Bài giảng tin lop 6

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con ngờitrong các hoạt động thông tin nh thế nào.. - Học sinh nắm đợc bài và thực hiện tốt yêu cầu.- Thời gian

Trang 1

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin học làngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử

- Hiểu cấu trúc sơ lợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất củamáy tính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính

- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử

Trang 2

Bài 1: Thông tin và tin học

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống

- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học

B - Kiểm tra kiến thức học sinh

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một sốloại thông tin mà em biết

GV: Ngoài các ví dụ thầy

đã đa ra các em hãy cho

biết thêm các ví dụ khác?

GV: Nhìn nồi nớc đang sôi

ta biết nớc trong nồi rất

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Suy nghĩ, lấy vídụ

- Tín hiệu đèn giao thông chobiết khi nào đợc phép đi, khi nàokhông đợc phép đi

- Tiếng trống trờng cho em biết

đến giờ vào lớp hay ra chơi

- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn

em đến một nơi cụ thể nào đó

Nh vậy: Thông tin là tất cả

những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con ngời.

Trang 3

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK)

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK)

V- Rút kinh nghiệm

- Học sinh nắm đợc bài và thực hiện tốt yêu cầu.

- Thời gian đảm bảo

- Hoàn thành nội dung giáo án

Bài 1: Thông tin và tin học

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con ngờitrong các hoạt động thông tin nh thế nào

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp

B - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ

C - Bài mới

GV: Trong máy 2 Hoạt động thông tin của con ngời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao

Trang 4

HS: Trả lời.

HS : Lấy ví dụ

đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiếnhành trớc hết là nhờ các giác quan và bộ não

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộnão của con ngời trong các hoạt động thôngtin chỉ có hạn

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những

vật quá nhỏ

- Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và

ph-ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vậtnhỏ bé…

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin

? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK)

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

Trang 5

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích

C - Bài mới

GV: Giới thiệu về sự

phong phú của các loại

thông tin trong cuộc

HS: Trả lời

1 Các dạng thông tin cơ bản

Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng.Chúng ta chỉ nghiên cứu ba dạng thông tin cơbản trong máy tin học, đó là : văn bản, âmthanh và hình ảnh

a) Dạng văn bản

Những gì đợc ghi lại bằng các con số,chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báochí, …

b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ trong sáchbáo (hình ngời, các con vật, ảnh chụp,bức vẽ…)

c) Dạng âm thanh

Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi

xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi,tiếng suối chảy…

Trang 6

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin

- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

2 Thái độ

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ

HS: Lắng nghe vàghi chép

2 Biểu diễn thông tin

VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng nhữngviên sỏi để chỉ số lợng các con thú săn

đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt

và cử động của bàn tay để thể hiệnnhững điều muốn nói…

a) Biểu diễn thông tin

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện

Trang 7

GV: Thuyết trình và

minh hoạ bằng ví dụ HS: Nghe, liên hệ

lấy thêm ví dụ vàghi chép

thông tin dới dạng cụ thể nào đó.

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quantrọng với việc truyền và tiếp nhậnthông tin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phùhợp cho phép lu trữ và chuyển giaothông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tinnói chung và quá trình xử lí thông tinnói riêng

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ

? Vai trò của biểu diễn thông tin

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK)

Bài 3: em có thể làm đợc gì nhờ máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc các khả năng của một máy tính

- Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

Trang 8

- Thuyết trình và minh hoạ.

? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

HS: Trả lời

HS: Nghe, quansát và ghi vào vở

b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chínhxác cao hơn gấp nhiều lần các cách tínhthông thờng

d) Công cụ học tập và quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thínghiệm, nghe nhạc, xem phim…

e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp,

điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ…

g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiềuthông tin bổ ích, mua hàng qua mạng…

3 Máy tính và điều cha thể

Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảmgiác… cha có năng lực t duy

Trang 9

Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính

- Cấu trúc chung của máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay

C - Bài mới

Trang 10

HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng

HS: Lấy ví dụ

và giải thích vídụ

HS: Trả lời, liệt

kê các loại máytính đã biết đếntrên thực tế

HS: Nghe vàghi chép

1 Mô hình quá trình ba bớc

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc + Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1 lúc + Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.

