Phan phoi chuong trinh THCS

12 Một số bazơ quan trọng (T1) - NaOH dùng làm xà phòng, chất tẩy rửa, bột giặt ‚ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường nhờ các chất trên - Biết ứng dụng của Ca(OH) 2 [r]

Trang 1

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

MÔN : VẬT LÍ 6

Cả năm : 37 tuần x 1 tiết/tuần = 37 tiết Học lì I : 19 tuần x 1 tiết/ tuần = 19 tiết Học kì II : 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết

lượng và khối lượng

12 12 Khối lượng riêng – Trọng

lượng riêng

13 13 Thực hành : Xác định khối

lượng riêng của sỏi

14 14 Máy cơ đơn giản

15 15 Mặt phẳng nghiêng

16

16 Đòn bẩy

Sau phần vận dụng

Xe đạp hoạt động dựa vào nguyên tắc hoạt động của đòn bẩy

- Tích hợp : sử dụng

xe đạp góp phần tiết kiệm năng lượng như dầu mỏ, năng lượng điện

- Thuyết trình

- Liên hệ thực tế

Trang 2

ở các thiết bị tự động đóng- ngắt mạch điện khi nhiệt độ thay đổi

- Tích hợp : Sử dụng băng kép tiết kiệm được một phần năng lượng điện

- Thuyết trình

26 26 Nhiệt kế - nhiệt giai

Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng Tích hợp : Sử dụng năng lượng có sẵn trong tự nhiện như gió, mặt trời => tiết kiệm đượng năng lựong

- Thuyết trình

Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ của chất lỏng không thay đổi Tích hợp: khi chất lỏng đã sôi cần giảm bớt nhiệt lượng cung cấp cho bếp => tiết kiệm năng lượng

- Thuyết trình

35 35 Ôn tập và tổng kết chương

II : Nhiệt học

37 37 Kiểm tra học kì II

Trang 3

Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng trên gương phẳng đua ánh sáng vào phòng học

=> tiết kiệm điện năng

- Thuyết trình

- Liên

hệ thực tế

5 5 Ảnh của một vật tạo bởi

Dùng một thiết bị dùng gương cầu lõm hứng ánh sáng mặt trời để đun nóng vật

=> tiết kiệm năng lượng

- Thuyết trình

- Liên

hệ thực tế

14 14 Môi trường truyền âm

15 15 Phản xạ âm – Tiếng vang

21 21 Hai loại điện tích

22 22 Dòng điện – Nguồn điện

Trang 4

23

Chất dẫn điện và chất cách điện – Dòng điện trong kim loại

24 24 Sơ đồ mạch điện – Chiều

dòng điện

25

25 Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện

Phần có thể em chưa biết

Để bóng đèn sợi đốt phát sáng được thì phải mất một phần năng lượng điện để đốt nóng bộ phận dây tóc đến nhiệt độ cao

Vậy để tiết kiệm điện năng ta dùng đèn ống thay cho đèn dây tóc

để tiết kiệm điện năng

- Thuyết trình

- Liên

hệ thực tế

26

Tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện

Trang 5

Biết điều hòa, duy trì tốc độ của xe để hạn chế việc phanh

xe để tiết kiệm năng lượng

- Thuyết trình

Trang 6

toàn cơ năng

Cần phải lựa chọn vật liệu làm chất dẫn nhiệt để tiết kiệm được năng lượng

- Thuyết trình

28

28 Đối lưu – Bức xạ nhiệt

Phần I Đối lưu Sau câu C5 vận dụng

Khi đun nóng chất lỏng và chất khí cần đun từ phía dưới để phần dưới nóng lên trước đi lên phần trên chưa được đun nóng đi xuống tạo thành dòng đối lưu

để tiết kiệm được năng lượng

- Thuyết trình

29 29 Kiểm tra 1 tiết

Chúng ta cần phải tiết kiệm những nhiên liệu có sẵn đồng thời đi tìm nhiên liệu mới

- Thuyết trình

Trang 7

1

Sự phụ thuộc của cường

độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn

2 Điện trở của dây dẫn – Đinh luật Ôm

5 Đoạn mạch song song

6 Bài tập vận dụng định luật Ôm

4

7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dài dây dẫn

5

9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

Phần 3

Công thức tính điện trở của dây dẫn

Đê tiết kiệm điện năng cần sử dụng dây dẫn có điện trở suất nhỏ ( chất siêu dẫn )

- Đặt câu hỏi

12 Công suất điện

Học xong phần 1, 2

Khi sử dụng các dụng cụ điện trong gia đình cần thiết sử dụng đúng công suất định mức sẽ làm giảm hao phí điện năng

- Để tiết kiệm năng lượng điện cần sử dụng các dụng cụ như thế nào ?

