Giao an mam non 5 tuoi

- Phát triển tư duy, trí tưởng tưởng óc sáng tạo, phát huy tính tích cực của trẻ - Củng cố khả năng nhận biết về đồ dùng, đồ chơi của lớp.. - Trẻ biết vẽ được một số đồ chơi bằng một số [r]

Trang 1

- Rèn kỹ năng bắt bóng, ném, bật chính xác qua các ô khéo léo.

- Tung bóng lên cao vàbắt bóng

- Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m

- Bật liên tục qua 5 ô

- Thực hành nhặt giác

bỏ vào thùng giác và rửa tay bằng xà phòng

- Trẻ biết sự liên quan giữa ý thức bảo vệ môitrường với sự ô nhiễm môi trường

- Tung bóng lên cao

và bắt bóng

- Ném xa bằng 2 tay,chạy nhanh 15m

- Hiểu biết về trường

mầm non, tên địa chỉ

của trường, đồ chơi, đồ

dùng trong lớp, sân

trường, vườn trường

- Biết tên cô giáo và

các công việc của cô

và đàm thoại về trường mầm non…)

- Lớp mầm non của bé.(Trẻ cùng trò

*KPXH về trường

mầm non

- Bé với trường mầmnon thân yêu

- Lớp mầm non của

bé

-Trò chuyện về ngày tết trung thu

Trang 2

lớp trong 1 ngày.

- Biết công việc, mối

quan hệ của các thành

viên trong trường

- Hiểu biết về đặc diểm

mùa thu, về ngày tết

- Trò chuyện về ngày tết trung thu.(xem những tranh ảnh về ngày tết trung thu, rước đèn, phá cỗ…)

- Trò chơi:”Ai nhanh!

Bạn trai hay gái ”

*Lq với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán.

- Trẻ nhận biết nhóm

đồ vật có số lượng 1,2,3,4

Nhận biết các con số trong phạm vi 1,2,3,4

Đo xác định chiều dài các cạnh của hình để phân biệt hình vuông, tam giác, hcn

đồ vật có số lượng 1,2,3,4

Nhận biết các con số trong phạm vi

1,2,3,4

Đo xác định chiều dài các cạnh của hình để phân biệt hình vuông, tam giác, hcn

- Bày tỏ nhu cầu, mong

muốn, suy nghĩ của

mình bằng lời nói: mở

rộng kỹ năng giao tiếp

như trò truyện, thảo

người xung quanh

- Trẻ biểu lộ hiểu biết

của bản thân: vui,

+ Thơ: Bàn tay cô giáo, cô giáo em

+ Truyện:Niềm vui bấtngờ

- Đóng được các vai

*Lq với văn học.

- Trò chuyện theo chủ đề: Bé với trường mầm non thân yêu

+Thơ: Bàn tay cô giáo, cô giáo của em.+ Truyện: Niềm vui bất ngờ

Trang 3

buồn, khen, chê.

*LQCV

- Bước đầu trẻ biết cách cầm bút tô nhữngnét đơn giản

- Trẻ nhận biết, phân biệt đúng chữ cái o, ô, ơ

- Trẻ biết xưng hô,

chào hỏi lễ phép với

mọi người, vui chơi

hoà thuận với bạn bè

- Biết tưởng tượng để

- Biết đến lớp để làm gì? cần học tập như thể nào?

- Biết sử dụng và giữ gìn những đồ dùng học tập, đồ chơi

- Cùng cô tham gia vệ sinh môi trường sạch sẽ,chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường

- Thông qua các hoạtđộng học tập có chủ đích, dạo chơi, hoạt động chiều mọi lúc mọi nơi

- Giúp cô giáo xếp

đồ dùng ngăn nắp gọn gàng thực hiện việc trực nhật lớp

- Trẻ biết vẽ những nétcong , nét thẳng để tạo

ra sản phẩm đẹp

- Biết cầm bút đúng tay, ngồi ngay ngắn

- Biết sử dụng kéo cắt giấy theo hướng dẫn của cô để dán được chiếc đèn lồng

* Hoạt động âm nhạc:

- Trẻ có khả năng nghe

* Hoạt động tạo hình:

- Vẽ chân dung

cô giáo em

- Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn

- Cát dán đèn lồng

* Hoạt động âm nhạc:

- Ngày vui của bé

- Vui đến trường

- Đêm trung thu

Trang 4

- Hào hứng tham gia

các hoạt động nghệ

thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát trong

trường mầm non một

cách đúng nhịp, tự

nhiên,có cảm xúc

và hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát, kết hợp sử dụng một số dụng cụ âm nhạc: xắc

xô, song loan …

cảm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CñA BÉ

Thứ 2

GD phát triển

thể chất

Tung bóng lên cao và bắt bóng

Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m

Bật liên tục qua 5 ô

Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3

Ôn so sánh chiềurộng

Ôn số lượng 4, nhận biết

số 4 Phânbiệt hình vuông, hình tam giác, hcnThứ 3

Cắt dán đèn lồng

Thứ 4 GD phát triển nhận thức

Bé với trường mầm non thân yêu

Lớp mầm non của bé

Trò chuyện vềngày tết trung thuThứ 5 GD phát triển ngôn ngữ Thơ: Bàn tay cô giáo

Truyện: Niềm vui

bất ngờ

Thơ: Cô giáo của em

Thứ 6

GD phát triển

thẩm mĩ

Hát: Ngày vui của bé

Hát múa:

Vui đến trường

Hát: Đêm trung thu

GD phát triển

ngôn ngữ

Làm quen chữ cái Tô các nét cơ

Lqcc:

Tô các nét cơ

Lqcc: o,

ô , ơ

Trang 5

Trước khi ăn : Cô cùng trẻ khê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh

cá nhân sạch sẽ Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh

dưỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô và trẻ thu dọn

phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị đi ngủ

- Trước khi ngủ : Cô cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ

sinh cá nhân sạch sẽ Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết

- Trong khi ngủ : Cô thường xuyên có mặt, kịp thời sử lý các

tình huống, quan tâm đến trẻ moéi đến, trẻ yếu

- Sau khi ngủ : Cô và trẻ cùnh thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng

đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

- Trước khi ăn : Cô hướng dẩn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xúc miệng, uống nước, cô và trẻ thu dọn

phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định

4 HOẠT ĐỘNG

CHIÊU

Thứ hai6/09/2010

Thứ ba7/09/2010

Thứ tư8/09/2010

Thứ năm9/09/2010

Thứ sáu10/9/2010

- Hoạt động góc

- Ôn bài:

.Vẽ chân dung

cô giáo em

- Ôn bài :Bé với trường mầm non thân yêu

Hoạt động góc

- GDATGT

- Văn nghệbình bé ngoan

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ

- Dăn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của trẻ trong ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

Trang 6

-Cùng bạn thu dọn đồ dùng, xắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định.

- Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước khi về

KẾ HOẠCH NGÀY THỰC HIỆN TRONG CẢ TUẦN

bé ngoan

- Trẻ bìnhxét được vềmình về bạn -Trẻ biểudiễn mạnhdạn tự tin -Biếtcáchcắm cờ

- Đài đĩanhạc

-Cờ,bảng

bé ngoan

Hoạt động 1 : Cô và trẻ cùng trò

chuyện về chủ điểm Bản thân

Hoạt động 2 : Biểu diễn văn nghệ.

- Cho trẻ biễu diễn những bài hát bàithơ về chủ đề Bản thân

Hoạt động 3 : Bình cờ

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tiến hành nhận xét theo tổ

- Cho trẻ giữa các tổ nhận xét nhau

- Cô nhận xét chung ; Tuyên dươngnhững trẻ ngoan, nhắc nhở động viênnhững trẻ chưa ngoan

-Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theotổ

- Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớpngày mai sẽ cố gắng

………

Thứ hai ngày 6 tháng 09 năm 2010

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cô giáo dạy học sinh ở trường Mầm non

- Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm non

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, truyện về trường Mầm non

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xếp hình trường Mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

NDTH: Âm nhạc: Ngày vui của bé

I Mục đích, yêu cầu;

- Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ, phát huy tính tích cực hoạt động chotrẻ

Trang 7

- Góc phân vai: Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh và tổ chức các hoạt động tíchcực diễn ra trong ngày trẻ được học.

- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép xếp mô hình trường mầm non của trẻ

- Biết xem tranh, nhận xét về tranh vẽ, tranh truyện về trường mầm non

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng bút vẽ, lắp ghép để vẽ, xếp hình trường mầm non

- Trẻ biết chăm sóc cây xanh và bồn hoa, cây cảnh

- Rèn kỹ năng phân vai, kỹ năng xây dựng lắp ghép và khả năng hoạt động giaotiếp ở từng nhóm với các góc kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

Trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn trong khi chơi

II Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Đồ dùng học tập cho cô và trẻ

- Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép, khối gỗ, cây cảnh, hột, hạt, que

- Góc học tập: Tranh, sách truyện trường mầm non

- Góc nghệ thuật: Hột, hạt giấy bút đủ cho trẻ.- Góc thiên nhiên: Đất, cát, cuốcxẻng nhựa, thùng tưới nước nhựa

* B1: Thoả thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi sau đó hỏi

xem trẻ muốn chơi gì ở từng góc Cho trẻ nhận

vai chơi, góc chơi

+ Góc phân vai: Cô giáo dạy học sinh ở

trường mầm non

Cho trẻ phân, nhận vai chơi trong nhóm

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm

non cho trẻ phân vai kỹ sư trưởng, thợ xây, phụ

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh sau

khi nhận vai chơi, góc chơi, có cho trẻ về các

góc để hoạt động

* B2: Quá trình chơi:

- Trong quá trình chơi của trẻ cô giáo chú

ý quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý để trẻ có

nhiều sáng tạo trong khi chơi Cô động viên,

Trang 8

- Giỏo dục trẻ biết gỡn giữ đồ dựng, đồ

chơi trong khi chơi, khụng tranh đồ chơi của

bạn

* B3: Nhận xột sau khi chơi

- Cụ đến từng gúc chơi gợi ý cho trẻ tự

nhận xột kết quả chơi của từng gúc

- Cụ nhận xột chung quỏ trỡnh chơi của

trẻ ; nờu gương, động viờn trẻ kịp thời

- Giỏo dục trẻ cần tớch cực hoạt động trong

khi chơi

* Tớch hợp: Âm nhạc “Ngày của bộ”

- Sau khi chơi cụ nhắc trẻ thu dọn đồ

dựng, đồ chơi vào nơi quy định

Hoạt động tạo hỡnh

ễN BÀI : vẽ chân dung cô giáo em

NDTH : Thơ : Cô và mẹ

I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển giác quan, t duy, khả năng nhận biết các nét vẽ và màu sắc trong tranh

- Củng cố khả năng nhận biết về cô giáo qua hoạt động hàng ngày Trẻ thuộc bàithơ: Cô giáo em; thuộc bài hát: Cô và mẹ

- Tự biết cách cầm bút quan sát, vẽ phối hợp các nét cong, xiên, nét thẳng … để tạothành hình ảnh cô giáo của trẻ; biết chọn và tô màu hợp lý

-T thế ngồi, cách vẽ và tô màu cho trẻ

- Biết yêu quý, kính trọng cô giáo, biết gìn giữ sản phẩm

* Chuẩn bị của cô:

- 02 tranh vẽ mẫu cô giáo

- Bảng, giá treo tranh

Trang 9

- Giới thiệu: Giờ học hôm nay cô cho các em

vẽ về cô giáo

Hoạt động 2 : Quan sát mẫu:

- Cô đa lần lợt từng tranh cho trẻ quan sát về

hình dáng, khuôn mặt, tóc, quần áo của cô

giáo

- Hỏi trẻ cách vẽ, cách tô màu và bố cục của

bức tranh

- Hỏi trẻ đã học những cô giáo nào, những

cô giáo nào trong trờng mà trẻ biết?

- Cho trẻ nêu ý tởng vẽ cô giáo của em

- Nhắc trẻ trớc khi vẽ phải chú ý t thế ngồi,

cách cầm bút

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô chú ý quan sát, hớng dẫn trẻ; gợi ý hỏi

xem trẻ muốn vẽ cô giáo nào, khuôn mặt cô

nh thế nào, tóc dài hay ngắn, quần áo màu

- Cô nhận xét chung, nêu gơng bài vẽ đẹp,

bài vẽ sáng tạo; động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ treo tranh theo tổ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lên nhận xét bài của mình,của bạn

- Trẻ hát

Thứ 4 ngày 08 thỏng 09 năm 2010 Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:

Hoạt động mụi trường:

ễN BÀI: bé với trờng mầm non thân yêu

NDTH : - Âm nhạc: Trờng chúng cháu là trờng mầm non.

- Toán: So sánh nhiều, ít.

