GIAO AN MAM NON CHUONG TRINH BO SUNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô.. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua qu[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

ĐÓN TRẺ

* Trò chuyện với trẻ về lớp một và đồ dùng của lớp 1.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * *** ***

THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ THEO CHUYỆN KỂ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn nhân vật trong một câu chuyện mà trẻ đã được nghe kể và sự kiện trong câu chuyện đó để vẽ tạo nên bức tranh theo chuyện kể - Luyện kỹ năng vẽ và kỹ năng lựa chọn chuyện để vẽ cho phù hợp với nhân vật, sự kiện - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết thể hiện rõ từng nhân vật trong tranh II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa về một số câu chuyện mà trẻ đã được nghe - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến con vật gì? + Bài hát này gợi cho chúng ta nhớ đến câu chuyện gì nói về hai anh em nhà thỏ? * Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn + Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? + Trong câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn các con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Cô cho trẻ quan sát tranh thỏ anh, thỏ em, thỏ mẹ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Con thỏ - Ai đáng khen nhiều hơn - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên nhân vật - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát nhận xét - Sơn tinh, thủy ………

… ………

………

TUẦN 1 Soạn chương trình bổ

sung

Trang 2

+ Ngoài câu chuyện ai đáng

khen nhiều hơn các con được

nghe cô kể những câu chuyện

nào nữa?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ

các nhân vật trong chuyện

Sơn tinh thủy tinh

- Cho trẻ chọn chuyện để vẽ

+ Con thích vẽ về câu

chuyện gì?

+ Trong câu chuyện đó có

những nhân vật nào?

+ Trong câu chuyện đó con

thích nhân vật nào nhất?

+ Con định dùng kỹ năng gì

để vẽ?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em

vẽ”

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ

vẽ và hỏi trẻ con vẽ về câu

chuyện gì, dùng kỹ năng gì

để vẽ, động viên khuyến

khích trẻ vẽ đẹp và bố cục

tranh hợp lý

* Hoạt động 4: Trưng bày

sản phẩm

+ Con thích tranh nào?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn vẽ những gì?

+ Bạn vẽ về câu chuyện

nào?

- Cô nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

tinh…

- Trẻ quan sát tranh

và nêu nội dung tranh

- Trẻ nêu ý thích của trẻ

- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi

- Cả lớp thực hiện vẽ

- Trẻ treo tranh quan sát nhận xét

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN

* Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG

*Chơi tự do:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết

II CHUẨN BỊ:

- Mũ dép cho trẻ

- Sân rộng bằng phẳng

Trang 3

- Bóng nhựa 3 quả.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

- Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Cây cối xung quanh ta như thế nào?

+ Vì sao trên cành cây đung đưa?

+ Muốn có nhiều cây ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

- Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia.

- Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và

tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theonhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóngnhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

- Cô bao quát trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ

* Góc xây dựng: Trường tiểu học

* Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học

* Góc nghệ thuật: Thi hát hay

* Góc thiên nhiên: Tưới cây

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên tất cả các hình mà trẻ đã được học

- Luyện kỹ năng quan sát so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong học toán

II CHUẨN BỊ: - Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Vở toán, bút chì màu, bút chì

- Hột hạt, que tính

Trang 4

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát

bài “Quả bóng tròn”

- Trò chuyện với trẻ về nội

dung bài hát

+ Quả bóng có dạng khối

gì?

- Các con đã được học

những khối gì rồi?

+ Các mặt của khối vuông

đều là hình gì?

* Hoạt động 2: Ôn các hình.

- Cô cho trẻ lên tìm hình

vuông

- Cho cả lớp đọc hình vuông

+ Hình vuông có mấy cạnh?

Mấy góc?

+ Các cạnh của hình vuông

như thế nào?

- Cô cho trẻ đếm các cạnh,

các góc của hình vuông

+ Ngoài hình vuông ra các

con được học hình gì nữa?

