Động vật sống trong rừng

Giáo án mầm non 3 tuổi

Thời gian thực hiện từ ngày 09 đến ngày 14 tháng 12 năm 2013

- Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước

-Dạy trẻ nhận biết to hơn- nhỏ hơn giữa hai đối tượng

Sử dụng đúng các từ to hơn, nhỏ hơn

- Thơ: “Cá ngủ ở đâu", " Rong và cá"

-Truyện : " Cá đuôi cờ", "Cá cũng biết leo cây"

- TDS: tập VĐ với bài:" Tiếng chú

gà trống gọi"

- TDGH: bật về phía trước

TC: Chuyền bóng

-Trò chuyện về một

Số món ăn từ tôm, cua, cá

- Vẽ con cá.( Vở tạo hình trang 12) -Tô màu tranh các con vật sống trong rừng

- Góc sách: Xem sách về một số con vật sống dưới nước

-Góc Thiên nhiên: Cho cá ăn,chăm sóc cây

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN TC- XH

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Thời gian thực hiện từ ngày 09 đến ngày 14 tháng 12 năm 2013

I.Thể dục sáng: "Tập VĐ với bài: “Tiếng chú gà trống gọi”

II Hoạt động có chủ đích:

Hai PT Ngôn ngữ Thơ " Rong và cá" Hoặc tự chọn

Ba

PT Nhận thức - Quan sát, trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước

Tư

PT thẩm mỹ Vẽ con cá ( Vở tạo hình trang 12)

PT thể chất - VĐCB: Bật về phía trước TC: Chuyền bóngNăm PT Nhận thức - Dạy trẻ nhận biết to hơn- nhỏ hơn giữa hai đối tượng Sử dụng đúng các từ to

hơn, nhỏ hơnSáu Phát triển thẩm mĩ

- DVĐ theo nhịp “Cá vàng bơi” hoặc tự chọn

- NH: “Cái bống” - TCAN:" Tai ai tinh"

1 Góc PV Bán hàng, nấu ăn

2 Góc XD XD trang trại chăn nuôi, ao thả cá

3 Góc TH- NT Nặn, tô màu các con vật sống dưới nước Hát, đọc thơ các bài về con vật sống dưới nước

4 Góc HT- Sách Làm sách, xem tranh về các vật sống dưới nước

5 Góc TH Chăm sóc cây

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( TUẦN 14)

( Thực hiện từ 09 đến ngày 14 tháng 12 năm 2013)

* Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả, thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ

-Trẻ biết gọi tên và đặc điểm nổi bật của một số con vật sống dưới nước

-Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

- Trẻ thực hiện được VĐCB: bật về phía trước

-Trẻ nhận biết được to hơn- nhỏ hơn giữa 2 đối tượng Sử dụng đúng các từ to hơn, nhỏ hơn

- Thuộc bài hát và có thể kết hợp vận động theo nhịp

2 Kỹ năng:

-Luyện cho trẻ kỹ năng diễn đạt lời nói rõ ràng, mạch lạc

Luyện cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định

Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ

Luyện kỹ năng vận động theo nhịp cho trẻ

-Tay: Hai tayđưa ra trước, lêncao.

-Chân: Lần lượttừng chân bướclên trước, khuỵugối

Lườn: Hai tayđưa lên cao,nghiêng người

về 2 bênBật: Bật táchchụm

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhcủa buổi sáng

-Trẻ biết xếp hàngnhanh nhẹn theo tổ-Trẻ biết tập kết hợpvới lời ca dưới sựhướng dẫn của côgiáo

-Rèn luyện để có 1 cơthể khỏe mạnh

-Giáo dục trẻ có ý thứctrong giờ tập thể dụcsáng

- Cô và trẻ thuộc lời bài hát

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Cô thuộc các động tác

- Trang phục cô

và trẻ gọn gàng

b Trọng động:

- Cô tập mẫu, tập theo nhịp đếm vận động với bài "Tiếng chú gà trống gọi” Mỗi động tác 4 lần 2 nhịp

