Hình ảnh dạy bài Lạng lẽ Sa Pa

- Cho HS đọc nhạc hát lời đt bài TĐN số 5 kết hợp vỗ tay theo phách - Nhận xét tiết học : Khen những em hát tốt, biểu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 20

Âm nhạc

Tiết 1: Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3

I / Mục tiêu, yêu cầu cần đạt :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3 : Quốc caViệt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng

- Biết hát kết hợp vỗ tay ( gõ) đệm hoặc vận động theo bài hát

* Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

* Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học

- GDHS yêu thích ca hát và say mê Âm nhạc

II/ Chuẩn bị :

+ Tranh ảnh SGK

+ Tranh “Âm nhạc lớp 3” ghi các ký hiệu âm nhạc

+ Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ SGK

III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Ôn tập các bài hát và ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.

* Hoạt động 1 : Ôn tập 3 bài hát : Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng

múa hát dưới trăng

- Cho HS khởi động giọng HS thực hiện luyện thanh

+ Bức tranh đầu ở trang 3 minh họa cho bài hát nào ?

( Quốc ca Việt Nam )

- GV mở nhạc cho lớp hát đồng thanh

- HS hát theo dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân

+ Cho nhận xét, tuyên dương

+ Bức tranh thứ hai minh họa cho bài hát nào ?

( Bài ca đi học )

- GV mở nhạc cho HS hát Đồng thanh kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Cho nhận xét, tuyên dương

+ Bức tranh thứ 3 minh họa cho bài hát nào?

( Cùng múa hát dưới trăng )

- GV mở nhạc cho HS hát ĐT kết hợp vận động phụ họa

- HS hát theo tốp nhóm, cá nhân

Trang 2

*Hoạt động 2 : Ôn tập một số ký hiệu ghi nhạc.

+ Các em đã học những ký hiệu ghi nhạc nào ở lớp 3 ?

( HSTL : Khuông nhạc, khóa son, hình nốt nhạc, …)

+ Có mấy tên nốt nhạc ? Hãy kể tên các nốt nhạc ?

( HSTL : Có 7 tên nốt nhạc : ĐÔ, RÊ, MI, PHA, SON, LA, SI.)

+ Em biết những hình nốt nhạc nào ?

( HSTL : Hình nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đơn, dấu lặng đen )

- GV chỉ từng nốt nhạc trên khuông cho HS tập nói trên nốt nhạc

- HS tập nói tên nốt nhạc theo tay GV chỉ trên khuông nhạc

- GV cho HS tập viết tên nốt nhạc trên khuông

- HS tập viết : Son đen, Son trắng, La móc đơn, Mi đen, Đô trắng

* Trò chơi Âm nhạc : HS thực hiện chơi theo sự HD của GV :

Cho đại diện 4 nhóm lên viết ở khuông nhạc có khóa Son các nốt : ĐÔ,

RÊ, MI SON với hình nốt đen Đội nào viết nhanh, đúng, đẹp là thắng cuộc

- Cho nhận xét.Tuyên dương

Trang 3

Âm nhạc

Tiết 2 : Học hát : Bài Em yêu hòa bình

Nhạc và lời : Nguyễn Đức Toàn

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

* Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Qua bài hát giáo dục HS lòng yêu hòa bình, yêu quê hương, đất nước

II / Chuẩn bị :

+ Tranh minh họa cho bài hát, tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước + Nhạc cụ gõ : Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

+ Máy cát sét, đĩa nhạc có lời – không lời

Học hát : Bài Em yêu hòa bình

* Hoạt động 1 : Giới thiệu tác giả, tác phẩm, dạy hát.

- Treo tranh HS quan sát tranh và TLCH

- Ghi tựa bài, HS nhắc lại tựa bài

- GV mở máy cho HS nghe hát mẫu ( Hoặc GV hát mẫu ) HS lắng nghe.+ Hãy nêu cảm nghĩ của em khi nghe bài Em yêu hòa bình ?

( HSTL : Giai điệu vui tươi, t/c âm nhạc êm ái, nhẹ nhàng, )

- Cho HS luyện thanh

- HD đọc lời ca HS đọc từng câu theo tiết tấu lời ca

- Dạy từng câu theo lối móc xích đến hết bài

- HS học hát từng câu theo HD

- HS hát lại cả bài theo ĐT

Trang 4

- HS hát theo dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân + Cho nhận xét, tuyên dương * Trò chơi âm nhạc : HS thực hiện chơi theo sự HD của GV * Hoạt động cuôí : - Chia lớp làm 4 nhóm : Mỗi nhóm hát 1 câu : + Nhóm 1 : Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam + Nhóm 2 : Yêu từng gốc đa bờ tre đường làng + Nhóm 3 : Em yêu xóm làng nơi mà em khôn lớn + Nhóm 4 : Yêu những mái trường rộn rã lời ca + Cả lớp hòa giọng : Em yêu dòng sông cho đến hết bài + Bài hát viết về điều gì ? ( Bài hát viết về hòa bình ) + Hãy kể tên một vài bài hát nói về chủ đề hòa bình ? ( Hòa bình cho bé của Huy Trân, Bầu trời xanh của Nguyễn Văn Quỳ Tiếng chuông và ngọn cờ của Phạm Tuyên Chúng em cần hòa bình của Hoàng Long – Hoàng lân , )

- Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lời của bài hát và hát theo giai điệu của bài * Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát * Hát kết hợp vỗ tay (gõ) đệm theo nhịp, theo phách - Xem lại bài tập trang 4, trang 6 / SGK RÚT KINH NGHIỆM :

Trang 5

Âm nhạc

Tiết 3 : - Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình.

