Bài giảng OOAD năm 2013: Bài 0 - Mở đầu

Bài giảng OOAD năm 2013: Bài 0 - Mở đầu bao gồm những nội dung về kiểm tra điều kiện tiên quyết; giới thiệu UML; giới thiệu môn học. Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Công nghệ thông tin và những ngành có liên quan, mời các bạn tham khảo.

BÀI GIẢNG OOAD

NĂM 2013

BÀI 0:

MỞ ĐẦU

– Đọc hiểu tài liệu PTTK

– Cài đặt từ biểu đồ thiết kế

• Khác

TÀI LIỆU

• Đề cương

• Sách [2]

– Chương 1 : Case study

– Chương 4 : Giới thiệu biểu đồ lớp

• Các tình huống trao đổi, thảo luận

NỘI DUNG

• Kiểm tra điều kiện tiên quyết

• Giới thiệu UML

• Giới thiệu môn học

KIỂM TRA Đ.K.TIÊN QUYẾT

• Kiểm tra điều kiện tiên quyết

– Phân tích thiết kế HTTT

– Lập trình hướng đối tượng

• Giới thiệu UML

• Giới thiệu môn học

LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

TÌNH HUỐNG 1

• Một container có nhiệm vụ cất (put) và trả (get) các đối tượng khác nhau

• Với 3 loại container: ngăn xếp (Stack), hàng

đợi (Queue), hàng đợi ưu tiên (PrioQueue)

• Câu hỏi:

– Có bao nhiêu cách put và get khác nhau ?

– Lập biểu đồ class

TÌNH HUỐNG 1

TÌNH HUỐNG 2

curr : Car

park : Parking

exam : Car

1 Put(park : Parking)

1.1 isFull( ) 1.2 First( ) 1.4 Put(car : Car) 1.3 Compare(car : Car)

TÌNH HUỐNG 2

Parking

park : Parking

exam : Car

1 Put(park : Parking)

1.1 isFull( ) 1.2 First( )

1.3 Compare(car : Car) 1.4 Put(car : Car)

TÌNH HUỐNG 2

TÌNH HUỐNG 3 (thảo luận)

Phòng khám chỉ tiếp những bệnh nhân có hẹn trước Khi đến lần đầu, bệnh nhân phải điền đầy đủ họ tên, địa chỉ, số điện thoại và tiền sử bệnh tật vào một phiếu thông tin Các thông tin này được lưu vào hồ sơ Khi bệnh nhân gọi điện đến hẹn khám hoặc đổi lịch khám, nhân viên tiếp tân kiểm tra lịch khám để tìm và thỏa thuận thời điểm thích hợp rồi lưu vào lịch khám Nếu đây là bệnh nhân mới thì một hồ sơ mới với thông tin không đầy đủ được tạo ra Các cuộc hẹn khám đều được sắp xếp trước Trừ các cuộc hẹn khám trong ngày, nhân viên tiếp tân phải có trách nhiệm gọi điện nhắc người bệnh đến khám trước ngày khám một ngày Cần xây dựng

GIỚI THIỆU UML

• Kiểm tra điều kiện tiên quyết

• Giới thiệu UML

CHỨC NĂNG HỆ THỐNG

Phòng khám chỉ tiếp những bệnh nhân có hẹn trước Khi đến lần đầu, bệnh nhân phải điền đầy đủ họ tên, địa chỉ, số điện thoại và tiền sử bệnh tật vào một phiếu thông tin Các thông tin này được lưu vào hồ sơ Khi bệnh nhân gọi điện đến hẹn khám hoặc đổi lịch khám, nhân viên tiếp tân kiểm tra lịch khám để tìm và thỏa thuận thời điểm thích hợp rồi lưu vào lịch khám Nếu đây là bệnh nhân mới thì một hồ sơ mới với thông tin không đầy đủ được tạo ra Các cuộc hẹn khám đều được sắp xếp trước Trừ các cuộc hẹn khám trong ngày, nhân viên tiếp tân phải có trách nhiệm gọi điện nhắc người bệnh đến khám trước ngày khám một ngày Cần xây dựng

