giao an mam non

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan. Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu của cô. CHUẨN BỊ.?. Cô chuẩn bị [r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH TUẦN 09

(Từ ngày 25 tháng 10 năm 2010 Đến ngày 29 tháng 10 năm 2010)

Thứ

Thứ 2 ngày

01/11/2010

-PTVận động

-PT ngôn ngữ nhận thức

Bật nhẹ nhàng liên tục 4 – 5 vịng

Trị chơi ném bĩng vào rổ Chuyện ba cơ gái

Phân vai

- Gia đình,dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa con đi khám bệnh ở

đa khoa

- Học tập

- Làm mô hình nhà và các

đồ dùng GĐ bằng chất liệu khác nhau, dán vào album các kiểu nhà

Xây dựng

- Xây khu nhà bé ở

Góc nghệ thuật -Chọn đọc và xem sách về gia đình, làm tranh truyện

về gia đình của bé, tô chữ cái e,ê điền chữ cái có trong từ

Thứ 3 ngày

02/11/2010

-PT tình cảm xã hội Một số đồ dùng trong giađình

Thứ 4 ngày

03/111/2010 -PT thẩm mĩ Vẽ người thân trong gia đình

Thứ 5 ngày

04/111/2010 -PT nhận thức Nhận biết phân biệt khối cầu; khối trụ

Thứ 6 ngày

05/11/2010

-PT nhận thức -PT thẩm mĩ

Tập tơ chữ e; ê Dạy hát: Bố là tất cả Vận động: bố là tất cả Nghe hát: Niềm vui gia đình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐÓN TRẺ:

Trang 2

Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép… 1/ Thể dục đầu giờ:

Tập các động tác theo trình tự sau:

Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật

2/ Điểm danh:

Cô gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ không đến lớp

II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:

*Chủ điểm:

-Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy

-Môn dạy:

+ Phát triển vận động: Bật liên tục vào 4 – 5 vòng

+ Phát triển ngôn ngữ: Truyện: Ba Cô Gái

III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ Hoạt động ngoài trời:

-Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường lớp

2/ Trò chơi vận động:

-Đồ dùng làm bằng gì

IV.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

V.TRẢ TRẺ:

- Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ về thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ…

-Trả trẻ tận tay phụ huynh

MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO 4 – 5 VÒNG I/ MỤC TIÊU.

1/ Kiến thức: trẻ bật liên tục vào 4 – 5 vòng , chân không chạm vòng

2/ Thể lực: phát triển cơ tay và cơ chân

3/ Thể chất: rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

4/ Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu của cô

II/ CHUẨN BỊ.

Cô chuẩn bị 10 cái vòng và vẽ vạch chuẩn

Tranh lô tô đồ dùng trong gia đình

Bài hát kết hợp: Đoàn tàu

* Nội dung tích hợp:

MTXQ: Tranh vẽ có các đồ dùng gia đình

Toán: Đếm số lượng và nhận biêt hình dạng

Trang 3

Văn học: Thơ mẹ của con.

Âm nhạc: Bài hát : “Bà còng đi chợ và bài Cả nhà thương nhau”

II/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hoạt động 1: Trò chuyện

Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ của em”

Cô hỏi: Con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai?

Cô giáo dục trẻ:………

Hoạt động 2: Khởi động

Cô cho trẻ tập hợp 4 hàng dọc

Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” đi

các kiểu đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 3: Trọng động: Bài tập phát triển chung

Hô hấp: gà gáy “ ò,ó,o”

Tay : tay dang ngang

Bụng: đứng quay người sang hai bên

Chân; khuỵu gối, tay dang ngang, tay đưa ra trước

Bật tiến về phía trước 1 bước, bật lùi về phái sau 1 bước

* Vận động cơ bản: Bật lien tục vào 4 – 5 vòng

Đội hình hai hang ngang đối diện

Cô đặt cái vòng xuống đất và hỏi

Cô có cái gì đây?

Có tất cả bao nhiêu cái vòng?

Cái vòng có dạng hình gì?

Cô khen trẻ: các con giỏi lắm, hôm nay cô thưởng cho các

con chơi tập bật qua 4 – 5 vòng

x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x

Cô làm mẫu lần 1

Vậy bạn nào có thể bật liên tục qua 5 vòng này?