I Mục đích, yêu cầu:

- Phát triển t duy, khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Củng cố khả năng nhận biết cho trẻ về trờng lớp mầm non trẻ đã học; trẻ thuộcbài hát “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

- Trẻ biết tên trờng mầm non, biết về các hoạt động của trờng mầm non; về các bạn,các cô giáo và những ngời làm việc trong trờng

- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt và luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết quan tâm đến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo và yêu trờng lớp

* Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Trờng chúng cháu là trờng mầm non

- Toán: So sánh nhiều, ít

Trang 10

- 2, 3 tranh vẽ hoặc chụp về hoạt động của trờng, lớp

- 3 hình vuông, 3 hình chữ nhật cho trẻ chơi trò chơi

- Giới thiệu: Hôm nay cô cùng các

con tìm hiểu về trờng mầm non

Hoạt động 2 : Quan sỏt nhận xột

- Cô cùng trẻ đàm thoại về trờng mầm

non

- Trờng mầm non có tên là gì?

- Trờng đợc xây dựng ở thôn nào?

- Trong khu trờng có các phòng, lớp

nào?

- Phòng Ban giám hiệu có những ai?

- Trong trờng còn có phòng làm việc

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt

động của trờng mầm non

Hoạt động 3: Trũ chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh

- Yêu cầu khi nghe thấy hiệu lệnh các

bạn thi xem hàng nào xếp hàng nhanh

sau đó cho trẻ so sánh số trẻ 2 hàng

xem hàng nào nhiều hơn, hàng nào ít

hơn Sau đó trẻ chạy nhanh về nhà bạn

trai có ô chữ nhật, bạn gái có ô vuông

Ai về chậm phải nhảy lò cò vòng

quanh lớp

* Củng cố bài học:

- Giáo dục: Trẻ yêu trờng lớp, kính

trọng cô giáo, đoàn kết quan tâm đến

Trang 11

chóng ch¸u lµ trêng mÇm non".

……….

Thứ năm ngày 9 tháng 09 năm 2010

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, truyện về trường Mầm non

- Trẻ trò chuyện

Trang 12

trường mầm non

khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ biết gìn giữ đồ dùng, đồ

chơi trong khi chơi, không tranh đồ chơi của

bạn

* B3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ tự

nhận xét kết quả chơi của từng góc

- Cô nhận xét chung quá trình chơi của

trẻ ; nêu gương, động viên trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ cần tích cực hoạt động trong

khi chơi

* Tích hợp: Âm nhạc “Ngày của bé”

- Sau khi chơi cô nhắc trẻ thu dọn đồ

dùng, đồ chơi vào nơi quy định

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNGNDTH : Âm nhạc : " Em đi qua ngã tư đường phố"

I Mục đích – yêu cầu.

- Phát triển khả năng quan sát tư duy trí tưởng tượng ở trẻ Củng cố các kiến thức

về luật giao thông đơn giản cho trẻ Trẻ hiểu đươc một số luật lệ giao thông đơn giản cho trẻ và năm được các luật giao thông khi tham gia giao thông

- Rèn cho trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông

Trang 13

- Trẻ biết khi đi đường phải đi lề đường phía bên tay phải.

II Chuẩn bị.

+ Của cô: Bàn, biển báo đèn tín hiệu, tranh thực hiện một số luật giao thông

+ Của trẻ Quần áo gọn gàng

III Hình thức tổ chức.

Tổ chức cho trẻ ngồi ghế trong lớp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt dộng1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài " Em đi qua ngã tư đường

Hoạt động 2: Nội dung

- Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau

tìm hiểu về luật giao thông

- Hàng ngày các con được bố mẹ đưa đi học bằng

phương tiện gì?

tất cả các phương tiện giao thông đó khi tham gia

giao thông đều phải chấp hành luật an toàn giao

thông đường bộ đấy

- Cô cho trẻ xem tranh một số phương tiện khi

tham gia giao thông

- Cô cho trẻ lên gạch chân những trường hợp sai

phạm

+ Cô giới thiệu với trẻ về các loại đèn báo hiệu

giao thông và các tín hiệu của nó

- Cô cho trẻ nhắc lại màu đèn và tín hiệu của nó

* Trò chơi: " Đi theo tín hiệu"

- Cô giới thiệu luật và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cho đọc bài: Cô dạy con

Trang 14

+ Của cô Xắc xô, phách gỗ.

+ Của trẻ Trẻ thuộc một số bài hát bài thơ

Tổ chức cho trẻ ngồi ghế trong lớp

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức và gây hứng

thú

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “ Anh chàng

mèo mướp

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn, lễ phép với

cô giáo

Hoạt động 2 : Nội dung

* Ôn bài biểu diễn

Bài: “Ngày vui của bé”

Bài: “ Đi tới trường”

Thơ: “ Cô và mẹ ”

Bài : “ Gác trăng"

*Cô thiệu trương trình biểu diễn văn nghệ

- Mở đầu trương trình là bài “Ngày vui của bé ”

Do tốp ca nam nữ biểu diễn

- Tốp ca nữ với bài “Đi tới trường ”

- Thơ “Đi tới trường ” Bạn Phương Thảo biểu

diễn

- Song ca nam nữ với bài hát “Gác trăng ”

- Kết thúc trương trình là bài hát “ Đi học”

- Đơn ca biểu diễn

- Song ca biểu diễn

- Cô giáo biểu diễn

BÌNH BÉ NGOAN Nội dung tích hợp: Âm nhạc " Hoa bé ngoan"

I Mục đích – yêu cầu.

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biêt nhận xét về mình về bạn

- Rèn kĩ năng hội thoại, phê và tự phê

- Trẻ hiểu để được bé ngoan thì phải có tiêu chuẩn như thế nào

II Chuẩn bị.

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Tổ chức ngồi ghế trong lớp

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức và gây hứng thú.

- Trẻ hát bài: " Hoa bé ngoan"

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “ Trường mầm non”

Hoạt động 2: Nội dung:

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ nhận xét cá nhân , cô bổ xung

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý

- Trẻ lần lượt nhận xét

Trang 15

- Cô nhận xét chung.

- Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Kết thúc Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan,

- Nhăc nhở trẻ các nề nếp quy định của lớp

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trong ngày

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa trước lên cao

- Lườn : Hai tay chống hông, xoay người 90 độ

- chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà đi nhẹ

nhàng

- Trẻ biết vận động đúng động tác theo yêu cầu của cô, khi tập

có ý thức trong hoạt động tầp thể Chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ hoạt động trong ngày

Thứ ba 14/09/201 0

Thứ tư 15/09/2010

Thứ năm 16/09/201 0

Thứ sáu 17/9/2010 Phát triển Phát Phát triển Phát Phát triển

Trang 16

thể chất.