+ Output: Kết quả hay đáp số.

- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận cácchức năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quátrình ba bớc

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi…

- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng:

Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét…

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét…

Trang 11

Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin

- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử

C - Bài mới

Trang 12

và trả lời.

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên nênmáy tính đã trở thành một công cụ xử lí thôngtin hữu hiệu

- Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính:INPUT > Xử lí và lu trữ > OUTPUT(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)

Trang 13

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy

? Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ

HS: Quan sát

và làm theohớng dẫn củagiáo viên

HS: Nghe ớng dẫn và thực hành

h-1 Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản

- Bàn phím, chuột…

b) Thân máy tính

- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn diện…

c) Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình, máy in, loa…

d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…

e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím…

2 Bật CPU và màn hình

- Bật công tắc màn hình và công tắc trên thânmáy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổitrên màn hình

3 Làm quen với bàn phím và chuột

- Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyểnchuột và quan sát

Trang 14

- Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành

- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mời ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúngcác ngón tay trên bàn phím

- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bànphím

- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức

Trang 15

TIẾT 9: luyện tập chuột

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính

- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính

A - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy kể tên các thiết bị nhập dữ liệu

HS: Theo dõi hớng dẫn và thực hành thao tác cầm chuột

HS: Quan sát

và thực hành các thao tác với chuột

1 Các thao tác chính với chuột :

- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều khiểnhoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh và thuậntiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lênnút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột

- Các thao tác chính:

+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên

mặt phẳng (không đợc nhấn bất cứ nút chuộtnào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả

tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải

chuột và thả tay (b)

Trang 16

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp

nút trái chuột (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di

chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d)

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính

A - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột

B - Bài mới

Nghiờn cứu thụng

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm

Mouse Skill

- Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụngchuột theo 5 mức:

Trang 17

GV và nờu cỏch khởi động.

HS: Theo dõi

và ghi chép

HS: Ghi chép

và thực hành trên máy

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột.

Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột.

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột.

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

- Với mỗi mức phần mềm cho phép thực hiện

10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian

- Khi đang tập có thể nhấn phím N để chuyển

sang mức tiếp theo

Trang 18

- Học sinh biết đợc cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu đợclợi ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mời ngón.

- Xác định đợc vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn thảo

và các phím chức năng Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

a - Kiểm tra bài cũ

? Nờu cỏc thao tỏc sử dụng chuột? Ngoài chuột, cú thiết bị nhập nào nữa?

HS: Nghe vàtrả lời câuhỏi

HS: Suy nghĩtrả lời

1 Bàn phím máy tính

- Bàn phím máy tính gồm có các thành phầnsau:

- Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏngtrên bàn phím

Trang 19

HS: Quan sátmẫu trongSGK vào làmtheo.

HS: Thựchành trênmấy theomẫu

4 Luyện tập

a) Cách đặt tay và gõ phím

- Đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìnxuống bàn phím

ha ha ha ah ah ah ha ha ah

C - Củng cố

? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón

D - Hớng dẫn về nhà- Đọc trớc bài với các hàng phím còn lại

TIẾT 12: Học gõ Mời ngón

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

Trang 20

? Lợi ớch của gừ bằng 10 ngún Cỏch đặt tay và gừ phớm.

Thực hành vớicác mẫu trongsách giáo khoa

HS quan sát cáchình để nhậnbiết các ngóntay sẽ phụ tráchcác phím ở hàngdới

Thực hành vớicác mẫu trongsách giáo khoa

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK

HS quan sát cáchình để nhậnbiết các ngóntay sẽ phụ tráchcác phím ở hàng

số

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK

d) Luyện gõ các phím hàng dới

- Gõ các phìm hàng dới theo mẫu:

* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dới:

lam lama lamas lava mamamad madam mash adam almadam damask aslam aham smash

i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Trang 21

sử dụng phím

Shift khi gõ phím

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải nhấn

giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để

gõ chữ hoa

C - Hớng dẫn về nhà

- Ôn lại toàn bài

- Sử dụng mẫu trong SGK làm bàn phím bằng bìa Cát tông hoặc miếng xốp tự luyệntập gõ phím ở nhà (GV cho số đo chính xác)

TIẾT 13: sử dụng phần mềm Mario

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới.