Cô làm mẫu lần 2

Khi bật hai tay chống hông, hai chân khép lại, khuỵu gối

bật rơi nhẹ bằng hai chân và bật lien tục vào 5 vòng phía

trước không chạm chân vào vòng và sau đó bật ngược lại đi

về cuối hàng

Cô lần lượt cho trẻ lên bật cho đến hết lớp

Khi trẻ thực hiện cô luôn bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được để lần sau tập tốt hơn

Trẻ đọc thơ

Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giáo dục

Trẻ tập hợp hàng dọc

Trẻ hoạt động theo hiệu lệnh của cô

Cả lớp tập theo cô

Trẻ xếp đội hình hàng ngang

Trẻ trả lời

Trẻ lên bật thử

Trẻ xem cô làm mẫu và nghe cô hướng dẫn cách chơi

Lần lượt trẻ lên thực hiện

Trang 4

* Trò chơi vận động: “ Thi xem đội nào nhanh hơn”

- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo

- Chuẩn bị: 4 ngôi nhà và các thẻ lô tô, đồ dung để ăn,

uống, giải trí, nghỉ ngơi

- Luật chơi: Các gia đình đi chợ mua đồ dung theo yêu cầu

của cô đem về nhà mình.Mỗi đội chỉ một bạn đi mua, mua

xong về đến lượt bạn khác đi

+ Đội 1: mua đồ dùng để ăn

+ Đội 2: Mua đồ dùng để uống

+ Đội 3: mua đồ dùng giả trí

+ Đội 4; Mua đồ dùng để nghỉ ngơi “ bàn , ghế, giường ”

- Cách chơi: mỗi bạn mua một đồ dùng , không được lấy 2

đồ dùng.thời gian đi chợ là 2 bài hát, đội nào mua nhiều là

đội đó thắng

Cô cho trẻ kiểm tra các đội xem đội nào mua được nhiều

Cô nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4: Hồi tỉnh

Co cho trẻ tập hợp 4 hàng dọc, đi vòng tròn, hít vào và thở

ra nhẹ nhàng

Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

Trẻ lên đếm đồ dùng các đội

Trẻ tập hợp hàng dọc và đi vòng tròn

MÔN : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NHẬN THỨC

Bài:TRUYỆN: BA CÔ GÁI

I.YÊU CẦU:

-Trẻ hiểu nội dung truyện, biết kể lại từng đoạn truyện

-Biết đánh giá phâm chất các nhân vật, Cô út thương mẹ, Cô cả và cô hai không quan tâm chăm sóc mẹ

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ

III.TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1:

-Cho cháu đọc thơ: Mẹ của em

-Trò chuyện về bài thơ

-Giáo dục trẻ qua bài

*Giới thiệu tên truyện và tên tác giả

Hoạt động 2: Kể chuyện

-Cô kể lần 1 diễn cảm, chậm rãi và tóm tắt nội dung

-Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh

Hoạt động 3:Trích dẫn làm rõ ý:

-Mẹ bị ốm nên nhờ sóc đi đưa thư đến các con của bà

-Cô cả và cô hai không về thăm mẹ

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ nghe

Trang 5

-Cô út thương mẹ nên quan tam đến mẹ.

Hoạt động 4 Đàm thoại:

?Cô vừa kể chuyện gì? Tác giả là ai ?

? Bà mẹ sinh ra được mấy người con

?Bà thương con như thế nào

?Nghe mẹ ốm cô cả và cô hai thế nào

?Cô út làm gì khi nghe mẹ ốm

?Con yêu và học tập cô nào? Vì sao?

Hoạt động 5: Trò chơi :

-“Truyền tin”

-Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

-Trẻ tiến hành chơi Cô quan sát

-Cô nhận xét sau khi chơi

-Cũng cố nhận xét

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ cùng chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ BA I.ĐÓN TRẺ:

Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép…

1/ Thể dục đầu giờ:

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm:

-Môn phát triển tình cảm xã hội :Một số đồ dùng trong gia đình

-Trẻ quan sát quanh sân trường

-Gia đình gấu

1/ Chuẩn bị bản bé ngoan cho trẻ cấm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

V.TRẢ TRẺ:

-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ

MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình, phân loại phân nhóm chúng.

- Rèn luyện phát triển ghi nhớ , tư duy

Trang 6

- Trẻ trả lời câu hỏi , nhận xét , nêu ý kiến rõ ràng

- Trẻ biết bảo vệ sinh đồ dùng gia đình trẻ

- Biết cái đẹp của đồ dùng

II CHUẨN BỊ :

-Một số đồ dùng: bát dĩa, ca, ấm…

- Lơ tơ

III PHƯƠNG PHÁP :

- Đàm thoại, quan sát

- NDTH: Tốn

IV TIẾN HÀNH :

Hoạt động 1; Ơn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: ‘ Búp bê em bé lắm” đàm thoại về nội dung

bài hát

Hoạt động 2 Hoạt động nhận thức:

* Cho trẻ kể tên một số đồ dùng trẻ biết

* Cho trẻ quan sát một số đồ dùng:

- Đây là cái gì?