- Cho trẻ tập cùng cô 2- 3 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Chú ý: Những ngày đầu tập chậm, sau nhanh dần

c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác chim bay về tổ

Hoạt động góc - Góc phân vai: - Trẻ hứng thú tham -Cô chuẩn bị 1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Bán hàng, nấuăn

- Góc xâydựng:XD vườnbách thú

-Góc tạo NT:Nặn, Tômàu các con vậtsống trong rừng

hình Góc học tập:

Làm sách, xemtranh về các vậtsống trong rừng

-Góc thiênnhiên: Chămsóc cây

gia vào các vai chơi

-Trẻ thể hiện tốt vai,bác sĩ thú y, cô cấpdưỡng

-Biết xếp xử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để xây dựngvườn bách thú

- Trẻ biết nặn, tô màucác con vật sống trongrừng

- Trẻ được xem tranh

về các con vật sốngtrong rừng

-Biết cách chămtưới,nhổ cỏ, bắt sâucho cây

- Giáo dục trẻ có ýthức trong giờ chơi

đầy đủ đồdùng, đồ chơi ở

5 góc: Bộ đồnấu ăn, đất nặn,bảng con,tranh, ảnh vềcác con vậtsống trongrừng

- Góc chơi hợplý

- Nguyên vậtliệu mở

-Cô tập trung trẻ ở giữa lớp hát bài: "Chú voi con ở bảnĐôn”

-Hỏi trẻ tên bài hát

-Gợi hỏi trẻ ở chủ đề thế giới động vật có mấy góc chơi,

là những góc nào?

2.BÀI MỚI Hoạt động 1: Thăm dò ý tưởng và thỏa thuận vai chơi

-Cô hỏi trẻ muốn chơi ở góc nào?(Góc phân vai)-Ở góc chơi đó con sẽ chơi gì? Con muốn mời bạn nàocùng chơi với con?

-Con cần những đồ chơi gì?

-Cô hỏi tương tự với các góc chơi còn lại

Hoạt động 2: Qúa trình chơi

-Cô cho trẻ tỏa về các góc chơi mà trẻ đã chọn-Cô theo dõi quá trình phân vai chơi ở các nhóm nhỏ.-Cô bao quát và xử lý các tình huống diễn ra trên trẻ

Cô khuyến khích, động viên trẻ nhập vai chơi tốt

-Cô gợi ý trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cô nhận xét từng góc chơi

-Tập trung trẻ về góc xây dựng thăm quan, cho trẻ nhậnxét công trình của mình sau đó cô nhận xét tuyên dươngtrẻ

Dự kiến các

trò chơi

-Mèo bắt chuột

-Mèo và chim sẻ

-chi chi chành chành

-nu na nu nống-kéo co

- Chuyền bóng

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

-Trẻ hứng thú thamgia chơi và biết chơiđoàn kết

-Sân chơi rộngrãi, sạch sẽ-Dây thừng,phấn

-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi

-Trẻ nhớ tên truyện

-Trẻ hiểu nội dungcâu chuyện

-Trẻ trả lời được cáccâu hỏi của cô, nângcao khả năng pháttriển ngôn ngữ cho

ĐDCC:

-Cô thuộc nội dung câu chuyện, kể diễncảm câu

-Bài hát nói về con vật gì?

-Cô có một câu chuyện kể về hai chú thỏ đấy Hai chúthỏ đó như thế nào, cô mời các con cùng nghe câuchuyện : “ Bác gấu đen và hai chú thỏ” nhé

-Giáo dục trẻ biếtyêu quý và giúp đỡmọi người khi gặpkhó khăn

-Giáo dục trẻ có ýthức trong giờ học

họa nội dung câu chuyện hoặc hình ảnh powerpoint

-Que chỉ-Trẻ ngồi hình chữ U

2 BÀI MỚI

a Hoạt động 1.Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

-Lần1: Cô đọc diễn cảm , giới thiệu tên truyện, tên tácgiả

-Lần 2: Cô kể kèm tranh minh họa( hoặc hình ảnhpowerpoint)

- Cô giảng nội dung câu chuyện Câu chuyện phê phán

sự ích kỉ của thỏ nâu và khen ngợi thỏ trắng rất tốtbụng, biết kính trọng, lễ phép và giúp đỡ bác Gấu đenkhi bác gặp khó khăn

b Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu chuyện,

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? Của tácgiả nào?