Vấn đáp, thực hành theo nhóm

IV - Tiến trình bài giảng

- HS 1: Gõ các phím hàng trên: Errte roiur yeueore iuwoppi

Trang 22

- Quan sát GV làmmẫu.

- HS khởi độngmáy và Luyện tậptheo hớng dẫn củaGV

1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Ôn lại kiến thức lí thuyết theo câu hỏi trong SGK

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện

Trang 23

TIẾT 14: sử dụng phần mềm Mario

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm

a - kiểm tra bài cũ

? Nêu các bớc để vào phần mềm Mario

HS: Luyện theonhóm

2 Luyện Tập

c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Chọn Student - > Edit ( hoặtnhấn phím E )

Trang 24

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện với máy tính.

TIẾT 15 - 16: QUAN Sát trái đất và các vì sao

IV- Tiến trình bài giảng

A - kiểm tra bài cũ

- Nờu thao tỏc khởi động phần mềm Mario?

HS: Nghe và ghichép

HS: Nghe và ghi

1 Giới thiệu phần mềm

- Phần mềm mô phỏng hệmặt trời, giải thích một sốhiện tợng nh nhật thực,nguyệt thực

- Phần mềm cho biết một sốcác hành tinh

2 Các lệnh điều khiển quan sát

1.1 Nút ORBITS  để hiện

Trang 25

lệnh điều khiển quan sỏt.

GV: Giới thiệu chi tiết, lần lợt

các nút có trỏ

chép

HS: Thao tác thửmột vài nút

hoặc ẩn quỹ đạo chuyển độngcủa hành tinh

1.2 Nút View  Vị trí quansát tự động chuyển độngtrong không gian

1.3 Thanh cuốn nganh(Room) để phóng to hoặc thunhỏ khung nhìn

1.4 Thanh cuốn ngang trênbiểu tợng (Speed) để thay đổivận tốc chuển động của cáchành tinh

1.5 Các nút lệnh Dùng để nâng lên hoẵc hạxuống vị trí quan sát

1.6 Các phím mũi tên lên,xuống, sang trái, sang phảidùng để dịch chuyển toàn bộkhung hình

Yờu cầu HS điều chỉnh sao

cho có thể nhìn thấy tất cả

các sao trong Hệ Mặt trời

Quan sát và cho biết Hệ

HS: Thao tác trênthanh công cụ vớinút lệnh View.

HS: Hệ mặt trờigồm 8 hành tinh

HS: Mặt trăng quayxung quanh trái đất

và tự quay quanhnó

c) Hiện tợng ngày và đêm

Mặt trăng quay xungquanh trái đất và tự quayquanh nó nhng luôn hớngmột mặt về phía mặt trời, trái

đắt quay xung quanh mặt trời

do đó ta có hiện tợng ngày và

đêm

d) Hiện tợng nhật thực

Trang 26

Em hiểu thế nào là hiện

GV

HS : Mô tả hiện ợng

t-HS : Thao tác, tựkhám phá

Trái đất, mặt trăng và mặttrời thẳng hàng, mặt trăngnằm giữa mặt trời và trái đất

e) Hiện tợng nguyệt thực

Trái đất, mặt trăng và mặttrời thẳng hàng, trái đất nằmgiữa mặt trăng mặt trời và

C - Củng cố

? Hệ Mặt Trời gồm bao nhiêu hành tinh? Đó là những hành tinh nào?

? Tại sao lại có hiện tợng ngày và đêm?

? Thế nào là hiện tợng nhật thực? hiện tợng nguyệt thực?

