Một số bạn em đang đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đìnhD. Em hãy viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các[r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học 2011-2012 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 8 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với năng lực đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận.
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Hình thức: Trắc nghiệm khách quan và tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm 15 phút, sau đó làm phần tự luận trong 75 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN:
- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2
- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
- Xác định khung ma trận.
KHUNG MA TRẬN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Tên chủ đề
( nội dung,
chương…)
Chủ đề 1
Đọc hiểu
Văn bản
Thơ văn hiện
đại,
Chiếu, Cáo,
Tấu , hịch
Phương thức biểu đạt của văn bản, nội dung, một
số chi tiết nổi bật của văn bản
Hiểu và lí giải một vài chi tiết nổi bật của văn bản
Hiểu và nhận xét được nội dung và nghệ thuật trong văn bản
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu :2
Số điểm 0,5 5%
Số câu 2
Số điểm 0.5 5%
Số câu 2
Số điểm 0.5 5%
Số câu 6 1.5điểm 15.%
Chủ đề 2
Tiếng Việt
Câu phủ
định, hành
động nói, hội
thoại, lựa
chọn trật tự
Nhớ và nhận biết được câu phủ định, hành động nói, hội thoại, lựa
Hiểu được tác dụng của câu phủ định, hành động nói, hội thoại, lựa
Trang 2từ trong câu tự từ trong
câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu : 2
Số điểm 0.5 5%
Số câu : 2
Số điểm 0.5 5%
Số câu : 4
1điểm
10 %
Chủ đề 3
TLV
Văn nghị
luận
Nhận ra được khái niệm, nắm được đặc điểm của văn nghị luận
Viết bài văn nghị luận
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm:
0,5 5%
Số câu: 1
Số điểm:7 70%
Số câu : 3
điểm 7.5 75% Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %
Số câu :6
Số điểm:
1.5
15 %
Số câu : 4
Số điểm 1
10%
Số câu : 2
Số điểm 0.5 5%
Số câu :1
Số điểm:7
70 %
Số câu:13
10 điểm
100 %
Trang 3Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học 2011-2012 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm)
(Chọn đáp án đúng, mỗi câu đúng đạt 0,25 điểm)
Câu 1
Phương thức biểu đạt của bài thơ Nhớ rừng là gì?
A Biểu cảm kết hợp với miêu tả
B Nghị luận kết hợp với biểu cảm
C Tự sự kết hợp với biểu cảm
D Tự sự kết hợp với miêu tả
Câu 2
Dòng nào nêu đúng khái niệm “ luận điểm” của bài nghị luận?
A Là vấn đề bao trùm được đưa ra để giải quyết trong bài nghị luận
B Là những ý kiến, quan điểm chính của người nói ( người viết) nêu ra trong bài nghị luận
C Là cách lập luận trong bài nghị luận
D Là những lí lẽ và dẫn chứng đưa ra để giải quyết một vấn đề
Câu 3
Bài thơ Tức cảnh Pác Bó được Bác viết trong thời gian nào, ở đâu?
A Tháng 1 năm 1942 tại hang Pác Bó
B Tháng 2 năm 1941 tại Cao Bằng
C Tháng 1 năm 1941 tại hang Pác Bó- Cao Bằng
D Tháng 2 năm 1941 tại hang Pác Bó – Cao Bằng
Câu 4
Đáp án nào đúng với câu “Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi” ?
A Câu trần thuật B Câu bị động
C Câu phủ định để khẳng định D Câu cảm thán
Câu 5
Dụng ý của tác giả thể hiện qua câu : “ Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan ”
A Khẳng định mình và các tướng sĩ là những người cùng cảnh ngộ
B Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các tướng sĩ
C Miêu tả hoàn cảnh sinh sống của mình cũng như của các tướng sĩ
D Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ
Câu 6
Dòng nào nói đúng trình tự lập luận trong đoạn trích Nước Đại Việt ta?