- Câu chuyện kể về những nhân vật nào?

- Bác gấu đen đi chơi về đã bị làm sao?

- Đầu tiên bác đã gõ cửa nhà ai?

- Thỏ nâu có cho bác gấu vào nhà không?

- Thỏ nâu đã nói với bác gấu như thế nào?

- Bác gấu lại đi tiếp và gõ cửa nhà ai?

- Thỏ trắng có mở cửa cho bác gấu vào không?

-Thỏ trắng nói như thế nào?

- Thỏ trắng mời bác gấu như thế nào?

- Thỏ trắng đã bê đĩa bánh ra để làm gì?

- Bác gấu đã nói như thế nào?

- Thỏ trắng và bác gấu đã nghe thấy tiếng ai khóc ?

- Bác gấu đã an ủi thỏ nâu như thế nào?

- Lúc này thỏ nâu thấy ân hận và đã làm gì?

- Bác gấu đen đã nói với thỏ trắng và thỏ nâu điều gì?-Cô giáo dục trẻ học tập thỏ trắng, ngoan ngoãn, lễ phépvới người trên và phải giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn

số con vật hiềnlành sốngtrong rừng

-Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật đó

-Trẻ biết chơi trò chơi, chơi đúng luật,

ĐDCC:

- Sân bãi bằng phẳng ,quần áo gọn gàng

- Tranh một số con vật như:

thỏ, hươu, nai

ĐDCT:

1 Ổn định tổ chức

- Cho Cô cho trẻ ra ngoài hít thở không khí trong lành

và cho trẻ nêu cảm nhận về thời tiết

2 HĐCMĐ:Trò chuyện về một số con vật hiền lành sống trong rừng.

- Cô giới thiệu một số con vật hiền lành sống trong

rừng và đố trẻ đó là những con vật gì?

-Cho trẻ quan sát tranh một số con vật và gọi tên, nêu đặc điểm các bộ phận, nơi sống, thức ăn của các con

+Chi chi chànhchành

-TC tự do

hứng thú chơi -Một số đồ

chơi như: Dâythừng, Vòng,bóng, chongchóng…

4 Trò chơi tự do.

- Trẻ chơi với đồ vật như vòng, chong chóng, nút ghép

- Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ

Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ đi rửa

chân tay để vào hoạt động tiếp theo

Hoạt động góc Chơi ở các góc Như đã soạn ở đầu

tuần

Như đã soạn ởđầu tuần

Như đã soạn ở đầu tuần

Hoạt động

chiều

TC:"Mèo vàchim sẻ"

-Rèn cho trẻ khảnăng quan sát vàphản ứng nhanhnhẹn

-Có ý thức trong giờchơi

-Sân trườngrộng, sạch sẽ-Cô và trẻtrang phục gọngàng

-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

-Tiến hành cho trẻ chơi

-Vệ sinh trả trẻ Trẻ sạch sẽ, gọn

gàng khi ra về

Thau nước,khăn mặt,

- Cô rửa mặt, chân tay,chải đầu cho trẻ gọn gàng, sạch sẽ

lược, dâychun ,ba lôcủa trẻ

- Cho trẻ chào cô , chào bạn Nhắc trẻ chào ông bà, bốmẹ

về một số convật sống trongrừng

-Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm nổi bật của một

số con vật sống trongrừng

- Biết so sánh sự khácnhau cơ bản của cáccon vật nuôi trong giađình

- Biết yêu quý vàchăm sóc các con vậtnuôi trong gia đìnhmình

- Trẻ trả lời các câuhỏi rõ lời, đủ ý

ĐDCC:

-Tranh ảnh vềmột số con vậtsống trongrừng: Voi, hổ,khỉ…

-Que chỉ

ĐCT:

- Mũ múamột số con vậtsống trongrừng

I Ỏn định tổ chức lớp

-Cô cho trẻ hát bài: “Chú voi con ở bản Đôn”

-Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì-Bài hát nói về con vật gì?