Ném xa bằng 2 tay,chạy nhanh 15m

Phát triển nhận thức.

- Ôn số lượng 3, nhận biết

số 3 Ôn sosánh chiều rộng

triển thẩm mĩ.

- Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn

nhận thức

- Lớp mầm non của bé

triển ngôn ngữ.

- Truyện:

Niềm vui bất ngờ

thẩm mĩ.

- Vui đến trường

Phát triển ngôn ngữ.

- Tô nhữngnét cơ bản

-TCVĐ:

Bánh xe quay

- Chơi tự do

HĐCMĐ

-QS:

Thăm quan nhà bếp

-TCVĐ:

Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự

do

HĐCMĐ -

QS:Quangcảnh sân trường

-TCVĐ:

Bánh xe quay

1, Góc phân vai: Cô giáo

+ Đàm thoại với trẻ về góc chơi, chủ đề chơi Động viên trẻ thể hiện sinh động vai chơi mạnh dạn đổi vai chơi cho bạn, biết hợptác cùng bạn chơi

2, Góc xây dựng: Xây trường học.

+ Trẻ biết vận dụng mô hình trường học

+ Sử dụng các vật liệu cho trẻ xây dựng trường học; làm lớp học, sân chơi, vườn hoa…

3, Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ điểm trường

mầm non

4, Góc học tập: Vẽ, nặn, cắt, dán tranh trường học.

+ trẻ dùng kỹ năng đã học dán, vẽ, nặn mô hình trường học Rènluyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng tưởng rượng sáng tạo của trẻ

- Tô màu tranh ảnh về trường mầm non

+ Trẻ tô màu sáng tạo, cắt dán tranh theo thứ tự…

5, Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa cây cảnh.

+ Biết vệ sinh trường, lớp sạch đẹp Nhặt lá, giác vào đúng chõ quy định

Trang 17

A HOẠT ĐỘNG CHUNG Cể MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

Thứ hai ngày 13 thỏng 09 năm 2010

Tiết 1: Phỏt triển giỏo dục thể chất:

Hoạt động thể dục:

Tên bài dạy: NẫM XA BẰNG HAI TAY,CHẠY NHANH 15M Nội dung tích hợp:

Toán: Đếm số bóng

Âm nhạc: Tr“ ờng chúng cháu là trờng mầm non”

I Mục đích - yêu cầu :

- Phỏt triển thể lực cho trẻ

- Củng cố khả năng xếp đội hỡnh và tập BTPTC

- Trẻ biết nộm xa bằng 2 tay và chạy nhanh 15m theo sự hướng dẫn của cụ

- Rốn kỹ năng nộm xa và chạy nhanh

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh và cú ý thức trong giờ học

- Cụ cho trẻ hỏt bài: “Trường chỳng

chỏu là trường Mầm Non”

- Giỏo dục: Trẻ biết yờu trường, lớp học

Hoạt động 2 : Khởi động:

- Cụ cho trẻ khởi động

Hoạt động 3: Trọng động:

a BTPTC:

+ Tay ĐT1: Đưa 2 tay ra trước lờn cao

+ Chõn 2: Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa lờn

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

Trang 18

- Cụ tập mẫu lần 2 + phõn tớch động tỏc

- Cụ cho trẻ khỏ lờn tập

c Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cụ cho trẻ tập lần lượt cả lớp

- Lần 2: Trẻ thi đua theo 2 đội

( Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ và động viờn

trẻ)

- Củng cố bài học: Cho 1 trẻ lờn tập

củng cố

* Cụ cựng trẻ chạy nhanh 15m

* Giỏo dục: Chỏu chăm tập thể dục cho

cơ thể phỏt triển khoẻ mạnh

Hoạt động l m quen với toán à

Tên bài dạy: ễN SỐ LƯỢNG 3 - NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3

ễN SO SÁNH CHIỀU RỘNGNội dung tớch hợp: m nhac " VÂ ườn trường mùa thu"

I Mục đớch, yờu cầu:

- Phỏt triển tư duy ghi nhớ chỳ ý cú chủ định;

- Củng cố khả năng nhận biết số lượng 3 và chiều rộng của từng đối tượng;

- Trẻ nhận biết phõn biệt được số lượng 3 và số 3; biết so sỏnh nhận biết chiều rộngtừng đối tượng và biết sử dụng từ rộng hơn, hẹp hơn;

- Trẻ thuộc bài hỏt “Vườn trường mựa thu”

- Rốn kỹ năng nhận biết, phõn biệt;

- Kỹ năng đếm, so sỏnh chiều rộng

- Chỏu tập trung chỳ ý trong giờ học.vệ sinh mụi trường sạch sẽ

II Chuẩn bị

* Chuẩn bị của cụ:

- 3 mốo, 3cỏ, 3 hoa, 3 bướm;

Trang 19

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :

Trũ chuyện chủ đề: Trường mầm non

- Cụ cho trẻ hỏt bài “Vườn trường mựa thu”,

giỏo dục trẻ yờu trường, lớp mẫu giỏo, biết giữ

gỡn vệ sinh mụi trường xanh - sạch - đẹp

Hoạt động 2: ễn số lượng 3

- Cụ cho trẻ lờn đếm nhúm số lượng mốo, cỏ

(Cụ nhận xột và động viờn trẻ)

Hoạt động 3 : Nhận biết số 3

- Cụ đưa 3 bụng hoa (cụ và trẻ cựng làm), 02

chỳ bướm cho trẻ so sỏnh số lượng hoa và

- Thờm 1 con bướm

- Cho trẻ đếm số hoa, bướm

- 2 Nhúm bằng nhau, cựng mấy?

- 3 hoa tương ứng với số 3

- 3 bướm tương ứng với số 3

+ Cụ giới thiệu cấu tạo số 3

+ Cụ cho trẻ khảo sỏt

+ Cụ cho trẻ đọc

* Liờn hệ: Cụ cho trẻ tỡm đồ dựng, đồ

chơi cú số lượng 3 (Cụ nhận xột và khen ngợi

trẻ)

Hoạt động 4: ễn so sỏnh chiều rộng:

- Cụ đưa 2 phong bỡ đỏ, vàng

- Cụ lồng 2 băng giấy lờn nhau và cho trẻ

nhận xột

- Chiều rộng 2 phong bỡ này như thế nào?