- Cho trẻ lên tìm hình tam

giác, hình chữ nhật, hình tròn

- Cho trẻ đọc tên hình và đếm

các cạnh, các góc của hình

tam giác, hình chữ nhật

- Cho trẻ so sánh sự giống

nhau và khác nhau giữa các

hình

+ Hình vuông và hình chữ

nhật giống nhau ở điểm nào?

+ Khác nhau ở điểm nào?

* Hoạt động3 : luyện tập

- Cho trẻ tìm hình theo yêu

cầu của cô

- Cô quan sát theo dõi

- Cho trẻ đếm các cạnh, các

góc của hình tam giác, hình

chữ nhật, hình vuông

* Hoạt động 4: Cho trẻ xếp

các hình bằng que tính, hột

hạt

- Cô quan sát theo dõi trẻ xếp

-Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

- Khối cầu, khối trụ khối chữ nhật, khối vuông

- Đều là hình vuông

- 1 trẻ tìm

- Cả lớp đọc

- Có 4 cạnh, 4 góc

- Đều bằng nhau

- Cả lớp đếm

- Trẻ kể tên hình đã học

- 3 trẻ tìm

- Cả lớp, tổ, nhóm,

cá nhân đọc tên hình

- Trẻ quan sát so sánh

- Đều có 4 cạnh 4 góc

- Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn

- Trẻ thực hiện tìm

và nêu tên hình

- Cả lớp đếm

- Cả lớp xếp

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * **

Trang 5

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóngtheo sự hướng dẫn của cô

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

- Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia.

- Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và

tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theonhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóngnhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc

* Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ***

* HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học

* Góc nghệ thuật: Thi hát hay

* Góc thiên nhiên: Tưới cây

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ

* Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG

Trang 6

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng

- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực

- Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả.

- Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba

- Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con

đã quan sát được gì?

- Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được

+ Trong vườn có những loại cây ăn quả nào?

+ Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Ai nói đúng.

- Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được một số từ có cùng nội dung

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu

- Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lạinguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấycon voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi

mô tả về vấn đề khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình cho trẻ

- Khăn lau tay, giấy lót

Trang 7

+ Các con vừa hát bài hát

gì?

+ Cá là con vật sống ở đâu?

+ An cá cung cấp cho con

người chất gì?

- Giáo dục trẻ khi ăn cá phải

gỡ xương cẩn thận, nhai kỹ

* Hoạt động 2: Cô cho trẻ

quan sát tranh xé dán đàn cá

+ Bức tranh xé dán gì?

+ Các con cá trong bức

tranh cô xé dán như thế nào?

- Cho trẻ đếm số cá trên bức

tranh

+ Muốn xé được hình con

cá cô dùng kỹ năng gì để xé?

+ Xé xong phết hồ vào mặt

nào để dán?

+ Muốn cho con cá hoàn

chỉnh phải vẽ thêm gì?

+ Một con cá có gọi là đàn

cá được không?

+ Vậy phải xé dán như thế

nào?

- Cho trẻ kể tên các loại cá

mà trẻ biết

+ Hôm nay con định xé dán

đàn cá gì? Con dùng kỹ năng

gì để xé?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cá

vàng”

xé dán Cô quan sát theo dõi

trẻ xé và hỏi trẻ con xé dán cá

gì, dùng kỹ năng gì để xé,

động viên khuyến khích trẻ

xé dán đẹp và bố cục tranh

hợp lý

sản phẩm

+ Bạn xé dán những gì?

+ Bạn xé dán được bao

nhiêu con cá?

- Trẻ trả lời

- Sống ở dưới nước

- Cung cấp chất đạm

- Trẻ quan sát

- Xé dán đàn cá

- Các con cá không giống nhau

- Cả lớp đếm

- Xé nhích dần theo đường vong cung

- Phết hồ vào mặt trái để dán

- Vẽ thêm vây, vẩy, đuôi

- Trẻ trả lời

- Xé dán nhiều con cá

- 2-3 trẻ kể

- Trẻ nêu ý định của trẻ và kỹ năng xé

- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi

- Cả lớp thực hiện

xé dán

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *

Trang 8

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo.

