Lý do tham gia khóa bồi dưỡng: + Nếu những băn khoăn, vướng mắc, mâu thuẫn trong quá trình dạy học và giáo dục mà bản thân đang gặp phải và mong muốn giải quyết; + Nêu những mục tiêu cần
Trang 1MỞ ĐẦU
1 Lý do tham gia khóa bồi dưỡng:
+ Nếu những băn khoăn, vướng mắc, mâu thuẫn trong quá trình dạy học và giáo dục mà bản thân đang gặp phải và mong muốn giải quyết;
+ Nêu những mục tiêu cần đạt sau khóa bồi dưỡng cho cá nhân, cho tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường,…
2 Đối tượng nghiên cứu: Xác định chuyên đề có ý nghĩa nhất, liên quan đến
lĩnh vực hoạt động cụ thể của cá nhân sẽ được trình bày trong thu hoạch
3 Nhiệm vụ nghiên cứu: Nêu các nhiệm vụ cần thực hiện để đạt được các kết
quả thu hoạch cuối khóa bồi dưỡng
3.2.2 Phần Nội dung:
Các nội dung trình bày và cấu trúc như sau:
NỘI DUNG PHẦN 1 KẾT QUẢ THU HOẠCH KHI THAM GIA KHÓA BỒI
DƯỠNG 1.1 Giới thiệu tổng quan về các chuyên đề
Học viên trình bày tổng quan các chuyên đề đã được bồi dưỡng trong khóa học
1.2 Kết quả thu hoạch về kiến thức
Học viên chọn 01 trong các đề tài được gợi ý trong danh sách kèm theo để trình bày kết quả thu hoạch về kiến thức của mình qua đề tài được chọn Nội dung trong phần này được trình bày theo từng mục phù hợp, cụ thể, rõ ràng, như:
1.2.1 …
a) …
b) …
1.2.2 …
a) …
b) …
c) …
…
Lưu ý: Ngoài các đề tài được gợi ý trong danh sách kèm theo, học viên có thể
tự chọn một đề tài bất kỳ có nội dung nằm trong phạm vi của các chuyên đề về kiến thức trong chương trình bồi dưỡng (không chọn chuyên đề về kỹ năng) Đề tài học
Trang 2viên tự chọn này, ngoài phần trình bày về lý thuyết, lý luận thì bắt buộc phải có phần liên hệ với thực tiễn tương ứng, gắn với vị trí việc làm của học viên, đơn vị hoặc địa phương nơi học viên đang công tác
1.3 Kết quả thu hoạch về kỹ năng
Học viên nêu những kết quả đạt được về các kỹ năng chung, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành đã được bồi dưỡng trong khóa học
1.4 Ý nghĩa, giá trị của kiến thức và kỹ năng đã thu nhận được
Học viên đánh giá về ý nghĩa, giá trị của hệ thống kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng trong toàn khóa học
PHẦN 2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA BẢN THÂN
SAU KHÓA BỒI DƯỠNG 2.1 Yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp đối với bản thân
2.1.1 Giới thiệu sơ lược về bản thân:
Học viên nêu chức danh nghề nghiệp đang đảm nhận, công việc chính, các chức vụ kiêm nhiệm,… của mình
2.1.2 Các tiêu chuẩn, yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp đối với bản thân:
Học viên trình bày các tiêu chuẩn, yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp đối với bản thân
2.1.3 Kế hoạch hoạt động cá nhân sau khi tham gia khóa bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp:
Sau khi tham gia khóa bồi dưỡng này, học viên có những kế hoạch hoạt động gì
để đáp ứng các yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp?
PHẦN 3 KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT
Học viên kiến nghị, đề xuất về các nội dung sau đối với Trường Đại học Quảng Nam, đơn vị liên kết đào tạo, đơn vị đặt lớp, Ban cán sự lớp:
3.1 Về nội dung của các chuyên đề:
+ Những nội dung phù hợp cần tiếp tục trang bị cho người học? Tại sao?
+ Những nội dung cần bổ sung thêm so với tài liệu/bài giảng nhằm nâng cao hiểu biết cho học viên
+ Những nội dung cần điều chỉnh? Nguyên nhân?
3.2 Về giảng viên: phương pháp giảng dạy, chuẩn bị nội dung bài giảng,…
Trang 33.3 Về tổ chức lớp học: lịch học, cách thức tổ chức, quản lý lớp,…
3.4 Về cơ sở vật chất: địa điểm tổ chức lớp học, phòng học, trang thiết bị
phục vụ dạy học, tài liệu phục vụ dạy học,…
3.2.3 Phần Tài liệu tham khảo
Các nội dung trình bày và cấu trúc như sau:
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Học viên liệt kê các tài liệu tham khảo đã được sử dụng để làm bài thu hoạch
3.2.4 Phần Phụ lục (nếu có)
Các nội dung trình bày và cấu trúc như sau:
PHỤ LỤC
Học viên trình bày nội dung của phụ lục (nếu có)./
Nơi nhận:
- Hiệu trưởng (để báo cáo);
- Các đơn vị liên kết;
- Học viên lớp bồi dưỡng CDNNGV;
- e-Office;
- Lưu: TT.ĐTBD.
GIÁM ĐỐC
(đã ký)
Đỗ Quang Khôi