- Kiểm tra đánh giá kiến thức Tiếng việt đã học trong chương trình Ngữ văn 8 HKII.. Kĩ năng2[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT
HK II
I Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức:
- Kiểm tra đánh giá kiến thức Tiếng việt đã học trong chương trình Ngữ văn 8 HKII
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng trình bày,diễn đạt và sử dụng từ ngữ.
3 Thái độ
- Thái độ trung thực, nghiêm túc trong học tập
- Có ý thức giữ gìn và phát huy sự trong sáng của Tiếng việt
II Hình thức kiểm tra
- Hình thức: Trắc nghiệm khách quan vàTự luận.
- Cách tổ chức: Học sinh làm bài trong thời gian 45 phút.
III Thiết lập ma trận đề kiểm tra
Mức độ
Tên chủ đề Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1 Hành động
nói
Biết được phương tiện để thực hiện hành động nói.
Phân biệt được các hành động nói.
Vận dụng lí thuyết chỉ ra được mục đích có trong hành động nói.Nhân xét được mục đích của nhân vật khi thực hiện hành động nói
Số câu: 1
Số điểm: 0,25đ
Số câu: 1
Số điểm:
0,25đ
Số câu: 1
Số điểm:
2,5đ
Số câu: 3
3 đ=30%
người có vai thấp phải có thái độ ứng xử
Xác định được các vai
xã hội trong cuộc thoại
Trang 2với người có vai xã hội cao
Số câu: 1
Số điểm:
0,25đ
Tỷ lệ : 2,5%
Số câu: 1
Số điểm:
1,5đ
Tỷ lệ : 15%
Số câu: 2
1,75d=1 7,5%
3 Lựa chọn
trật tự từ
trong câu
Biết cách sắp xếp trật tự từ trong câu.
Nắm được cách sắp xếp trật tự từ trong câu
Biết được tác dung diễn đạt của những trật
tự từ khác nhau.
Số câu: 2
Số điểm: 1,75đ
Tỷ lệ : 17,5%
Số câu: 1
Số điểm:
0,25đ
Tỷ lệ : 2,5%
Số câu: 3
2=20%
4.Các kiểu
câu.
Nắm được đặc điểm hình thức
và chức năng của các kiểu câu.
Biết được tác dung diễn đạt của những trật
tự từ khác nhau.
Biết sử dụng các kiểu câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỷ lệ : 10%
Số câu: 3
Số điểm:
0,75đ
Tỷ lệ : 7,5%
Số câu: 1
Số điểm:
1,5đ
Tỷ lệ : 15%
Số câu: 5
3,25d=3 0,25%
Trang 3Tổng số cõu
Tổng số điểm
Tỷ lệ%
Số cõu: 4
Số điểm: 3
Tỷ lệ : 30%
Số cõu: 6
Số điểm: 1,5
Tỷ lệ : 15%
Số cõu: 2
Số điểm: 4
Tỷ lệ :40%
Số cõu: 1
Số điểm:
1,5
Tỷ lệ : 15%
Số cõu: 13
Số điểm: 10đ
Tỷ lệ : 100%
IV Biờn soạn cõu hỏi theo ma trận.
Họ và tờn: KIỂM TRA 1 TIẾT TIẾNG VIỆT HỌC Kè II
Lớp 8
Trường: PTCS Dương Sơn
Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)
* Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời mà em cho đúng trong các câu sau:
( từ câu 1 đến câu 8 mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm)
Câu 1: Phơng tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì?
A Nét mặt
Câu 2:Trong hội thoại, ngời có vai thấp phải có thái độ ứng xử với ngời có vai xã hội cao nh thế nào?
A Ngỡng mộ
Câu 3 : Cho câu văn: "Nhanh nh cắt, chị Dậu nắm ngay đợc gậy của hắn" (Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Hãy cho biết việc đảo cụm từ "nhanh nh cắt" lên trớc chủ ngữ có tác dụng gì?
A Để nhấn mạnh sự phản kháng quyết liệt của chị Dậu
B Để nhấn mạnh mức độ rất nhanh trong hành động của chị Dậu
C Để nhấn mạnh vào hành động "nắm đợc gậy" của chị Dậu
D Để nhấn mạnh thái độ căm phẫn của chị Dậu
Câu 4 Trong những câu sau, câu nào không có mục đích hỏi?
A Mẹ đi chợ cha ạ?
B Ai là tác giả bài thơ này? C Trời ơi, sao tôi khổ thế này?D Bao giờ bạn đi Hà Nội?
Câu 5: Câu cầu khiến dới đây dùng để làm gì?
" Đừng vội vã thế cháu ơi, đến trờng lúc nào cũng còn là sớm!"
A Khuyên bảo
Câu 6 : Trật tự của từ trong câu có thể sắp xếp thế nào?
A Theo một cách duy nhất
B Theo rất nhiều cách khác nhau
C Theo cách nào đó để đạt đợc mục đích nói
D Theo sự tuỳ hứng trong khi gioa tiếp
Câu 7: Dòng nào sau đây nêu lên chức năng chính của câu nghi vấn?
