Bộ đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện

Bộ đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện là tài liệu luyện thi học sinh giỏi hiệu quả dành cho các bạn học sinh lớp 9. Đây cũng là tài liệu tham khảo môn GDCD hữu ích giúp các bạn học sinh hệ thống lại kiến thức, nhằm học tập tốt hơn, đạt điểm cao trong bài thi quan trọng khác. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo đề thi.

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

MÔN GDCD LỚP 9

CẤP HUYỆN

MỤC LỤC

1 Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Ứng Hòa

2 Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án - Phòng GD&ĐT Phúc Thọ

3 Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án - Phòng GD&ĐT Cam Lộ

4 Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện năm 2018-2019 - Phòng GD&ĐT Kim Bôi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUYỆN ỨNG HÒA

(Đề thi gồm 01 trang)

KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 9 ĐỢT II NĂM HỌC 2020 - 2021

ĐỀ THI MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN

(Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (7,0 điểm)

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:

“Nguyễn Tất Minh bị tật nguyền bẩm sinh khiến đôi chân và cánh tay phải cứ co quắp và càng lớn lại càng teo lại nhưng Minh rất ham học và luôn mơ ước được đi học như các bạn cùng trang lứa Ngô Minh Hiếu vì thương cảm hoàn cảnh của bạn đã tự nguyện làm “đôi chân” cõng bạn đến trường suốt 10 năm học, không quản ngại nắng mưa.”

(Theo báo "Lao động" ra ngày ngày 6 tháng 10 năm 2020)

a Câu chuyện cảm động về đôi bạn thân cõng bạn đi học trong suốt 10 năm ở xóm 1, xã Đồng Thắng, huyện Triệu Sơn, Thanh Hóa gợi cho em nhớ tới nội dung bài học nào em đã học trong khoảng từ bài 4 đến bài 8 chương trình GDCD lớp 8 Em hãy trình bày nội dung bài học đó?

b Kết quả cả Minh và Hiếu đều đạt trên 28 điểm trong tổ hợp xét tuyển Đại học Nguyễn Tất Minh đỗ khoa Công nghệ thông tin Đại học Bách khoa Hà Nội còn Ngô Minh Hiếu thiếu 0,25 điểm mới đạt nguyện vọng 1: Bác sĩ đa khoa, Đại học Y Hà Nội Thầy cô và nhiều người kêu gọi trường

Đại học Y Hà Nội đặc cách cho Hiếu nhưng Hiếu đã nói "Dù trường Đại học Y Hà Nội có đặc cách, mình cũng xin từ chối” Hiếu quyết định học Đại học Y Dược Thái Bình

Việc từ chối của Hiếu gợi cho em nhớ tới bài học nào trong chương trình GDCD lớp 9 đã học? Em trình bày nội dung bài học đó? Em học tập được gì từ bạn Hiếu và bạn Minh?

Câu 2 (4,0 điểm)

a Hiến pháp là gì? Nội dung của Hiến pháp? Từ năm 1945 đến nay, Nhà nước ta ban hành mấy bản Hiến pháp? Kể tên các năm ban hành?

b Theo Hiến pháp năm 2013, bộ máy nước ta gồm các cơ quan quyền lực Nhà nước; cơ quan quản lý nhà nước; cơ quan xét xử; cơ quan kiểm sát Hãy sắp xếp các cơ quan dưới đây vào hệ thống các cơ quan nêu trên:

Quốc hội, Sở Giáo dục và Đào tạo, Chính phủ, Tòa án nhân dân tỉnh, Sở Lao động -Thương binh và Xã hội, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Viện Kiểm sát nhân dân tối cao, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội đồng nhân dân thành phố, Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Tòa

án nhân dân tối cao

Câu 3 (6,0 điểm)

Theo báo "Tiền phong" ra ngày 20/10/2020 có đoạn viết:

"Sáng 20/10, Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Hà Nội tiếp nhận hơn 22 tỷ đồng tiền mặt

và hàng hóa của các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, cá nhân ủng hộ Nhân dân các tỉnh miền Trung

khắc phục hậu quả mưa lũ."

a Những thông tin trên gợi cho em nhớ tới truyền thống nào của dân tộc Em trình bày ngắn

gọn những hiểu biết về truyền thống đó? Dân tộc ta có những truyền thống nào đáng quý?

b Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc?