- Hình dáng như thế nào?

- Làm bằng chất liệu gì?

- Dùng để làm gì?

* Tương tự với ấm , ca, tủ bàn quạt

* So sánh sự giĩng khác nhau của ấm - bát , ấm - tủ

* Cho trẻ kể tên một số đồ dùng để uống , để ăn Xem hình ảnh

*Luyện tập:

-Kể đủ 3 thứ

- Xếp nhanh đồ dùng của đội mình

Hoạt động 3 Kết thúc tiết học

Nhận xét chuyển hoạt động

- Trẻ hát đàm thoại cùng cơ

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- cái bát

- Trẻ nhận xét

- Bằng sứ

- Dùng để ăn

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể tên xem hình ảnh

- Trẻ chơi

- Trẻ về gĩc

HOẠT ĐỘNG GĨC

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết được nhiệm vụ cụ thể của từng gĩc chơi và thể hiện được vai chơi

- Giáo dục trẻ thể hiện thái đọ lịch sự , đồn kết, tạo được nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các gĩc với nhau

1) Gĩc phân vai: Gia đình,dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa con đi khám bệnh ở đa khoa

2) Gĩc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

3) Gĩc tạo hình: Làm mô hình nhà và các đồ dùng GĐ bằng chất liệu khác nhau, dán vào album các kiểu nhà

4) Gĩc nghệ thuật: Chọn đọc và xem sách về gia đình, làm tranh truyện về gia đình của bé, tô chữ cái e,ê điền chữ cái có trong từ

Trang 7

- Cơ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các gĩc

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1: Ổn định lớp

Cho lớp hát bài : Cơ và mẹ

Giáo dục trẻ qua bài hát

 Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi:

- Hỏi trẻ về chủ điểm đang hoạt động

- Cơ giới thiệu các gĩc chơi

* Gĩc phân vai : Gia đình,dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn

cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa con đi khám bệnh ở đa

khoa

- Cơ hỏi trẻ : + Cha mẹ làm những cơng việc gì? Cĩ những

vai chơi nào? Cần những đồ dùng nào để chơi?

 Gĩc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

 Cơ hỏi trẻ cĩ những vai chơi nào?

- Xây nhà cần cĩ những nguyên vật liệu gì?

- GV nhắc nhở trẻ đồn kết khi chơi

* Gĩc học tập: Làm mơ hình nhà với các đồ dùng bằng các

vật liệu khác nhau, dán vào album các kiểu nhà

- Cơ hỏi trẻ: Các con cần đồ dùng gì để chơi?

* Gĩc nghệ thuật: Chọn đọc và xem sách về gia đình, làm

tranh truyện về gia đình của bé, tơ chữ cái e,ê điền chữ cái

cĩ trong từ

- Cơ hỏi trẻ cần cĩ đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi, gĩc chơi, trẻ bầu nhĩm trưởng và

về chỗ chơi

Cơ giáo dục trẻ tao được nhiều SP , đồn kết khi chơi

 Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cơ nhập vai chơi, cơ hướng dẫn trẻ chơi một cách tự nhiên,

khuyến khích trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

 Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ đi từng gĩc, nhận xét, chọn một gĩc trẻ làm được

nhiều sản phẩm cho cả lớp thăm quan, cơ nhận xét và

giáo dục trẻ

- Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi

- Trẻ trả lời:

- Cĩ chủ cơng trình, các chú cơng nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ về gĩc chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ đi quan sát và lắng nghe

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ TƯ I.ĐĨN TRẺ

Trang 8

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: gia đình

-Môn dạy: Phát triển thẩm mĩ: Vẽ người thân trong gia đình

-Cái túi bí mật

1/ Chuẩn bị bản bé ngoan cho trẻ cấm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

V.TRẢ TRẺ:

Môn : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Bài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

I.YÊU CẦU:

-Trẻ vẽ được người thân trong gia đình

-Luyện kỹ năng vẽ

- Mẫu của cô

Vở, bút chì, màu

III.TIẾN HÀNH

Hoạt động 1:

-Cho cháu hát bài: Cả nhà thương nhau

-Trò chuyện về bài hát

-Giáo dục trẻ qua bài

Hoạt động 2: Quan sát mẫu-Đàm thoại.

*Cô đưa tranh vẽ về gia đình.

