5/ Đánh giá chung tình hình đạo đức, học tập của các lớp chủ nhiệm, so sánh với năm qua và định hướng những việc cần tổ thực hiện để giáo dục học sinh trong thời gian đến.. -Đa số HS có [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC DUY XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔ SINH –THỂ DỤC
Duy Nghĩa,ngày 10 tháng 01 năm 2011
HỌC KÌ : I - NĂM HỌC 2010 – 2011
A/ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ- CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ DẠY HỌC- DUY TRÌ SỐ LƯỢNG.
I/ Tình hình đội ngũ:
*Tổng số giáo viên trong tổ : 5 ,trong đó nữ :4
* Trình độ đào tạo : ĐHSP :1 , CĐSP :4
*Danh hiệu đăng ký trong năm:
+ Giáo viên : LĐTT :4 , LĐT : 1
* Năng lực chuyên môn của giáo viên trong tổ:
Năng lực đáp ứng công việc giảng dạy được giao
Không ngừng tự học và học hỏi đồng nghiệp để nâng cao tay nghề
* Năng lực sư phạm của giáo viên trong tổ :
Năng lực sư phạm tốt
II/ Tình hình cơ sở vật chất - thiết bị dạy học
* Ưu điểm : Có nhiều đồ dùng dạy học để phục vụ giảng dạy như: tranh ảnh, mô hình, sách tham khảo…
Tổ có kế hoạch sử dụng những thiết bị, đồ dùng hiện có và làm thêm một
số đồ dùng cần thiết
*Tồn tại và hướng khắc phục: Mô hình ADN hư hỏng nhiều, một số mô hình sinh7, 8cũng bị gãy nhiều
Việc mua vật mẫu thực hành còn nhiều khó khăn
*Đề nghị : Sớm mua các dồ dùng dạy học còn thiếu
III/ Tình hình học sinh lớp chủ nhiệm:
*Ưu điểm:-Vẫn duy trì được số lượng HS
-Đa số HS có ý thức học tập,chấp hành tốt nội quy của nhà trường,biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập
*Nhược điểm:
-Một số HS chưa thật sự nổ lực và chưa có động cơ trong học tập,hay vi phạm về nề nếp,không học bài ,làm bài
-Chất lượng học tập ở các môn chưa đồng đều,hoàn cảnh kinh tế của một số gia đình còn khó khăn nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập và rèn luyện của HS
IV/ Công tác phổ cập giáo dục: Đánh giá công việc đã thực hiện ( chú ý nhận thức của từng thành viên trong tổ )
-Các thành viên trong tổ luôn có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao đối với công tác PCGD
B/ TÌNH HÌNH CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC
I/ Giáo dục đạo đức học sinh:
1/ Những biện pháp, ưu điểm mà giáo viên trong tổ đã thực hiện.:\\Thông qua bộ môn văn hóa để giáo dục đạo đức HS Kịp thời uốn nắn, sửa chữa những hành vi, thái
độ chưa đúng của HS
Phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường cùng giáo dục đạo đức HS
2/ Tồn tại và hướng khắc phục:
Trang 2Vẫn còn một số HS chưa có động cơ học tập đúng đắn, chưa cố gắng trong học tập, vi phạm nội quy của nhà trường
3/ K t qu ế ả đạ đượt c chung các l p trong t :ớ ổ
TSHS SL Tốt TL SL Khá TL SLTrung bìnhTL SLYếuTL Ghi chú
69 55 79,7 14 2,3
II / Giáo dục văn hóa:
1/ Phân tích chất lượng ( Phân tích kỹ từng môn về kết quả đạt được của bài thi và điểm trung bình học kỳ So sánh với định mức và chất lượng cùng kỳ năm qua, tìm ra nguyên nhân
và hướng khắc phục )
-Chất lượng bộ môn sinh khối 6 cao hơn năm qua
-Chất lượng bộ môn sinh khối 7 cao hơn năm qua
-Chất lượng bộ môn sinh khối 8 bằng năm qua
*Nguyên nhân:
+Do GV bộ môn ôn đúng trọng tâm
*Hướng khắc phục:
-Rèn kĩ năng làm bài cho HS
-Ôn tập cho HS kĩ hơn, kiểm tra việc học bài của HS nhiều hơn
2/ K t qu trung bình b môn cu i h c k :ế ả ộ ố ọ ỳ
Môn/
khối TSHS
Giỏi Khá TB Yếu Kém TBTL Ghi
chú
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Sinh6 124 26 20.9 42 33.9 32 25.8 17 13.7 7 5.6 100 80.6
SSĐM
SSNQ
Sinh7 151 49 32.4 33 21.8 46 30.5 22 14.6 1 0.6 128 84,8
SSĐM
SSNQ
Sinh8 145 21 14,5 43 29,6 55 37,9 24 16,6 2 14 119 82.0
SSĐM
SSNQ
Sinh9
TD6 124 68 54.8 45 36.3 11 8.9 124 100
TD9 150 111 74,0 13 21.4 7 4.6 150 100
SSĐM
4/ Chất lượng chung của các lớp chủ nhiệm:
TSHS Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém TB trở lên G.Chú
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
69 14 20,3 20 28,9 26 37,7 9 13,1 60 86,9
SSĐM SSNQ