- Đặt câu hỏi

7 13 Điện năng – Công của Phần vận Hằng tháng mỗi gia - Thuyêt

Trang 8

dòng điện

dụng và củng cố

đình sử dụng điện đều phải trả tiền theo

số công tơ điện, vậy

để trả ít tiền điện thì

số công tơ phải nhỏ nghĩa là ta cần phải tiết kiệm => sử dụng các thiết bị điện hợp

lí như đèn thắp sáng

là đèn ống hoặc đèn compact… và chọn các thiết bị có công suất lớn

trình

- Đặt câu hỏi

14 Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng

Đối với các thiết bị đốt nóng như bàn là, bếp điện, lò sưởi…

việc tỏa nhiệt là có ích, nhưng một số thiết bị như động cơ điện, các thiết bị điện

tử gia dụng việc tỏa nhiệt là vô ích

- Để tiết kiệm điện năng cần giảm sự tỏa nhiệt hoa phí đó bằng cách giảm điện trở của chúng

- Thuyết trình

- Vần đáp

Bài tập vận dụng định luật Jun – Len-xơ

11

21 Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

Phần II Sử dụng tiết kiệm điện năng

GV đưa ra những bài tập tính toán của các thiết bị điện hoạt độg

từ đó rút ra : Để tiết kiệm điện chúng ta cần phải làm gì ?

- Làm bài tập

- Vấn đáp

22 Ôn tập tổng kết chương I : Điện học

Trang 9

23 Nam châm vĩnh cửu

24 Tác dụng từ của dòng điện – Từ trường

28 Ứng dụng của nam châm

15 29 30 Lực điện từ Động cơ điện một chiều

32

Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắt bàn tay trái

19 37 38 Ôn tập Kiểm tra học kì I

20 39 40 Dòng điện xoay chiều Máy phát điện xoay chiều

21

41

Các tác dụng của dòng điện xoay chiều Đo cường độ và hiệu điện thế xoay chiều

42 Truyền tải điện năng đi xa

Phần 2

Cách làm giảm hao phí trên đường dây tải điện

- Phần củng cố

GV đua ra bài tập cho HS làm từ đó rút

ra kết luận : Để giảm hao phí cần có biện pháp gì ?

- Làm bài tập

Trang 10

51 Ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì

52 Thực hành : Đo tiêu cự của thấu kính hội tụ

62 Sự trộn các ánh sáng màu

32

63

Màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và ánh sáng màu

64 Các tác dụng của ánh sáng

Phần I Tác dụng nhiệt của ánh sáng

- Có thể em chưa biết

- Hãy kể tên một số công việc trong đó con người sử dụng tác dụng nhiệt của ánh sáng để phục vụ đời sống và sản xuất

- Ánh sáng có năng lượng rất lớn để sử dụng được nguồn năng lượng đó em có biện pháp gì ?

- Thuyết trình

- Đặt câu hỏi

33

65

Thực hành : Nhận biết

ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD

66 Ôn tập tổng kết chương III : Quang học

34 67 Năng lượng và sự chuyển

hóa năng lượng

Phần II

Các dạng năng lượng

và sự

Cho ví dụ và nêu biện pháp để hạn chế

sự hao hụt năng lượng trong các quá

- Thuyết trình

Trang 11

chuyển hóa giữa chúng

trình chuyển hóa này - Nêu câu

Chúng ta chuyển hóa các dạng năng lượng ( Thủy năng, nhiệt năng…) thành năng lượng điện nhưng tất cả các dạng năng lượng đó không phải

là vô tận nên ta cần phải tiết kiệm

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Liên hệ thức tế

70 Điện gió- Điện mặt trời – Điện hạt nhân

Phần có thể

em chưa biết

Chúng ta đa chuyển hóa dạng năng lượng gió thành năng lượng điện nhưng tất cả các dạng năng lượng đó không phải là vô tân

nê chúng ta phải biết tiết kiêm

- Thuyết trình

- Vấn đáp

36 71 72 Ôn tập Ôn tập

37 73 74 Ôn tập Kiểm tra học kì II

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SƯ

NĂM HỌC 2010 - 2011

SƯ 6

Cả năm : 37 tiết Học kì I : 19 tiết , học kì II : 18 tiết Học kì I

9 Đời sống của người nguyên thủy trên nước

Trang 12

13 Đời sống vật chất và tinh thần của củ dân

18 Trưng Vương và cuộc kháng chiến chống

20 Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế

22 Khởi nghĩa Lí Bí Nước Vạn Xuân 542-602

23 Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế ki

VII-IX

26 Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ của họ

1 Sự hình thành và phát triển của xã hội phong

kiến ở Châu Âu

2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự

3 Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống

Trang 13

9 Nước Đại cồ việt thời Đinh-Tiền -Lê 12

18 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào

khởi nghĩa chống quân minh đầu TK XV

Trang 14

Làm bài tập lịch sử 59

8 Sự phát triển của kĩ thuật , khoa học ,văn học 14

11 Các nước Đông nam á cuối thế ki XIX - đầu

24

30

Trang 15

21 Chiến tranh thế giới 2 31 16

sau khi ra đi tìmđường cứu nước

1 Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945- giữa

Trang 16

13 Tổng kết 15 15

15 Phong trào cách mạng Việt Nam sau năm

1918

Ẩnh hưởng của phong trào CMT10 Nga và phong trào CMTG

Phong trào yêu nước

17 Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản

ra đời - Vai trò công lao củaHCM đối với việc

thống nhất ba tổ chức

CS thành ĐCSVN

- HCM soạn thảo bảnCCVT, SLVT đề rađường lối cơ bản của

CMVN

20

19 Phong trào cách mạng trong những năm

1930-1935 1930-1931,ở VN diểnTrong những năm

ra một phong trào đấutranh của giai cấpcông –nông dưới sựlãnh đạo của Đảng

21 Việt Nam trong những năm 1939-1945 CTTGII bùng nổ quân

phiệt Nhật vào ĐôngDương hàng loạt cáccuộc khởi nghĩa vũtrang nổ ra ,báo hiệuthời kỳ đấu tranh mớicủa dân tộc

