-Ghi nhận kiến thức -Thực hiện HĐ1-SGK -Nêu định nghĩa tích vô hướng của hai vectơ đã học. -Ghi nhận kiến thức và theo dõi ví dụ1-SGK -Thực hiện HĐ2-SGK[r]
Trang 1Giáo án : Trường THPT Ngô Gia Tự
Tiết 30 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I-Mục tiêu :
Giúp học sinh:
1-Về kiến thức:
- Nắm được khái niệm vectơ chỉ phương của đường thẳng;
- Nắm được khái niệm góc giữa hai đường thẳng;
- Nắm được khái niệm và điều kiện để hai đường thẳng vuông góc với nhau
2-Về kĩ năng:
- Xác định được vectơ chỉ phương của đường thẳng;góc giữa hai đường thẳng;
- Biết chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau
II-Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
- Giáo viên :Chuẩn bị các đồ dùng dạy - học : SGK , thước kẻ ,
- Học sinh : Đọc bài trước khi đến lớp
III- Phương pháp :
- Đàm thoại , giải quyết vấn đề nhằm lấy học sinh làm trung tâm
IV-Tiến trình bài giảng:
1-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số 2-Bài mới:
Hoạt động 1: Tích vô hướng của hai vectơ trong không gian
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng – Trình chiếu -Nêu lại khái niệm góc
giữa hai vectơ trong hình
học phẳng
-Ghi nhận kiến thức
-Thực hiện HĐ1-SGK
-Nêu định nghĩa tích vô
hướng của hai vectơ đã
học
-Ghi nhận kiến thức và
theo dõi ví dụ1-SGK
-Thực hiện HĐ2-SGK
HĐTP1:Góc giữa hai vectơ trong không gian -Hãy nêu góc giữa hai vectơ đã học?
-Chính xác hoá và nêu góc giữa hai vectơ trong không gian
-Yêu cầu học sinh thực hiện HĐ1-SGK
HĐTP2:Tích vô hướng của hai vectơ trong không gian
-Hãy nêu tích vô hướng của hai vectơ trong hình học phẳng?
-Nêu định nghĩa -Nêu ví dụ 2 và cho học sinh thực hiện HĐ2-SGK
I-Tích vô hướng của hai vectơ trong không gian: 1-Góc giữa hai vectơ trong không gian:
Định nghĩa:SGK
Ví dụ:
2-Tích vô hướng của hai vectơ trong không gian: Định nghĩa:SGK
Ví dụ:
Ví dụ1:SGK HĐ2:SGK
Trang 2Giáo án : Trường THPT Ngô Gia Tự
Hoạt động 2:Vectơ chỉ phương của đường thẳng:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng – Trình chiếu -Nghe giảng và ghi nhận
kiến thức -Nêu định nghĩa vectơ chỉphương của đường thẳng
và nhận xét
II-Vectơ chỉ phương của đường thẳng:
Định nghĩa:SGK Nhận xét:SGK Hoạt động 3:Góc giữa hai đường thẳng
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng – Trình chiếu -Nhắc lại góc giữa hai
đường thẳng ttrong mặt
phẳng
-Ghi nhận kiến thức
-Thực hiện HĐ3-SGK và
làm ví dụ 2-SGK
-Yêu cầu học sinh nêu lại góc giữa hai đường thẳng trong mặt phẳng?
-Nêu khái niệm góc giữa hai đường thẳng trong không gian
-Nêu định nghĩa và nhận xét
-Cho học sinh thực hiện hoạt động 3-SGK và cho
hs làm ví dụ 2-SGK -Chính xác hoá
III-Góc giữa hai đường thẳng:
1-Định nghĩa:SGK b a
b’
O a’
2-Nhận xét:SGK
Ví dụ:
Hoạt động 4:Hai đường thẳng vuông góc
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Ghi bảng – Trình chiếu
-Trả lời câu hỏi
-Ghi nhận kiến thức
-làm ví dụ 3-SGK
-Thực hiện
HĐ4,5-SGK
-Em hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc?
-Nêu định nghĩa và nhận xét -Nêu ví dụ 3-SGK
-Yêu cầu hs thực hiện HĐ4,5-SGK
IV-Hai đường thẳng vuông góc:
1-Định nghĩa:SGK 2-Nhận xét:SGK
Ví dụ3:SGK
3-Củng cố :
Câu hỏi: Em hãy nêu các kiến thức cơ bản đã học trong bài ?
4-Hướng dẫn về nhà:Bài tập SGK – trang 97,98