- Bài tập cao độ và tiết tấu.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

* Nhận biết các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc

* Biết đọc nốt nhạc theo cao độ và tiết tấu

- GDHS say mê hát nhạc

- GV : + Máy cát sét, đĩa nhạc

+ Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

+ Một vài động tác vận động phụ họa phù hợp với bài hát

+ Bảng phụ chép BT cao độ, BT tiết tấu

- HS : SGK âm nhạc 4, vở ghi bài

III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình

- Bài tập cao độ và tiết tấu.

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình.

- Tiết trước em học âm nhạc bài gì ?

( Bài Em yêu hòa bình)

- GV ghi tựa bài HS nhắc lại tựa bài

- GV mở nhạc cho HS hát lại bài hát ĐT 1 lần

- Chia lớp 2 dãy bàn: Nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm theo tiết tấu và ngược lại

* Hoạt động 2 :

- HDHS hát kết hợp động tác phụ họa : HS thực hiện theo :

+ Từ câu 1 đến câu 4 : Kiễng 2 chân rồi nhún chân theo phách

+ Từ câu 5 đến hết bài : Nghiêng người sang trái rồi nghiêng người sang phải theo nhịp

* Hoạt động 3 : Bài tập cao độ và tiết tấu.

a/ GV giới thiệu cho HS biết các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông và tập đọcđúng cao độ :

Trang 6

+ HS đọc từng nốt theo tay GV chỉ trên khuông nhạc các nốt Đô, Mi, Son,La :

………

b/ Cho HS luyện tập tiết tấu ở SGK Thay thế bằng các âm tượng thanh (Tiếng trống) :

+ HS tập vỗ tay(gõ) đệm tiết tấu ( Miệng bắt chước tiếng trống)

c/ Cho HS luyện tập cao độ và tiết tấu : Làm quen với BT âm nhạc :

- GV đính bảng phụ :

+ Gọi HS nói tên nốt HS nêu tên nốt có trên khuông nhạc

- GV đọc mẫu

- HS đọc theo ngón tay gõ theo phách, ( tương ứng nốt đen và lặng đen)

- HS luyện đọc theo tổ nhóm, cá nhân

*Hoạt động cuối :

- GV mở nhạc, cả lớp hát lại bài Em yêu hòa bình kết hợp vận động nhún

chân theo nhịp

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà có băng đĩa nhạc lớp 4 mở nghe và hát theo.Hát theo giai điệu

và đúng lời ca Hát kết hợp vận động phụ họa

* Luyện tập về đọc các nốt nhạc theo cao độ và tiết tấu ở SGK trang 6

RÚT KINH NGHIỆM :

………

Trang 7

Âm nhạc

Tiết 4 : - Học hát :Bài Bạn ơi lắng nghe

Dân ca Ba – na Sưu tầm và dịch lời : Tô Ngọc Thanh.

- Biết đây là bài dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết nội dung câu chuyện : Tiếng hát Đào Thị Huệ

* Biết đây là bài dân ca của dân tộc Ba-na ở Tây Nguyên

* Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

+ Tranh minh họa cho bài hát Bản đồ Việt Nam

+ Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

+ Máy cát sét, đĩa nhạc lớp 4

- Học hát bài : Bạn ơi lắng nghe.

- Kê chuyện âm nhạc : Tiếng hát Đào Thị Huệ.

* Hoạt động 1 : Học hát bài Bạn ơi lắng nghe.

- Treo tranh và hỏi HSTL

- GV ghi tựa bài Hs nhắc lại tự bài

- Treo bản đồ chỉ cho HS thấy vị trí vùng đất Tây Nguyên

- GV mở nhhạc cho HS nghe hát mẫu ( Hoặc GV hát mẫu cho HS nghe)

- HDHS đọc từng câu lời ca theo tiết tấu

- GV dạy từng câu hát theo lối móc xích cho đến hết bài.HS hát theo HD

- HS hát lại cả bài theoĐT, dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân

Trang 8

* Hoạt động 3 :

- Cho HS hát kết hợp vỗ tay( gõ) đệm theo 3 cách :

Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe, tiếng dòng suối ngoài xa thì thào

Tiết tấu : x x x x x x x x x x x x x x Phách : x x x x x x x x

* Hoạt động 4 : HDHS đọc từng đoạn trong câu chuyện và TLCH.

- GV kể lại câu chuyện HS lắng nghe

- HS đọc (hoặc kể) lại một lần nữa

- HS kể chuyện theo nhóm

- GV nêu câu hỏi HSTL :

+ Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái có giọng hát hay ấy ?

( Để ghi nhớ công ơn người con gái đã đem tiếng hát góp phần giải phóng quê hương.)

+ Câu chuyện xảy ra ở giai đoạn nào trong lịch sử nước ta ?

(Trong giai đoạn giặc Minh sang xâm chiếm nước ta )

+ Cho nhận xét, GV chốt lại

* Hoạt động cuối :

+ Em hãy kể tên vài bài hát viết về Tây Nguyên?

+GV mở nhạc cho HS hát ĐT cả bài 1 lần kết hợp theo phách

Trang 9

Âm nhạc

Tiết 5: - Ơn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe

- Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu

- Tập biểu diễn bài hát

* Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng Biết thể hiện hình tiết tấu cĩ nốt đen và nốt trắng

- Giáo dục HS yêu thích và say mê âm nhạc

+ Vài động tác vận động phụ họa Chép bài tập tiết tấu vào bảng phụ.+ Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

+ Máy cát sét, đĩa hát nhạc lớp 4

- Ơn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe

- Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập cao độ và tiết tấu

* Hoạt động 1 : Ơn tập bài hát : Bạn ơi lắng nghe

- Cho HS luyện thanh HS thực hiện

- GV mở nhạc cho HS hát đồng thanh 1 lần

- HS hát theo dãy bàn, tổ nhĩm, cá nhân

- Cho nhận xét, tuyê n dương

- HDHS hát kết hợp vận động phụ họa :

+ HS hát hết lời 1 : Vỗ tay 2 cái

Hát hết lời 2 : Vỗ tay 3 cái

- HS biểu diễn trước lớp theo tốp ca

* Hoạt động 2 : Giới thiệu hình nốt trắng :

Đuôi nốt quay lên Đuôi nốt quay xuống

Trang 10

-Về hình thức : gồm thân nốt và đuôi nốt : thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt

GV viết hình nốt trắng lên bảng và hướng dẫn HS tập viết

-Về giá trị độ dài : độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt đen :

=

-Nếu ta quy định độ dài mỗi nốt đen bằng một phách thì độ dài nốt trắng bàng hai phách * VD : 2/4 :

Phách : xx x x xx xx x x x x - Đọc : trắng, đen đen, trắng, trắng,đen đen, trắng - Cho HS thể hiện lần lượt các bài tập tiết tấu trong SGK : + HS vừa vỗ tay vừa nĩi : Đen đen, trắng, đen đen, trắng, đen đen, đen đen, đen đen, trắng 2/4 :

Em yêu chim em mến chim vì mỗi lần chim hĩt em vui … 2/4 : Đơn đơn đen, đơn đơn đen, đơn đơn đơn đơn, trắng * Trị chơi âm nhạc : Thay đen = tùng, thay trắng = cheng, rồi đọc theo BT * Hoạt động cuối : - Cho HS vỗ tay ( gõ) đệm mỗi hình tiết tấu 1 lần GV làm mẫu HS làm theo, mắt nhìn theo tay GV chỉ vào hình nốt nhạc - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hát theo giai điệu và đúng lời ca Hát kết hợp vận động phụ họa * Đặt lời cho các hình tiết tấu ở bài tập 3 (SGK) RÚT KINH NGHIỆM : ………

………

Trang 11

Âm nhạc Tiết 6 : - Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học

- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc : Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tỳ

bà - Biết đọc bài TĐN số 1

+ Tranh bài TĐN số 1 : Son La Son

+ Máy nghe, đĩa nhạc TĐN số 1 , Đĩa âm thanh các trích đoạn nhạc, tranh ảnh 4 loại nhạc cụ dân tộc : Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tỳ bà + Nhạc cụ gõ : Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

- Tập đọc nhạc : TĐN số 1

- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

* Hoạt động 1 : Tập đọc nhạc : TĐN số 1 : Son La Son.( GV ghi bảng)

 GV giới thiệu bài TĐN :

Ở lớp 1,2,3 các em chỉ học 2 nội dung là học hát và phát triển khả năng

âm nhạc Đến lớp 4 mới học TĐN Nội dung TĐN rất cần thiết vì phân môn này sẽ giúp các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ thuật âm nhạc thôngqua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể hiện cao độ và trường độ TĐN còn nhằm phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và hỗ trợ cho việc học hát của các

em Hôm nay các em sẽ được làm quen với bài TĐN đầu tiên trong chương trình lớp 4, bài TĐN số 1 : Son La Son

- GV treo bài TĐN số 1 lên bảng

 Cho HS xác định tên nốt trong bài TĐN :

+ Trong bài TĐN số 1 – Son La Son, có những tên nốt nhạc nào ?+ HS nói tên nốt : ( Đồ, Rê, Mi, Son, La.)

+ Nốt nào cao nhất? Nốt nào thấp nhất?

+ ( Nốt La cao nhất, nốt Đồ thấp nhất.)

- GV chỉ từng nốt nhạc trong bài , HS tập nói tên nốt nhạc( ĐT)

 HDHS luyện tập cao độ :

Trang 12

+ Hãy nĩi tên nốt nhạc cĩ trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên cao ?( HSTL : Đơ, Rê, Mi, Son, La)

- GV treo bài luyện tập cao độ lên :

* luyện tập cao độ chia làm 3 bước:

+ Bước 1 : HS nói tên nốt trên khuông theo tay chỉ của GV

+ Bước 2 : GV đọc mẫu theo 5 âm

+ Bước 3 : GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc đúng cao độ

- Cho HS đọc cao độ 5 nốt nhạc, thứ tự từ thấp lên cao và ngược lại

- HS đọc cao độ theo cặp 2 âm : Đơ Rê, Rê Mi, Mi Son, Son La

Cho HS luyện tập tiết tấu :

- GV treo bài luyện tập tiết tấu :

+ Tiết tấu này cĩ những hình nốt nào?

- GV gõ tiết tấu trên , HS lắng nghe và thực hiện lại

- GV hướng dẫn HS cả lớp nhìn vào bài TĐN số 1 , nĩi tên nốt nhạc trong bài kết hợp gõ tiết tấu vừa tập

 HDHS tập đọc nhạc :

Quy trình TĐN , chia làm 4 bước sau :

+ Bước 1 : Nói tên nốt

+ Bước 2 : Vỗ tay hoặc gõ tiết tấu

+ Bước 3 : Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu

+ Bước 4 : Ghép lời ca

Trang 13

- GV đọc từng chuỗi âm thanh gồm 6 âm , HS đọc theo vài lần ĐT

- GV chỉ định một vài HS đọc lại GV sửa sai

- Đọc chuỗi tiếp theo tương tự

 HS đọc nhạc cả bài :

- HS đọc nhạc ĐT cả bài ( 2,3 lần) kết hợp miệng đọc tay gõ tiết tấu

- GV chỉ định 1, 2 em học khá đọc nhạc cả bài làm mẫu cho các bạn nghe và nhẩm theo

- HS thực hiện đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách theo tổ nhĩm, cá nhân

b/ Nội dung 2 : Giới thiệu nhạc cụ dân tộc

- Đàn tỳ bà - Đàn tam - Đàn nhị - Đàn tứ

- GV chỉ định vài em : HS chỉ từng nhạc cụ và nĩi tên

+ Đàn nhị, Đàn tam, Đàn tứ, Đàn tỳ bà , mỗi loại nhạc cụ cĩ mấy dây? ( HSTL : Đàn nhị cĩ 2 dây, Đàn tam ba dây, Đàn tứ và Đàn tỳ bà cĩ

4 dây.)

- GV giới thiệu :

+ Đàn nhị dùng vĩ để kéo Người biểu diễn thường ngồi trên ghế,

thân đàn đặt trên đùi, cần đàn hướng thẳng lên phía trên Đàn nhị cĩ

âm thanh mềm mại, gần giống giọng người

+ Đàn tam dùng mĩng gảy vào dây, người biểu diễn thường ngồi trên

ghế, thân đàn đặt trên đùi, cần đàn nằm ngang hoặc hơi chếch lên cao Đàn tam cĩ âm thanh tươi sáng, giịn giã

Trang 14

+ Đàn tứ gần giống đàn nguyệt nhung cần đàn ngắn hơn, cũng dùng

mĩng gảy vào dây, thân đàn thường đặt trên đùi, cần đàn nằm ngang Dây đàn tứ bằng kim loại nên cĩ âm thanh trong, hơi đanh

+ Đàn tỳ bà dùng mĩng gảy vào dây,thân đàn thường đặt trên đùi

người biểu diễn, cần đàn đứng thẳng Đàn tỳ bà thường do phụ nữ biểu diễn, đàn cĩ âm thanh trong trẻo, tươi sáng

- GV mở đĩa cho HS nghe âm thanh của 4 nhạc cụ trên

* Trị chơi âm nhạc : GV tổ chức trị chơi cho HS nghe âm thanh đốn tên

nhạc cụ HS thực hiện chơi theo HD của GV

( Thực hiện chơi theo tổ, nhĩm – đại diện trả lời)

- Cho nhận xét, đánh giá, tuyên dương

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1 (ĐT 1 lần ) đọc nhạc, hát lời kết hợp

gõ đệm theo phách

- Về nhà các em đọc chính xác bài TĐN số 1 và nhớ hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc

Về nhà làm bài tập 2 : Tập chép nhạc bài TĐN số 1

Rút kinh nghiệm :

Trang 15

Thứ ngày tháng naăm 20

Âm nhạc

Tiết 7 : - Ôn tập 2 bài hát : Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe

- Ôn tập TĐN số 1

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

* Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1

- Máy nghe, đĩa hát nhạc lớp 4

- Tranh bản nhạc TĐN số 1 : Son La Son

- Nhạc cụ gõ : thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Ôn tập 2 bài hát : Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe

- Ôn TĐN số 1

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình

- GV ghi bảng HS nhắc lại tựa bài

- GV gõ tiết tấu câu đầu của bài hát : Em yêu hòa bình

- GV chỉ định 1,2 em gõ lại tiết tấu vừa nghe

+ Đó là câu hát của bài nào đã học ?

( là tiết tấu câu : Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam

của bài Em yêu hòa bình )

+ Ai là tác giả bài Em yêu hòa bình ?

( Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn)

- GV mở nhạc HS hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Trang 16

- HS hát đồng thanh lần 2 : Hát đuổi ở 4 câu hát đầu, còn lại cả lớp hòa giọng đồng thanh ( HD hát bè)

- Từng tổ trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo

- HS xung phong trình bày bài hát trước lớp theo tốp ca, song ca, đơn

ca kết kợp gõ đệm hoặc kết hợp vận động phụ họa

* Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Bạn ơi lắng nghe.( GV ghi bảng)

- GV mở nhạc HS hát lại bài hát kết hợp vận động phụ họa

- Từng tổ trình bày bài hát kết hợp động tác phụ họa

* Hoạt động 3 : Ôn tập TĐN số 1 : Son La Son.( GV ghi bảng)

- Cho HS ôn tập cao độ : GV làm mẫu 1 lần, HS làm theo :

- Đồ Rê Mi Son La, La Son Mi Rê Đồ Đồ Mi Son La Son Mi Đồ

- Cho HS tập ghép lời ca :

Đồ Rê Mi thi hát Hát vang lên cho đều Cùng nhau ta hát lên cho đều

- Ôn tập tiết tấu :

- Treo bài TĐN số 1 : Son La Son :

- GV yêu cầu HS tập nói tên nốt nhạc HS nói tên nốt

- GV gõ tiết tấu HS nghe và gõ lại

- GV mở máy cho HS nghe lại bài TĐN số 1 : Son La Son

- GV mở nhạc, HS đọc nhạc, hát lời, kết hợp vỗ tay (gõ)đệm theo phách

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 1, kết hợp vỗ tay(gõ) đệm theo phách

- GV cho HS hát ĐT theo nhạc 1 lần bài : Bạn ơi lắng nghe

Trang 17

- Dặn về nhà tập biểu diễn 2 bài hát vừa ôn và tập TĐN Số 1

………

Âm nhạc

Tiết 8 : Học hát : Bài Trên ngựa ta phi nhanh

Nhạc và lời : Phong Nhã.