A Dùng để yêu cầu
B Dùng để hỏi C Dùng để bộc lộ cảm xúcD Dùng để kể sự việc
Câu 8 :Câu "Cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp của giặc" là kiểu câu gì?
A Câu cảm thán
B Câu nghi vấn
C Câu cầu khiến
D Câu phủ định
Câu 9 :Nối cột bên trái với cột bên phải để làm rõ chức năng chính của từng kiểu câu
Trang 4Câu trần thuật Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc của ngời nói (viết)
Câu cầu khiến Dùng để kể, nhận định, thông báo, trình bày
Câu nghi vấn Dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị
Dùng để hỏi Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu 10 : (1,5 điểm) Hãy sắp xếp các cụm từ in đậm trong câu " Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín " bằng ba cách khác nhau.Cách sắp xếp nào hợp lí? Vì sao? Câu 11: (3 điểm) Viết đoạn hội thoại trong đó có sử dụng các kiểu câu trần thuật, nghi vấn , cầu khiến, cảm thán v cho biết vai xã hội của các nhân vật trong cuộc hội thoại đó ?à Câu 12: (2,5 điểm) Cho đoạn văn : “… Con trăn âý của vua nuôi đã lâu Nay em giết nó, tất không khỏi tội chết Thôi bây giờ nhân trời cha sáng em hãy chốn ngay đi Có truyện gì để anh ở nhà lo liệu.” Hãy chỉ ra mục đích có trong mỗi hành động nói ? Cho biết mục đích của nhân vật Lí Thông khi thực hiện hành động nói? BÀI LÀM ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5………
………
………
………
………
C Đáp án - biểu điểm Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm - mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án D B B C A C B D Câu 9 Kiểu câu Chức năng chính Câu trần thuật Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc của ngời nói (viết) Câu cảm thán Dùng để phủ định Câu cầu khiến Dùng để kể, nhận định, thông báo, trình bày
Câu nghi vấn Dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị
Dùng để hỏi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm)
Câu 10: (1,5 điểm)
* HS có thể sắp xếp câu nh sau
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh.
- Tre giữ làng, giữ nớc, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh
* Chỉ ra đợc cách sắp xếp hợp lí, giải thích vì sao
- Cách sắp xếp trật tự từ của câu trong văn bản mang lại hiệu quả diễn đạt cao hơn vì:
- Diễn đạt trình tự sự việc từ nhỏ bé đễn rộng lớn (làng, nớc)
- Diễn đạt trình tự sự việc từ gần đến xa (mái nhà tranh, đồng lúa chín)
- Hài hoà về ngữ âm, tạo nhịp điệu cho câu văn.
Câu 11: (1.5 điểm)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
Câu 12 : (2,5)
Câu 1: Hành động trình bày.
Câu 2 : Hành động đe doạ.
Câu 3 : Hành động khuyên bảo.
Câu 4 : Hành động hứa hẹn.
=> Mục đích : Lừa Thạch Sanh để chàng bỏ trốn hòng cớp công lao của tràng.
Câu 13:(1.5)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
- Chỉ ra nhân vật nào ở vai trên ,nhân vật nào ở vai dới
4 Củng cố:
- Nhận xét, thu bài
5 Hớng dẫn học ở nhà:
Trang 6- Chuẩn bị giờ trả bài tập làm văn số 7
- Nhận xét rút kinh nghiệm giờ học
C Đáp án - biểu điểm
Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm - mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm)
Câu 9
Trang 7Câu trần
Câu cảm
Câu cầu
Câu nghi
Dùng để hỏi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm)
Câu 10: (1,5 điểm)
* HS có thể sắp xếp câu nh sau
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh.
- Tre giữ làng, giữ nớc, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh
* Chỉ ra đợc cách sắp xếp hợp lí, giải thích vì sao
- Cách sắp xếp trật tự từ của câu trong văn bản mang lại hiệu quả diễn đạt cao hơn vì:
- Diễn đạt trình tự sự việc từ nhỏ bé đễn rộng lớn (làng, nớc)
- Diễn đạt trình tự sự việc từ gần đến xa (mái nhà tranh, đồng lúa chín)
- Hài hoà về ngữ âm, tạo nhịp điệu cho câu văn
Câu 11: (3 điểm)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
- Chỉ ra nhân vật nào ở vai trên ,nhân vật nào ở vai dới
Câu 12 : (2,5)
Câu 1: Hành động trình bày
Câu 2 : Hành động đe doạ
Câu 3 : Hành động khuyên bảo
Câu 4 : Hành động hứa hẹn
=> Mục đích : Lừa Thạch Sanh để chàng bỏ trốn hòng cớp công lao của tràng
4 Củng cố:
- Nhận xét, thu bài
5 Hớng dẫn học ở nhà:
- Chuẩn bị giờ trả bài tập làm văn số 7
- Nhận xét rút kinh nghiệm giờ học