Câu 4 (3,0 điểm)

Nhận xét và đưa ra cách xử lý đúng đắn cho những trường hợp sau:

a K rủ N nghỉ học vào quán chơi điện tử, K sẽ chi tiền N từ chối nhưng K cứ chèo kéo, dụ

dỗ N nghĩ chơi không mất tiền, thử chơi một lần thôi và sẽ không bao giờ chơi nữa

b H là học sinh chăm ngoan, học giỏi Do có lần H không cho M chép bài trong giờ kiểm tra Toán nên H bị M nói xấu và lôi kéo một số bạn trong lớp tẩy chay H

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:

ĐỀ CHÍNH THỨC

NỘI DUNG ĐIỂM

Câu 1 (7 điểm)

a * Những thông tin gợi nhớ tới nội dung bài học trong khoảng từ bài 4 đến bài 8

chương trình GDCD lớp 8 là bài “Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh" 0,25

* Nội dung bài học “Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh"

Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau về tính

tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hoạt động, có cùng lí tưởng sống

VD: Tình bạn giữa Mác và Ăng ghen: thể hiện sự quan tâm giúp đỡ nhau, đồng

cảm sâu sắc với nhau, chung lí tưởng, chung xu hướng hoat động Chính nhờ sự

giúp đỡ về mặt vật chất và tinh thần của Ăng ghen, Mác đã yên tâm hoàn thành bộ

Tư bản nổi tiếng của mình Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhất

Tình bạn trong sáng, lành mạnh có những đặc điểm cơ bản sau:

 Phù hợp với nhau về quan niệm sống

 Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau

 Chân thành, tin cậy lẫn nhau và có trách nhiệm đối với nhau

 Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau

Tình bạn trong sáng, lành mạnh có thể có giữa những người cùng giới hoặc khác

giới

0,25 0,25

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

Ý nghĩa:

Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc

sống hơn, biết tự hoàn thiện mình để sống tốt hơn

0,25

Để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh cần có thiện chí và cố gắng từ hai

phía

0,25

*Liên hệ bản thân 0,5

b Việc từ chối của bạn Hiếu gợi cho em nhớ tới bài học "Chí công vô tư" trong

chương trình GDCD lớp 9

-Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng

không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt

lợi ích chung lên lợi ích cá nhân

VD: Tô Hiến Thành là tấm gương "Chí công vô tư" Tô Hiến Thành tiến cử Trần

Trung Tá thay mình vì ông đã căn cứ vào năng lực, khả năng gánh vác công việc

mang đến lợi ích chung của Trần Trung Tá Ông là người công bằng, không thiên

vị

0,25 0,25 0,25

-Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho

đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

0,25

0,25 -Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh cần có thái độ ủng hộ, quý trọng

người chí công vô tư, đồng thời dám phê phán những hành động vụ lợi cá nhân,

0,25

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 9 ĐỢT II NĂM HỌC 2020– 2021

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GDCD

thiếu công bằng trong giải quyết công việc

*Học tập bạn Ngô Minh Hiếu và bạn Nguyễn Tất Minh:

Học tập bạn Nguyễn Tất Minh:

- Bạn Minh là người có ước mơ, có hoài bão, có lý tưởng, khao khát được đi học

Học bạn biết mơ ước, biết xác định mục tiêu và quyết tâm theo đuổi mơ ước, mục

tiêu

- Học tập ý chí, nghị lực phi thường, sự kiên trì vượt khó của bạn "Đôi chân và

cánh tay phải cứ co quắp và teo lại" vậy mà bạn vẫn quyết tâm đến trường, quyết

tâm viết chữ, quyết tâm thi đỗ đại học với điểm số rất cao

-Học tập bạn sự tự tin, tự lập, tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, có niềm

tin mãnh liệt vào tương lai, có sức mạnh vượt lên sự mặc cảm, tự ti bởi tật nguyền