A Sức mạnh nhân nghĩa → Sức mạnh độc lập dân tộc → Chân lí về chủ quyền độc lập của dân tộc
B Nguyên lí nhân nghĩa → Sức mạnh nhân nghĩa và độc lập dân tộc → Chân lí về chủ quyền độc lập của dân tộc
C Sức mạnh nhân nghĩa và độc lập dân tộc → Chân lí về chủ quyền độc lập của dân tộc → Nguyên lí nhân nghĩa
Trang 4mạnh nhân nghĩa và độc lập dân tộc
Câu 7
Câu văn Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý diễn tả hành động nói
nào?
A Hỏi B Trình bày C Điều khiển D Bộc lộ cảm xúc
Câu 8
Vấn đề đặt ra trong Bàn luận về phép học là gì?
A Bàn về việc nhà vua nên lấy sự học mà tu đức
B Bàn về việc nhà vua nên lấy sự học mà tăng thêm tài trí
C Bàn về việc nhà vua nên vận động nhân dân hãy chăm học
D Bàn về mục đích, phương pháp và tác dụng của việc học chân chính
Câu 9
Nội dung chính của văn bản Thuế máu là gì?
A Tố cáo thủ đoạn giả dối của chính phủ Pháp khi đưa người dân An Nam
đi làm lính đánh thuê
B Tố cáo tình cảnh khốn cùng của người dân thuộc địa trên đất Pháp
C Lên án sự bóc lột trắng trợn của thực dân Pháp đối với người lao động trên đất thuộc địa
D Thể hiện thái độ của người An Nam đối với chiến tranh phi nghĩa
Câu 10
Trong hội thoại, vai xã hội là gì?
A Vị thế của những người tham gia hội thoại
B Quan hệ thân-sơ của những người tham gia hội thoại
C Tình cảm của những người tham gia hội thoại
D Lượt lời của những người tham gia hội thoại
Câu 11
Trật tự trong câu văn nào ( sau đây) có tác dụng đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của nó?
A Tre giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ nước, giữ mái nhà tranh
B Tre giữ mái nhà tranh, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ nước
C Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh , giữ đồng lúa chín
D Tre giữ đồng lúa chín, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ làng
Câu 12
Nhận xét nào đúng với một văn bản nghị luận?
A Không thể có yếu tố miêu tả hay biểu cảm
B Không thể có yếu tố tự sự hay thuyết minh
C Có các yếu tố miêu tả, tự sự, thuyết minh, biểu cảm nhưng các yếu tố ấy không phải là nội dung chính
D Các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh là những nội dung chính
II/ PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm)
Một số bạn em đang đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em hãy viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho phù hợp hơn.
Trang 5Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học 2011-2012 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm)
(Chọn đáp án đúng, mỗi câu đúng đạt 0,25 điểm)
II/ PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm)
* Yêu cầu chung:
a Về hình thức :
- Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng
- Viết đúng thể loại văn nghị luận
- Văn viết giàu cảm xúc, diễn đạt trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả
b) Về nội dung
- Dẫn dắt và nêu vấn đề cần nghị luận
- Trình bày suy nghĩ, quan điểm của em về vai trò của mốt trang phục đối
với xã hội và con người có văn hoá nói chung và tuổi học trò nói riêng
A Mở bài : ( 1 điểm)
Vai trò của mốt trang phục đối với xã hội và con người có văn hoá nói chung
và tuổi học trò nói riêng
B Thân bài: ( 5 điểm)
1 Tình hình ăn mặc hiện nay của lứa tuổi học sinh ( 2 điểm)
+ Đa số các bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hoá
+ Tuy nhiên vẫn còn một số bạn đua đòi chạy theo mốt ăn mặc không lành mạnh ( đan xen yếu tố tự sự, miêu tả )
2 Tác hại của lối ăn mặc không lành mạnh ( 1 điểm)
+ Vừa tốn kém, mất thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết quả học tập
+ Lại không có văn hoá, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách của con người ( dẫn chứng)
3 Ăn mặc như thế nào là có văn hoá ? ( 2 điểm)
+ Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hoá của dân tộc và hoàn cảnh gia đình
+ Đó là cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ mình là người lịch
sự, có văn hoá, biết tự trọng và tôn trọng mọi người ( đan xen yếu tố tự sự, miêu
tả )
C Kết bài : ( 1 điểm)
- Lời khuyên các bạn cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn
- Tự nhận xét về trang phục của bản thân và nêu hướng phấn đấu