GIAO AN I BUOI 2 TUAN 18

-HS nghe tự viết vào vở. - Cả lớp tự nhẩm và viết câu.. -Gv cho 2 nhóm lên nối trên bảng... - Thu chấm bài và nhận xét. GV nhận xét – Đánh giá. - Thu chấm bài và nhận xét. B.Các hoạt độn[r]

Tuần 18 Thứ bảy, ngày 26 tháng 12 năm 2010

Tiếng Việt: Ôn tập

Vần kết thúc bằng t

A.Mục tiêu:

-Hs được củng cố các vần đã học được kết thúc bằng t

- Đọc, viết một cách chắc chắn các tiếng từ chứa vần ôn

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn ôn luyện.

a, Ôn vần:

-Yêu cầu Hs nêu các vần đã học kết thúc bằng

t -Gv ghi bảng

-Gv chỉnh sửa phát âm

b, Luyện đọc từ ngữ

Gv ghi một số từ ngữ đã học lên bảng

-Gv chỉnh sửa lỗi

c, Trò chơi:Tìm tiếng, từ chứa vần ôn tập

-Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm nêu yêu

cầu và luật chơi

-Nhận xét – Đánh giá

- Hs nêu nói tiếp các vần đã học -Hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh

– Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần, đọc trơn từ

- Các nhóm nhận phiếu, thảo luận, viết các từ tìm được vào phiếu sau thời gian 3’ đội nào tìm được nhiều

từ thì đội đó thắng

Tiết 2

3 Luyện tập:

a, Đọc trên bảng lớp – Hs đọc cá nhân, đọc đồng

b, Bài tập: thanh

* Gv đọc yêu cầu Hs nghe viết - Viết trên bảng con

-Nhận xét, chữa lỗi

* Điền at, ăt hay ât? - Nêu yêu cầu bài

cái b… ; ngủ g… ; Lên bảng điền nối tiếp

gi… giũ; đau m …

* Nối - Nêu yêu cầu

Mặt trời chín đỏ Tự làm bài vào vở

Bé hát lặn đằng tây – 3 Hs lên bảng làm, đọc câu Quả ớt rất hay hoàn chỉnh

- Gv nhận xét – Đánh giá – Lớp chữa bài, đọc đồng thanh

4 Củng cố - Dặn dò:

Tự nhiên & Xã hội: Thực hành

Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

A.Mục tiêu:

- Thấy được ích lợi của việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp

- Thực hành giữ vệ sinh lớp học

B Đồ dùng dạy học:

-Dụng cụ làm vệ sinh

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn ôn tập:

a, Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- H: hằng ngày các con làm những gì để lớp học

sạch sẽ?

- Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ có ích lợi gì?

- Lớp học bẩn, luộm thuộm có hại gì?

Gv kết luận: Cần phải giữ gìn lớp học sạch sẽ tạo môi trường trong sạch giúp cơ thể

…

* Liên hệ:

H: Khi thấy lớp học bẩn, con làm gì?

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để

giữ gìn lớp học sạch,đẹp?

3.Thực hành giữ vệ sinh lớp học.

Chia lớp làm 3 nhóm

Gv phân công nhiệm vụ cho từng nhóm

- Nhóm 1: Quét nhà

- Nhóm 2: Lau chùi bàn ghế

- Nhóm 3: Trang trí lớp

* Các nhóm thực hành

- Gv theo dõi hướng dẫn cách làm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tuyên dương những đội làm tốt nhắc nhở những em chưa chăm chỉ

Chiều thứ 7

Tiết 1 - 2 luyện viết: Bài 64, 65, 66, 67, 68

im, um, uôm, ươm, ot, ât,…

A.Mục tiêu:

-Hs viết được các vần: im, um, uôm, ươm, ot, ât,…;các từ ngữ trái tim,chùm quả, mũi

ti êm, cánh buồm, gọt bí,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ trong vở thực hành.

-Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp

B Các hoạt động dạy - học:

1 Dạy học bài mới:

* Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc

Gv chỉnh sửa phát âm

2.Hướng dẫn tập viết:

* Hướng dẫn viết bảng con:

a, Bài 64, 65

*Vần im, um;trái tim, chùm quả.

H: Trong bài viết những chữ nào có độ cao 5 li,

…?

Chữ cao 5 li: h ; cao 3 li: t, cao 4 li: q, đ

-Chữ nào các con thấy khó viết?