- Học bạn ở lòng tự trọng: tự thi đỗ vào Đại học bằng năng lực của mình chứ không

bằng việc đặc cách do khuyết tật, muốn tự mình nuôi sống bản thân và có sống có

ích cho gia đình và xã hội

Học tập bạn Ngô Minh Hiếu

-Học bạn Hiếu biết yêu thương, đức độ: Thương bạn, mến bạn, cảm phục bạn bằng

cả trái tim, không quản nắng mưa, nhọc nhằn, suốt 10 năm trời cõng bạn đến

trường

- Học bạn Hiếu biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh Câu chuyện về tình

bạn cảm động giữa Hiếu và Minh giống như câu chuyện cổ tích giữa đời thường

Hiếu giúp đỡ Minh không vụ lợi, không mong đền đáp, đồng cảm sâu sắc với bạn,

cùng chí hướng với bạn, tôn trọng bạn, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn, truyền

cảm hứng và sức mạnh cho bạn…

- Học tập Hiếu đức hy sinh và tinh thần vượt khó: Hiếu đã hy sinh những niềm vui

nho nhỏ của tuổi thơ, tuổi mới lớn để luôn đồng hành cùng người bạn, cùng bạn

vun đắp ước mơ

-Học tập bạn Hiếu lòng tự trọng và phẩm chất chí công vô tư Hiếu từ chối việc đặc

cách vào Đại học Y Hà Nội vì bạn không muốn được ưu tiên mà lấy đi cơ hội của

bạn khác Bạn học Đại học Y Dược Thái Bình đúng với năng lực của mình…

Cả hai bạn là tấm gương sáng ngời để tất cả các thế hệ học sinh học tập, noi theo

0,25 0,25

0,25 0,25

0,25 0,25

0,25

0,25

Câu 2 (4 điểm)

a Hiến pháp là luật cơ bản của Nhà nước có hiệu lực pháp lý cao nhất trong hệ

thống pháp luật Việt Nam Mọi văn bản pháp luật khác đều được xây dựng, ban

hành trên cơ sở các quy định của Hiến pháp, không được trái với Hiến pháp

0,5

- Nội dung của Hiến pháp quy định những vấn đề nền tảng, những nguyên tắc

mang tính định hướng của đường lối xây dựng, phát triển đất nước: bản chất nhà

nước, chế độ chính trị, chế độ kinh tế, chính sách văn hóa xã hội, quyền, nghĩa vụ

cơ bản của công dân, tổ chức bộ máy nhà nước

-Hiến pháp do Quốc hội xây dựng theo trình tự, thủ tục đặc biệt, được quy định

trong Hiến pháp

0,5

0,25

-Từ năm 1945 đến nay, Nhà nước ta ban hành 5 bản Hiến pháp

-Hiến pháp năm 1946, Hiến pháp năm 1959, Hiến pháp năm 1980, Hiến pháp năm

1992 và Hiến pháp năm 2013

0,25 0,5 Theo Hiến pháp năm 2013, bộ máy nước ta gồm các cơ quan quyền lực nhà nước;

cơ quan quản lý nhà nước; cơ quan xét xử; cơ quan kiểm sát

Các cơ quan được sắp xếp như sau:

- Các cơ quan quyền lực nhà nước: Quốc hội, Hội đồng nhân dân thành phố

Cơ quan quản lý nhà nước: Sở Giáo dục và Đào tạo, Chính phủ, Sở Lao động

-Thương binh và Xã hội, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Bộ Giáo dục và