I/ Mục đích, yêu cầu cần đạt :

* Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phong Nhã

* Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

- Tranh minh họa cho bài hát

- Nhạc cụ gõ : Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

Học hát : Bài Trên ngựa ta phi nhanh.

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát , dạy hát

- GV : Phong Nhã là nhạc sĩ rất thân thuộc với các em thiếu nhi Việt Nam Những bài hát ông sáng tác đã được nhiều thế hệ thiếu nhi Việt Nam đón nhận, yêu thích như bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Bài ca xum họp, Chi đội em làm kế hoạch nhỏ, Đội ta lớn lên cùng đất nước, Đi ta đi lên, Kim Đồng, …

- Treo tranh và hỏi HS quan sát tranh và TLCH

-GV : Với âm điệu rộn rã, vui tươi, tiết tấu sôi nổi, bài hát Trên ngựa

ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong Nhã gợi lên hình ảnh những em bé đang phi ngựa băng qua núi đồi, sông suối, hiên ngang vượt lên phía trước.Nhạc sĩ Phong Nhã phỏng theo hình ảnh người anh hùng Thánh Gióng cưỡi ngựa đánh giặc để sáng tác nên bài hát này

- Ghi tựa bài HS nhắc lại tựa bài

Trang 18

- GV mở nhạc cho HS nghe hát mẫu hoặc GV hát mẫu cho HS nghe.

- HDHS đọc từng câu theo tiết tấu lời ca HS thực hiện theo

- GV giải thích từ “ vó câu” nghĩa là vó ngựa

- GV dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài

( Chú ý những tiếng có dấu luyến , HD các em chỗ lấy hơi, hát rõ lời )

- HS hát lại cả bài theo ĐT, dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân ( Theo cách hát đối đáp, từ câu Tổ quốc mẹ hiền đến hết bài cả lớp hòa giọng )

-+ Cho nhận xét, sửa sai Tuyên dương

* Hoạt động 2 : HDHS hát kết hợp gõ đệm theo :

Trên đường gập ghềnh, ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh …

Tiết tấu : x x x x x x x x x x

Phách : x x xx x x xx …

Nhịp : x x x x …

- HS luyện hát theo tổ nhóm, cá nhân kết hợp gõ đệm theo -+ Cho nhận xét, tuyên dương * Trò chơi âm nhạc : HS thực hiện chơi theo HD. * Hoạt động cuối : + Em hãy kể tên vài bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã mà em biết ? ( Bác sống đời đời, Kim Đồng,Chi đội em làm kế hoạch nhỏ,Đi ta đi lên …) - GV mở nhạc cho HS hát ĐT cà bài 2 lần - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lời ca và tập biểu diễn bài hát - Chuẩn bị ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh, TĐN số 2 Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 19

Âm nhạc

Tiết 9 : - Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh.

- Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt :

* Biết đọc bài TĐN số 2

- Một số động tác phụ họa cho bài hát

- Tranh bài TĐN số 2: Nắng vàng

- Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh.

- Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh.

- GV gõ tiết tấu câu đầu của bài hát, để HS đoán tên bài hát, tác giả

Trang 20

- Động tác 2 : Tay trái đưa ra phía trước, sang bên trái( Câu 4), tay

phải đưa ra phía trước

- Động tác 3 : Câu 6,7,8 : Động tác phi ngựa như câu 1

- Cả lớp thực hiện cả bài một lần

* Hoạt động 3 : Tập đọc nhạc : TĐN số 2 : Nắng vàng.

 Giới thiệu bài TĐN :

Hôm nay chúng ta học bài TĐN số 2 : Nắng vàng

- Treo bài TĐN số 2 lên bảng :

 Cho HS xác định tên nốt trong bài TĐN :

+ Trong bài TĐN : Nắng vàng , có những tên nốt nhạc nào ?

( HS nói tên nốt : Đô, Rê, Mi, Son.)

+ Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất ?

( Nốt Son cao nhất, nốt Đô thấp nhất )

- GV chỉ từng nốt nhạc trong bài để HS tập nói tên nốt nhạc ( ĐT)

 Cho HS luyện tập tiết tấu :

- GV gõ tiết tấu trên, HS lắng nghe và thực hiện lại

- GV hướng dẫn HS cả lớp nhìn vào bài TĐN, nói tên nốt nhạc trong bài kết hợp gõ tiết tấu vừa tập

 HDHS luyện tập cao độ:

+ Hãy nói tên nốt nhạc có trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên cao ?

Trang 21

( HSTL : Đồ, Rê, Mi, Son )

- GV treo bài luyện tập cao độ lên bảng :

- Cho HS đọc cao độ 4 nốt nhạc, thứ tự từ thấp lên cao và ngược lại

- HS đọc cao độ theo cặp 2 âm : Đô Rê, Rê Mi, Mi Son

 HDHS tập đọc nhạc từng câu ngắn :

- GV đọc từng chuỗi âm thanh gồm 7 âm , HS đọc theo vài lần ĐT

- GV chỉ định một vài HS đọc lại, GV sửa sai

* HS đọc lại nhạc cả bài

- HS đọc nhạc ĐT cả bài ( 2, 3 lần) kết hợp miệng đọc tay gõ tiết tấu

- GV chỉ định 1 vài em học khá đọc nhạc cả bài làm mẫu cho các bạn nghe và nhẩm theo

 HS ghép lời bài TĐN :

-GV cho HS nghe lại giai điệu cả bài 2 lần Lần thứ nhất : HS đọc nhạc Lần thứ 2 : HS tự ghép lời , vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca theo dãy bàn : Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca và ngược lại

- GV chỉ định 1, 2 HS hát lời Cả lớp thực hiện hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

 HS đọc nhạc và gõ đệm theo :

- GVHDHS đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ đệm theo phách HS thực hiện theo

- HS thực hiện theo tổ nhóm, cá nhân

- GV cho HS hát ĐT theo nhạc kết hợp vận động phụ họa

- Dặn HS về nhà có đĩa hát nhạc lớp 4 mở nghe và vận động phụ họa theo bài hát hoặc hát kết hợp vỗ tay(gõ) đệm theo phách

Tập đọc nhạc TĐN số 2 hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

Tập chép nhạc bài TĐN số 2 vào vở

………

Trang 22

Nhạc và lời : Ngô Ngọc Báu

+ Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Qua bài hát giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước

- Tranh minh họa cho bài hát

- Bảng phụ chép lời ca

Học hát : Bài Khăn quàng thắm mãi vai em.

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát, dạy hát

- Treo tranh và hỏi HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV : Tuổi thơ với mái trường là một đề tài được nhiều nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ, họa sĩ, … quan tâm, có nhiều bài hát hay viết về đề tài đó Bài Khăn quàng thắm mãi vai em của tác giả Ngô Ngọc Báu đã viết về đề tài

đó Giai điệu của bài hát rộn rã, vui tươi, bài hát gợi lên niềm tự hào của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm

Đây là một trong số 50 bài hát được bình chọn là những bài hát thiếu nhi haynhất thế kỷ 20

- GV ghi tựa , HS nhắc lại tựa bài

Trang 23

- GV mở nhạc cho HS nghe hát mẫu 1 lần (Hoặc GV hát mẫu cho HSnghe.)

- HDHS đọc lời ca từng câu theo tiết tấu HS thực hiện theo

GV giải thích từ khó : “ gắng siêng” : nghĩa là cố gắng chăm chỉ

- HS thực hiện luyện thanh

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài

- HS hát lại cả bài ĐT

- HS luện hát theo dãy bàn , tổ nhóm, cá nhân

* Hoạt động 2 : HDHS hát kết hợp vỗ tay( gõ) đệm theo :

2/4 : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương

Phách : x x x x x xxx

Nhịp : x x xx

- HS hát theo dãy bàn , tổ nhóm, cá nhân

+ Cho nận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3 : Tập biểu diễn bài hát :

- Cả lớp đứng hát và nhún chân theo nhịp 2

+ Lời 1 : Cả lớp hòa giọng

+ Lời 2 : 1 em lĩnh xướng đoạn a ( Em reo vang muôn …sớm mai) tiếp theo cả lớp hòa giọng Kết bài câu cuối nhắc lại 2 lần

- HS tập hát biểu diễn trước lớp theo tốp ca, đơn ca

+ Cho nhận xét, truyên dương

Trang 24

Âm nhạc

Tiết 11 : - Ôn tập bài hát : Khăn quàng thắm mãi vai em

+ Biết đọc bài TĐN số 3

- Một vài động tác vận động phụ họa

- Nhạc cụ gõ : thanh phách, song loan, trống mõ

- Tranh bài TĐN số 3

- Ôn tập bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Khăn quàng thắm mãi vai em.

- GV gõ tiết tấu 2 câu đầu của bài hát để HS đoán tên bài hát, tác giả

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc 1 lần (ĐT)

- Chia lớp làm 2 nhóm : Nhóm 1 hát , nhóm 2 gõ đệm và ngược lại

- HDHS hát kết hợp vận động phụ họa.HS thực hiện

+ Động tác 1 (câu 1) : Đưa 2 tay từ dưới đưa về phía trước, nghiêng

đầu về phía tráivà nhún chân theo nhịp 2

+ Động tác 2 (Câu 2): 2 tay từ từ để trên vai đầu đưa sang phaỉ, sang

trái theo nhịp 2

Trang 25

+ Động tác 3 (Câu 3, 4) : Hai tay từ từ đưa xuống nắm vào nhau để

trước ngực, chân nhún theo nhịp

+ Động tác 4 (câu 5 – câu 9) : Người đu đưa, chân nhún theo nhịp 2 + Động tác 5 ( Câu 10) : Tay đưa lên vai, chân nhún nhịp nhàng

- HS biểu diễn trước lớp theo tốp ca, đơn ca

* Hoạt động 2 : Tập đọc nhạc : TĐN số 3: Cùng bước đều

- GV : Bài TĐN số 3 có tên Cùng bước đều của tác giả Phạm Kim

– GV treo bài TĐN số 3 và hỏi , HS quan sát và TLCH :

+ Nêu tên các nốt nhạc có trong bài ?

( Đô, Rê, Mi, Pha, Son)

+ Bài có những hình nốt gì, nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất ?( Bài có hình nốt đen và nốt trắng Nốt Son cao nhất, nốt Đô trhấp nhất )

+ Hãy so sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau có chỗ nào giống nhau, khác nhau?

( 5 nhịp đầu giống nhau, khác nhau ở nhịp cuối là nốt Mi trắng , nốt

Đô trắng )

- GV treo bài luyện tập cao độ :

- GV cho HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 nốt GV chỉ từng nốt cho HS đọc

Trang 26

- Trong bài có mấy loại hình nốt ?

- HS đọc nhạc cả bài theo ĐT, dãy, nhóm, cá nhân

- HS đọc nhạc kết hợp ghép lời ca , vừa đọc vừa vỗ tay(gõ) đệm theo phách

* Trò chơi âm nhạc: HS thực hiện chơi theo HD của GV.

* Hoạt động cuối:

- Cho cả lớp hát ĐT cả bài 1 lần

- Về nhà đọc thuộc bài TĐN số 3 và tập chép vào vở bài tập

Học thuộc và hát kết hợp vỗ tay(gõ) đệm theo hoặc hát kết hợp vận động phụ họa

* Rút kinh nghiệm :

………

Trang 27

Âm nhạc

Tiết 12 : Học hát : Bài Cò lả

Dân ca Đồng bằng Bắc Bộ

- Biết đây là bài dân ca

+ Biết đây là bài dân ca của Đồng bằng Bắc Bộ

+ Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động

- Tranh minh họa Bản đồ Việt Nam

Học hát : Bài Cò lả

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát, dạy hát.

- GV treo tranh minh họa lên bảng :

- GV : Những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh mông trong buổi chiều là hình ảnh rất thân thuộc với người nông dân Việt Nam

Cùng với lũy tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh cánh cò bay lả , bay la gợi nên phong cảnh yên bình của biết bao làng quê

Trang 28

Bài hát Cò lả, là một bài dân ca rất quen thuộc với người dân đồng bằng Bắc

Bộ

- Gv ghi tựa HS nhắc lại tựa bài

- GV cho HS nghe hát mẫu qua băng đĩa, hoặc GV hát mẫu cho HS nghe

- HDHS đọc từng câu lời ca theo tiết tấu.HS thực hiện theo

- GV giải thích từ khó : “Phủ” trong từ “Cửa phủ” là đơn vị hành chính ngày xưa, tương đương quận, huyện ngày nay

- HS thực hiện luyện thanh (1, 2 phút)

- GV HD HS hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài

HS thực hiện theo ( Chú ý các tiếng hát có luyến : lả, bay, cửa, phủ, bay, ra, cánh, tính …)

- HS hát lại ĐT cả bài

- HS luyện hát theo dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân

( Bài Trống cơm là dân ca Đồng bằng Bắc Bộ)

- GV hát cho HS nghe hoặc mở nhạc cho HS nghe Nhạc không lời bàiTrống cơm HS có thể nghe và hát hòa giọng theo

- GV cho HS hát ĐT bài Cò Lả theo nhạc 1 lần

Trang 29

Thứ i ngày tháng năm 20

Âm nhạc

Tiết 13 : Ôn tập bài hát Cò lả

Tập đọc nhạc : TĐN số 4

- Máy nghe, đĩa nhạc lớp 4

-Dạy HS cách hát phần xướng và phần xô bài Cò lả

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Ôn tập bài hát Cò lả

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Cò lả

- Cho HS nghe lại giai điệu và hỏi HS tên bài hát đã học ở tiết trước ?( Cò lả, dân ca đồng baằng Bắc Bộ)

- Cho HS luyện thanh.HS thực hiện luyện thanh(1-2 phút)

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc 1 lần ĐT

- HS luyện hát theo dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân kết hợp vỗ tay(gõ) đệmtheo nhịp

Trang 30

+ Cho nhận xét, tuyên dương.

* Hoạt động 2 :TĐN số 4 : Con chim ri

 GV giới thiệu bài TĐN :

- GV : Bài TĐN số 4 có tên Con chim ri, đây là một giai điệu ngắn

của Pháp, phần lời ca do các tác giả SGK biên soạn

- Treo bài TĐN số 4 và hỏi :

 Cho HS xác định tên nốt trong bài TĐN

+ Hãy nêu tên các nốt nhạc có trong bài TĐN?Nêu tên các hình nốt ?, Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất ?

(Các nốt : Đồ, Rê, Mi, Pha, Son

Hình nốt : đen, trắng Nốt Son cao nhất, nốt Đồ thấp nhất )

- GV chỉ từng nốt nhạc có trong bài để HS tập nói tên nốt nhạc (ĐT)

 Cho HS luyện tập tiết tấu :

+ Trong bài có những hình nốt nào ?

Trang 31

- GV miệng đọc, tay gõ tiết tấu HS nghe và thực hiện lại.

- GV hướng dẫn HS nhìn vào bài TĐN nói tên nốt nhạc trong bài kết hợp gõ tiết tấu vừa tập HS thực hiện

 Cho HS luyện tập cao độ :

+ Hãy nói tên nốt nhạc có trong bài theo thứ tự từ thấp lên cao ?

( Đồ, Rê, Mi, Pha, Son)

- GV viết (treo) bài luyện tập cao độ :

- GV đọc từng chuỗi âm thanh ngắn 6 âm HS đọc theo vài lần ĐT

- GV chỉ định 1 vài em đọc lại GV sửa sai

- HS đọc lại cả bài ĐT(2,3 lần) kết hợp miệng đọc, tay vỗ(Gõ) tiết tấu

- GV chỉ định 1 vài em học khá giỏi đọc lại cả bài cho cả lớp nghe và nhẩm theo

 HS ghép lời bài TĐN :

- GV cho HS nghe giai điệu cả bài lại 2 lần :

+ Lần 1 : HS đọc nhạc

+ Lần 2 : HS tự ghép lời ca, vừa hát vừa vỗ tay(Gõ) đệm theo phách

- HS luyện đọc nhạc và ghép lời catheo dãy bàn : Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời ca và ngược lại

 HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm :

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời vỗ tay(gõ) đệm theo phách

- HS luyện đọc theo dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân kết hợp vỗ tay(gõ) đệm theo phách

+ Trong bài TĐN số 4, chuỗi âm thanh nào đi lên, đi ngang,đi xuống ?

