TR ƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ -ĐÔNG HÀ -QTRỊ. GV: NGUYỄN THỊ HỒNG NHẠN.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HUỲNH PHAN HỘ - KHÁNH AN – U MINH
3 x 1
+ Khoa häc cña mäi khoa häc + V¨n ch ¬ng cña trÝ tuÖ.
T
h
o
¸
N ä
C
Trang 21 Nhập cuộc.
2.Chung sức.
3.Giải đáp ô chữ
4.Giải toán nhanh
CN
TT
CĐ
1
2
3
5 GiảI toán tiếp sức
Trang 3L
V
A
N
T
H
I
E
M
mất năm 1991,quê quán ở huyện Đức Thọ,tỉnh Hà Tỉnh.Năm 1948 GS là ng ời Việt Nam đầu tiên đ ợc nhận học vị tiến sĩ quốc gia về toán học tại pháp.Cuối năm 1949 GS
về n ớc làm Hiệu tr ởng tr ờng khoa học cơ
bản, tr ờng s phạm cao cấp,rồi làm Giám
đốc đại học s phạm khoa học,phó Hiệu tr ởng tr ờng Đại học tổng hợp.GS là viện tr ởng đầu tiên của viện toán học Việt Nam, là tổng biên tập đầu tiên của hai tạp chí toán lí.GS cũng là tr ởng ban khoa học cơ bản uỷ ban khoa học nhà
Trang 4L
V
A
N
T
H
I
E
M
mất năm 1991,quê quán ở huyện Đức Thọ,tỉnh Hà Tỉnh.Năm 1948 GS là ng ời Việt Nam đầu tiên đ ợc nhận học vị tiến sĩ quốc gia về toán học tại pháp.Cuối năm 1949 GS
về n ớc làm Hiệu tr ởng tr ờng khoa học cơ
bản, tr ờng s phạm cao cấp,rồi làm Giám
đốc đại học s phạm khoa học,phó Hiệu tr ởng tr ờng Đại học tổng hợp.GS là viện tr ởng đầu tiên của viện toán học Việt Nam, là tổng biên tập đầu tiên của hai tạp chí toán lí.GS cũng là tr ởng ban khoa học cơ bản uỷ ban khoa học nhà
Trang 5TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ -ĐÔNG HÀ -QTRỊ
GV: NGUYỄN THỊ HỒNG NHẠN
Trang 61 H
E
Đ N
E
I T
T I
L
C
Ơ
U H
T
A
Đ
G N
O U
V
H N
I
N E
I D
G N
A D
G
N
O
Đ
C
N
I
Đ
O S
G N
A
H
H C
I
T
E I
H G
N
A U
E Q H
I L
H
M
9 8 7 6 5 4 3 2
10
1.Tên của một nhà toán học.
Trong đó nói lên tính du nhất của đ ờng thẳng
3.Đây là một tứ giác.
Nó chứa tất cả các tính chất của các tứ giác 5.Đây là một quan hệ giữa các hình
Trong đó tỉ số giữa các đoạn thẳng t ơng
ứng không đổi.
7.Là một số hoặc chữ.
Đại l ợng này có giá trị không đổi.
9.Đây là một mệnh đề toán học.
Mệnh đề này đ ợc suy ra rừ một định lí.
2.Một mệnh đề đ ợc xem là tính chất.
Mệnh đề này gắn liền với tên tuổi của một
Nhà toán học.
6 Đại l ợng cơ bản đặc tr ng cho các hình
Đại l ợng này th ờng đ ợc biểu diễn qua
các hình vuông đơn vị
10.Thuật ngữ gắn liền với ph ơng trình.
Giá trị này có đ ợc sau 1 dãy các biến đổi
T ơng đ ơng.
8 Đây là một mệnh đề toán học.
Nó th ờng đ ợc phát biểu d ới dạng nếu…
thì …
4.Một biểu thức toán học.
Gồm một tổng của các đơn thức hoặc các số.