UML: CHỨC NĂNG HỆ THỐNG

ĐẶC TẢ CHỨC NĂNG

Phòng khám chỉ tiếp những bệnh nhân có hẹn trước Khi đến lần đầu, bệnh nhân phải điền đầy đủ họ tên, địa chỉ, số điện thoại và tiền sử bệnh tật vào một phiếu thông tin Các thông tin này được lưu vào hồ sơ Khi bệnh nhân gọi điện đến hẹn khám hoặc đổi lịch khám, nhân viên tiếp tân kiểm tra lịch khám để tìm và thỏa thuận thời điểm thích hợp rồi lưu vào lịch khám Nếu đây là bệnh nhân mới thì một hồ sơ mới với thông tin không đầy đủ được tạo ra Các cuộc hẹn khám đều được sắp xếp trước Trừ các cuộc hẹn khám trong ngày, nhân viên tiếp tân phải có trách nhiệm gọi điện nhắc

ĐẶC TẢ CHỨC NĂNG

• Hoạt động của actor

– Lấy được hồ sơ

– Nhập thông tin đầy đủ

– Lưu

bệnh nhân phải điền đầy đủ họ tên, địa chỉ, số điện thoại

và tiền sử bệnh tật vào một phiếu thông tin Các thông tin này được lưu vào hồ sơ

UML: ĐẶC TẢ CHỨC NĂNG

UML: PHÂN TÍCH – THIẾT KẾ

UML: PHÂN TÍCH – THIẾT KẾ

UML: PHÂN TÍCH – THIẾT KẾ

: NV Tiep Tan : LapHSDD-Frm : LapHSDD-Ctrl : Lich Kham : Ho So Benh Nhan

UML: PHÂN TÍCH – THIẾT KẾ

GIỚI THIỆU MÔN HỌC

• Kiểm tra điều kiện tiên quyết

• Giới thiệu UML

• Giới thiệu môn học

– Mục tiêu

– Nội dung

– Yêu cầu

– Tài liệu

• Ngôn ngữ mô hình hóa UML

– Các biểu đồ (ngôn ngữ mô hình)

– Cài đặt chương trình từ biểu đồ

• Biết làm tài liệu

– Xác định yêu cầu

NỘI DUNG MÔN HỌC

YÊU CẦU

• Hiểu

• Giải thích được

• Áp dụng được

TÀI LIỆU

• Huỳnh Văn Đức, Đoàn Thiện Ngân, Giáo trình nhập môn

UML, NXB LĐXH, 09/2003

• A.Dennis, B.H.Wixom, D.Tegarden Systems Analysis and

Design an OO Approach with UML WILEY, 2002

VAI TRÒ HỌC – HƯỚNG DẪN

• Vai trò giảng viên

– Phát biểu bài toán rõ ràng

– Cung cấp đầy đủ tài liệu đầu vào

– Nêu khái niệm, cách tiếp cận, cung cấp tài liệu lý thuyết – Kiểm soát

– Kết luận & Đánh giá

• Vai trò sinh viên

– Làm bài (bài tập, bài thuyết trình, …) và chuẩn bị bài

ĐÁNH GIÁ

• Quá trình (cập nhật thường xuyên)

– Dự lớp (10%)

– Bài thu hoạch, bài tập, bài thực hành (0%)

– Thuyết trình, thảo luận, phản biện (20%)

– Điểm đồ án (20%)

• Thi

– Tự luận (50%)

BÀI TẬP 1

• Tại một giải bóng bàn có:

– Bốn đội tham gia, mỗi đội có 3 vận động viên

– Bốn đội phải thi đấu vòng tròn, có 6 trận cả thảy – Mỗi trận các vận động viên của mỗi đội sẽ được sắp thứ tự từ 1 đến 3, các vận động viên cùng số sẽ đấu với nhau, ta có mỗi trận có ba ván đấu

• Cho biết số đối tượng và số lớp?

1.1.1.1 TongDiem(doi : Integer)

BÀI TẬP 1

BÀI TẬP 2

• Một trung tâm đào tạo ngắn hạn tổ chức giảng

4 chuyên đề (môn) Trung tâm có 1 quản lý, 1 thư ký, 2 GV cơ hữu và 1 GV mời

• Giả sử tháng này có 3 lớp, hãy vẽ biểu đồ cộng tác mô tả công việc phân công giảng viên (biểu

đồ làm việc với các đối tượng được chọn trong

số các đối tượng sau: GVCHuu a, b; GVMoi