* Góc học tập: Xếp hình bằng hột hạt

* Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước

* Nhận xét các góc chơi :

+ Góc phân vai:

………

+ Góc xây dựng: ………

+ Góc học tập: ………

+ Góc nghệ thuật: ………

+ Góc thiên nhiên: ………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thư tư ngày 21 tháng 4năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ chuẩn bị tâm thế để bước vào lớp một phổ thông. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * ** **

*Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: BÀI TẬP TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ thực hiện được liên tục ba vận động bật, ném, chạy - Luyện kỹ năng thực hiện đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo, dẻo dai của trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận, kỹ luật cao II.CHUẨN B Ị: - 4 túi cát, 8 vòng tròn, 2 lá cờ - Sân tập sạch sẽ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi bằng bàn chân * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Cho trẻ tập theo nhạc bài “Đu quay” *Hoạt động 3: Vân động cơ bản: Bật, ném, chạy. - Cô cho trẻ nêu lại kỹ năng bật tách chân, khép chân, - Trẻ xếp 3 hàng - Trẻ thực hiện - Trẻ tập theo nhạc bài hát 2 lần - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - 3 trẻ nêu - 2 trẻ thực hiện ………

………

Trang 9

ném trúng vào đích, chạy

nhanh 10 mét

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên

thực hiện mẫu

- Cô và cả lớp quan sát nhận

xét

Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cô cho trẻ lên

thực hiện các vận động bật,

ném, chạy

- Cô quan sát theo dõi động

viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện

đúng kỹ thuật

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng trên sân hít thở sâu

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *

*Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ

* Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau Biết chơi trò chơi Ai giỏi nhất theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết

- Vườn rau của bé

- Một số hoa, quả bằng nhựa, tranh lô tô

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé.

- Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé

- Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn

+ Con có nhận xét gì về các loại rau đó?

+ Trồng rau để làm gì?

+ An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ?

+ Con đã làm để chăm sóc vườn rau?

- Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau…

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất.

- Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu.

- Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh

mà trẻ thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó

- Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt…

- Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh

- Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

Trang 10

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ ĐÀN GÀ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh về đàn gà có gà trống, gà mái, gà con - Luyện kỹ năng vẽ và kỹ năng vẽ các nét cong kín, nét cong,nét xiên…để tạo nên hình các con gà tạo nên một đàn gà, biết chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết yêu quý các con vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ đàn gà - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “ Đàn gà” - Trò chuyện với trẻ + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Gà là con vật nuôi ở đâu? + Trong lớp mình nhà bạn nào nuôi gà? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh vẽ đàn gà + Bức tranh vẽ gì? + Trong bức tranh cô vẽ gà gì? + Cô vẽ được bao nhiêu con gà? + Gà trống cô dùng màu gì để tô? + Gà mái cô tô màu gì? + Gà con được cô tô màu gì? + Gà trống khác gà mái ở điểm nào? + Muốn vẽ được con gà cô dùng nét gì để vẽ + Khi tô màu phải tô như thế nào? - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ, vẽ một nét cong kín nhỏ làm đầu ga, vẽ hai nét xiên làm cổ gà vẽ một nét cong kín lớn làm mình gà vẽ - Cả lớp đọc - Trẻ trả lời - Nuôi trong gia đình - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Vẽ đàn gà - Vẽ gà trống, gà mái, gà con - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát nhận xét - Nét cong kín, nét xiên, nét cong - Tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải không tô lem ra ngoài - 3 trẻ nhắc lại - Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi ………

… ………

………

Trang 11

chân gà là nét xiên, vẽ đuôi

gà là nét cong

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em

vẽ”

vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ

vẽ và hỏi trẻ dùng kỹ năng gì

để vẽ, động viên khuyến

khích trẻ vẽ đẹp và bố cục

tranh hợp lý

sản phẩm.

