- Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương 4.Định hướng phát triển năng lực học sinh:.. - Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo![r]
Trang 1Ngày soạn :……….
Ngày giảng: 6B………
Tiết 87
Tiếng việt:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)
I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
Rèn luyện viết chính tả, sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1 Kiến thức
- HS thấy một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phát hiện và sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
* Kĩ năng sống: giao tiếp
3 Thái độ
- Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
4.Định hướng phát triển năng lực học sinh:
- Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo
II
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo
- Học sinh: chuẩn bị bài, đọc sgk
III
Phương pháp
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, quy nạp
IV Tiến trình giờ dạy- giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( 3 ’)
Kiểm tra vở học sinh
3 Bài mới (38’)
- Mục đích: Giới thiệu bài
-PP: thuyết trình
- Thời gian: 1’
Trang 2Mỗi vùng miền đều có những nét đẹp văn hóa riêng biệt Nhưng cũng có những hạn chế cần khắc phục trong cách phát âm Hôm nay cô giới thiệu cho cả lớp 1 số lỗi thường gặp và cách sửa chữa
* Hoạt động 1(17’)
- Mục đích: HS thấy một số lỗi chính tả
do ảnh hưởng của cách phát âm địa
phương
- PP: vấn đáp
- KT: động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân
- Cách thức tiến hành:
Trò chơi:
Trò chơi là của trời cho
Chớ nên chơi trò chỉ thích chê bai
Chòng chành trên chiếc thuyền trôi
Chung chiêng mới biết ông trời trớ trêu
Trao cho một chiếc trống tròn
Chơi sao cho chiếc trống giòn trơn tru
Trăng chê trời thấp, trăng treo
Trời chê trăng thấp trời trèo lên trên
Cá trê khinh chạch rúc bùn
Chạch chê cá lùn chỉ trốn với lui!
ông xanh như dải lụa mờ xa trong xương
sớm Ánh sáng mặt trời xua tan màn
xương khiến cho dòng sông càng sôn
sao màu xanh sao xuyến Ai đi xa khi trở
về sứ sở đều sững sờ trước dòng sông ăm
ắp bao kỉ niệm Ngày xưa, dòng sông
tuổi thơ mênh mông như biển Những
con sóng nhỏ sô bờ sao mà thân thuộc?
Khi mặt trời xuống núi cả khúc sông sủi
nước ùn ùn Lớn lên tạm biệt dòng sông
đi xa, mỗi người mỗi ngả khi trở về,
chúng tôi đứng lặng trước dòng sông xưa
lòng bồi hồi, sốn sang nỗi niềm sâu xa,
I Nội dung cần đạt
1 Đối với các tỉnh miền Bắc
Viết đúng các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
- Tr/ ch
- s/x
- r/d/gi
- l/n
2 Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam
a Viết đúng một số cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi:
- c/t
- n/ng
b Viết đúng tiếng có các thanh dễ mắc
lỗi, ví dụ: thanh hỏi/ thanh ngã
c Viết đúng một số nguyên âm dễ mắc lỗi:
- i/iê
- o/ô
Trang 3trắc ẩn Ai từng đắm mình trong dòng
sông tuổi thơ thì sớm muộn cũng tìm về
sứ sở quê mình.
3 Phân biệt các phụ âm đầu r/d/gi:
- Gió rung , gió giật, tơi bời
Râu ta rũ rượi, rụng rơi, đầy vườn
- Rung rinh dăm quả roi hồng
- Xem ra đánh giá con người
Giỏi giang một, dịu dàng mười, mới nên
- Rèn sắt còn đổ mồ hôi
Huống chi rèn người lại bỏ dở dang
4 Phân biệt phụ âm l/n:
- Lúa nếp là lúa nếp làng
Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng
- Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam
Lấy nắm lá sấu nấu làm nước xông
- Nỗi niềm này lắm long đong
Lửng lơ lời nói khiến lòng nao nao
- Lầm lũi nàng leo lên non
Nắng lên lấp loá, nàng còn lắc lư
- Lụa là lóng lánh nõn nà
Nói năng lịch lãm nết na nên làm
5 Điền các tiếng thích hợp để có đoạn
văn hoàn chỉnh.