GV nhận xét, sửa lỗi chính tả

*Viết vở thực hành

Gv hướng dẫn viết từng bài

-Gv theo dõi uốn nắn những em còn yếu

b, Hướng dẫn viết bài 66, 67, 68 tương tự

3.Chấm bài:

GV thu vở chấm 1 / 3 lớp / bài

Tuyên dương những em viết đúng, sạch,

đẹp.Khen những em tiến bộ

4.Củng cố - Dặn dò:

Về viết phần bài còn lại (với những em chưa

viết xong)

Luyện viết vào vở ô li

Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh vần

-Lớp đọc đồng thanh

-HS nêu nối tiếp

-Lớp viết bảng con các từ khó

-Hs chữa lỗi

Lớp viết bài vào vở.Lưu ý tư thế ngồi viết, vị trí dấu thanh và nét nối

Toán: Luyện tập

Cộng, trừ trong phạm vi 10

A.Mục tiêu:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

Cho đọc bảng cộng, trừ

- GV nhận xét cho điểm

- 3 hs đọc bảng cộng trừ trong phạm

vi 10

2 Bài mới:

GV hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: Tính

a, 6 3 10 8 0 9

- + - + + -

5 7 9 2 5

9

b, 10 – 6 + 2 = 4 + 3 – 7 =

5 + 4 + 1 = 9 – 8 + 6 =

GV giúp đỡ hs yếu

- GV củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 10

Bài 2: Số?

- GV cho HS nêu yêu cầu đề bài.Tổ chức trò

chơi tiếp sức

- GV cùng hs nhận xét, đánh giá

Bài 3: : Viết phép tính thích hợp

a có: 9 quả

Lấy đi: 3 quả

Còn lại: … quả?

- GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán

- GV hướng dẫn hs phân tích đề toán và tìm

viết phép tính thích hợp

b GV cho nêu bài, tìm hiểu bài

C ó: 4 con

Thêm: 3 con

Tất cả có: ….con?

3 Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung

luyện tập

-HS làm các bài tập vào bảng con

- 2HS lên bảng tính kết quả các phép tính và nêu cách làm

-HS nêu yêu cầu đề bài.cử 4 bạn chơi,mỗi bạn lên điền vào 2 ô -Trong thời gian 30 giây đội nào xong trước và có kết quả đúng là thắng cuộc

Lớp làm bài vào vở

-HS viết phép tính 9 - 3 = 6

-HS tự làm bài và chữa bài

1 Hs lên bảng làm -Nhận xét, chữa bài

- Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong

SGK

Tuần 18

Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009

Thi định kì cuối kì I

Thứ năm, bảy, tháng 12 năm

2009

Học bù

Tuần 19

Thứ ba,ngày 05 tháng 1 năm 2010

Tiếng Việt: ôn tập

Vần kết thúc bằng t

A.Mục tiêu:

- Đọc,viết thành thạo các vần, từ ngữ được kết thúc bằng t; và các câu ứng dụng:

chứa vần đã học

- Biết vận dụng để làm bài tập

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ thực hành Tiếng Việt, SGK TV

C.Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 Ôn vần:

-Yêu cầu nêu những vần đã học kết thúc bằng t

GV ghi bảng

-Gv đọc yêu cầu hs chỉ theo

-Nhận xét-Đánh giá

*Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn

Gv lệnh

1 Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gv ghi bảng một số từ ngữ có vần đã học yêu

cầu Hs đọc

-Chỉnh sửa phát âm

Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ

*Luyện viết:

Gv đọc vần, từ

- HS nêu nối tiếp.

-Hs đọc, cả lớp đồng thanh

-Hs lên thực hiện

-Hs nghe lệnh viết vào bảng con, đọc

trơn từ tìm được

-Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc đồng thanh

-HS nghe,viết bảng con Một số Hs lên viết trên bảng lớp

Tiết 2

a.Luyện đọc trên bảng:

-Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm

đọc

rót trà bát ngát

ngọt ngào hạt cườm

Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ

b,Bài tập:

* Viết: Gv đọc một số từ ngữ

*Điền vần: ôt hay uôt?

đ… mía; con ch…

v… râu; cái c…

-Nhận xét – Đánh giá:

*Nối: Giọt sương tuốt lúa

Bố em long lanh

Cánh đồng khô hanh

Thời tiết bát ngát

-Gv cho 2 nhóm lên nối trên bảng

- Thu chấm bài và nhận xét

GV nhận xét – Đánh giá

- Thu chấm bài và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

Nhẩm đọc từ ứng dụng

-Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc

-HS nghe tự viết vào vở

- Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng con

- 2 Hs lên bảng l

- HS nêu yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn

Toán: Ôn tập cộng, trừ trong phạm vi 10

A.Mục tiêu:

- Làm thành thạo các kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi 10

- So sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài

toán

B Đồ dùng dạy học:

- Vở làm bài tập toán

C.Các hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn ôn tập:

Kiểm tra các bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

Bài 2: tính

7 + 3 – 4 = 1 + 4 + 4 =

5 – 5 + 2 = 10 – 7 + 3 =

9 – 6 + 5 = 10 – 10 + 8 =

Bài 2: Viết các số: 8 ; 6 ; 0 ; 9 ; 3 theo thứ

tự

-HS đọc bảng cộng, trừ theo yêu cầu

-Hs làm vào bảng con

Nhận xét, chữa bài

a, Từ bé đến lớn:………

b, Từ lớn đến bé:………

Bài 3*: số?