22 Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa Ngày 28/01/1941

HCM về nước trựctiếp lãnh đạo CM.triệu tập và chủ trìHNBCHTW lần thứ 8tại PAC BÓ từ ngày

10 đến 19-05-1941-Chủ trương mới của

Đảng -Sự phát triển lựclượng-Vai trò của HCM đốivới sự ra đời củaMTVM

26

23 Tổng khởi nghĩa 8/1945 và sự thanh lập Trước thời cơ CM đã 27 23

Trang 17

VNDCCH chín muồi HCM đã

chủ trì Hội nghị toànquốc của Đảng từ 14-15/08/1945 thông qua

kế hoạch lãnh đạotổng khởi nghĩa trong

cả nướcĐại hội quốc dân TânTrào họp tiêu biểu choý chí và nguyện vọngcủa nhân dân, nhất trítán thành quyết địnhkhởi nghĩa cuẩ Đảngthong qua 10 chínhsach của VM lập uỷban dân tộc giải phóng

VN do HCM làm chủtịch quyết định quốc

kỳ ,quốc ca-Khi CM thắng lợiHCM đã đọc TNĐLkhai sinh ra nướcVNDCCH tại BaĐình(02/09/1945)Dưới sự lãnh đạo củaĐảng đứng đầu làHCM nhân dân ta đãtiến hành đấu tranhchống giặc đói ,dốtkhó khăn về tài chính

sự kiện HCM trực tiếp

ra trận trong chiếndịch Biên giới thu –đông 1950,Bác thamgia chủ trì Đại hộitoàn quốc lần thứ II

34

Trang 18

của Đảng(02/1951) giáo dụctinh thần không sợ hysinh gian khổ trực tiếptham gia chiến dịch,xây dựng đường lốicho CMVN trong Đạihội lần II

Bộ Chính trị bàn kếhoạch đánh ĐBP

36

28 Xây dựng CNXH ở miền Bắc , đấu tranh chống

Mĩ ở miền Nam 1954-1965 1954-1965 nhân dânTrong những năm

hai miền thực hiện hainhiệm vụ chiến lượckhác nhau :miền bắctiến hành công cuộcxây dựng CNXH đạtnhiều thành tựu ;miềnnam đấu tranh chống

MĨ và tay sai giànhnhiều thắng lợi

ta vừa trực tiếp chống

MĨ ở miền nam đánhbại các chiến lượcCTCB,VNHCT, miềnbắc vừa chiến đấu vừa

sản xuất

42

44

30 Hoàn thành giải phóng miền Nam 1973-1975 Cả nước tập trung cho

tổng tiến công và nỗidậy xuân 1975 giảiphóng hoàn toàn miềnnam thông nhất đất

Trang 19

32 Xây dựng đất nước , đấu tranh bảo vệ Tổ quốc

1976-1985

Những thành tựutrong công cuộc xâydựng đất nước ,đấutranh bảo vệ tổ quốc

33 Việt Nam trên đường đổi mới 1986-2000 Tiến hành công cuộc

đổi mới của Đảng vànhân ta

19 tuần – 36 tiết

Lí thuyết 25 tiết

Luyện tập 4 tiếtThực hành 3 tiết

Ôn tập 1 tiếtKiểm tra 3 tiết

16 Kiểm tra 1 tiết

17 Sự biến đổi chất Có những chất trong thực tế không bị biến

đổi hoặc sau một thời gian rất dài mới bị phân huỷ nên k hi sử dụng cần hạn chế các loại chất đó túi nion các đồ dùng từ nhựa không có khả năng tái chế‚ HS có ý thức bảo vệ môi trường

18 Phản ứng hoá học (t1) HS biết về một số phản ứng xảy ra trong

môi trường một cách tự nhiên hiện tượng photpho cháy tự nhiên, đốt pháo hoa…

‚ Giải thích cho mọi người xunh quanh

Trang 20

hiểu và không hoang mang sợ hãi.Một phản ứng hoá học cực k ì k ì diệu, nuôi sống toàn bộ động vật và con người đó là phản ứng quang hợp của cây xanh ‚ HS

có ý thức bảo vệ môi trường để tạo điều k

iện thuân lợi cho cây xanh quang hợp dễ dàng

Hiện tượng thức ăn, đồ uống để lâu bị thốirữa ôi thiu là do phản ứng của các chất hữu cơ trong thức ăn với oxi k hông k hí ‚

HS biết cách bảo quản để tránh tác hại chosức k hoẻ con người

29 Ti khối của chất khí Hiểu biết về một số ti khối của khí độc

CO2, NO2…so với không khí ‚ khi đi xuống hang sâu, đáy giếng khơi phải mang theo bình dưỡng khí nếu không sẽ chết ngạt

30 Tính theo công thức hoá học (t1)

31 Tính theo công thức hoá học (t2)

32 Tính theo phương trình hoá học (t1) Dựa vào ti lệ trong phương trình hoá học

có thể tính được lượng chất tham gia cho các phản ứng hoá học ứng dụng, tránh dư thừa các chất làm ô nhiễm môi trường nhưđốt lò gạch, nung vôi…