a) “Chẳng bao ,tôi đã thành
một dế thanh niên cường tráng Đôi
càng tôi bóng Những cái vuốt ở
chân, ở cứ cứng dần và nhọn hoắt”
(Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô
Hoài).
b) “Dòng sông Căn mênh
mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm
như thác, cá bơi hàng đàn
đen nhô hụp xuống như người bơi
ếch những đầu sóng ”
(Sông nước Cà Mau – Đất rừng
phương Nam – Đoàn Giỏi)
c) “Trong , một chú bé đang ngồi
nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi
d Viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc
lỗi, ví dụ: v/d
Trang 4bầu trong Mặt chú bé như tỏa ra
một thứ ánh rất lạ”
(Bức tranh của em gái tôi–Tạ Duy
Anh).
d) “Dượng Hương Thư như một pho
tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn,
hai hàm răng cắn ,quai hàm bạnh ra,
cặp mắt nảy ghì ngọn
sào như một hiệp sĩ của Sơn
oai linh hùng vĩ”
(Vượt thác – Quê nội – Võ Quảng)
6 Tròi chơi:
- Tổ 1 đọc các câu văn, thơ có chứa các
phụ âm trên, tổ 2, 3, 4 viết (Cử đại diện
lên bảng viết)
- Các tổ lần lượt thay nhau
* Hoạt động 2: (20’)
- Mục đích: Nắm một số hình thức khắc
phục
- PP: Thuyết trình,vấn đáp,động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân
- Cách thức tiến hành:
II Một số hình thức luyện tập
1 Lỗi chính tả
- Phụ âm đầu: lẫn lộn giữa l/n; x/s; r/d/gi
- Thanh điệu: thanh ngã-thanh hỏi, thanh ngã-thanh sắc
*Nguyên nhân mắc lỗi:
- Không cẩn thận khi nói, viết
- Không nắm vững quy tắc chính tả
- Phát âm sai thành thói quen
- Không phân biệt cách phát âm cặp phụ âm: l/n
*Cách khắc phục
- Rèn luyện phát âm chuẩn
- Ghi nhớ cách viết đúng chính tả
2.Điền
- Sáng suốt, sang sảng, sum suê, xao xuyến, xập xòe, xông xáo, xóc xách, chim sáo, bổ sung, xiết bao
Trang 5- Rập rờn, ráo riết, dông dài, dào dạt, giảm giá, rau diếp, du dương, gian dối, ranh giới, giận dỗi, giấu giếm, giành giật
- Len lỏi, lả lướt, lá lẩu, nên người, náo loạn, năng lượng, nết na, não nùng, làm nên, não nuột, nắc nẻ
- Nói liều, gian nan, ruộng nương, lỗ chỗ, lách dách, lao xao, lạt sạt
- Trái cây, chuyển chỗ, trôi chảy, chẻ tre, trơ trụi, chặt chẽ, chắc chắn, trải qua, né
tránh, trùng trục
3 Chữa lỗi
- Đột niên, trận mưa dông sầm sập đổ,
gõ lên mái tôn loảng xoảng
- Chỉ có 2 đứa bé khóc ỉ eo dưới đất
- Nó vừa thở hổn hển, vừa thở lí láu như con chích chòe
4 Nghe, viết
4 Củng cố (2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức
-PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
? Nhắc lại một số lỗi thường gặp của địa phương? Nêu cách khắc phục?
* Các cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
- Tr/ ch
- s/x
- r/d/gi
- l/n
*Cách khắc phục
- Rèn luyện phát âm chuẩn
- Ghi nhớ cách viết đúng chính tả
5 Hướng dẫn về nhà ( 1 ’)
- Lập sổ tay chính tả phân biệt các từ dễ viết sai
- Chuẩn bị: tiếng việt - Nhân hóa
Trang 6V Rút kinh nghiệm
…
===================================