4 + = 9 – 3 6 - < 2

8 – 0 < + 6 8 > > 4

GV nhận xét, chữa bài

Bài : <, >, =?

GV cho HS nêu yêu cầu đề bài

5 + 3 … 7 + 2 3 + 7 … 10 – 0

9 + 0 … 10 – 2 6 + 2 ….9 – 1

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

a Có : 5 quả bưởi

Thêm : 4 quả bưởi

Có tất cả : … quả?

- GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán

- GV hướng dẫn hs phân tích đề toán và tìm

viết phép tính thích hợp

H: Muốn biết có tất cả mấy quả, ta làm phép

tính gì?

- GV lưu ý HS viết phép tính 5 + 4 = 8

b* GV cho HS tự làm bài và chữa bài

Có tất cả: 8 con gà và vịt

Trong đó gà: 6 con

vịt:… con?

- GV hướng dẫn tìm hiểu bài

H: Bài toán cho biết số gà và vịt có tất cả mấy

con? Gà có mấy con?

Vậy muốn biết vịt có mấy con ta làm ntn?

Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung

luyện tập

2 Hs lên bảng làm -Nhận xét, chữa bài

-4 HS khá lên bảng làm bài

- HS làm vào vở

-Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài

Tự làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm

Nhận xét, chữa bài

- Hs nêu bài toán, lớp đọc đồng thanh,tìm hiểu bài

-Hs khá lên làm bài

- Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK

Thứ năm, ngày 07 tháng 1 năm

2010

Tiếng Việt: ôn tập

Vần kết thúc bằng c

A.Mục tiêu:

- Đọc,viết thành thạo các vần, từ ngữ đã học kết thúc bằng c; và các câu ứng dụng:

chứa vần đã học

- Biết vận dụng để làm bài tập

B Các hoạt động dạy - học:

1 Ôn vần:

-Yêu cầu nêu những vần đã học kết thúc bằng c

GV ghi bảng: oc, ac, ăc, âc, uc, ưc

-Gv đọc yêu cầu hs chỉ theo

-Nhận xét-Đánh giá

-So sánh các vần giống và khác nhau

2.Ôn từ ngữ:

-Gv ghi một số từ ngữ đã học lên bảng yêu cầu

Hs đọc

*Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn

Gv lệnh

-Nhận xét và ghi một số từ lên bảng

-Luyện đọc câu: Cô giáo rất vui khi chúng em

thuộc bài

H: Tìm tiếng trong bài có 5 chữ cái tạo thành?

*Luyện viết:

Gv đọc vần, từ

3.Củng cố:

- HS nêu nối tiếp.

-Hs đọc, cả lớp đồng thanh

-Hs lên thực hiện

-Hs khá nêu.

-Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc đồng thanh

-Hs nghe lệnh viết vào bảng con,

đọc trơn từ tìm được

3 Hs lên viết trên bảng lớp

-Hs khá đọc trơn câu,Hs yếu đánh

vần rồi đọc trơn

Hs nêu, phân tích

-Lớp viết bảng con.

-Hs đọc bài trên bảng lớp

Tiết 2

a.Luyện đọc trên bảng:

-Nhận xét – đánh giá

b,Bài tập:

* Viết: Gv đọc một số từ ngữ

Câu: Cô giáo rất vui khi chúng em thuộc bài

*Điền vần: ôc hay ươc?

c… sữa; chạy ng…

h… bàn ; cái th…

-Nhận xét – Đánh giá:

*Nối: Con ốc rực cháy

Khi ốm phải uống thuốc

Bó đuốc một chục trứng

Mẹ mua cuộn mình trong vỏ

Thu chấm bài và nhận xét

-Gv cho 2 nhóm lên nối trên bảng

GV nhận xét – Đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

-Hs đọc trơn bài, lớp đọc

-HS nghe tự viết vào vở

- Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng con

- 2 Hs lên bảng làm Nhận xét,chữa bài

- HS nêu yêu cầu tự làm bài vào vở

-2 nhóm lên nối trên bảng

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn

Toán: Ôn các số

10, 11, 12, 13, 14, 15

A.Mục tiêu:

-Đọc,viết thành thạo các số: 10, 11, 12, 13, 14, 15.