?Đây tranh vẽ về ai

?Có tất cả mấy người

?Con hãy kể về gia đình của con

?Con người có mấy bộ phận

Hoạt động 3: Thực hiện.

a.Cô làm mẫu:

-Trẻ hát

-Trẻ xem -Trẻ trả lời

Trang 9

-Vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ.

b.Trẻ vẽ:

-Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ và tô

-Cô quan sát trẻ vẽ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

-Chọn những bứt tranh vẽ đẹp Trẻ nhận xét và đưa lý do

trẻ thích

-Cô nhận xét khen ngợi

*Cũng cố và hát một bài

-Trẻ chú ý xem

-Trẻ vẽ

-Trẻ xem

A Hoạt động góc ;

1 , Góc phân vai ; Nấu ăn

2 Góc xây dụng ; lắp ghép hàng rào, cây

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh

4 Góc học tập ; xem truyện tranh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NĂM I.ĐÓN TRẺ:

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: gia đình

-Môn phát triển nhận thức: Nhận biết, phân biệt khối cầu; khối trụ

- Mèo đuổi chuột

V.TRẢ TRẺ:

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU KHỐI TRỤ

I YÊU CẦU :

- Trẻ phân biệt khối cầu với khối trụ

Trang 10

- Trả lời được các câu hỏi của cô và biết sử dụng kỹ năng lăn - sờ để nhận ra khối cầu với khối trụ

sử dụng đúng thuật ngữ trong toán học

- Trật tự trong giờ học (sử dụng đúng thuật ngữ toán học)

II CHUẨN BỊ :

- Cô : khối cầu với khối trụ

- Trẻ : Giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn

III.TI N HÀNHẾ :

Hoạt động 1 Ổn định - Giới thiệu :

- Chơi trò chơi : Mẹ đi chợ

- Mẹ mua hộp quà - mời trẻ lên mở ra xem

Hoạt động 2 Tổ chức hoạt động nhận thức :

a Ôn nhận biết các hình :

- Tìm quanh lớp có đồ dùng - đồ chơi hay hình ảnh nào có

ghép bằng các

- Và được ghép tạo thành hình gì ?

b Cô làm mẫu :

- Cô đưa khối cầu đố trẻ hình gì ?

- Cô sờ cho trẻ xem

- Tương tự cô giới thiệu khối trụ với Cô thực hiện kỹ

năng khối trụ

* Trẻ làm thử :

- Trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của cô

c Luyện tập :

- Trẻ thi đua chia nhóm (chọn cháu khá thi đua)

- Đến trẻ kiểm tra từng trẻ

- Trò chơi về đúng nhà : Về đúng nhà cửa là khối cầu với

khối trụ

Hoạt động 3 Củng cố : Thực hiện vở toán, tô màu hình

trong vở

Trẻ chơi

Ôn khối

Trẻ trả lời

A HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: bác sĩ.

- Xây dựng làng xóm.

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng GĐ

-

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ SÁU I.ĐÓN TRẺ:

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm:

Trang 11

-Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy.

Môn dạy:

- Phát triển nhận thức :Tập tô chữ cái e; ê

- Phát triển thẩm mĩ: Dạy hát : “ Bố là tất cả”

Vận động “ Bố là tất cả”

Nghe hát : Niềm vui gia đình

- Đọc đồng dao-Ca dao về tình cảm gia đình

V.TRẢ TRẺ:

TẬP TÔ CHỮ CÁI e, ê

I MỤC ĐÍCH:

- Trẻ ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô chữ cái e, ê

- Củng cô cho trẻ biểu tượng về chữ

- Rèn luyện ở trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao tô chữ e, ê

II CHUẨN BỊ:

- Bàn ghế đúng quy cách

- Bút chì đen, bút màu

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ e, ê dành cho cô

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú

Ai thông minh hơn

- Tìm nhanh tên các hiện tượng tự nhiên, Tên bạn, các đồ

dùng, đồ chơi có chứa chữ cái e, ê

( Cho trẻ kể thoải mái)

- Đoán tranh, đọc từ dưới tranh, tìm các chữ cái e, ê có

trong các từ trong tranh

- Nhận biết chữ e, ê viết thường, in rỗng

* Hoạt động 2: Ai tô khéo

+ Trước khi hướng dẫn trẻ tô chữ cô hướng dẫn trẻ tư thế

ngồi, cách cầm bút đúng khi tô ( Có thể cho trẻ nhắc lại )

- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ e, ê theo dòng kẻ ngang

trẻ tìm

Trẻ tô

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	150,5 KB