Bai 21 Dot bien gen

Nªu mét vµi VD vÒ ®ét biÕn gen?. VI.[r]

Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực

Tuần: 11 - Tiết: 22.

Ngày soạn:

/10/2010

…

Ngày dạy: … /10/2010

Chơng IV :Biến dị

Bài 21:

Đột biến gen

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS trình bày đợc khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen

- Hiểu đợc tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con ngời

2 Kĩ năng :

- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm

II phơng pháp dạy- học

- Trực quan

- Tranh luận tích cực

- Dạy học nhóm

III phơng tiện dạy- học

- Tranh phóng to hình 21.1 SGK

- Tranh minh hoạ các đột biến gen có lợi, có hại cho sinh vật và con ngời

- Phiếu học tập : Tìm hiểu các dạng đột biến gen

+Đoạn ADN ban đầu (a)

+ Có cặp nuclêôtit

+ Trình tự các cặp nuclêôtit

+ Đoạn ADN bị biến dạng

Đoạn ADN Số cặp nuclêôtit Điểm khác so với

đoạn (a)

Đặt tên dạng biến

đổi b

c

d

iv tiến trình dạy – học

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài giảng

Hoạt động 1

Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực

Đột biến gen là gì ?

- GV yêucầu HS quan sát

h.21.1 thảo luận nhóm,

hoàn thành phiếu học tập

- GV gọi HS lên làm

- GV hoàn chỉnh kiến thức

Vậy : Đột biến gen là gì ?

Gồm những dạng nào ?

- HS quan sát kĩ hình, chú

ý về trình tự và số cặp nuclêôtít

-Thảo luận, thống nhất ý kiếnđiền vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên hoàn thành bài tập

-Các nhóm khác bổ sung

- 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sungTự rút ra kết luận

- Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen

- Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay thế 1cặp nuclêôtít

Hoạt động 2

Nguyên nhân phát sinh đột biến gen

Phiếu học tập

Tìm hiểu các dạng đột biến gen

+ Đoạn ADN ban đầu (a)

+ Có 5 cặp nuclêôtít

+ Trình tự các cặp nuclêôtít

- A - X - T - A - G -

| ‌ | ‌ | ‌ | |

- T - G - A - T - X -

+ Đoạn ADN bị biến đổi

Đoạ

n

AD

N

Số

cặp

nucl

êôtít

Điểm

khác so

với đoạn

(a)

Đặt tên dạng biến

đổi

b 4 -Mất cặp G-X -Mất mộtcặp

nuclêôtít

c 6 -Thêm cặp T-A -Thêmmột cặp

nuclêôtít

-Thay cặp

T-A bằng

cặp G-X

-Thay cặp nuclêôtít bằng cặp nuclêôtít khác

Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực

- Nêu nguyên nhân phát

sinh đột biến gen?

- GV nhấn mạnh : Trong

điều kiện tự nhiên do sao

chép nhầm của phân tử

ADN dới tác động của môi

trờng

- HS tự nghiên cứu thông tin SGKnêu đợc :

+Do ảnh hởng của môi tr-ờng

+Do con ngời gây đột biến nhân tạo

- Một vài HS phát biểu, lớp

bổ sung hoàn chỉnh kiến thức

-Tự nhiên: do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN dới ảnh của môi trờng trong và ngoài cơ thể

-Thực nghiệm : con ngời gây ra các đột biến bằng tác nhân vật lý, hoá học

Hoạt động 3

Vai trò của đột biến gen

- GV yêu cầu HS quan sát

h.21.1, 21.3, 21.4, và tranh

ảnh tự su tầm  trả lời câu

hỏi:

+Đột biến nào có lợi cho

sinh vật và con ngời?

+Đột biến nào có hại cho

sinh vật ?

- GV cho HS thảo luận :

+Tai sao đột biến gen gây

biến đổi kiểu hình ?

+Nêu vai trò của đột biến

gen?

- GV lấy VD

- HS nêu đợc :

+Đột biến có lợi: Cây cứng, nhiều bông ở lúa

+Đột biến có hại: Lá mạ màu trắng, đầu và thân sau của lợn bị dị dạng

- HS vận dụng kíên thức ở chơng 3 nêu đợc:

+Biến đổi ADNthay đổi các axit aminbiến đổi kiểu hình

-Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng có hại cho bản thân sinh vật

-Đột biến gen đôi khi có lợi cho con ngời có ý nghĩa trong chăn nuôi và trồng trọt

Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK

V Kiểm tra đánh giá

1 Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến gen?

2 Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng có hại cho bản thân sinh vật?

3 Nêu một vài VD về đột biến gen?

VI Dặn dò :

- Học bài trả lời câu hỏi SGK

Ngêi so¹n vµ gi¶ng d¹y: GV : nguyÔn v¨n lùc

- Lµm c©u hái 2, SGK

- §äc tríc bµi 22

Bæ sung kiÕn thøc sau tiÕt d¹y.