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt đợc một số các thiết bị của một máy tính

- Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập các kiến thức đã học

Vấn đáp + Thực hành trên máy tính

A - kiểm tra bài cũ

(Kết hợp trong giờ bài tập)

Trang 27

hiện bài tập ở cấp độ 3.

Yêu cầu học sinh đóng

HS: HS lần lợt nêu

cụ thể 5 thao tác vớichuột

HS: Chỉ ra cách đặtcác ngón tay trênbàn phím

HS khởi động phầnmềm và thực hành

HS: Thao tác theonhóm

- Luyện thao tác di chuyển chuột,nháy chuột, nháy đúp chuột,nháy nút phải chuột, kéo thảchuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Luyện tập các thao tác gõ phímvới các phím ở các hàng trên toànbàn phím và gõ kết hợp với phímShift

c) Phần mềm quan sát trái đất

và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất và cácvì sao trong hệ mặt trời

C - Củng cố

- GV sơ lợc cấu tạo của một máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách

D - Hớng dẫn về nhà

- Ôn lại các kiến thức đã học ( Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay )

Trang 28

- Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy.

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

Kiểm tra viết trên giấy

A - Nội dung bài kiểm tra

Đề bài

Cõu I - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (4 điểm)

1 Đâu là các thiết bị đa dữ liệu vào máy tính?

A Bàn phím, chuột B Màn hình, máy in

C Bàn phím, loa D Đĩa mềm, màn hình

2 Ngời ta dùng máy tính không bao giờ cần:

A Đĩa mềm B Đĩa CD – ROM (đĩa quang)

C Đĩa USB D Cả A, B, C đều sai

3 Máy tính điện tử nào cũng cần phải có:

C Màn hình C Đĩa USB

4 Nút Start nằm ở đâu trên màn hình nền?

A Trong My Computer B Góc dới bên phải

C Trên thanh công việc D Cả A, B, C đều sai

6 Với việc học gõ 10 ngón câu phát biểu nào dới đây là sai?

A Gõ nhanh hơn B Gõ chậm hơn

C Gõ chính xác hơn D Cả A, B, C đều sai

7 Máy tính hiện nay không thể làm đợc những việc:

Trang 29

A Phân biệt mùi vị B Gửi và nhận th điện tử

C Soạn thảo văn bản D Cả A, B, C đều đúng

8 Dới đây đâu là phần cứng máy tính?

A Đĩa mềm B ổ đĩa cứng

C Đĩa USB D Cả A, B, C đều đúng

Cõu II - Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào sao cho thích hợp (3 điểm)

□ Máy tính có khả năng t duy lôgic

□ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng xuyên với máy tính.

□ Máy tính có thể đa ra hình ảnh các món ăn và mùi vị của chúng.

□ Ngày nay rất dễ tìm hiểu mọi thông tin trên thế một cách nhanh chóng nhờ máy tính.

□ Máy tính cần phải có thông tin của ngời sử dụng đa vào thì mới xử lí đợc.

□ Hiện nay nhà nào có máy tính thì không cần dùng đầu đĩa.

Cõu III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (2 điểm)

1 Ngày nay để hạch toán một công trình ngời ta có thể nhờ đến

2 Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin là

.

Cõu V - Trả lời câu hỏi (1 điểm): Nếu sau này giỏi tin học em sẽ làm gì?

Trang 30

hệ điều hành

Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm, đợc cài

đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máytính

- HS đựoc biết vai trò của hệ điều hành nh môi trờng giao tiếp giữa ngời và máy tínhthông qua hệ điều hành cụ thể là Windows

- HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lý thông tin trên đĩacủa hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua cáckhái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa

* Kỹ năng

- Nhận biết đợc giao diện của hệ điều hành Windows, màn hình nền và các đối tợngtrên màn hình nền, cửa sổ của Windows và các chơng trình ứng dụng chạy trên nềnWindows, các thành phần trên cửa sổ

- Bớc đầu giao tiếp đợc với hệ điều hành Windows

- Xem đợc thông tin trong các ổ đĩa, trong một th mục theo một vài cách hiển thịkhác nhau

