ke hoach cong dan 9

Giaùo duïc nieàm tin, loøng töï haøo veà truyeàn thoáng lòch söû, nhöõng thaønh töu veà kinh teá vaø vaên hoùa cuûa caùc daân toäc trong thôøi kì phong kieán.. 3/ Veà kó naêng:.[r]

III- LỚP 7: MÔN LỊCH SỬ

1/ Tổng thể:

Học kì Số tiết trongtuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra15”/1 Hs Số bài kiểm tra1 tiết trở lên Số tiết dạy chủ đề tựchọn

2/Kế hoạch chi tiết:

T Nội dung Mục đích yêu cầu,biện pháp,điều kiện ,phương tiện thực hiện chú Ghi

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cơ cấu xã hội

- Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa Thành thị xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3/ Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồ châuÂâu thờiphong kiến,tranh ảnh

BÀI 2 :

SỰ SUY VONG CỦA

1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến

SGK,SGV,SBTLS 7-

XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

địa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu

2/ Tư tưởng :

- Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản

2

3

BÀI 3 :

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜØI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI

Ở CHÂU ÂU

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu

4

5

BÀI 4

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong

SGK,SGV,SBTLS 7

kiến Trung Quốc dưới thời Tần – Hán – Đường

2/ Tư tưởng :

Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia

PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam

BÀI 5 :

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

1/ Về kiến thức:

Giúp học sinh nắm được các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX Những chích sách cai trị của các vương triều,Sự phát triển kinh tế của Aán Độ thời phong kiến Một số thành tựu văn hóa của Aán Độ thời trung cổ

2/ Về tư tưởng:

Aán Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng đến sự phát triển của văn hóa – lịch sửcủa các nước Đông Nam Á

3/ Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến

thức

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồThế Giới

BÀI 6 : CÁC QUỐC GIA PHONG

1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được những

nét khái quát về:

Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào? Tên gọi, vị trí của các nước có điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành khu vực riêng biệt

Các giai đoạn phát triển của khu vực Nhận rõ vị

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồ ĐôngNam Á,tranh

4 7

8

KIẾN ĐÔNG NAM Á trí địa lí của các nước trong khu vực

5

9

BÀI 7 NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

1/ Về kiến thức:

Giúp học sinh nắm được 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiếnNền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hộiphong kiến

Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

2/ Về tư tưởng:

Giáo dục niềm tin, lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tưu về kinh tế và văn hóa của các dân tộc trong thời kì phong kiến

3/ Về kĩ năng:

Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biíen cố lịch sử rút ra kết luận

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồ hànhchính ĐNÁ –Châu Aâu

10 LÀM BÀI

TẬP LỊCH SỬ

Giúp học sinh nắm lại được những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới

Vận dụng kiến thức đã học làm những bài tập

Biết lập bảng hệ thống, niên biểu

Rèn các kĩ năng tổng hợp, so sánh, lập niên

SGK,SGV,SBTLS 7Bảng phụ

Giấy A4 làmphiếu học

Kiểm tra 15”

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Ngô Quyền là người xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào nước ngoài nhất là về tổ chức nhà nước

Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

Sơ đồ bộ máynhà nước,bản đồ 12 xứquân

12

13

BÀI 9

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

Bộ máy nhà nước được xây dựng tương đối hoàn chỉnh hơn thời Ngô

Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống của Lê Hoàn giành thắng lợi

7

14 BÀI 10

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

2/ Về tư tửơng:

Giáo dục lòng tự hào dân tộc

Yù thức chấp hành pháp luật và bảo vệ Tổ Quốc

LƯỢC TỐNG

( 1075 – 1077)

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

Aâm mưu của nhà Tống đó là sự bành trướng lãnhthổ đồng thời để giải quyết khó khăn về tàichính, xã hội bằng chiến tranh

Cuộc tập kích sang đất Tống của Lý Thường Kiệtlà tự vệ chính đáng

- Bản đồ ĐạiViệt thời Lý

- Lược đồkháng chiếnchống Tống1075

9 17 BÀI 12 :

ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Kinh tế nông nghiệp và thủ công nghiệp thời Lý có những chuyển biến và đạt những thành tựu nhất định về thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ công mới xuất hiện, buôn bán với nước ngoài phát triễn

I VÀ II

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được - Những

kiến thức cơ bản , quan trọng của chương I và II về kinh tế, văn hóa, giáo dục về công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước, về tình hình chính trị thời Đinh – Tiền lê- Lý

- Giúp học sinh khắc sâu thêm những kiến thức cơbản

10

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong phân lịch sử thế giới và chương 1 và 2 của lịch sử Việt Nam