II Bài mới

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh và đàm thoại.

*Tranh con voi:

- Cô hỏi trẻ đây là con gì?

- Ai có nhận xét gì về con voi?

- Con voi to có hình dáng to hay nhỏ?( Rất to ạ)

- Con voi có mấy chân?( Bốn chân ạ)

- Voi có mấy tai và tai của voi như thế nào? ( Hai tai vàrất to ạ)

- Voi có cái vòi như thế nào? (Dài ạ) Các con có biếtvòi của voi dùng để làm gì không?( Để uống nước ạ)

- Đúng rồi đấy các con ạ, con voi có hình dáng rất to, có

4 chân, 2 tai to, có ngà, có vòi dài để uống nước đấy.Voi đẻ ra con và nuôi con bằng sữa đấy Cô có một bàiđồng dao rất hay nói về con voi, mời các con cùng nghenhé “ Con vỏi con voi

Cái vòi đi trước Hai chân trước đi trước Hai chân sau đi sau Còn cái đuôi đi sau rốt Tôi xin kể nốt

Cái chuyện con voi”

- Các con ạ, khỉ là một loài động vật sống trong rừng đấy Con khỉ rất nhanh nhẹn, leo trèo rất giỏi,người có nhiều lông lá, thích ăn hoa quả, khỉ đẻ ra con và nuôi con bằng sữa đấy

* Tranh con Hổ:

- Cô hỏi trẻ đây là con gì?

- Ai có nhận xét gì về con hổ?

- Con hổ có mấy chân? Lông hổ như thế nào?

- Các con ạ, hổ là con vật có 4 chân, mõm dài, có 2 nanhnhọn, hổ thích ăn thịt các con vật khác, hổ là con vậthung dữ đấy Vì vậy khi đi thăm vườn bách thú chúng

mình phải đứng từ xa để quan sát con hổ nhé.

Hổ cũng đẻ ra con và nuôi con bằng sữa đấy các con ạ

2.Hoạt động2: So sánh(voi với khỉ, voi với hổ)

*So sánh voi với khỉ:

Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau giữavoi với khỉ

- Giống nhau: đều sống trong rừng, có 4 chân, đẻ ra con

và nuôi con bằng sữa mẹ

- Khác nhau: +Voi to hơn, có ngà, có vòi

+ Khỉ bé hơn, nhiều lông lá, leo trèo giỏi,

đi được bằng 2 chân

* So Sánh voi với hổCho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau giữavoi với hổ

- Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, đẻ con

và nuôi con bằng sữa

và tránh xa các con vật hung dữ.

3 Hoạt động 3: Mở rộng kiến thức

- Ngoài con voi, hổ,

- Cho trẻ xem băng đĩa về các con vật nuôi trongkhỉ cáccon còn biết những con vật gì sống trong rừng?

- Cho trẻ xem băng đĩa về các con vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng

4 Hoạt đông 4: Củng cố

- Cho trẻ giải câu đố về các con vật sống trong rừng

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Hoạt động

ngòai trời

Quan sát conhổ

-TC:+Tạo dáng+ nu na nunống

-Chơi tự do

-Trẻ biết gọi tên vànhận xét một số đặcđiểm của con hổ

-Giáo dục trẻ bảo vệcác con vật sốngtrong rừng và tránh

xa các con vật hung

dữ -Trẻ tích cực thamgia vào các trò chơi

-Một số đồchơi như bóng,vợt cầu lông,vòng

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng đi dạo quanh sân trường

và hát bài" khúc hát dạo chơi"

2.BÀI MỚI

a HĐCMĐ:Quan sát con hổ

- Cô có bức tranh gì đây?

- Ai có nhận xét gì về con hổ? (lông vằn, 2 nanh nhọn,4chân, đuôi dài, sống trong rừng, hung dữ)

- Cô giáo dục trẻ khi đi thăm vườn bách thú phải tránh

xa con hổ và không được trêu trọc hổ

b Tổ chức các trò chơi.