Đào tạo, Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục và Đào tạo

- Cơ quan xét xử: Tòa án nhân dân tỉnh,Tòa án nhân dân tối cao

- Cơ quan kiểm sát: Viện Kiểm sát nhân dân tối cao

0,5 0,5

0,5 0,5

Câu 3 (6 điểm)

a.Những thông tin gợi nhắc đến truyền thống nhân nghĩa, yêu thương con người

của dân tộc ta

-Nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải, là tình cảm,

thái độ, việc làm đúng đắn, phù hợp với đạo lí của dân tộc Việt Nam

VD: Cô Ca sỹ Thủy Tiên vì thương đồng bào miền Trung bị lũ lụt đã kêu gọi,

quyên góp ủng hộ miền Trung 150 tỷ đồng và vượt qua biển nước để đến gõ cửa

từng nhà dân cứu trợ Việc làm nhân nghĩa của cô làm xúc động triệu triệu trái tim

người Việt và dậy lên phong trào ủng hộ miền Trung suốt trong thời gian vừa qua

-Biểu hiện nhân nghĩa:

+Nhân ái, thương yêu, giúp đỡ mọi người, nhất là những người có hoàn cảnh khó

khăn, hoạn nạn, bệnh tật…

+Nhường nhịn, đùm bọc, đồng cảm, sẻ chia với nhau

+Vị tha, bao dung, độ lượng với người khác

+Ủng hộ, đồng tình với việc làm tốt đem lại lợi ích cho mọi người và lên án những

việc làm sai trái, độc ác, tàn nhẫn, bội bạc…Biết trừ bạo, an dân, đem lại lợi ích

cho đất nước

+Sẵn sàng hiến máu, hiến nội tạng cứu người

-Ý nghĩa nhân nghĩa:

+Giúp cho cuộc sống con người trở nên tốt đẹp hơn, giúp các mối quan hệ xã hội

thân thiện, lành mạnh, tốt đẹp

+Con người thêm yêu cuộc sống, có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

+Là truyền thống tốt đẹp, quý báu của dân tộc ta

- Trái với nhân nghĩa: Lạnh lùng, thờ ơ, vô cảm, vô tâm, ích kỷ, cố chấp, độc ác,

tàn nhẫn…

-Rèn luyện lòng nhân nghĩa:

+Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ông bà cha mẹ

+Đoàn kết, yêu thương, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ mọi người

+Cảm thông, bao dung, độ lượng, vị tha

+Kính trên, nhường dưới, tích cực tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa, tham gia

các hoạt động từ thiện

Liên hệ bản thân

0,25 0,25 0,25

0,25 0,25 0,25

0,25 0,25

0,25 0,25 0,25

0,25 0,25 0,25 0,25

0,25

-Dân tộc ta có những truyền thống đáng quý: yêu nước, bất khuất chống giặc

ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu

thảo,… các truyền thống văn hóa ( các tập quán tốt đẹp và cách ứng xử mang bản

sắc văn hóa Việt Nam.), về nghệ thuật có nghệ thuật tuồng, chèo, các làn điệu dân

ca….)

0,5

b Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc?

tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trong quá trình lịch sử

lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

Cần phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc bởi vì:

-Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc sẽ góp phần tích cực vào quá

trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân Kế thừa và phát huy truyền thống tốt

đẹp của dân tộc góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam

-Mỗi dân tộc muốn phát triển cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác đồng thời cần giữ

bản sắc riêng của mình, bởi đó là yếu tố làm nên cái riêng, cái bản sắc của dân tộc

Nếu không biết kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc thì sẽ bị đồng hóa bởi dân

tộc khác, các nền văn hóa khác

- Kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là yêu tố quan trọng trên con đường

công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Liên hệ: Việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc giúp cá nhân dễ dàng hòa

nhập với cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách trên cơ sở tiếp thu các giá trị

truyền thống và giá trị hiện đại

0,5

0,25 0,25

0,25

0,25

Câu 4 (3 điểm)

a.Nhận xét:

-Việc làm của K là việc làm vi phạm kỷ luật "rủ bạn nghỉ học" chơi điện tử, vi

phạm đạo đức, không tiết kiệm, dụ dỗ người khác làm điều sai trái

-N thiếu tự chủ, trong suy nghĩ "muốn thử chơi", dễ bị lôi kéo, dụ dỗ N là người

cơ hội, lợi dụng tiền của K

Cách xử lý đúng: N từ chối, khuyên bạn không chơi điện tử Số tiền đi chơi có

thể mua sách, làm từ thiện hoặc làm những việc có ý nghĩa

0,5 0,5 0,5

b.Nhận xét:

-H không cho M chép bài là đúng Bạn H là người trung thực, tự trọng, chí công vô

tư…

-M nói xấu, lôi kéo các bạn tẩy chay H là sai, không chí công vô tư, thiếu tự trọng,

thiếu tự chủ, không tôn trọng lẽ phải, không tôn trọng người khác…

Cách xử lý đúng: M cám ơn H, quyết tâm học tập, học hỏi bạn, quý trọng bạn, noi

gương bạn, quyết tâm không chép bài trong giờ kiểm tra

0,5 0,5 0,5

1

Câu 1 (3,0 điểm) Trong giờ học môn GDCD, khi trao đổi về nội dung "phòng

ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại", thầy giáo hỏi: Hiện nay một số địa phương ở nước ta vẫn còn tình trạng buôn bán pháo nổ và sử dụng các chất độc hại trong chế biến thực phẩm Theo em hiện tượng đó đáng lo ngại không? Vì sao?

a Em hãy trả lời câu hỏi trên của thầy giáo?

b Nêu hiểu biết của em về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại?

Câu 2 (5,0 điểm) Pháp luật là gì? Đặc điểm của pháp luật? Ngày pháp luật

nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam là ngày nào? Ý nghĩa của ngày Pháp luật đó là gì?

Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về: cơ sở

hình thành, hình thức thể hiện và các phương thức đảm bảo thực hiện?

Câu 3 (2,5 điểm) Nhà nước Việt Nam từ khi ra đời đến nay ban hành mấy bản

Hiến pháp? Đó là những bản Hiến pháp nào? Mỗi bản Hiến pháp ra đời có ý nghĩa gì đối với Cách mạng, đất nước ta? Căn cứ vào đâu để khẳng định: Hiến pháp là luật cơ

bản của Nhà nước và có hiệu lực pháp lý cao nhất?

Câu 4 (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Hòa bình là khát vọng của toàn nhân

loại” Em hãy phân tích và làm sáng tỏ ý kiến trên? Để thể hiện lòng yêu hòa bình

ngay từ khi còn ngồi trên ghế của nhà trường, học sinh cần phải làm gì?

Câu 5 (4,0 điểm)

a Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Hãy nêu một số ví dụ về về sự hợp tác giữa nước ta với các quốc gia trên thế giới?

b Em hiểu như thế nào về quan điểm của Đảng và Nhà nước ta “Hòa nhập chứ không hòa tan” trong quan hệ giao lưu hợp tác quốc tế hiện nay?

c Hợp tác quốc tế sẽ đem lại lợi ích gì cho nhân loại, cho Việt Nam và cho bản thân em?

Câu 6 (2,5 điểm) Vận dụng kiến thức đã học bộ môn Giáo dục công dân và

hiểu biết của bản thân, em hãy giải thích thế nào là “Sống đẹp - Sống có ích”? Cho ví dụ minh họa?