Trang 35/ Đánh giá chung tình hình đạo đức, học tập của các lớp chủ nhiệm, so sánh với năm qua và định hướng những việc cần tổ thực hiện để giáo dục học sinh trong thời gian đến
-Đa số HS có ý thức học tập,chấp hành tốt nội quy của nhà trường,biết đoàn kết giúp
đỡ nhau trong học tập
-GVCN cùng PHHS tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để các em tham gia các hoạt động ngoại khoá ,đố vui để học,TDTT…
-Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn 1 số Hs còn vi phạm nội quy của nhà trường nên GVCN phối hợp với TPT của trường xử lí các trường hợp vi phạm một cách nghiêm khắc
C TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ:
I/ Sinh hoạt chuyên môn:
1/Số chuyên đề đã thực hiện được: 3
+Kinh nghiệm qua việc thực hiện:
-Lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường vào giảng dạy
+ Hướng tổ chức sắp đến:
-Báo cáo chuyên đề nhiều hơn
-Tiếp tục thực hiện các chuyên đề còn lại
2/ Hoạt động ngoại khóa:
Số lần tổ chức: + Tình hình tổ chức:
+ Hiệu quả:
+ Hướng tổ chức sắp đến:Tổ chức cuộc thi rung chuông vàng dành cho HS khối 6
3/ Hội giảng, thao giảng, dự giờ:
+ Số lần tổ chức hội giảng, thao giảng: 4
- Kết quả: Loại tốt: 3 tiết, Khá: 1 tiết, Đạt yêu cầu: tiết, Chưa đạt: tiết
+ Số tiết dự giờ của tổ trưởng: 8 Xếp loại: Tốt: 6, Khá:, ĐYC: , CĐ:
+ Số tiết dự giờ của Giáo viên: 33 Xếp loại: Tốt: 30, Khá: 3, ĐYC: , CĐ:
4/ Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi,học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu: + Ưu điểm:
-Gv nhiệt tình,năng nổ trong công tác bồi dưỡng HS năng khiếu nên đã đem lại một số kết quả đáng kể như giải nhì toàn đoàn việt dã,bóng đá nam, nữ được vào vòng trong
+ Tồn tại: Một số HS còn lười trong công tác luyện tập
+ Hướng khắc phục kiến nghị: Nhà trường cần quan tâm hơn nữa đến kinh phí luyện tập
5/ Công tác NCKH-SKKN, làm ĐDDH:
+ Số đề tài đăng ký: + Số ĐDDH tự làm:
+ Hiệu quả thực hiện
+ Ưu điểm:
+Tồn tại:
+Hướng khắc phục, đề nghị:
6/ Công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên:
+ Ưu điểm: -Các thành viên trong tổ luôn có ý thức tự học để nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ sư phạm
-Tham gia đầy đủ các lớp học do chuyên môn tổ chức
II/ Thanh kiểm tra nội bộ của tổ:
1/ Kiểm tra chuyên đề:
+ Nền nếp chuyên môn: - Số GV được kiểm tra: XL: Tốt , Khá , TB , Yếu + Hồ sơ sổ sách: - Số GV được kiểm tra: 4XL: Tốt 4, Khá , TB , Yếu +Lớp chủ nhiệm: - Số lớp được kiểm tra: 2 XL: Tốt 2, Khá , TB , Yếu
Trang 42/ Kiểm tra toàn diện:
+ Số giáo viên được kiểm tra: 1 Xếp loại: Tốt 1 Khá ĐYC CĐYC
3/ Đánh giá chung qua kiểm tra của tổ:
-Đảm bảo quy chế chuyên môn,kỉ luật lao động
-Soạn giảng đầy đủ,đúng phân phối chương trình
-Nhiệt tình trong công tác bồi dưỡng HS năng khiếu
III/ Những mục tiêu trọng tâm, cơ bản đã đạt được và những tồn tại trong việc tổ chức thực hiện kế hoạch của tổ thời gian qua:
1/ Những công việc trọng tâm đã đề ra và thực hiện:
-Đảm bảo quy chế chuyên môn,kỉ luật lao động
-Soạn giảng đầy đủ,đúng phân phối chương trình
-Hoàn thành kế hoạch thao giảng HKI
-Lồng ghép giáo dục môi trường,kỹ năng sống vào giảng dạy
-Lập kế hoạch mua vật mẫu thực hành,sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả -Huấn luyện đội tuyển HS năng khiếu đạt giải nhì toàn đoàn
2/ Những tồn tại cơ bản:
-Chất lượng bộ môn chưa đồng đều ở các lớp
-Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chưa nhiều
3/ Hướng khắc phục và đề nghị:
-Mỗi GV phải soạn và dạy một giáo án điện tử
IV/ Xếp loại thi đua cá nhân trong tổ:
05 Nguyễn Phước Hiến XS XS
V/ Đề nghị khen thưởng :
+ Khen thưởng tập thể lớp chủ nhiệm: Lớp 7/2
+ Giáo viên có thành tích xuất sắc trong tổ:
VII/ Những định hướng và kế hoạch trong thời gian đến:
-Cùng với nhà trường ổn định nền nếp HS
-Phối hợp với các ban ngành hạn chế số lượng HS nghỉ học
-Phân công chuyên môn HKII
-Lên kế hoạch thao giảng HKII,sinh hoạt chuyên môn cụm
-Tăng cường bồi dưỡng HS yếu,kém,HS năng khiếu
-Kế hoạch hoạt động ngoại khoá
VIII/ Kiến nghị:
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Huỳnh Thị Phượng