33 Tính theo phương trình hoá học (t2)

37 Tính chất của Oxi (t1)

Trang 21

47 Tính chất – ứng dụng của Hiđro(t1) Hs có hiểu biết về ứng dụng của Hiđro

‚ Tương lai có thể dùng Hiđro để thay thế nguồn nhiên liệu gây ô nhiễm môi trường

như xăng, dầu ( ứng dụng của Hiđro - Lồng ghép)

48 Tính chất – ứng dụng của Hiđro(t2)

49 Phản ứng oxi hoá- khử Những phản ứng oxi hoá- khử xảy ra

trong tự nhiên đã phá huỷ nhiều vật chất

tự nhiên ‚ Hs tuyên truyền cho mọi người tác hại và biện pháp hạn chế các phản ứng

đó để bảo vệ môi trường (Tầm quan trọng của phản ứng oxi hoá – khử - Lồng ghép)

50 Điều chế Hiđro-Phản ứng thế

51 Bài luyện tập 6

52 Bài thực hành 5

53 Nước (t1) Nước rất cần thiết cho sự sống ‚ Cần bảo

vệ nguồn nước để bảo vệ sự sống‚ Hs có hiểu biết về tình trạng ô nhiễm nguồn nước hiện nay để tuyên truyền cho mọi người xung quanh ý thức bảo vệ môi

trường, chống ô nhiễm.( Vai trò của nước trong đới sống Chống ô nhiễm nguồn nước Tích hợp toàn bộ)

54 Nước (t2)

55 Axit- Bazơ- Muối (t1)

56 Axit- Bazơ- Muối (t2)

Trang 22

19 tuần – 36 tiết

Lí thuyết 26tiết

Luyện tập 3 tiếtThực hành 3 tiếtOân tập 1 tiếtKiểm tra 3 tiết

1 Ôn tập đầu năm

2 Tính chất hoá học của oxit

Khái quát về sự phân loại oxit

3 Một số oxit quan trọng (T1) -CaO là chất dùng khử chua đất trồng trọt,

xử lí nước thải công nghiệp, sát trùng, diệtnấm, khử độc môi trường ‚ Học sinh biết cách sử dụng CaO, giải thích cho mọi người hiểu về tác dụng của CaO và sử dụng CaO để làm sạch môi trường nhất là trong giai đoạn gần đây các dịch bệnh liêntiếp xảy ra

5 Tính chất hoá học của axit

6 Một số axit quan trọng (T1) H2SO4 được sử dụng rộng rãi trong các

ngành công nghiệp nhưng axit này được dùng để chế tạo các chất độc hại với môi trường như thuốc nổ TNT, dung dịch ăc qui, phân bón hoá học, thuốc trừ sâu…

‚ Hình thành ý thức sử dụng các sản phẩm

Trang 23

ứng dụng trên cho hợp lí để bảo vệ môi trường.

10 Kiểm tra 1 tiết về oxit và axit

11 Tính chất hoá học của bazơ

12 Một số bazơ quan trọng (T1) - NaOH dùng làm xà phòng, chất tẩy rửa,

bột giặt ‚ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

và vệ sinh môi trường nhờ các chất trên

- Biết ứng dụng của Ca(OH)2 để khử chuađất trồng, khử độc chất thải công nghiệp, diệt trùng chất thải sinh hoạt và xác chết

- Đo pH của môi trường từ đó có biện pháp để trung hoà môi trường sống cho các sinh vật khi môi trường quá kiềm hoặc axit (mưa axit)

(Ứng dụng của NaOH, Ca(OH) 2 , thang pH)

13 Một số bazơ quan trọng (T2)

14 Tính chất hoá học của muối

15 Một số muối quan trọng - Học sinh hiểu biết về muối NaCl

Một loại muối cực kì quan trọng và cần thiết cho sự sống của con người và sinh vật khác ‚ tuyên truyền vận động mọi người khai thác và sử dụng hợp lí nguồn muối này

- Học sinh hiểu biết về muối KNO3 dùng chế tạo thuốc nổ đen ‚ ý thức tuyên truyềnngười dân sử dụng hạn chế để bảo vệ môi trường

(Toàn bài)

16 Mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ

17 Phân bón hoá học - Hiểu biết về phân bón hoá học để sử

dụng phân bón hoá học đúng nhu cầu của cây trồng nếu quá nhiều sẽ gây ô nhiễm nặng nề nguồn nước sông hồ, nước ngầm

20 Kiểm tra 1 tiết về bazơ và muối

21 Tính chất vật lí chung của kim loại

22 Tính chất hoá học của kim loại

23 Dãy hoạt động hoá học của k im loại

26 Hợp kim sắt: Gang, thép - Hiểu biết về việc thu hồi khí lò cao trong

sản xuất gang thép để tránh sự gia tăng

Trang 24

hàm lượng CO2 trong không khí

khoẻ con người

34 Các oxit của cacbon - CO và CO2 nếu hàm lượng cao trong

không khí sẽ gây ô nhiễm môi trường, gâyhại cho sức khoẻ con người ‚ khi đun nấu phải đun nơi thoáng gió, không dùng bếp than nơi phòng kín

37 Axit cacbonic và muối cacbonat - Hiểu được chu trình cacbon trong tự

nhiên ‚ Các biện pháp bảo vệ môi trường

Trang 25

- Giải thích được sự hình thành các hang động thạch nhũ ‚ tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ các di sản văn hố thiên nhiên

(-Chu trình cacbon trong tự nhiên

- Mục em cĩ biết)

38 Silic Cơng nghiệp Silicat Các ngành cơng nghiệp Silicat tạo ra hàm

lượng CO2 nhiều vì vậy phải cĩ kế hoạch trồng nhiều cây xanh quanh khu vực sản xuất để bảo vệ môi trường

39 Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố

hoá học (T1)

40 Sơ lược về bảng tuần hồn các nguyên tố

hố học (T2)

41 Luyện tập chương 3

42 Thực hành Tính chất hoá học của phi kim

và hợp chất của chúng

43 khái niệm về hợp chất hữu cơ và hố học

hữu cơ

44 Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ

45 Metan - Sử dụng nhiên liệu một cách cĩ hiệu quả

để bảo vệ mơi trường

- Các hợp chất là dẫn xuất của metan CFCphá huỷ tầng ozon ‚ khơng sử dụng CFC

để bảo vệ mơi trường

- Aùp dụng các biện pháp an tồn lao động trong làm việc tại các hầm mỏ

(- Ứng dụng, - Em cĩ biết)

46 Etilen Etilen dùng để sản xuất P.E, P.V.C ứng

dụng rộng rãi trong đời sống nhưng các chất này lâu bị phân huỷ nếu thải ra mơi trường sẽ gây ơ nhiễm trầm trọng ‚ Hạn chế sử dụng túi nilon, đồ dùng bằng nhựa

(Ứng dụng)

47 Axetilen

48 Benzen Benzen được sử dụng làm thuốc trừ sâu,

thuốc nhuộm, chất dẻo ‚ ý thức sử dụng các sản phẩm đúng liều lượng để khơng

cĩ lượng dư trong mơi trường ‚ ơ nhiễm mơi trường

(Ứng dụng)

49 Dầu mỏ và khí thiên nhiên Ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên

nhiên Dầu mỏ và khí thiên nhiên khai thác vận chuyển chế biến dầu mỏ và khí thiên nhiên dễ gây ô nhiễm môi trường

vì vậy phải tuân thủ nghiêm ngặt các quiđịnh về an toàn

50 Nhiên liệu - Cung cấp các điều kiện cần thiết cho

sự cháy để sự cháy triệt để làm giảm ô nhiễm môi trường

- Hướng nghiên cứu dùng khí hiđro làm nhiên liệu ‚ Nguồn nhiên liệu sạch và thân thiện với môi trường

Trang 26

(- Sử dụng nhiên liệu như thế nào cho hiệu quả

55 Axit Axetic Một số sản phẩm sản xuất từ axit axetic ,

phẩm nhuộm, thuốc diệt cơn trùng, chất dẻo nên sử dụng đúng cách để tránh ơ nhiễm mơi trường

(Ứng dụng, điều chế)

56 Mối liên hệ giữa etilen, Rượu etylic và axit

axetic

hạn chế ơi thiu -> ơ nhiễm mơi trường(Ứng dụng)

58 Lyện tập Rượu etylic, Axit axetic và chất

béo

59 Thực hành Tính chất của rượu và axit

60 Glucozơ

61 Saccarozơ

63 Tinh bột và xenlulozơ

64 Protein

65 Polime(t1) Sử dụng sản phẩm từ polime đúng cách

tránh ơ nhiễm mơi trường do các chất thải

từ polime túi nilon, cao su…

66 Polime(t2)

67 Thực hành tính chất của gluxit

68 Ơn tập cuối năm

69 Ơn tập cuối năm

70 Kiểm tra học kỳ II

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH 6

(Năm học: 2010-2011)

Trang 27

Cả năm: 3 tiết x 37 tuần = 111 tiếtHọc kỳ I: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiếtHọc kỳ II: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiết

Học Kỳ I:

4 Unit 1: B1234 giảm tải B5

5 Unit 1: C125

6 Unit 1: C34 3

13 Unit 3: A34 giảm tải A5

14 Unit 3: B12

15 Unit 3: B345 6

16 Unit 3: C12 giảm tải C3

22 Unit 4: B45 tiết giãn

36 Unit 6: C34 + 1 tiết giãn/ C5 gv hướng dẫn hs làm ở nhà

Trang 28

(5 tiết) 70 Unit 11: A23

71 Unit 11: A4

72 Unit 11: B12 25

79 Unit 12: B56

80 Unit 12: C1234

81 Unit 12: C56 28

Trang 29

86 Unit 13: B2 + ôn

tập toàn bài

87 Unit 14: A123 30

89 Unit 14: B123 giảm tải B4

90 Unit 14: B56 31

97 Unit 15: B34

98 Unit 15: C12

99 Unit 15: C3 Tiết giãn

34 U16: Man & the

environment

100 Test correction 4

101 Unit 16: A123

102 Unit 16: A45 35

(5 tiết) 103 Unit 16: B1

104 Unit 16: B23

105 Unit 16: B456 36

111 The Final Test

(Năm học: 2010-2011)

Cả năm: 3 tiết x 37 tuần = 111 tiết

Trang 30

Học kỳ I: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiếtHọc kỳ II: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiếtHọc Kỳ I:

Tuầ

Tiết PPC T

1 Unit1:Back to school

(5 tiết)

1 2 3 4

REVISION A1345 A2 A45 2

5 6

B123 B456

B7(giảm tải)

3 Unit 2: Personal information

(6 tiết)

7 8 9

A123 A47 + remember A56

4

10 11 12

B123 B45

A1 A23 B1

-giảm tải A4

6

16 17 18

B2 B34 B5

-tiết giãn-giảm tải B6

21

L focus1234

L focus5678 TEST 1

A123 A45

9

25 26 27

B1 B234 Test correction 1

-giảm tải B5.(HS khá giỏi: học thuộc B4)

10

Unit 5:Work and

play (5 T)

28 29 30

A1 A2 A45 -giảm tải A3 -giảm tải A67

11 Unit 6:After school (6 tiết)

31 32 33

B12 B3 A1

-B4: HS khá giỏi

12

34 35 36

A2 A34 B1

-giảm tải A5

13

37 38 39

B2 B3 Language focus 2

-giảm tải B45

14 Unit 7: The world of work (5 T + 1 T giãn

= 6tiết)

40 41 42

Test 2 A1 A23

15

43 44 45

A4 B1 B2 -B2: tự thiết kế BT (tiết giãn)

Trang 31

Unit 8: Places (5

tiết)

46 47 48

B34 Test correction 2 A12

17

49 50 51

A3 A45 B14 18

52 53 54

B23 Revision Revision

-B5: dành cho HS khá giỏi

19

55 56 57

Revision Revision THE FIRST SEMESTER EXAMINATION

A1 A23 A4

-(giảm tải A5)

63

22 Unit 10:Health and hygiene

(5 tiết)

64 65 66

A1 A2 A3

A4: dành cho HS khá giỏi

23 Unit11:Keep fit, stay

healthy (5 tiết)

67 68 69

B12 B34

24

70 71 72

A23 B1 B23

25 Unit 12:Let’s eat

(5 tiết)

73 74 75

B4 Test 3 A12

giảm tải B5

26

76 77 78

A34 B1 B2

-(giảm tải A5)

-(giảm tải B3)

27

79 80 81

B4 Test correction 3 L.focus 12

28

Unit 13: Activities

(5T+1T giãn = 6 tiết)

82 83 84

L focus 345 A12

A35

-tiết giãn

29

85 86 87

A4 B1 B2

-(giảm tải A6)

tiết giãn (B4: HS khá giỏi)

Unit 14: Freetime 88 B3

Trang 32

30 fun

(5 tiết)

89 90

A1 A2 31

91 92 93

A3 B12 B34

-giảm tải A4

32 Unit 15:Going out

(5 tiết)

94 95 96

TEST 4 A1

33

97 98 99

B12 B3 B45 34

Unit 16:People and

place

(5T+ 1T giãn = 6tiết)

100 101 102

Test correction 4 A12

A3 35

103 104 105

A4 B1 B24

37

109 110 111

Revision Revision THE SECOND Term EXAM

(Năm học: 2010-2011)

Cả năm: 3 tiết x 37 tuần = 111 tiếtHọc kỳ I: 3 tiết x 19 tuần = 57 tiếtHọc kỳ II: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiếtHọc Kỳ I:

Tuầ

Tiết PPC

1 Unit1:Back to school (5 tiết)

1 2 3 4

REVISION A1345 A2 A45 2

5 6

B123 B456

B7(giảm tải)

3 Unit 2: Personal information

(6 tiết)

7 8 9

A123 A47 + remember A56

4

10 11 12

B123 B45

5 Unit 3:At home (5 tiết + 1 T

giãn = 6T)

13 14 15

A1 A23 B1

-giảm tải A4

6

16 17 18

B2 B34 B5

-tiết giãn-giảm tải B6

Trang 33

7 19

20 21

L focus1234

L focus5678 TEST 1

A123 A45

9

25 26 27

B1 B234 Test correction 1 -giảm tải B5.(HS khá giỏi: học thuộc B4)10

Unit 5:Work and

30

A1 A2 A45

-giảm tải A3

-giảm tải A67

11 Unit 6:After school (6 tiết)

31 32 33

B12 B3 A1

-B4: HS khá giỏi

12

34 35 36

A2 A34

13

37 38 39

Test 2 A1 A23

15

43 44 45

A4 B1 B2 -B2: tự thiết kế BT (tiết giãn)

16 Unit 8: Places (5

tiết)

46 47 48

B34 Test correction 2 A12

17

49 50 51

A3 A45 B14 18

52 53 54

B23 Revision Revision

-B5: dành cho HS khá giỏi

19

55 56 57

Revision Revision THE FIRST SEMESTER EXAMINATION

A1 A23 A4

-(giảm tải A5)

63

Trang 34

22 Unit 10:Health and hygiene

(5 tiết)

64 65 66

A1 A2 A3

A4: dành cho HS khá giỏi

23 Unit11:Keep fit, stay

healthy (5 tiết)

67 68 69

B12 B34 A1

giảm tải B6

24

70 71 72

A23 B1 B23

25

Unit 12:Let’s eat

(5 tiết)

73 74 75

B4 Test 3 A12

giảm tải B5

26

76 77 78

A34 B1 B2

-(giảm tải A5)

-(giảm tải B3)

27

79 80 81

B4 Test correction 3 L.focus 12

28

Unit 13: Activities

(5T+1T giãn = 6 tiết)

82 83 84

L focus 345 A12

A35

-tiết giãn

29

85 86 87

A4 B1 B2

-(giảm tải A6)

tiết giãn (B4: HS khá giỏi)

B3 A1 A2 31

91 92 93

A3 B12 B34

-giảm tải A4

32 Unit 15:Going out

(5 tiết)

94 95 96

TEST 4 A1

33

97 98 99

B12 B3 B45 34

Unit 16:People and

place

(5T+ 1T giãn = 6tiết)

100 101 102

Test correction 4 A12

A3 35

103 104 105

A4 B1 B24

-tiết giãn

-(giảm tải B3)

36

106 107 108

B5 Language focus 5 Revision

37

109 110 111

Revision Revision THE SECOND Term EXAM

Trang 35

(Năm học :2010-2011)

Cả năm : 2 tiết x 37 tuần = 74 tiếtHọc Kỳ I : 2 tiết x 19 tuần = 38 tiếtHọc kỳ II : 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết

Học kỳ I:

Tuần Tiết

1 1 Review

2 Unit 1 ( 6 tiết ) : Getting started +

Listen and read

2 3 Unit 1: Speak

4 Unit 1: Listen (tiết giãn)

3 5 Unit 1: Read HS khá giỏi nói lại những nét chính về đnước Malaysia & VN

6 Unit 1: Write GC cung cấp thêm từ gợi ý (phần chuẩn bị), làm dàn ý, từ để HS dễ

dàng đặt câu & nối câu theo dàn bài.

4 7 Unit 1: Language focus

Listen and read

5 9 Unit 2: Speak

10 Unit 2 : Listen

6 11 Unit 2 : Read

12 Unit 2: Write Giành nhiều tgian đọc hiểu dàn ý bài viết & bài viết mẫu a GV

hướng dẫn HS viết dàn ý chi tiết cho bài b HS viết câu & hoàn thành bài viết theo dàn ý đã xdựng.

7 13 Unit 2: Language focus Các Bt trong L.F có thể chỉ làm ½ số lượng trên lớp, chọn câu điển

hình/ khó để chữa Còn lại cho về nhà.

14 One Period Test (1)

8 15 Unit 3 ( 6 tiết ) : Getting started +

Listen and read

12 23 Unit 4: Speak

24 Unit 4 : Listen GV tập trung vào hđộng Pre-listening để giải thích từ & ndung bài

nghe dễ hơn

13 25 Unit 4 : Read

26 Unit 4: Write Phần b dành cho HS khá giỏi

Listen and read

30 Unit 5: Speak + Listen

16 31 Unit 5: Read

Trang 36

32 Unit 5: Write GV gợi ý để HS lấy được thông tin & ptriển 3 câu chính của bài viết

Gv cung cấp từ nhiều hơn để HS đặt thành câu & nối câu tạo thành bài viết.

20 39 Unit 6: ( 6 tiết) Getting started +

Listen and read

40 Unit 6: Speak

21 41 Unit 6: Listen (tiết giãn) Điều chỉnh dạng Bt nghe dễhơn.

42 Unit 6: Read

22 43 Unit 6: Write Phần a cho HS đọc kỹ sau khi đã sắp xếp đúng trình tự của bức th

Phần b GV cung cấp thêm từ gợi ý để giúp HS tạo câu theo các từ gợi ý.

44 Unit 6: Language focus L.F1 tự học

23 45 Unit 7 ( 5 tiết) : Getting started +

Listen and read

24 47 Unit 7: Read

48 Unit 7: Write

Listen and read

27 53 Unit 8: Read

54 Unit 8: Write Có thể điều chỉnh BT theo dạng đặt câu vào các từ gợi ý

56 Test correction 3

Listen and read

30 59 Unit 9: Listen (tiết giãn) GV có thể thiết kế BT nghe dễ hơn.

60 Unit 9: Read Chủ đề khó, Gv cung cấp từ mới để giúp HS việc đọc hiểu, ko đặt y/c

ktra đánh giá.

31 61 Unit 9: Write

62 Unit 9: Language focus

32 63 One Period Test (4 )

64 Unit 10 ( 5 tiết) : Getting started +

Listen and read

33 65 Unit 10: Speak + Listen Listen:dài & khó, GV có thể điều chỉnh Bt y/c thấp h

66 Unit 10: Read

34 67 Unit 10: Write Có thể điều chỉnh bài viết dễ hơn (xem thêm Hd chuẩn/p.119)

35 69 Test correction 4

70 Review

Trang 37

36 71 Review

72 Review

74 The Final Test

(Năm học :2010-2011)

Cả năm : 2 tiết x 37 tuần = 74 tiếtHọc Kỳ I : 2 tiết x 19 tuần = 38 tiết

Trang 38

Học kỳ II : 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết

Học kỳ I:

Tuần Tiết

1 1 Review

Listen and read

2 3 Unit 1: Speak

4 Unit 1: Listen (tiết giãn)

3 5 Unit 1: Read HS khá giỏi nói lại những nét chính về đnước Malaysia & VN

6 Unit 1: Write GC cung cấp thêm từ gợi ý (phần chuẩn bị), làm dàn ý, từ để HS dễ

dàng đặt câu & nối câu theo dàn bài.