Hết

(Giám thị không giải thích gì thêm)

Họ và tên thí sinh: Số báo danh

UBND HUYỆN PHÚC THỌ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2019-2020

Môn: Giáo dục công dân Ngày thi 22 /10 /2019

Thời gian làm bài: 150 phút

(Đề gồm 01 trang)

ĐỀ CHÍNH THỨC

2

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

1(3,0đ)

a

b

2.(5,0đ)

a Em sẽ trả lời câu hỏi của thầy giáo như sau:

- Tình trạng buôn bán pháo nổ và sử dụng chất độc hại trong chế

biến thực phẩm là hết sức lo ngại

- Vì: Các tai nạn vũ khí cháy nổ (trong đó có pháo nổ) và các chất độc hại đă gây tổn thất to lớn cả về người và tài sản cho cá nhân, gia đình và xã hội

- Học sinh lấy dẫn chứng để làm rõ: nhiều trường hợp thương tâm

do pháo nổ gây ra, nhất là trong các dịp tết ; sử dụngchế biến, tẩm ướp hóa chất độc hại để từ những thứ tanh hôi, hư thối trở

thành những món ăn ngon lành, hấp dẫn

b Hiểu biết của em về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại

- Ngày nay con người luôn phải đối mặt với những thảm hoạ do vũ khí cháy nổ và chất độc hại gây ra gây hậu quả nghiêm trọng

về mọi mặt trong đời sống xã hội

- Nguyên nhân: Do sự thiếu hiểu biết của con người; sự thiếu ý thức chấp hành pháp luật, bất chấp pháp luật; sự sơ xuất, bất cẩn của con người

- Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại pháp luật nước ta quy định:

+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, các chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại

+ Chỉ những cơ quan, tổ chức, cá nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ và cho phép mới được giữ, chuyên chở và sử dụng vũ

khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại

+ Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở

và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ, chất độc hại phải được huấn luyện về chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết

và luôn tuân thủ quy định về an toàn

- Trách nhiệm của công dân, học sinh:

+ Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

+ Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt các quy định trên

+ Tố cáo những hành vi vi phạm hoặc xúi dục người khác vi phạm các quy định trên

* Khái niệm: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt

0,25 0,25

0,5

0,25

0,25

0,75

0,75

UBND HUYỆN PHÚC THỌ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2019-2020

Môn: Giáo dục công dân

3

buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0,5đ)

* Đặc điểm của pháp luật (0,75đ)

+ Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước

đo hành vi của mọi người trong xã hội, quy định khuôn mẫu, những qui tắc xử sự chung mang tính phổ biến

+ Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể hiện trong các văn bản pháp luật

+ Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật do Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc mọi người phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị Nhà nước xử lí theo quy định

* Ngày pháp luật nước CHXHCN Việt Nam là ngày 11/9 hàng năm (0,25đ)

* Mục đích, ý nghĩa của ngày pháp luật: (1,25đ)

+ Tôn vinh Hiến pháp, pháp luật;

+ Giáo dục ý thức thượng tôn pháp luật cho mọi người trong xã hội;

+ Tăng cường nhận thức của mọi người về vai trò của pháp luật trong đời sống;

+ Tăng cường sự hiểu biết pháp luật và khả năng thực thi pháp luật trong hoạt động quản lý nhà nước, hoạt động kinh tế - xã hội

và sinh hoạt hằng ngày của người dân

* So sánh:( 2,25đ)

- Giống nhau:

+ Đạo đức và pháp luật là các chuẩn mực của xã hội

+ Đạo đức và pháp luật góp phần hình thành những nhân cách của con người, điều chỉnh hành vi của con người và các quan hệ xã hội

+ Đạo đức và pháp luật góp phần làm cho xã hội ngày càng tốt đẹp hơn, văn minh hơn

- Khác nhau:

Cơ sở

hình thành

- Đúc kết từ thực tế

cuộc sống và nguyện vọng của nhân dân

Do Nhà nước ban hành

Hình thức thể

hiện

- Các câu tục ngữ, ca dao, châm ngôn, danh ngôn, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn…

- Các văn bản pháp luật như luật, bộ luật

Hình thức thể

hiện

- Tự giác, thông qua tác động của dư luận

xã hội lên án, khuyến khích, khen chê

- Bằng sự tác động của Nhà nước thông qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục hoặc răn đe, cưỡng chế

0,5

0,75

0,25

0,25 0,25 0,25

0,5

0,75

1,5