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực hiện đợc một số thao tác đơn giảnvới th mục và tệp nh tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển

* Thái độ

- Học sinh có ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin trong máy tính

Bài 9: vì sao cần có hệ điều hành

I - Mục tiêu

- HS hiểu đợc vì sao máy tính cần có hệ điều hành

- Hs trả lời đợc câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa trên các ý tởng

đã đa ra ở hai quan sát trong SGK

- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính

Vấn đáp + Thực hành

- Tại những ngã t, vào giờ cao

điểm hay xảy ra hiện tợng ùn tắcgiao thông Khi dó, ngời cảnh sát

Trang 31

mô tả về vấn đề gì?

? Có những phong tiện

nào? (Sự đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn

tắc, em thấy vai trò của

ngời cảnh sát điều khiển

giao thông nh thế nào?

GV : Đa tình huống:

Trong trờng học mất TKB

 Hiện tợng gì sẽ xảy ra?

gia vào quá trình xử lý

thông tin Các đối tợng này

HS: Trả lời (Ngờicảnh sát có nhiệm

vụ phân luồng chocác phơng tiện và

điều khiển các hoạt

b) Quan sát 2

- Thời khoá biểu đóng vài tròquan trọng trong việc điều khiểncác hoạt động học tập trong nhàtrờng

c) Nhận xét

Nh vậy vai trò của các phơng tiện

điều khiển là rất lớn

2 Cái gì điều khiển máy tính?

Hệ điều hành máy tính điềukhiển quá trình hoạt động củamáy tính

D - Củng cố

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào trong máy tính

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK

Trang 32

- HS biết đợc Hệ điều hành là phần mềm máy tính đợc cài đặt đầu tiên trong máytính và đợc chạy đầu tiên khi khởi động máy tính.

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

Thuyết trình và minh hoạ

? Vai trò của hệ đièu hành trong máy tính

1 Hệ điều hành là gì?

- Hệ điều hành không phải làmột thiết bị đợc lắp ráp trongmáy tính

- Hệ điều hành là một chơng trìnhmáy tính Và đợc cài đặt đầu tiêntrong máy tính Bởi vì:

+ Hệ điều hành điều khiển tất cảcác tài nguyên và chơng trình cótrong máy tính

Trang 33

Bài 10: hệ điều hành làm những việc gì?

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy.

Thuyết trình và minh hoạ

? Khái niệm Hệ điều hành? Vì sao cần có Hệ điều hành trong máy tính?

Trang 34

thời khoá biều.

? Cũng giống nh ngời điều khiển

giao thông trong quan sát 1 và

chức năng của Thời khoá biểu

trong quan sát 2, Hãy coi HĐH

nh ngời điều khiển giao thông,

nh thời khoá biểu, và các chơng

máy tính, HĐH chạy thờng trực

trên máy tính, luôn kiểm tra để

hoạt động tối đa, nếu không đợc

điều khiển sẽ sảy ra hiện tợng

tranh chấp tài nguyên, hệ thống sẽ

hoạt động hỗn loạn.)

- Nhiệm vụ thứ hai…

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp

môi trờng giao tiếp giữa ngời và

máy tính là cho phép ngời sử

dụng tơng tác với máy tính bằng

chuột và bàn phím hoặc các thiết

bị nhập khác Nhờ có giao diện,

- Nghe và ghi chép

HS: Chú ý lắng nghe vàghi chép

- Mọi HĐH đều cócác chức năng chung

- Điều khiển phầncứng và tổ chức thựchiện các chơng trìnhmáy tính

- Cung cấp giaodiện cho ngời dùng.Giao diện là môi tr-ờng giao tiếp chophép con ngời trao

đổi thông tin với máytính trong quá trìnhlàm việc

- Ngoài ra Hệ điềuhành còn có nhữngnhiệm vụ quan trọngkhác, đặc biệt là tổchức và quản lí thôngtin trong máy tính