( HSTL :+ Chuỗi âm thanh đi lên : Đồ Rê Mi, Mi Pha Son.

+Chuỗi âm thanh đi ngang : Mi Mi Mi, Son Son Son, Rê Rê

Rê, Đồ Đồ Đồ

+Chuỗi âm thanh đi xuống : Pha Mi Rê, Mi Rê Đồ.)

- Cho HS đọc nhạc hát lời bài TĐN số 4 hai lần, kết hợp vỗ tay(gõ) đệm theo phách

Trang 32

+ Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

+ Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không lời

- Ôn tập 2 bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em

- Nghe nhạc

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh.

- Cho HS luyện thanh HS thực hiện

- GV gõ tiết tấu câu đầu của bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh.

- GV chỉ định 1,2 em gõ lại tiết tấu vừa nghe, và nêu rõ:

+ Ai là tác giả bài hát?

( Nhạc sĩ Phong Nhã)

Trang 33

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp.

- HS hát đồng thanh lần 2 : Hát đối đáp ở 5 câu hát đầu, còn lại cả lớp hòa giọng đồng thanh

- Từng tổ trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa theo

- HS xung phong trình bày bài hát trước lớp theo tốp ca, song ca, đơn

ca kết kợp gõ đệm hoặc kết hợp vận động phụ họa

* Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát :Khăn quàng thắm mãi vai em.

- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc kết hợp vận động phụ họa

- Từng tổ trình bày bài hát theo cách hát nối tiếp và hòa giọng : Mỗi tổhát 1 câu cho hết đoạn a, đoạn b cả lớp hòa giọng

- Lời 2 thực hiện tương tự

- GV giới thiệu : Bài Ru em là một trong những làn điệu dân ca hay

nhất của người Xê – đăng, một dân tộc sống ở Tây nguyên.Bài hát có giaiđiệu du dương và tha thiết thể hiện tình thương yêu gắn bó giữa cha mẹ

và các con , giữa anh chị em với nhau Chúng ta cùng lắng nghe bài hát này

- GV mở băng đĩa bài Ru em

- HD các em có thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc

+ Các em có cảm nhận gì sau khi nghe bài Ru em ?

- 2, 3 HS nói lên cảm nhận về bài hát

- GV cho HS nghe lại bài Ru em 1 lần nữa HS có thể nghe và hát hòatheo

Trang 34

Âm nhạc

Tiết 15 : Học hát : Dành cho địa phương tự chọn

Bài : Xôn xao nắng tươi

Nhạc và lời : Nguyễn Hoài Nhân

+ Biết đây là bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Hoài Nhân.

+ Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca

Học hát : Dành cho địa phương tự chọn

Bài : Xôn xao nắng tươi

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát, dạy hát.

- GV : Nhạc sĩ Nguyễn Hoài Nhân là chuyên viên âm nhạc nhà văn

hóa thiếu nhi Tây Ninh Nhạc sĩ viết rất nhiều bài hát cho thiếu nhi như : Í a chuồn chuồn, Cùng hát khúc đồng dao,…Hôm nay chúng ta cùng học hát

Bài Xôn xao nắng tươi , của Nhạc sĩ Nguyễn Hoài Nhân

- GV ghi tựa bài HS nhắc lại tựa bài

- GV treo bài hát : XÔN XAO NẮNG TƯƠI

Nhạc và lời : Nguyễn Hoài Nhân

Trang 35

Vườn xuân xôn xao tia nắng ấm

Nụ hoa đưa hương ngát thơm

Đàn chim vui reo ca thánh thót Khúc hát cho đời mãi vui

Cùng em tung tăng trong nắng ấm Bầy chim say sưa nắng mai

Cùng em tung tăng trong gió mát Khúc khích vang vang tiếng cười (Lấp lánh nụ hồng khoe nắng mai Thấp thoáng đàn em múa vui)

- GV cho HS nghe hát mẫu qua băng đĩa Hoặc GV hát mẫu cho HS nghe

- HDHS đọc từng câu lời ca theo tiết tấu HS thực hiện theo

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài.HS thực hiện theo

- HS hát lại cả bài ĐT

- HS luyện hát theo dãy bàn , tổ nhóm, cá nhân

* Hoạt động 2 :- HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo :

2/4 : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Vườn xuân xôn xao tia nắng ấm, nụ hoa đưa hương ngát thơm …

Phách : x x x x x x x x Nhịp : x x x x

-HS luyện hát theo dãy bàn, tổ nhóm

- HS hát kết hợp vận động nhún chân nhịp nhàng tại chỗ

- HS hát biểu diễn trước lớp theo tốp ca, đơn ca

* Trò chơi âm nhạc : HS thực hiện chơi theo HD của GV.

- GV ra ngón tay làm ký hiệu A, I, U, O để HS hát theo giai điệu của bài hát

Trang 36

Thứ ngày tháng naăm 20

Âm nhạc Tiết 16: Ôn tập 3 bài hát :

Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả

+ Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

+ Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Ôn tập 3 bài hát : Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả.

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình

- Cho HS luyện thanh.HS thực hiện

- GV gõ tiết tấu câu đầu của bài hát : Em yêu hòa bình

- GV chỉ định 1,2 em gõ lại tiết tấu vừa nghe

( là tiết tấu câu : Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam

của bài Em yêu hòa bình )

+ Ai là tác giả bài Em yêu hòa bình ?

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	892 KB