người công dân tốt, biết sống và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và có trách nhiệm đối với đất nước... Tấm gương cần, kiệm, liêm, chính,[r]
Trang 1Phần một
HƯỚNG DẪN
SỬ DỤNG TÀI LIỆU TÍCH HỢP NỘI DUNG
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀO GIẢNG DẠY CẤP
PHỔ THÔNG
Trang 2I - MỤC ĐÍCH TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
Nhiệm vụ:
- Tự nghiên cứu tài liệu
- Trả lời câu hỏi: Anh/chị có cho rằng,
việc tích hợp nội dung Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
trong môn Giáo dục công dân là cần thiết không? Vì sao?
Trang 3I - MỤC ĐÍCH TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
1.1 Trang bị cho HS những hiểu biết cần thiết, cơ bản về đạo đức Hồ Chí Minh, để làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
1.2 Giáo dục ý thức quan tâm tới việc học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; trở thành thói quen và nếp sống của HS;
Trang 5I - MỤC ĐÍCH TÍCH HỢP
1.3 Phát triển kĩ năng thực hành, kĩ năng phát hiện và ứng xử tích cực trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh;
1.4 Góp phần giáo dục cho HS trở thành người công dân tốt, biết sống và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và
có trách nhiệm đối với đất nước
Trang 6II - NGUYÊN TẮC TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
2.1 Nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh phải trở thành bắt buộc trong chương trình học của một số môn và hoạt động, phải được thực hiện trong kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường.
2.2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phải phù hợp với mục tiêu giáo dục của các cấp, bậc học tương ứng, góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông nói chung
Trang 7II - NGUYÊN TẮC TÍCH HỢP
2.3 Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù hợp với đặc trưng của môn học, không làm thay đổi mục tiêu và nội dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề, góp phần vào việc tạo nên sự gắn bó nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống
Trang 8III - CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
3.1 Tấm gương trọn đời phấn đấu, hi sinh
vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người
3.2 Tấm gương kiên trì rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân, kiên trì phấn đấu để đạt mục đích “ích quốc, lợi dân”
Trang 9III - CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
3.3 Tấm gương về một con người có lòng yêu quê hương đất nước thiết tha, cống hiến trọn đời mình vì đất nước
3.4 Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân
Trang 10III - CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
3.5 Tấm gương của một con người nhân
ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu hết mực
vì con người
3.6 Tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường
Trang 11III - CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
3.7 Tấm gương tôn trọng kỉ luật và pháp luật, không dành cho mình bất cứ đặc quyền đặc lợi nào
Việc tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được lồng ghép vào các bài học cụ thể
Trang 12IV - MỨC ĐỘ TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
ĐỘNG NÃO
Anh/chị, hiểu như thế nào về các mức
độ tích hợp nội dung Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
trong môn Giáo dục công dân?
Trang 13IV - MỨC ĐỘ TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
Tuỳ theo nội dung, đặc điểm và khả năng thực hiện việc tích hợp giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của môn học
để lựa chọn mức độ tích hợp thích hợp
Trang 14Các mức độ tích hợp:
liên hệ với kiến thức về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ hạn chế nhất);
học, hoạt động thực hiện nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ trung bình);
Trang 15Các mức độ tích hợp:
dung trùng khớp với nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mức độ cao nhất)
Trang 16V - GỢI Ý NỘI DUNG TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
Tài liệu tích hợp nội dung Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
trong môn Giáo dục công dân chỉ ghi vắn tắt, có tính chất gợi ý, giáo viên có thể lựa chọn thêm những chuyện kể, hình ảnh, phim, để đưa vào lồng ghép trong quá trình dạy học và có thể lựa chọn những nội dung, tư liệu khác nếu thấy phù hợp
Trang 19XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!