con đường trong tranh

- GV chốt ý chính và giáo dục HS biết lựa

chọn con đường an toàn khi đi học

* Hoạt động 2 : Tìm đường đi an toàn

Mục tiêu : Giúp HS tìm ra con đường đi

học an toàn nhất

- GV treo sơ đồ lên bảng

Yêu cầu HS thảo luận và tìm ra con đường

an toàn từ diểm A đến điểm B

- GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu : Giúp HS lựa chọn con đường an

toàn

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của

con đường

- GV phổ biến luật chơi Đội nào đánh

đúng, chính xác và nhanh là đội đó thắng

- GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết

trò chơi

Giáo dục : Cần có thói quen đi trên những

con đường an toàn và khi đi cần tuân theo

PP:Trực quan, thảo luận, hỏi đáp, giảng giải

HT : Nhóm, lớp

HS quan sát tranh và thảo luận Đại diện nhóm trình bày

 Đặc điểm của con đường an toàn : + Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, có dải phân cách

+ Có lượng xe cộ qua lại vừa phải + Có vỉa hè rộng

+ Có biển báo, có đèn tín hiệu + Có vạch dành cho người đi bộ

 Đặc điểm của đường kém an toàn : + Không bằng phẳng, nhiều khúc quanh

co + Có nhiều làn xe chạy, không có dải phân cách

+ Không có vỉa hè, nhiều vật cản + Có đường sắt chạy qua

HS nhận xét, bổ sung

PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại

HT : Lớp, cá nhân

HS quan sát sơ đồ và nhận xét Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ, nêu lý do chọn và không chọn con đường

an toàn từ A đến B

HS nhận xét, bổ sung

PP: Thi đua, trò chơi, kiểm tra đánh giá

HT : Lớp, nhóm

HS đánh dấu X vào cột “có” chỉ đường

an toàn và cột “không “ chỉ đường kém

an toàn

HS thi đua thực hiện trò chơi

HS nhận xét

HS lắng nghe và thực hiện

những qui định của luật giao thông đường

bộ, đảm bảo an toàn cho bản thân và cho

người khác

5 Củng cố – dặn dò:

- Về học và thực hành theo bài học

- Chuẩn bị : An toàn khi đi ô tô, xe buýt

- Nhận xét tiết học

ATGT

TIẾT 6 :AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ –XE BUÝT

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết nơi chờ xe buýt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ những qui định khi xuống

xe -Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt

(xe đò, xe khách )

- Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt

- Giáo dục HS có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng

II/ Chuẩn bị :

1 Thầy : 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn

2 Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống

III/ Các hoạt động :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Con đường an toàn đến trường.

+ Nêu đặc điểm của con đường an toàn

+ Nêu đặc điểm của những con đường kém an toàn

+ HS nêu lại ghi nhớ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

GV giới thiệu tựa – Ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 :An toàn lên xuống xe buýt.

Mục tiêu: Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách

lên xuống xe an toàn

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và

thảo luận

- Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe buýt

và cách lên xuống xe được an toàn

- GV chốt ý : Các em nên ngồi chờ xe buýt

đúng nơi qui định, chờ xe dừng hẳn mới lên

hoặc xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc,

không thò đầu, thò tay ra ngoài khi xe đang

chạy …

PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải

HT

: Nhóm, cá nhân

HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần thảo luận

Đạidiện nhóm lên trình bày

HS nhận xét, bổ sung

HS thi đua thực hành động tác lên xuống xe

an toàn

HS lắng nghe và học tập

* Hoạt động 2 : Hành vi an toàn khi ngồi

trên xe buýt

Mục tiêu: Giúp HS có hành vi đúng đắn và

an toàn khi ngồi trên xe buýt

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm bốc thăm tranh và thảo

luận

- GV nhận xét Rút ra những hành vi nguy

hiểm khi đi trên xe buýt

* Hoạt động 3 : Thực hành.

Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng qui định

dành cho người đi trên xe, biết cư xử tốt với

mọi người chung quanh

Yêu cầu chuẩn bị và diễn lại một trong các

tình huống sau :

a Một nhóm HS chen nhau lên xe để tranh

nhau chỗ ngồi, một bạn HS khác nhắc

các bạn trật tự, bạn đó sẽ nói như thế

nào ?

b Một cụ già tay mang túi xách to mãi

chưa lên xe được, hai bạn HS vừa đến

để chuẩn bị lên xe, hai bạn sẽ làm gì?

c Hai HS đùa nghịch trên xe ô tô, một bạn

HS khác đã nhắc nhở bạn HS ấy như thế

nào?

d Một hành khách xách đồ nặng để ngay

lối đi một HS nhắc nhở và giúp người

khách ấy để vào đúng chỗ, bạn ấy nói

thế nào?

- GV giáo dục HS cần phải biết quan tâm

và giúp đỡ mọi người xung quanh

- GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương

PP

: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp

HT : Cá nhân, lớp

HS thảo luận và nêu cách xử lý tình huống trong tranh

HS nhận xét và cho biết tại sao đúng hoặc sai

HS nhận xét PP

: Trò chơi, thi đua, thực hành, động não

HT : Cá nhân, lớp

HS thi đua diễn lại các tình huống

Nếu mình là bạn HS ấy mình sẽ nói nhẹ nhàng “ Các bạn hãy trật tự khi lên xe , để tránh tai nạn đáng tiết xảy ra cho bản thân và cho mọi người.”

Hai bạn sẽ giúp cụ già mang túi xách lên xe

và giúp cụ tìm một chỗ ngồi an toàn trên xe Hai bạn nên nghiêm túc khi đi trên xe và giữ trật tự nơi công cộng

Bạn sẽ giúp hành khách ấy di chuyển túi xách vào một nơi khác để dành đường đi trên xe cho mọi người …

HS nhận xét , bổ sung

5 Củng cố – dặn dò :

- Các em cần có thói quen thực hịên tốt an toàn giao thông

- Cần đón xe buýt đúng nơi qui định

- Nhận xét tiết học