+ Bạn vẽ những gì?

+ Bạn vẽ được bao nhiêu

con gà?

- Cả lớp thực hiện vẽ

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * *

* * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Tô màu vở toán * Góc nghệ thuật: Xé dán trường tiểu học * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi : - Góc phân vai: ………

- Góc xây dựng: ………

- Góc học tập: ………

- Góc nghệ thuật: ………

- Góc thiên nhiên: ………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * *

Thư năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

ĐÓN TRẺ

* Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng của học sinh lớp một.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

THỂ DỤC SÁNG

Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Trang 12

*Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI.

* Đề tài : LÀM QUEN CHỮ v r

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v, r

- Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác

- Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập

- Quyển vở, tranh tháp rùa

- Băng từ rời quyển vở, tháp rùa

- Thẻ chữ cái v,r, x, s cho trẻ

- Bài thơ dâng Bác bông sen

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát

bài “Tạm biệt búp bê thân”

- Trò chuyện với trẻ về nội

dung bài hát

+ Trong bài hát tạm biệt

búp bê để đi học lớp mấy?

* Hoạt động 2: Cô kể cho

trẻ nghe vào năm học mới

mẹ mua cho Lan một quyển

vở mới thật là đẹp

- Cho trẻ quan sát quyển

vở

- Cô gắn băng từ quyển vở

- Cho trẻ đọc băng từ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã

học trong băng từ

- Cô giới thiệu chữ v và

phát âm mẫu v (vờ)

- Cô nêu cấu tạo của chữ v

gồm 2 nét xiên 1 nét xiên

sang trái và 1 nét xiên sang

phải hai nét nối với nhau ở

điểm dưới

- Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe để sửa sai

cho trẻ

- Cô kể tiếp chuyện và năm

học ấy bạn Lan học rất

chăm chỉ đến kỳ nghỉ hè mẹ

Lan cho Lan đi tham quan

ở tháp rùa

- Cô cho trẻ quan sát tranh

tháp rùa

- Cô gắn băng từ tháp rùa

và cho trẻ đọc băng từ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cả lớp hát

- Học lớp một

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ lên tìm q,u, y,ê,n,ơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ tìm t, h, a,p, u,a

- Trẻ quan lắng nghe

………

Trang 13

trong băng từ.

- Cô giới thiệu r và phát

mẫu r (rờ)

- Cô nêu cấu tạo của chữ r

gồm 1 xổ thẳng và 1 nét

cong

- Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe để sửa

sai

* Hoạt động 3 : So sánh.

- Cô gắn chữ cái v,r lên

bảng cho trẻ phát âm lại

- Cho trẻ so sánh chữ v và

chữ r về cấu tạo và cách

phát âm

* Hoạt động 4: Cho trẻ tìm

chữ cái theo yêu cầu của

cô

- Cô phát âm chữ cái gì trẻ

tìm chữ cái đó giơ lên và

phát âm

- Cô quan sát để sửa sai cho

trẻ

- Trò chơi tìm chữ cái v,r

trong bài thơ “Dâng Bác

bông sen”

- Cô nêu luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của

mỗi đội

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát so sánh

- Cả lớp tìm

- Trẻ thi đua giữa 2 đội

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * * ** **

*Hoạt động ngoài trời:

* Trò chơi có luật: CHÌM NỔI

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

Trang 14

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chìm nổi.

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

* Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

* Dạy hát,vận động: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON

* Nghe hát: EM YÊU TRUỜNG EM

* Trò chơi: ĐOÁN TÊN NGƯỜI HÁT

- Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” và được nghe trọn vẹn bài hát “ Em yêu trường em”, biết kết hợp vận động vỗ tay bài “ Cháu

vẫn nhớ trường mầm non” Tham gia trò chơi tích cực

- Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát

- Giáo dục trẻ luôn nhớ về trường cũ và thầy cô giáo dạy trẻ lớn lên

- Máy cát sét, băng nhạc

Trang 15

- Trống lắc, phách tre, xắc xô.

- Đội hình

- Mũ che mắt

Hoạt động của cô Hoạt động của

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài

“Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện với trẻ

+ Trong bài hát noấttmj biệt

búp bê để đi học lớp mấy?

+ Khi các con lên lớp một rồi

các con nhớ đến ai?

- Tác giã Hoàng Lân đã sáng

tác bài cháu vẫn nhớ trường

mầm non

* Hoạt động 2: Cô mở máy cho

trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu

vẫn nhớ trường mầm non”

+ Các con vừa được nghe giai

điệu bài hát gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài hát Khi

các con lên lớp một nhưng các

con luôn nhớ tới trường cũ, nhớ

cô , nhớ các bạn và nhớ bàn

ghế các con thường ngồi học

- Cô hát lần 2 kết hợp làm động

tác minh hoạ

+ Bài hát vừa rồi nói lên điều

gì?

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu

liên tiếp đến hết bài 3 lần

- Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm,cá

nhân

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai

cho trẻ

- Cho từng tổ hát theo cô cả

bài

+ Bài hát nói lên các bạn tạm

biệt lớp mẫu giáo để vào học

lớp mấy?

+ Khi lên lớp một nhưng trong

lòng các bạn vẫn nhớ đến ai?

- Cá nhân hát

- Cô mở máy cho trẻ đứng

thành vòng tròn hát theo nhóm

bạn trai bạn gái

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

- Nhớ cô nhớ các bạn…

- Trẻ lắng nghe

- Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Hoàng Lân

- Cả lớp hát

- Dù lên lớp lớn nhưng vẫn nhớ tới trường xưa

- Cả lớp hát

- Trẻ thực hiện hát

- 3 tổ hát

- Lên học lớp một

- Nhớ cô và các bạn

- 2 Trẻ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

-Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Hoàng Lân

………

Trang 16

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai.

+ Cô vừa dạy các con bài hát

gì?

+ Bài hát này do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ dù lên lớp lớn

nhưng luôn luôn nhớ về trường

cũ

- Cho trẻ hát luân phiên giữa

các tổ

* Dạy vận động:

- Cô hát và vỗ tay một lần

- Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay

của cô

- Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài

hát 1,2,1,2 nhiều lần

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay

- Tổ này hát tổ kia vỗ tay

- Cá nhân hát kết hợp vỗ tay

- Để bài hát được hay hơn cô

cháu mình cùng sử dụng nhạc

cụ

- Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô

2 lần

+ Các con hát và sử dụng nhạc

cụ gì?

- Cô cho trẻ hát và đệm nhạc

cụ

- Cô chú ý quan sát sửa sai

- Nhóm hát đệm nhạc cụ

- Cô mở máy cho trẻ nghe và

kết hợp đệm nhạc cụ theo bài

hát (1 lần)

- Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc

cụ

* Hoạt động 3: Nghe hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Em

yêu trường em” Tác giã Hoàng

Vân

- Cô hát trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài hát, bài

hát nói lên em rất yêu trường

yêu lớp, yêu mến bạn bè và đồ

dùng học tập

- Cô hát lần hai kết hợp làm

động tác minh hoạ

+ Các con vừa được nghe bài

hát gì?

+ Các con cảm nhận giai điệu

- 3 tổ hát

- Vỗ tay theo nhịp

- Cả lớp vỗ tay

- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay

- Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ

- Trẻ nêu tên nhạc cụ

- Cả lớp hát đệm nhạc cụ

-4 trẻ

- 2 trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Bài hát hay

- Trẻ lắng nghe luật chơi

-Trẻ thực hiện chơi

………

Trang 17

bài hát như thế nào?

- Lần 3 cô mở máy cho trẻ

* Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH

- Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

- Chổi, rọt rác, hót rác

- Khăn lau, nước

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh.

- Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì?

+ Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì?

+ Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm

- Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạchsẽ

- Cho trẻ rữa tay sạch sẽ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo

* Góc học tập: Ôn chữ cái

Trang 18

- Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá

bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần

- Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc

* Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình biểu diễn chào mừng ngày giải phóng

miền nam thống nhất đất nước 30/4 giới thiệu ban nhạc

- Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình

- Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca Với bài: Múa với bạn tây nguyên

- Tốp ca với bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Song ca với bài: Hoà bình cho bé

- Tốp múa nam: Nhớ ơn Bác

- Tốp nữ : Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Nhóm bạn trai: Đọc thơ bài Dâng Bác bông sen

- Nhóm bạn gái đọc thơ bài: Anh Bác

- Cô hát cháu nghe bài: Nhớ giọng hát Bác Hồ

- Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng

* Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì?

+ Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào?

+ Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp

- Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần

- Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan

- Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau

- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

Trang 19

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

- Luyện kỹ năng cắt dán đẹp đúng theo mẫu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận khi sử dụng kéo.

- Tranh cắt dán nan giấy

- Giấy màu, kéo thủ công, hồ dán, vở tạo hình

Trang 20

- Trò chuyện với trẻ.

+ Các con vừa hát bài hát

gì?

+ Đôi bàn tay giúp chúng ta

làm những công việc gì?

+ Mỗi người đều có mấy

tay?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và

bảo vệ đôi bàn tay

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu

tên bài học cắt dán nan giấy

- Cô treo tranh cắt dán nan

giấy cho trẻ quan sát nhận

xét

+ Bức tranh cắt dán gì?

+ Các nan giấy được cắt

như thế nào?

+ Các nan giấy này cô dán

như thế nào?

- Cô cắt dán mẫu và hướng

dẫn trẻ cách cắt dán

- Cầm kéo bằng tay phải dùng

ngón cái và ngón trỏ, ngón

giữa điều khiển kéo cắt từng

nhát theo đường thẳng chú ý

không cắt chệch dòng kẻ sau

đó dùng hồ phết vào mặt trái

của từng nan giấy dán chéo

lên nhau dùng tay miết nhẹ để

các nan giấy thẳng

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cắt,

dán

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn

nhớ trường mầm non”

cắt dán Cô quan sát theo dõi

trẻ cắt dán và hỏi trẻ về kỹ

năng cắt dán, động viên

khuyến khích trẻ cắt dán đẹp

và bố cục tranh hợp lý

- Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử

dụng kéo

sản phẩm

+ Bạn cắt dán những gì?

+ Bạn cắt dán như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Mỗi người có hai tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Cắt đều nhau

- Dán đều nhau và dán chéo lên nhau

- Trẻ quan sát cô cắt

và dán mẫu

- 3-4 trẻ nhắc lại

- Trẻ hát về chỗ ngồi

- Cả lớp thực hiện cắt dán

………

Trang 21

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * *

* Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT

* Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

* Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất.

- Cô nêu lại luật chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ

* Góc học tập: Ôn số lượng trong phạm vi 10

Trang 22

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

* Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 10

- Trẻ được ôn số lượng từ 1- 10 và chữ số từ 1- 10

- Luyện kỹ năng đếm thành thạo, đọc đúng các số từ 1- 10 biết thêm bớt nối số đúngvới số lượng

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong học toán

- Đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp mỗi nhóm có số lượng từ 1- 10

- Mỗi trẻ 10 cái cặp sách, 10 quyển vở

+ Trong bài hát có bao

nhiêu ông sao?

- Các con đã được học đếm

đến số lượng mấy rồi?

* Hoạt động 2: Ôn số lượng

+ Có bao nhiêu cái cặp?

+ Có bao nhiêu quyển vở?

- 4-5 trẻ tìm và đếm

- Cả lớp đếm

- 2 trẻ lên gắn

- Trẻ gắn số tươngứng

Trang 23

- Cho trẻ xếp số lượng cặp, vở

theo yêu cầu của cô

- Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ

*Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ

*Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng

- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực

- Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả.

- Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba

- Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con

đã quan sát được gì?

- Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được

+ Trong vườn có những loại cây ăn quả nào?

+ Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái

* Trò chơi có luật: Ai nói đúng.

- Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được

một số từ có cùng nội dung

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu.

- Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lạinguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấycon voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi

mô tả về vấn đề khác

Trang 24

- Cô bao quát trẻ chơi.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH

* Đề tài: VẼ THEO Ý THÍCH

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh theo ý thích của trẻ.

- Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang để tạo nên bức tranh theo ý của trẻ,

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và

bảo vệ đôi bàn tay

tên bài học vẽ theo ý thích

trường tiểu học và đàm thọai

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Muốn vẽ được bức tranh

này cô dùng kỹ năng gì để vẽ

+ Cô dùng màu gì để tô?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ

- 4-5 trẻ nêu

- Trẻ đọc thơ về chỗngồi

- Cả lớp thực hiệnvẽ

Trang 25

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo.

* Góc học tập: Ôn chữ cái

- Trẻ biết ném xa bằng hai tay và chạy nhanh 15 mét

- Luyện kỹ năng ném đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ, phối hợp chân tay nhịpnhàng

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận

Trang 26

đi bằng gót chân, đi bằng

- Tay vai: Các ngón tay đan

vào nhau đưa ra trước

- Chân động: Đưa chân ra

trước lên cao

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết

hợp giải thích từng động

tác

- Hai tay cầm bóng đứng

chân trước chân sau, đưa

bóng cao ngang đầu, hơi

gập khuỹu tay khi có hiệu

- Mỗi lần cho 5 trẻ chạy cô

nhắc nhỡ trẻ chạy không xô

8 nhịp

- Trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu

- Hai trẻ xung phong

Trang 27

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau Biết chơi trò chơiChuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé.

- Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé

- Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn

+ Con có nhận xét gì về các loại rau đó?

+ Trồng rau để làm gì?

+ An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ?

+ Con đã làm để chăm sóc vườn rau?

- Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau…

* Trò chơi có luật: Chuyền bóng.

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

************* * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH

* Đề tài: VẼ THEO Ý THÍCH

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh theo ý thích của trẻ.

- Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang để tạo nên bức tranh theo ý của trẻ,

Trang 28

làm những công việc gì?

+ Mỗi người đều có mấy

tay?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

và bảo vệ đôi bàn tay

tên bài học vẽ theo ý thích

trường tiểu học và đàm

thọai

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Muốn vẽ được bức tranh

này cô dùng kỹ năng gì để

vẽ

+ Cô dùng màu gì để tô?

- 4-5 trẻ nêu

- Trẻ đọc thơ vềchỗ ngồi

- Cả lớp thực hiệnvẽ

- Trẻ treo tranhquan sát nhận xét

- Trẻ nêu ý thíchcủa trẻ

Trang 29

Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI.

* Đề tài : TẬP TÔ CHỮ v-r

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái v,r in rỗng và in mờ

- Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ra ngoài

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

- Tranh hướng dẫn tô mẫu

- Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ

* Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ

nghe vào đầu năm học mới

mẹ mua cho Na rất nhiều đồ

mờ trên dòng kẻ tô lần lượt tô

từ trái sang phải, tô trùng khít

- Cả lớp thực hiệntô

Tiêu đề	Giao An Mam Non Chuong Trinh Bo Sung
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	120,15 KB