- Khắc sâu những kiến thức cơ bản 2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lòng yêu nước

- Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ những công lao của các anh hùng dân tộc3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lập bảng thống kê, tổng hợp

- Kỹ năng so sánh

SGK,SGV,SBTLS 7

20 KIỂM TRA1 TIẾT

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ , Nhà Trầnthành lập là cần thiết cho xã hội và đất nước lúc bấy giờ

- Cách tổ chức bộ máy nhà nước , củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền và luật pháp2/ Tư tưởng :

-Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất, chống áp bức bóc lột, tinh thần sáng tạo trong xây dựng đất nước, lòng yêu nướcvà lòng tự hào dân tộc

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ bản đồ và sử dụng bản đồ

- Rèn phương pháp so sánh đối chiếu

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồ ĐạiViệt thế kỷXIII

Sơ đồ bộ máynhà nước

– NGUYÊN

1/ Về Kiến thức :Học sinh nắm được Sự chuẩn bị của quân Mông Cổ trong lần xâm lược thứ nhất , quyết tâm của nhà Trần

- nắm được diễn biến cơ bản của cuộc kháng chiến lần thứ nhất, nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của cuộc kháng chiến lần thứ nhất

2/ Về Tư tưởng :

SGK,SGV,SBTLS 7Lược đồkháng chiếnlần thứ nhất,lần thứ 2,lầnthứ 3

Kiểm tra 15”

THẾ KỶ XIII

Bồi dưỡng năng cao lòng căm thù quân xâm lượcNăng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các anh hùng dân tộc

3/ Về kỹ năng :Biết sử dụng bản đồ trong khi nghe giảng, tả lời câu hỏi và khi học ở nhà

Biết phân tích,so sánh,đối chiếu

28

BÀI 15 :SỰ PHÁT TRIỂN KINH

TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được các ý sau

- Sau cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Đại Việt đã trãi qua những khó khăn về kinh tế xã hội

- Bằng nhiều biện pháp nhà Trần đã phục hồi được nền kinh tế và phát triển nhanh chóng 2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nưiớc , yêu quê hương, biết ơn tổ tiên

30

BÀI 16 : SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN THẾ KỶ XIV

1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Cuối thế kỷ XIV nền kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống các tầng lớp nhân dâ lao động nhất là nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn, phong trào nông dân , nô tỳ nổi lên khắp nơi

- Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay là điều tất yếu và cần thiết

- Học sinh nắm đựoc những tích cực, hạn chế trong các cải cách của Hồ Quý Ly

SGK,SGV,SBTLS 7Lược đồ khởinghĩa nôngdânBảng thốngkê các cuộkhởi nghĩatrên bảng

2/ Tư tưởng :

- Thấy được sự sa đọa của quý tộc trần , của giai cấp cầm quyền là tai họa cho đất nước và cần phải thay thế vương triều mới

1/ Kiến thức : giúp hóc inh nắm đượcNhững nét chính, nét cơ bản của lịch sử Việt Nam từ thời Lý – Trần – Hồ từ 1009 đến 1400

Nắm được những thành tựu chủ yếu về kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa họckỷ thuật…thời Lý – Trần

2/ Tư tưởng :Củng cố và nâng cao lòng nước, niềm tự hòa dân tộc, lòng biết ơn tổ tiên

3/ Kỹ năng :Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnhLập bảng thống kê

SGK,SGV,SBTLS 7Lược đồ bộmáy nhànước thời Lý– Trần

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm đượcNguyên nhân thất bại của nhà Hồ trong cuộc kháng chiến chống quân Minh

Những chính sách cai trị tàn bạo của nhà Minh là nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa cuat quí tộcTrần và nhân dân ta chống lại nhà Minh

2/ Tư tưởng :Giáo dục lòng căm thù quân xâm lượcGiáo dục bài học về tình đoàn kết3/ Kỹ năng :

Rèn kỹ năng phân tích , so sánh lịch sử rút ra kết

SGK,SGV,SBTLS 7Lược đồ vềcuộc khángchiến củanhà Hồ – quítộc Trần

luận

17

33

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Oân lại những kiến thức cơ bản trong chương III về tình hình chính trị, quân sự, kinh tế, văn hóa của nhà Trần

2/ Tư tưởng :-Giáo dục và nâng cao tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc

- Nhận thức rõ vai trò , tác dụng của việc làm bài tập lịch sử

3/ Kỹ năng :-Rèn kỹ năng phân tích so sánh

SGK,SGV,SBTLS 7

- Bảng phụ,

tư liệu , cácdạng bàitập , phiếuhọc tập

1/ Kiến thức :-Giúp học sinh ôn lại các kiến thức lịch sử cơ bản nhất trong giai đoạn từ thế kỹ X đến thế kỷ XIV-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức cho lo gíc ,dễ nhớ, dễ học

18 35 KIỂM TRA

HỌC KỲ I 1/ Kiến thức :-Giúp học sinh tái hiện các kiến thức lịch sử cơ

bản nhất trong giai đoạn từ thế kỹ X đến thế kỷ XIV

-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc

Đề+ đáp án

3 Kỹ năng:

Liên hệ, đối chiếu giữa kiến thức lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương để thấy được điểm đồng nhất về nội dung Cũng như những nét độc đáo vềvăn hoá mà địa phương mình có

Tài liệu lịchsử Yên Bái

BÀI 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 – 1427 )

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân bùng nỏ của cuộc khởi nghĩa nắm sơ lược tiểu sử Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Nắm được vị trí của căn cứ Lam sơn và nhữngkhó khăn, gian khổ của nghĩa quân trong những năm đầu khởi nghĩa

2/ Tư tưởng :

SGK,SGV,SBTLS 7Bản đồ khởinghĩa Lamsơn

Tư liệu về LêLợi, Nguyễn

- Giaùo dúc tinh thaăn yeđu ñaât nöôùc, caím thuø giaịc

- Bieât ôn söï hy sinh cụa caùc anh huøng dađn toôc3/ Kyõ naíng :

- Reøn kyõ naíng phađn tích , so saùnh, söû dúng bạn ñoă

Traõi, LeđLai

1.Veă kieân thöùc: giuùp HS thaẫy ñöôïc:

- Nhöõng neùt cô bạn veă tình hình chính trò, quan söï, phaùp luaôt, kinh teâ, xaõ hoô,i vaín hoùa giaùop dúc thôøi Leđ sô

- Thôøi Leđ sô nhaø nöôùc quađn chụ trung öông taôp quyeăn ñöôïc xađy döïng vaø cụng coâ vöõng mánh, quađnñoôi huøng mánh coù toơ chöùc chaịt cheõ, ñöôïc huaân luyeôn thöôøng xuyeđn, phaùp luaôt coù nhöõng ñieău khoạn tieân boô, ñaõ quan tađm bạo veô phaăn naøo quyeăn lôïi cho dađn chuùng vaø khuyeân khích sạn xuaât phaùt trieơn Tređn caùc maịt kinh teù xaõ hoôi, vaín hoùa, giaùo dúc ñeău coù böôùc phaùt trieơn mánh, ñát ñöôïc nhöõng thaønh töïu Ñađy laø thôøi kì cöôøng thònh cụa quoâc gia Ñái Vieôt

2.Veă tö töôûng:

-Nađng cao loøng yeđu ñaât nöôùc, nieăm töï haøo dađn toôcveă moôt thôøi kì phaùt trieơn röïc rôõ vaø huøng mánh cho Hs

-Giaùo dúc yù thöùc traùch nhieôm cụa Hs trong hóc taôp vaø tu döôõng

3 Veă kó naíng:

- Reøn luyeôn kó naíng so saùnh, ñoâi chieâu caùc söï kieôn lòch söû, bieât ruùt ra nhöõõng nhaôn xeùt, keât

SGK,SGV,SBTLS 7-Löôïc ñoă ÑáiVieôt thôøi Leđsô

- Sô ñoă boômaùy nhaønöôùc thôøi Leđsô

BÀI 21 : ÔN TẬP CHƯƠNG IV.

-Giáo dục lòng biết ơn công lao của cha ông đối với công cuộc bảo vệ chủ quyền đất nước và những đóng góp của họ đối với nền văn hóa dân tộc

3.Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng so sánh nhận định và liên hệ lịch sử

SGK,SGV,SBTLS 7

sơ đồ bộ máyLý - Trần –Lê

Sơ đồ cáctầng lờp xãhội Lý- Trần– Lê

3.Kĩ năng : -Tiếp tục lrèn luyện một số kĩ năng làm bài tập lịch sử như trắc nghiệm, tự luận, thống kê, lập

SGK,SGV,SBTLS 7-Bản phụ

-Sơ đồ

Kiểm tra 15”

1.Kiến thức:

- Nắm được nội dung bài trước : nhà nước phong kiến tập quyền của Đại Việt phát triển hoàn chỉnh và đạt đến đỉnh cao của thế

kỉ XV về các mặt thiết chế chính trị, pháp luật, kinh tế

- Đến đầu thế kỉ XVI, những biểu hiện về sự suy yếu của nhà Lê ngày càng rõ nét trên cácmặt chính trị xã hội Nguyên nhân và hậu quả của tình hình đó

2.Tư tưởng :

- Sự suy thoài của nhà nước phong kiến tập quyền (từ vua quan trong triều đình đến quan lại các cấp ở địa phương) dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc và sự căm phẫn của các tầng lớp nhân dân làm bùng nổ những cuộc khởi nghĩa

- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ sự thống nhất đất nước, chống mọi âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kĩ năng :

- Xác định các vị trí địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản đồ

SGK,SGV,SBTLS 7Lược đồphong tràocông nhânđầu thế kỉXVI

49

BÀI 23 : KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ XVI-XVII

1.Kiến thức :

- Thấy được sự khác nhau về kinh tế NN ở đàng trong và đàng ngoài Nguyên nhân của các sự khác nhau đó

- Tình hình thủ công nghiệp và công nghiệp ở các thế kỉ này (khả năng khách quan và trở ngại do

SGK,SGV,SBTLS 7-Bản đồ ViệtNam thế kỉXVII

đất nưứoc bị chia cắt).

2.Về tư tưởng:

- Nhận rõ tiềm năng kinh tế của đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo của nông dân, thợ thủ công Việt Nam bấy giờ

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc

3.Về kĩ năng :

- Biết xác định các địa danh trên bản đồ Việt Nam: các làng thủ công nổi tiếng, các đô thị quan trọng ở đàng ngoài và đàng trong

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa ở địa phương quêhương học sinh

25 50 BÀI 24 :

KHỞI NGHĨA

NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ

KỈ XVIII.

1.Kiến thức : giúp Hs nắm được :

- Sự mục nát cực độ của chế độ phong kiến Trịng

ở đàng ngoài làm cho kinh tếsụp Đấy là nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh quyết liệt củanhân dân đàng ngoài

1.Kieân thöùc : giuùp Hs naĩm ñöôïc :

- Tình hình hó Nguyeên ôû ñaøng trong suy yeâu , múcnaùt

- Boâi cạnh ra ñôøi cụa KN Tađy Sôn, cuoôc KN Tađy Sôn ñöôïc nhađn dađn ụng hoô

em Tađy Sôn.-Bạn ñoăphong traøonođng dađnTađy Sôn

28

55

BAØI 26 : QUANG TRUNG XAĐY DÖÏNG ÑAÂT NÖÔÙC.

1 Kieân thöùc :Giuùp hs thaây ñöôïc nhöõng khoù khaín maø Quang Trung phại vöôït qua trong cođng cuoôc xađy döïng ñaâtnöôùc (veă kinh teâ – chính trò – vaín hoøa – giaùo dúc vaø quoâc phoøng

2.Tö töôûng :- Boăi döôõng ụng hoô caùi môùi phuø hôïp vôùi thôøi ñái

3.Kó naíng :

- Reøn luyeôn kó naíng phađn tích caùc söï kieôn lòch söû

SGK,SGV,SBTLS 7Chieâukhuyeân nođngcụa QuangTrung

56

LAØM BAØI TAÔP LÒCH SÖÛ

1.Kieân thöùc :Giuùp hs cụng coâ lái caùc kieẫn thöùc tróng tađm cụa phaăn lòch söû Vieôt Nam theâ kư X-XVIII

2.Tö töôûng :- Coù thaùi ñoô toât trong hóc taôp

3.Kó Naíng :- Laøm toât caùc dáng baøi taôp theo phöông phaùp môùi

SGK,SGV,SBTLS 7Bạng phú,bạn doă, sô ñoă

1/ Kieân thöùc :-Giuùp hóc sinh taùi hieôn caùc kieân thöùc lòch söû cô bạn nhaât trong giai ñoán töø theâ kyõ X ñeân theâ kyû

XIV-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc

2/ Tư tưởng :

- Rèn luyện tinh thần tự giác trung thực

- nâng cao lòng tự hào dân tộc3/ Kỹ năng :

Rèn kỹ năng lập bảng hệ thống , phân tích sự kiện

58 KIỂM TRA1 tiết

1/ Kiến thức :-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc

1 Kiến thức : Giúp hs nắm được :

-Chế độ phong kiến nhà Nguyễn thể hiện hạn chếngay từ đầu :chính sách đối ngoại mù quáng, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cực khổ là

nguyên nhân dẫn đến các cuộc đấu tranh của nhân dân

2.Tư tưởng :

-Giáo dục truyền thống chống áp bức của ND , thấy được chính sách của triều đình không phù hợp với yêu cầu xã hội

3.Kĩ năng:

- Vẽ lược đồ xác định địa điểm của các cuộc KN

SGK,SGV,SBTLS 7Tranh ảnh,sgk, bản đồViệt Namthời Nguyễn