- Vỡ sao phong bỡ đỏ rộng hơn

- Vỡ sao phong bỡ vàng hẹp hơn?

- Cụ cho trẻ đọc từ “rộng hơn”, “hẹp hơn”

Hoạt động 5: Trũ chơi củng cố “Thi ai

nhanh”

- Cụ phổ biến luật chơi, cỏch chơi

- Cho trẻ chơi (Cụ khuyến khớch, động viờn

- Vỡ phong bỡ vàng thiếu 1 đoạn ởchiều ngang so với phong bỡ đỏ.-Tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc

Trang 20

* Củng cố bài học

* Giỏo dục: Chỏu chăm chỉ học tập, biết

giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi; cất đồ chơi ngăn

nắp

* Kết thỳc: Cho trẻ cất đồ dựng và ra

chơi

-Chỳ ý lắng nghe-Trẻ chơi 3, 4 lần

- Trẻ ra chơi

hoạt động góc :

- Gúc phõn vai: Cụ giỏo

+ Đàm thoại với trẻ về gúc chơi, chủ đề chơi Động viờn trẻ thể hiện sinh động vai chơi mạnh dạn đổi vai chơi cho bạn, biết hợp tỏc cựng bạn chơi

- Gúc xõy dựng: Xõy trường học

+ Trẻ biết vận dụng mụ hỡnh trường học

+ Sử dụng cỏc vật liệu cho trẻ xõy dựng trường học; làm lớp học, sõn chơi, vườn hoa…

- Gúc nghệ thuật: Hỏt mỳa những bài hỏt về chủ điểm trường mầm non

- Gúc học tập: Vẽ, nặn, cắt, dỏn tranh trường học

+ trẻ dựng kỹ năng đó học dỏn, vẽ, nặn mụ hỡnh trường học Rốn luyện sự khộo lộo của đụi tay và khả năng tưởng rượng sỏng tạo của trẻ

- Tụ màu tranh ảnh về trường mầm non

+ Trẻ tụ màu sỏng tạo, cắt dỏn tranh theo thứ tự…

- Gúc thiờn nhiờn: chăm súc vườn hoa cõy cảnh

+ Biết vệ sinh trường, lớp sạch đẹp Nhặt lỏ, giỏc vào đỳng chừ quy định

Hoạt động ngoài trời

- Quan sỏt quang cảnh trường mầm non

I Mục đớch, yờu cầu

- Phỏt triển tư duy, trớ tưởng tưởng úc sỏng tạo, phỏt huy tớnh tớch cực của trẻ

- Củng cố khả năng nhận biết về đồ dựng, đồ chơi của lớp

- Trẻ biết vẽ được một số đồ chơi bằng một số nột vẽ (nột cong, nột thẳng …); biết

tụ màu để tạo thành đồ chơi mà trẻ thớch

- Trẻ thuộc bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Rốn kỹ năng vẽ, tụ màu, trỡnh bày bố cục

Trang 21

- Cháu chú ý trong giờ học.học xong phải rửa tay sạch sẽ.

II Chuẩn bị

- 2, 3 tranh vẽ đồ dùng, đồ chơi; ô tô, quả cam, gà, vịt

* Chuẩn bị của trẻ:

- Giấy, bút chì, bút sáp, bàn ghế đủ cho trẻ

III Hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi bàn ghế

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đÒ “Trường

mầm non”

- Cô cho trẻ hát :Trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Giáo dục: Cháu yêu trường lớp, chăm đi học

và biết giữ vệ sinh trường lớp

Hoạt động 2 : Quan sát mẫu

- Cô đưa lần lượt 2, 3 trạnh mẫu vẽ đồ dùng, đồ

chơi, gà vịt, ô tô …

- Cho trẻ nhận xét về màu sắc, hình dáng, bố

cục

- Cho trẻ kể một số đồ chơi trong lớp

- Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ

Hoat động 3 : Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô gợi ý cho trẻ ý tưởng để trẻ vẽ được đồ

dùng, đồ chơi mà trẻ thích (Cô khuyến khích,

- Góc phân vai: Cô giáo

+ Đàm thoại với trẻ về góc chơi, chủ đề chơi Động viên trẻ thể hiện sinh động vai chơi mạnh dạn đổi vai chơi cho bạn, biết hợp tác cùng bạn chơi

- Góc xây dựng: Xây trường học

Trang 22

+ Trẻ biết vận dụng mụ hỡnh trường học.

Hoạt động ngoài trời

- TCVĐ: Bỏnh xe quay, kộo co

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cú sẵn ngoài sõn

Thứ 4 ngày 15 thỏng 09 năm 2010 Tiết 1:

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:

Hoạt động mụi trường:

TấN BÀI DẠY : LỚP MẦM NON CỦA Bẫ

Tớch hợp: ÂN “ Niềm vui của bộ”

TH: Tụ màu đồ dựng đồ chơi

I Mục đớch, yờu cầu

- Phỏt triển tư duy quan sỏt, chỳ ý cho trẻ Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết, phõn biệt đặc điểm cấu tạo của một số đồ chơi của lớp, trẻ núi đỳng tờn đồ dựng đú và nờu được cụng dụng của từng đồ dựng

- Trẻ thuộc bài hỏt: Niềm vui của bộ

- Rốn kỹ năng nhận biết, phõn biệt, gọi tờn.:

- Trẻ tập trung, chỳ ý trong giờ học, vệ sinh lớp sạch sẽ

* Nội dung tớch hợp:

- Âm nhạc: Niờm vui của bộ)

TH: Tụ màu đồ dựng đồ chơi

II Chuẩn bị

* Chuẩn bị của cụ:

- Đồ dựng vệ sinh, đồ dựng ăn uống, đồ dựng học tập và một số loại đồ chơi

Trang 23

Hoạt động 1:Trò chuyện chủ điểm “ lớp

học của bé”

- Cô cho trẻ hát bài: Niềm vui của bé

- Giáo dục: Cháu yêu trường lớp, biết giữ gìn

vệ sinh môi trường sạch đẹp

-Giới thiệu bài

Hoạt động2: Nhận biết một số đồ dùng

của lớp:

* Cô cho trẻ kể một số đồ dùng học tập

- Cô cùng trẻ đàm thoại về màu sắc, hình

dáng, chất liệu và công dụng của từng loại đồ

dùng học tập

- Mở rộng: + Cho trẻ kể tên đồ dùng trẻ biết

* Cho trẻ kể tên một số đồ dùng vệ sinh

- Cô cùng trẻ đàm thoại về màu sắc, hình

dáng, chất liệu và công dụng của chúng

- Mở rộng:

* Cho trẻ kể thêm đồ dùng ăn uống

- Tất cả những đồ dùng đều có những công

dụng khác nhau nhưng chúng đều phục vụ cho

sinh hoạt của chúng mình khi ở lớp

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ, không

Hoạt động 4: So sánh phân biệt:

- Giống và khác nhau giữa đồ dùng vệ sinh,

ăn uống

- Giống và khác nhau giữa đồ chơi trong lớp

và đồ chơi ngoài trời

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi (cô khuyến khích, động viên

Trang 24

* HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ điểm trường mầm non

- Góc học tập: Vẽ, nặn, cắt, dán tranh trường học

+ trẻ dùng kỹ năng đã học dán, vẽ, nặn mô hình trường học Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng tưởng rượng sáng tạo của trẻ

- Tô màu tranh ảnh về trường mầm non

+ Trẻ tô màu sáng tạo, cắt dán tranh theo thứ tự…

- Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa cây cảnh

+ Biết vệ sinh trường, lớp sạch đẹp Nhặt lá, giác vào đúng chỗ quy định

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Quan sát quang cảnh trường mầm non

- TCVĐ: Bánh xe quay, kéo co

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân

_

Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2010 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Hoạt động văn học:

Tªn bµi d¹y: TRUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ

Tích hợp: ÂN “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

I Mục đích, yêu cầu

- Phát triển tư duy ghi nhớ chú ý có chủ định; phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Củng cố khả năng cảm thụ văn học cho trẻ;

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện, biết thể hiện tình cảm, súc cảm khi nghe truyện

- Trẻ thuộc bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Tranh minh hoạ nội dung truyện;

- Sa bàn, rối dẹt;

- Cô thuộc chuyện

Trang 25

Trò chuyện chủ điểm “ Lớp học của bé” - giáo

dục trẻ yêu trường, lớp mẫu giáo, biết giữ gìn môi

trường sạch, đẹp

- Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô kể cho các con nghe câu

chuyện “Niềm vui bất ngờ”

Hoạt động 2: Kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm chuyện 1 lần kết hợp sử dụng rối

dẹt

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về niềm vui bất

ngờ của các cháu mẫu giáo khi được cô giáo đi

thăm Phủ Chủ tịch, nơi Bác Hồ làm việc, đó là

niềm vui của cô giáo và các bạn học sinh

- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần 2, kết hợp sử

dụng tranh; trích dẫn làm rõ ý từng đoạn chuyện

- Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

giáo dục trẻ yêu trường, lớp mẫu giáo, biết giữ gìn

môi trường sạch, đẹp

Hoạt động 3 : Đàm thoại:

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Ai đã đưa các bạn đi thăm Phủ Chủ tịch?

- Các cháu được Bác cho đi thăm những cảnh gì ở

phủ chủ tịch

- Bác đã dặn các bạn nhỏ như thế nào?

-Bác Hồ là người như thế nào?

-Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ,

vâng lời Bác luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể, trường

- Cô giáo

- Trẻ trả lời

- Các cháu phải ngoan, sạch

sẽ, nghe lời cô giáo dạy

- Bác luôn chăm lo và quan tâm đến các cháu nhi đồng

- trẻ kể cùng cô

Trang 26

- Trẻ ra chơi

* HOẠT ĐỘNG GểC :

- Gúc phõn vai: Cụ giỏo

+ Đàm thoại với trẻ về gúc chơi, chủ đề chơi Động viờn trẻ thể hiện sinh động vai chơi mạnh dạn đổi vai chơi cho bạn, biết hợp tỏc cựng bạn chơi

- Gúc xõy dựng: Xõy trường học

+ Trẻ biết vận dụng mụ hỡnh trường học

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- TCVĐ: Bỏnh xe quay, kộo co

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cú sẵn ngoài sõn

………

Thứ 6 ngày 17 thỏng 09 năm 2010 Tiết 1:

Lĩnh vực giáo dục thẩm mỹ

Hoạt động âm nhạc

Tên bài dạy: VUI ĐẾN TRƯỜNG

Vận động: Mỳa minh họa Nghe hỏt: Inh lả ơi

Trũ chơi õm nhạc: Tai ai tinh Nội dung tớch hợp:

Thơ: “Cụ giỏo em”

I Mục đớch – yờu cầu:

- Phỏt triển tư duy, ghi nhớ, chỳ ý và năng khiếu õm nhạc cho trẻ

- Củng cố kỹ năng nghe hỏt cho trẻ

- Trẻ biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt Biết hỏt đỳng nhịp bài hỏt

và biết vận động minh họa bài hỏt theo yờu cầu

Trang 27

- Luyện kỹ năng nghe, hát, vận động cho trẻ

- Trẻ yêu trường lớp, chăm chỉ đi học, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Tranh minh họa bài hát, mũ chóp

- Cô thuộc bài hát

- Đài (nếu có), băng, xắc xô, phách gỗ

+ Của trẻ:

- Hoa tay, ghế đủ cho trẻ ngồi

- Trẻ thuộc bài hát

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi ghế theo hình chữ U

Hoạt động 1: Trò chuyện chủ điểm

Hoạt động 4: Nghe hát: “Inh lả ơi”

- Cô giới thiệu bài hát “Inh lả ơi” dân ca

dân tộc Thái

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp vận

Trang 28

- Trẻ làm quen với vở tập tô, bút chì

- Bước đầu trẻ biết các cầm bút chì để tô những nét đơn giản trên trang giấy ; Thẳng, ngang, xiên, cong trái, cong phải

- Trẻ biết các ngồi, cách để vở, cách cầm bút tô theo mẫu

- Cháu chăm chỉ học tập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp

1 Của cô: - Tranh tập tô, bút sáp màu

2 Của trẻ: - Vở tập tô, bút chì đen dành cho trẻ

- Bàn nghế kê theo tổ Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động1: Ổn định tổ chức gây hứng

thú:

- Cô cho trẻ hát bài :"Trường chúng cháu là

trường mầm non” st Phạm Tuyên

Cô hỏi trẻ:

- Trong trường có những ai?

- Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu?

-Cả lớp hát một lần

- Có cô hiệu trưởng, hiệu phó,các

cô giáo và các bạn học sinh

- Cô giáo ạ

Trang 29

-Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Quan sát

- Cô giới thiệu về quyển vở tập tô, bút chì

- Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ làm quen với

tên gọi, đặc điểm và cách sử dụng đồ dùng

đó

* Cô làm mẫu cách cầm bút viết:

- Tay phải cầm bút( cầm bằng 3 ngón tay)

- Tay trái giữ vở, ngồi ngay ngắn để tô

- Cô cho trẻ cầm bút

* Cô làm mẫu cách tô:

+Nét thẳng đứng: tô từ trên xuống dưới

+ Nét thẳng ngang: tô từ trái sang phải

+ Nét xiên: tô từ trên xuống dưới

+ Nét cong: tô từ trái qua phải

Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:

-Trẻ lấy bút chì, vở tập tô để trước mặt

- Trẻ tô cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ, nhắc

- Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ điểm trường mầm non

- Góc học tập: Vẽ, nặn, cắt, dán tranh trường học

+ trẻ dùng kỹ năng đã học dán, vẽ, nặn mô hình trường học Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng tưởng rượng sáng tạo của trẻ

Trang 30

- Tụ màu tranh ảnh về trường mầm non.

* Hoạt động ngoài trời

Trước khi ăn : Cụ cựng trẻ khờ bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh

cỏ nhõn sạch sẽ Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viờn trẻ ăn hết khẩu phần, giỏo dục dinh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xỳc miệng, uống nước, cụ và trẻ thu dọn

phũng ăn, cất đồ dựng đỳng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị đi ngủ

- Trước khi ngủ : Cụ cựng trẻ chuẩn bị đồ dựng chăn gối, vệ

sinh cỏ nhõn sạch sẽ Kiểm tra điều chỉnh ỏnh sỏng, quạt điện phự hợp với điều kiện thời tiết

- Trong khi ngủ : Cụ thường xuyờn cú mặt, kịp thời sử lý cỏc

tỡnh huống, quan tõm đến trẻ moội đến, trẻ yếu

- Sau khi ngủ : Cụ và trẻ cựnh thu dọn phũng ngủ, cất đồ dựng

đỳng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

- Trước khi ăn : Cụ hướng dẩn trẻ vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ

Chia ăn dủ số trẻ , đủ khẩu phần

- Trong khi ăn : Động viờn trẻ ăn hết khẩu phần, giỏo dục dinh

- Sau khi ăn : Cho trẻ xỳc miệng, uống nước, cụ và trẻ thu dọn

phũng ăn, cất đồ dựng đỳng nơi quy định

Thứ ba21/09/2010

Thứ tư22/09/2010

Thứ năm23/09/2010

Thứ sỏu24/9/2010

- Hoạt động gúc

- ễn bài:

Cắt dỏn đốn lồng

- ễn bài :Trũ chuyện về

Hoạt động gúc

- Lao động

vệ sinh

- Văn nghệ

Trang 31

ngày tết trung thu

bình bé ngoan

5 TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ

- Dăn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động, sức khoẻ của trẻ trong ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

-Cùng bạn thu dọn đồ dùng, xắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định

- Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước khi về

KẾ HOẠCH NGÀY THỰC HIỆN TRONG CẢ TUẦN

bé ngoan

- Đài đĩanhạc

-Cờ,bảng

bé ngoan

- Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớpngày mai sẽ cố gắng

………

Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010

Trang 32

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, truyện về trường Mầm non.

trường mầm non

Trang 33

bạn

khi chơi

- Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng

- Trẻ biết cách gập giấy, cắt và dán thành chiếc đèn lồng

- Trẻ thích được tạo ra sản phẩm đẹp

- Thích được làm đèn lồng vào ngày tết trung thu

1 Của cô: - Tranh mẫu của cô

2 Của trẻ: - Hồ dán, kéo, giấy màu đủ cho mỗi trẻ

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi bàn ghế hình chữ U

Hoạt động 1

Trang 34

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung

+ Loại đèn gì? Ai mua cho cháu? - Trẻ trả lời

+ Cháu có muốn làm những chiếc đèn lông

thật đẹp để trang trí nhà mình vào ngày tết

trung thu không?

- Có ạ

- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con

làm những chiếc đèn lồng thật đẹp nhé

- Vâng ạ

Hoạt động 2 : Quan sát mẫu

- Cô đưa đèn lồng mẫu của cô

+ Đèn lồng cô làm có màu gì? - Màu đỏ

+ Đèn lồng này to hay nhỏ? - To

Hoạt động 3 Cô vừa làm mẫu vừa

phân tích

- Trẻ chú ý quan sát

- Cô gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau

đó dùng kéo cắt theo đường thẳng thành các

nan giấy (không cắt rời hẳn)

- Sau đó mở ra và dán 2 đầu nan giấy lại

Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Con thích làm đèn lồng màu gì? - Trẻ trả lời

- Con sẽ cát như thế nào? - Con cắt thành từng nan giấy

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, hướng dẫn trẻ còn

- Cô nhận xét chung sản phẩm của cả lớp,

tuyên dương bài vẽ đẹp, có sáng tạo, khích lệ

trẻ chư hoàn thành

- Trẻ nghe cô nhận xét

* Củng cố bài học

* Giáo dục: Cháu biết chấp hành luật lệ an

toàn giao thông

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Rước đèn rưới

ánh trăng” st Phạm Tuyên

- Trẻ hát và ra chơi

………

Trang 35

Thứ tư ngày 22 thỏng 09 năm 2010 Lĩnh vực GD phỏt triển nhận thức

Hoạt động MTXQ

ễN BÀI: trò truyện về ngày tết trung thu

Tích hợp: Thơ Cô giáo em

I Mục đích, yêu cầu

- Phát triển t duy ghi nhớ, chú ý có chủ định;

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8

- Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

- Trẻ trả lời đầy đủ câu , diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

- Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi, ấn tợng sâu sắc về ngày tết trung thu

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số hoạt động trong ngày tết trung thu

- Một số loại hoa quả, bánh kẹo: Bánh nớng, bánh dẻo, bởi …

- Nhạc bài hát “ Chiếc đèn ông sao”, “Rớc đèn dới ánh trăng” st Phạm Tuyên

* Chuẩn bị của trẻ:

- Trẻ thuộc bài hát

Ngoài trời

Hoạt động 1 : Trũ chuyện với trẻ về chủ

đề tết trung thu

- Cô và trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”

- Các cháu vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ngày nào?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu theo âm

lịch là ngày rằm tháng 8 hàng năm Đây là

ngày tết của các em thiếu nhi, còn đợc gọi là

“tết trông trăng”

Hoạt động 2:

* Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Vào ngày Tết trung thu bố, mẹ thờng chuẩn

bị những gì?

- Cháu làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?

- Các cháu đuợc đi đâu chơi?