Như đã soạn ở đầu tuần

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Cho trẻ xembăng đĩa có cácbài hát về cáccon vật

-Trẻ thuộc lời 1 sốbài hát và hát đúnggiai điệu

- Trẻ hwngs thúnghe các bài hát

- Giáo dục trẻ biếtyêu quý và bảo vệ

- Băng đĩa cócác bài hát vềcác con convật

- Cô mở băng cho trẻ nghe và hát theo băng

- Sau mỗi bài hát cô hỏi trẻ tên bài hát và bài hát noid vềcon vật gì?

- Nếu trẻ chưa biết thì cô giới thiệu cho trẻ biết

các con vật.

-Trẻ thuộc bài thơ vàhiểu nội dung bàithơ

-Giáo dục trẻ có ý thứctrong giờ học

Vệ sinh trả trẻ Trẻ sạch sẽ, gọn

gàng khi ra về

Thau nước,khăn mặt, lược,dây chun ,ba

lô của trẻ

-Cô rửa mặt, chân tay,chải đầu cho trẻ gọn gàng, sạch sẽ

- Cho trẻ chào cô , chào bạn Nhắc trẻ chào ông bà, bốmẹ

-Rèn sự khéo léo củacác ngón tay

-Giáo dục trẻ có ýthức trong gời học

ĐDCC:

-Vật mẫu củacô

- Đất nặn

- Bảng con-Que chỉ

-Bàn trưng bàysản phẩm

ĐDCT:

- Đất nặn

- Bảng con

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Cô cho trẻ hát 1 bài

-Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì, nội dung bài hát nói về điềugì?

-Thân con rắn như thế nào?

- Đầu con rắn ra sao?

- Đuôi con rắn như thế nào?

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để nặn được con rắn giống của cô, các con hãy quansát cô làm mẫu trước nhé

- Đầu tiên cô lấy đất nặn, cô nhào thật kỹ cho đất mềm

ra, sau đó cô để lên lòng bàn tay, xoay tròn viên đất ởgiữa 2 lòng bàn tay, tiếp theo cô để viên đất xuống bảngdùng lòng bàn tay phải lăn dọc sao cho viên đất dài ra.Tiếp theo cô lăn hơi nghiêng tay để viên đất có 1 đầuhơi to hơn làm dầu rắn, một đầu hơi bé hơn làm đuôirắn Đầu to cô dùng ngón tay trỏ và ngón cái hơi uốn lên

và bóp nhẹ cho hơi bẹt ra làm mặt rắn, còn đầu nhỏ côcũng dùng 2 ngón tay trỏ và cái uốn cong lên làm đuôirắn Như vậy là cô đã nặn được con rắn rồi đấy Bây giờ

cô lau tay vào khăn cho sạch tay Các con có muốn nặn được con rắn giống của côkhông?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

-Cô phát bảng con, đất nặn, khăn lau cho trẻ thực hiện-Cô quan sát giúp đỡ trẻ những trẻ chưa thực hiện được

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét.

-Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm-Cô nhận xét chung

-Cho một số trẻ nhận xét bài của mình và của bạn -Cô tuyên dương những trẻ xuất sắc và động viên nhữngtrẻ chưa thực hiện được

*Kết thúc: Cho trẻ hát 1 bài rồi đi ra ngoài.

Hoạt động

ngoài trời

-HĐCMĐ : Quan sát con Gấu

-TCVĐ: gấu

và ong-TCDG: Dung dăng dung dẻ-Chơi tự do

-Trẻ biết tên gọi, nhận xét được một

số đặc điểm nổi bật của con gấu

-Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật

sốngtrong rừng

-Trẻ biết chơi trò chơi, chơi đúng luật,hứng thú chơi

ĐDCC:

- Tranh con gấu

- Que chỉĐDCT:

-Một số đồ chơi như:

Vòng, bóng, chong chóng, nút ghép…

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng đi dạo quanh sân trường

-Cô hỏi trẻ về thời tiết ngày hôm nay và cho trẻ hít thở không khí trong lành

2.BÀI MỚI

a HĐCMĐ : Quan sát con gấu

- Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây?

-Ai có nhận xét gì về con gấu này?

- Gấu có bộ lông màu gì?

- Gấu có mấy chân?

- Thân hình gấu như thế nào?