Listen and read

5 9 Unit 2: Speak

10 Unit 2 : Listen

6 11 Unit 2 : Read

12 Unit 2: Write Giành nhiều tgian đọc hiểu dàn ý bài viết & bài viết mẫu a GV

hướng dẫn HS viết dàn ý chi tiết cho bài b HS viết câu & hoàn thành bài viết theo dàn ý đã xdựng.

7 13 Unit 2: Language focus Các Bt trong L.F có thể chỉ làm ½ số lượng trên lớp, chọn câu điển

hình/ khó để chữa Còn lại cho về nhà.

Listen and read

12 23 Unit 4: Speak

24 Unit 4 : Listen GV tập trung vào hđộng Pre-listening để giải thích từ & ndung bài

nghe dễ hơn

13 25 Unit 4 : Read

26 Unit 4: Write Phần b dành cho HS khá giỏi

Listen and read

16 31 Unit 5: Read

32 Unit 5: Write GV gợi ý để HS lấy được thông tin & ptriển 3 câu chính của bài viết

Gv cung cấp từ nhiều hơn để HS đặt thành câu & nối câu tạo thành bài viết.

Trang 39

20 39 Unit 6: ( 6 tiết) Getting started +

Listen and read

21 41 Unit 6: Listen (tiết giãn) Điều chỉnh dạng Bt nghe dễhơn.

42 Unit 6: Read

22 43 Unit 6: Write Phần a cho HS đọc kỹ sau khi đã sắp xếp đúng trình tự của bức th

Phần b GV cung cấp thêm từ gợi ý để giúp HS tạo câu theo các từ gợi ý.

44 Unit 6: Language focus L.F1 tự học

23 45 Unit 7 ( 5 tiết) : Getting started +

Listen and read

24 47 Unit 7: Read

48 Unit 7: Write

Listen and read

27 53 Unit 8: Read

54 Unit 8: Write Có thể điều chỉnh BT theo dạng đặt câu vào các từ gợi ý

Listen and read

30 59 Unit 9: Listen (tiết giãn) GV có thể thiết kế BT nghe dễ hơn.

60 Unit 9: Read Chủ đề khó, Gv cung cấp từ mới để giúp HS việc đọc hiểu, ko đặt y/c

ktra đánh giá.

31 61 Unit 9: Write

32 63 One Period Test (4 )

64 Unit 10 ( 5 tiết) : Getting started +

Listen and read

33 65 Unit 10: Speak + Listen Listen:dài & khó, GV có thể điều chỉnh Bt y/c thấp h

66 Unit 10: Read

34 67 Unit 10: Write Có thể điều chỉnh bài viết dễ hơn (xem thêm Hd chuẩn/p.119)

Trang 40

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN MĨ THUẬT

LỚP 6

1 Tiết 1: Vẽ trang trí - Chép hoạ tiết trang trí

dân tộc

2 Tiết 2: Thường thức Mĩ thuật - Sơ lược về

mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại

3 Tiết 3: Vẽ theo mẫu - Sơ lược về phối

cảnh

4 Tiết 4: Vẽ theo mẫu - Cách vẽ theo mẫu

5 Tiết 5: Vẽ tranh - Cách vẽ tranh đề tài

6 Tiết 6: Vẽ trang trí - Cách sắp xếp (bố cục)

trong trang trí

7 Tiết 7: Vẽ theo mẫu - Mẫu có dạng hình

hộp và hình cầu (vẽ hình)

8 Tiết 8: Thường thức Mĩ thụât - Sơ lược vể

Mĩ thuật Thời Lý (1010 -1225)

9 Tiết 9 : Vẽ tranh - Đề tài Học tập Giáo dục Hs thực hiện 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đông trong đó

có học tập tốt Hs vẽ tranh thể hiện nội dung học tập tốt (Thực hiện lời dạy của Bác)

10 Tiết 10: Vẽ trang trí - Màu sắc

11 Tiết 11: Vẽ trang trí - Màu sắc trong trang

trí

12 Tiết 12: Thường thức Mĩ thuật - Một số

công trình tiêu biểu của Mĩ thuật Thời Lý

13 Tiết 13: Vẽ tranh - Đề tài Bộ đội Phân tích để học sinh hiểu được ý

nghĩa của tên gọi “Bộ độ cụ Hồ”

14 Tiết 14: Vẽ trang trí - Trang trí đường

diềm( kiểm tra 1 tiết)

15 Tiết 15: Vẽ theo mẫu - Mẫu dạng hình trụ

18 Tiết 18: Vẽ trang trí - Trang trí hình vuông

19 Tiết 19: Thường thức mĩ thuật - Tranh dân

gian Việt nam

20 Tiết 20: Vẽ theo mẫu - Mẫu có hai đồ vật

Tiêu đề	Phân Phối Chương Trình THCS
Chuyên ngành	Vật Lý
Thể loại	Khung phân phối chương trình

Định dạng
Số trang	153
Dung lượng	4,46 MB