- Vào ngày Tết này, ngời ta thờng tổ chức

hoạt động gì?

- Chúng mình có thích đuợc phá cỗ không?

Tại sao?

- Các con có thích ngày tết trung thu không?

- Bố mẹ ông bà thờng mua gì tăng cho các

con vào ngày tết trung thu?

- đêm trung thu thơng có lễ hội múa gì?

- Cô đa tranh múa s tử vào đêm trung thu cho

- Bài hát “Chiếc đèn ông sao”

- Nói về ngày rằm trung thu

Trang 36

ờng hôm nay thế nào? Có những gì?

- Ai là ngời trang trí?

- Các cháu sẽ làm gì ?

- Cô giáo đã chuẩn bị những gì để chúng

mình cùng phá cỗ?

* Giáo dục: Trẻ biết yêu những ngày lễ

truyền thống của quê hơng đát nơc mình

- Gúc phõn vai: Cụ giỏo dạy học sinh ở trường Mầm non

- Gúc xõy dựng: Xõy dựng trường Mầm non

- Gúc học tập: Xem tranh ảnh, truyện về trường Mầm non

- Gúc nghệ thuật: Vẽ, xếp hỡnh trường Mầm non

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy xanh

NDTH: Âm nhạc: Ngày vui của bộ

- Trẻ biết xõy dựng, lắp ghộp xếp mụ hỡnh trường mầm non của trẻ

- Biết xem tranh, nhận xột về tranh vẽ, tranh truyện về trường mầm non

- Trẻ biết sử dụng đồ dựng bỳt vẽ, lắp ghộp để vẽ, xếp hỡnh trường mầm non

- Trẻ biết chăm súc cõy xanh và bồn hoa, cõy cảnh

- Rốn kỹ năng phõn vai, kỹ năng xõy dựng lắp ghộp và khả năng hoạt động giaotiếp ở từng nhúm với cỏc gúc kỹ năng nhanh nhẹn khộo lộo cho trẻ

Trẻ đoàn kết, giỳp đỡ bạn trong khi chơi

- Gúc phõn vai: Đồ dựng học tập cho cụ và trẻ

- Gúc xõy dựng: Bộ đồ chơi xõy dựng, lắp ghộp, khối gỗ, cõy cảnh, hột, hạt, que

- Gúc học tập: Tranh, sỏch truyện trường mầm non

- Gúc nghệ thuật: Hột, hạt giấy bỳt đủ cho trẻ.- Gúc thiờn nhiờn: Đất, cỏt, cuốcxẻng nhựa, thựng tưới nước nhựa

III Hỡnh thức tổ chức:

Tổ chức từng nhúm trong lớp

Trang 37

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện:

Cô cùng trẻ trò chuyện chủ điểm trường Mầm

non

- Cho trẻ kể về trường lớp trẻ học

Hoạt động 2: Học tập:

trường mầm non

bạn

khi chơi

Trang 38

Hoạt động chiều : LAO ĐỘNG VỆ SINH – VĂN NGHỆ - BÌNH BÉ NGOAN

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hình thức tổ chức

bé ngoan

- Đài đĩanhạc

-Cờ,bảng

bé ngoan

Phiếu béngoan

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện 3 Tuần : Từ ngày 27/9 đến 15/10/2010

- Rèn luỵên các kỹ năng Đi,ném

- Tập thở và tập khởi

- Thể dục sáng

* Hoạt động học

- VĐCB: Đi trên dây, đi trên ván kê

Trang 39

dụng,nơi nguy hiểm

đối với bản thân

động và điều khiển các ngón tay qua các trò chơi vận động,qua các công việc tự phục

vụ như đeo dày dép,cài cúc áo,xâu hộthạt, vận động âm nhạc

dốc

- TCVĐ: “ Kéo co”

- VĐCB: Đi trên dây - Ném trúng đích nằm ngang

* Giới thiệu trò chơimới trong hoạt độngchơi

- Trò chơi chuyển tiết sau tiết học

ngày sinh , giới

tínhcủa bản thân khi

được hỏi, trò chuyện

- Phân biệt bản thân

- Biết được mỗi ngày

bé lớn lên, cao hơn ,

thông minh hơn

- Các giác quan : Xúc giác , vị giác , khứu giác , thị giác, thíng giác

- Bé lớn lên từng ngày

đồ vật có số lượng 5,6

*kpkh về bản thân

- Tổ chức cho trẻ tự giới thiệu về bản thân: Họ tên , tuổi , ngày sinh, giới tính

- Trò chuyện về bé

và các bạn

- Trò chuyện về các giác quan, chức năng và cách bảo vệcác giác quan

- Bé lớn lên như thế nào

*Lq với 1 số khái

niệm sơ đẳng về toán.

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số

Trang 40

lượng và nhận biết về

số5,6

- Nhận biết các con sốtrong phạm vi 5,6

trong giao tiÕp, tÝch

cùc giao tiÕp b»ng lêi

nãi với mọi người

- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe cô vàcác bạn nói , biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi của người lớn, cô giáo và bạn

bè

- Biết đọc thơ , kể chuyện diễn cảm về chủ đề

- Làm quen chữ cái:

- Nhận dạng và phát

âm đúng chữ cái

* Làm quen văn học

- Văn học: :+ Truyện: “Câu chuyện Tay phải,taytrái”

+ Thơ : Tay ngoan

- Làm quen chữ cái: +Tập tô chữ cái

O, Ô , Ơ+ Làm quen chữ cái A,Ă,Â

riêng của bạn,của

người khác,chơi hoà

đồng với bạn

-Trò chuỵên cùng trẻ

về tình cảm của trẻ với cô giáo, bạn bè

- Trong giờ đón,trả trẻ, trong giờ học,giờ chơi trẻ biết chia sẻ

đồ chơi cùng bạn, chào hỏi cô lễ phép, chơi ngoan đoàn kết

- Biết cất đồ chơi,đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định,Tiết kiệm điện,nước Bảo

vệ cây cối,chăm sóc cây trồng

- Trò chuyện trong hoạt động một ngày của trẻ ( tích hợp ở mọi lúc,mọi nơi)

- Cho trẻ hoạt động góc

- Hoạt động ngoài trời

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi ( Trò chơi phân vai,xây dựng , vận động ).như: “Tôi vui,tôi buôn´,trò chơi đóng vai “ Phòng khám bệnh”

Tiêu đề	Kế Hoạch Chủ Đề Bẫy YấU Trường Mầm Non
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	1,43 MB