D - Củng cố

- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

- Trả lời các câu hỏi 1 - 6

- Hoàn thành các câu từ 1 – 6 vào vở

- Học theo SKG kết hợp vở ghi

V Rút kinh nghiệm

Trang 35

Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới

III Phơng pháp

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm

IV Tiến trình bài giảng

A ổn định lớp

B kiểm tra bài cũ

? Các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

1 Tệp tin

- Tệp tin là đơn vị cơ bản để lutrữ thông tin trên thiết bị lutrữ

Trang 36

bản đợc hệ điều hành

quản lý

? Theo em, Tệp tin có thể

chứa đợc nhiều dữ liệu

trong một th mục, mỗi th

mục có thể chứa nhiều tệp

hoặc chứa các th mục

HS: Liên hệ thực

tế và lấy ví dụ

HS: Nghe và ghichép

- Nghe và ghichép

2 Th mục

- Th mục dùng để quản lý cáctệp tin

- Th mục ở ngoài cùng gọi là

* Chú ý

- Các tệp tin trong cùng 1 thmục phải có tên khác nhau

- Các th mục con trong cùngmột th mục mẹ phải có tênkhác nhau

D - Củng cố

- Thông tin trên đĩa đợc tổ chức theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và th mục

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp và tên th mục

- Th mục gốc, th mục mẹ, th mục con

Trang 37

- Trả lời câu hỏi 1,2,5 ( SGK/Tr47)

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK

- Luyện tập ở nhà với máy tính nếu có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

th mục cho HS quan sát

và đa ra khái niệm về

d-ờn dẫn

GV: Giới thiệu đờng dẫn

- HS quan sát trênmàn chiếu

Trang 38

mẫu cho hs quan sát và

giới thiệu vào tiết sau sẽ

thực hành các thao tác

này

và trả lời

HS: Tự thực hànhnhiều lần trên máycủa mình

- HS quan sát Gvthao tác đối với tệp

và th mục

HS: Làm theo ớng dẫn của giáoviên

h-4 Các thao tác chính với tệp và

th mục

- Xem thông tin về các tệp và thmục

- Chỉ ra đờng dẫn trên cây th mục

- Các thao tác chính với tệp và th mục

- Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47

- Làm lại tất cả các câu hỏi và bài tập phần cuối bài học

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện

V Rút Kinh Nghiệm

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành

Trang 39

Bài 12: Hệ điều hành Windows

- HS biết và hiểu đợc các thành phần chính của một cửa sổ trong Windows

3 Thái độ

- Nghiêm túc trong việc học tập và có ý thức khi thực hành phòng máy

2 Học sinh: Học bài cũ và đọc trớc bài ở nhà.

- GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu

IV - Tiến trình bài dạy

B - kiểm tra bài cũ

? Các thao tác chính với tệp và th mục

? Lấy một số ví dụ về đờng dẫn

C - Bài mới

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác nhau trong đó có hệ điều hành Windows

của hãng Microsoft Phiên bản của Hệ điều hành đang đợc phổ biến hiện nay trên

toàn thế giới đò là Windows XP Trong chơng trình Tin học 6 Chúng ta nghiên cứu

về HĐH Windows XP này.

Trang 40

thấy khi khởi động máy tính.

GV: Giới thiệu các biểu tợng

HS: Quan sáttrên máy tính

HS : Quan sát vàghi chép

1 Màn hình làm việc chính của Windows

a) Màn hình nền

- Ta có thể hình dung màn hìnhnền nh bàn làm việc của em vớicác chồng sách vở có sẵn trên đó

b) Một vài biểu tợng chính của màn hình nền

2 Nút Start và bảng chọn Start

- Nháy nút Start, bảng chọn

Start xuất hiện.

- Bảng chọn Start chứa mọi lệnh

cần thiết để bắt đầu sử dụng

(C) Nằm trong cửa sổ My Computer

2 Có cách nào để biết rằng hiện tại em đang mở bao nhiêu cửa sổ trong

Windows? Hãy nêu chi tiết cách nhận biết.

- Hoàn thành các bài tập trong SGK

V - Rút Kinh Nghiệm

Tiêu đề	Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Trường học	Trường THCS Nghi Kiều
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	0,96 MB