- Phân biệt được số chục và số đơn vị

B Các hoạt động dạy - học:

1.Hướng dẫn ôn tập:

H: 10 que tính còn gọi … chục que tính?

10 đơn vị bằng mấy chục?

-Gv nhận xét

GV đính lên bảng 1 thẻ 10 que tính và 1 que

rời yêu cầu lớp viết số chỉ số que tính

H: số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị

Bài 1: Đọc số (theo mẫu).

Mẫu: 10 : mười

14 : … 15: ………

11 : …… 12: …………

Nhận xét - chữa bài

Bài 2: Viết số

mười lăm: … mười: ……

mười một:… mười ba: …

Bài 3: Viết (theo mẫu)

Mẫu: 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.

10 gồm … chục và … đơn vị

11 gồm … chục và … đơn vị

13 gồm … chục và … đơn vị

14 gồm … chục và … đơn vị

*Chấm bài: cho Hs lên bảng làm nối tiếp

Nhận xét - chữa bài

3.Củng cố - Dặn dò:

Xem lại các bài tập

-1 chục

-Lớp viết bảng con

-Hs nêu yêu cầu bài Viết bảng con

-Lớp nêu yêu cầu Lên bảng viết nối tiếp

- Nhận xét - chữa bài

-Hs nêu yêu cầu tự làm bài vào vở

-Hs lần lượt lên bảng làm

- HS đọc lại bài

Thứ bảy, ngày 09 tháng 1 năm 2010

Tập viết: Tuần 17

tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

A.Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc; chữ viết thường

cỡ vừa

- Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu

- HS: bảng con, vở tập viết in

C Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

2 Hướng dẫn viết bài:

a.Nhận diện bài viết

GV treo bảng phụ yêu cầu đọc

H: Nêu các chữ có độ cao, dài 5 ly? 3 ly?

-GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ, từng từ

-GV nhận xét sửa sai( lưu ý hs yếu)

b Hướng dẫn viết vào vở

+ GV hướng dẫn hs trình bày bài

GV giúp đỡ hs yếu

- GV thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về luyện viết vào vở ô li

-HS đọc nội dung bài viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc

-HS quan sát và nhận xét cấu tạo

độ cao các con chữ

- HS quan sát viết vào bảng con

- HS giở vở trang 3 rồi đọc lại nội dung bài viết

- HS viết bài

Tập viết: Tuần 18

con ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc,

A.Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc, ; chữ viết

thường cỡ vừa

- Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu

- HS: bảng con, vở tập viết in

C Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

2 Hướng dẫn viết bài:

a, GV treo bảng phụ cho Hs đọc nội dung bài

viết

-Gv chỉnh sửa phát âm

-HS đọc nội dung bài viết: con ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công

việc, cái lược, thước kẻ

- GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ, từng

từ

GV nhận xét sửa sai (lưu ý hs yếu)

b, Hướng dẫn viết vào vở

GV hướng dẫn hs trình bày bài

GV giúp đỡ hs yếu

c, Chấm bài:

- GV thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét:

-Tuyên dương những em viết tiến bộ và Hs viết

sạch đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về luyện viết vào vở ô li

-HS quan sát và nhận xét cấu tạo

độ cao các con chữ

HS quan sát viết vào bảng con

-HS giở vở trang 4 rồi đọc lại nội dung bài viết

HS viết bài

Thực hành: Trật tự trong trường học

A.Mục tiêu:

-Hs biết: Giữ trật tự trong trường học nghĩa là:

Khi ra vào lớp em phải xếp hàng ngay ngắn không chen lẫn xô đẩy, không hò hét trong trường Trong lớp học phải trật tự nghe cô giáo giảng bài, không nói chuyện riêng, khi có ý kiến muốn phát biểu em cần giơ tay xin phép,…

-GD Hs tính tự giác, tích cực giữ trật tự trong trường học

B Đồ dùng dạy học:

-Kịch bản trò chơi sắm vai.

C.Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Khởi động

-Tổ chức cho Hs thi xếp hàng vào lớp:

-Tổ nào xếp hàng thẳng và nhanh nhất, vào lớp

trật tự nhất là tổ thắng cuộc

Bài học hôm trước chúng ta đã biết vì sao phải

giữ trật tự và cách giữ trật tự trong trường

học, bài hôm nay chúng ta sẽ luyện tập….

*Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai.

a) Mục đích: Hs thực hành giải quyết một số

tình huống

-Gv phổ biến cách chơi, giao tình huống cho

-Lần lượt từng tổ xếp hàng vào lớp

theo hiệu lệnh của bạn tổ trưởng -Hs xếp hàng vào lớp

-Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo