BCTTSP THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG

Đối với sinh viên sư phạm ngoài việc học tập, rèn luyện về chuyên mônnghiệp vụ của mình chúng em còn phải tham gia vào các hoạt động sinh hoạtchuyên môn, tích luỹ kinh nghiệm kiến thức….

LỜI NÓI ĐẦU

Nghề giáo viên là một nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản vàđược đào tạo bài bản Vì vậy định được trách nhiệm lớn lao của mình và xácđịnh được , theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác mình phải làm gì và rènluyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này Qua thời gian học ởtrường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau 8 tuần thực tập tại trường THPTPhan Đình Phùng em đã học được rất nhiều kinh nghiệm quý báu, bản thân emnhận thấy ngành giáo dục là rất quan trọng

Quả thực, thực tập sư phạm là bước ngoặt quan trọng để sinh viên chúng

em có thể bước đầu tiếp xúc và làm quen môi trường giáo dục, với các em họcsinh thân yêu Đặc biệt chúng em được học hỏi kinh nghiệm của những thế hệ đitrước Đây cũng là cơ hội để bản thân em có thể vận dụng những kiến thức đãđược học vào thực tiễn

Đối với sinh viên sư phạm ngoài việc học tập, rèn luyện về chuyên mônnghiệp vụ của mình chúng em còn phải tham gia vào các hoạt động sinh hoạtchuyên môn, tích luỹ kinh nghiệm kiến thức….Vì vậy, mà đợt thực tập sư phạmchính là thời gian quan trọng và quý báu nhất để em tiếp cận với các em họcsinh ở độ tuổi trung học, cùng hòa mình, thâm nhập vào cuộc sống của các em,xâm nhập thực tế để hiểu tâm tư tình cảm của các em, để biết được các em là lứatuổi đang lớn, đang trưởng thành

Báo cáo thu hoạch giúp sinh viên thực tập sư phạm nâng cao nhận thức vềvai trò giáo dục trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước, nắmvững những quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của người giáo viên trên cơ sở đóphấn đấu trở thành giáo viên giỏi Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủđộng, sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện các kĩ nănggiáo dục và dạy học trong thực tế nhà trường, từ đó hình thành năng lực sư phạmSau khi được sự chỉ đạo của Trường Đại học Quảng Bình, về thực tập tạitrường THPT Phan Đình Phùng và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban GiámHiệu của THPT Phan Đình Phùng, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường,

được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịpthời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưngqua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những ngườithầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ Thấy được những việcmình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bàihọc bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này Qua đó, bản thân em

tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mìnhtrong công việc giảng dạy sau này Bên cạnh sự chỉ bảo tận tình của tập thể cán

bộ giáo viên trong trường, bản thân em còn được dìu dắt của cô giáo Phạm NhưTrang– giáo viên chủ nhiệm lớp 11C1 và hướng dẫn giảng dạy Thầy, Cô đã tạocho em sự tự tin trong tiếp xúc với học sinh, gần gũi và tạo cho em sự mạnh dạntrong công tác chủ nhiệm cũng như trong quá trình dạy học

Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gianthực tập tại Trường THPT Phan Đình Phùng Tuy nhiên, trong thời gian học vàthực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nênvẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm Bản thân

em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường vàBan Giám Hiệu Trường THPT Phan Đình Phùng và toàn thể các bạn, để cho em

có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viêntrong tương lai

Một lần nữa em xin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến thầy, cô giáonhững người đã giúp đỡ chúng em trong thời gian thực tập vừa qua Xin gửi lờichúc chân thành nhất và lời chúc sức khỏe tới thầy cô và gia đình, chúc thầy côhoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, chúc trường THPT Phan ĐìnhPhùng ngày càng vững bước tiến lên

Em xin chân thành cảm ơn!

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Các nhiệm vụ được giao: Thực tập giảng dạy, thực tập chủ nhiệm lớp

Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: Đặng Thuỳ Phương

Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: Nguyễn Thị Thu Thảo

PHẦN II:

TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

I THÂM NHẬP THỰC TẾ

I.1 Ý thức, tinh thần,thái độ thâm nhập thực tế

Trong đợt thực tập sư phạm năm 4 lần này, vinh dự được về trường THPTPhan Đình Phùng thực tập, chúng em rất may nắm được tiếp xúc với thế hệnhững thầy cô đi trước đã dày dặn kinh nghiệm, đó là thuận lợi quan trọng đểtạo ra sự thành công cho chúng em trên những bước đường sau này Nhưng để

có thể bước vào tương lai một cách vững vàng chúng ta không nên trông chờnhững thứ lờ mờ ở phía xa xăm mà hãy làm, hãy chứng tỏ bản thân mình bằngnhững công việc ngay trong tầm tay của mỗi chúng ta Với sự dìu dắt chân tìnhcủa những thầy cô giáo ở tại trường thực tập Vì vậy bản thân em xác định việctìm hiểu thực tế giáo dục là nội dung rất quan trọng mà người giáo viên trongtương lai cần phải biết và hiểu để nắm được mối quan hệ trong quá trình pháttriển của sự nghiệp giáo dục Đặc biệt là những nhiệm vụ của người giáo viêncũng như của Nhà trường trong hoạt động giáo dục

Được sự đón tiếp nhiệt tình, sự quan tâm của tập thể thầy cô giáo ở trường

đã tạo cho bản thân em sự tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ để hoàn thành tốtnhiệm vụ được giao Cùng với những điều kiện thuận lợi trên, em luôn ý thứcđược quyền lợi và trách nhiệm của mình Với bản thân không ngừng phấn đấu,học hỏi, tìm tòi để tăng thêm kinh nghiệm phục vụ cho sự nghiệp sau này Vớimọi người xung quanh, nhất là với các thầy cô giáo phải luôn coi trọng, lễ phép.Với bạn bè phải luôn hòa đồng, vui vẻ và giúp đỡ lẫn nhau Với học sinh phảiluôn quan tâm theo sát để nắm được tình hình lớp để có kế hoạch phù hợp

Cho nên trong quá trình tìm hiểu thực tế của Nhà trường, của địa phương

em đã tích cực chủ động trong công tác tìm hiểu, tham gia nghe và ghi chép đầy

đủ các báo cáo của Nhà trường, ngoài ra em còn tiếp thu tìm hiểu thêm qua độingũ thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh của Nhà trường để biết thêm nhữngtình hình trong và ngoài nhà trường Trong quá trình tìm hiểu thực tế bản thân

em đã thực hiện nhiều biện pháp tiếp cận với thực tế nên đã tìm hiểu được nhiềuvấn đề bổ ích cho bản thân trong quá trình học tập và công tác sau này

I.2 Những kết quả cụ thể tìm hiểu được.

Dự buổi gặp mặt đầu tuần và được nghe thầy giáo Hiệu trưởng NguyễnMinh Tuấn, 2 cô giáo Phó Hiệu trưởng Phạm Thị Thúy Tâm, Nguyễn Thị NgọcÁnh, thầy giáo Đỗ Quang Thương – Tổ trưởng Tổ Toán báo cáo về tình hình nhàtrường trong thời gian qua, tôi có những kết quả đạt được sau:

1 Lịch sử trường THPT Quảng Ninh

Thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng và Nhà nước, ngày09/2/1998, UBND tỉnh Quảng Bình ban hành Quyết định số 90/QĐ-UB về việcthành lập Trường THPT Bán công Đồng Hới Ngày đầu thành lập, Trường THPTBán công Đồng Hới được dựng trên nền cũ nhà máy cơ khí 3/2 với 6 phòng học,một dãy nhà tạm được ngăn bằng phên cót, cơ sở vật chất còn thiếu thốn trăm

bề, không cây xanh, bóng mát Đội ngũ giáo viên còn thiếu, không đồng bộ.Năm học 1998- 1999, năm học đầu tiên trường có 13 lớp với tổng số 643 họcsinh và là đơn vị duy nhất đạt danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc khối THPTcủa thành phố Đồng Hới Hơn 10 năm hoạt động, Trường THPT Bán công Đồng

Hới đã góp phần thúc đẩy nền giáo dục của tỉnh nhà, đào tạo nguồn nhân lực cho

sự nghiệp phát triển quê hương đất nước

Nhằm thể hiện tính ưu việt của nền giáo dục XHCN, UBND tỉnh QuảngBình đã ra quyết định số 3394/ QĐ - UB ngày 27/12/2011chuyển đổi trườngTHPT Bán công Đồng Hới sang loại hình công lập, mang tên Trường THPTPhan Đình Phùng

Kế thừa thành tích đã đạt được của Trường THPT Bán công Đồng Hới, saunăm năm chuyển đổi, Trường THPT Phan Đình Phùng đã từng bước khẳng định

sự tồn tại có ý nghĩa và sức vươn lên của một ngôi trường trẻ trung mang trongmình nhiều khát vọng

Hiện nay, Trường THPT Phan Đình Phùng có đội ngũ cán bộ, giáo viên,nhân viên trẻ, năng động, linh hoạt, sáng tạo, nhiệt huyết, yêu nghề Đội ngũ cán

bộ giáo viên của trường 100% đạt chuẩn và trên chuẩn 26% 08 cán bộ và giáoviên đạt Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 50 cán bộ, giáo viên đạt Chiến sĩ thi đua cấp

cơ sở 01 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Quốc gia, 13 giáo viên đạt giáoviên dạy giỏi cấp tỉnh

Năm năm gần đây, số lượng học sinh giỏi toàn diện năm sau cao hơn nămtrước, học sinh tốt nghiệp THPT bình quân hàng năm trên 96%; tỉ lệ vào cáctrường Đại học, Cao đẳng trên 55%; trường đạt được 24 giải đồng đội, 168 giải

cá nhân về văn hóa, trong đó nhiều em đạt giải Nhì, giải Ba ở các bộ môn: TiếngAnh, Văn, Địa, Lịch sử; 02 giải học sinh NCKH cấp tỉnh Các hoạt động phongtrào cũng phát huy thế mạnh, nhiều năm liền phong trào TDTT của giáo viên vàhọc sinh luôn đạt giải Nhất, Nhì trong Tỉnh và thành phố Đồng Hới Trường đạt

6 giải đồng đội, 31 huy chương Vàng, Bạc, Đồng trong các cuộc thi cấp quốcgia, các kỳ Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh

Hơn 20 năm, hàng nghìn học sinh nay đã thành công chức, viên chức trongcác cơ quan của nhà nước, không ít em trở thành doanh nhân thành đạt Họ đã

và đang có mặt trên mọi miền Tổ quốc, mang sức trẻ đóng góp cho xã hội

Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn TNCS HCM thực sự lớn mạnh Đảng

bộ được công nhận là Tổ chức cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh; Công đoànđược Công đoàn giáo dục Việt Nam và Liên đoàn Lao động Tỉnh tặng bằngkhen; Đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc

Phát huy truyền thống 22 năm xây dựng và trưởng thành, trong những nămtiếp theo Trường THPT Phan Đình Phùng tiếp tục giữ vững và phát huy nhữngthành tích đã đạt được, không ngừng cải tiến về mọi mặt để nâng cao chất lượngdạy học và giáo dục toàn diện, khẳng định vị thế và trở thành địa chỉ đáng tincậy của phụ huynh và học sinh

2 Tình hình đội ngũ nhà trường

2.1 Cán bộ, nhân viên, giáo viên

Hiện nay trường có 74 CB, GV, NV, 3 lãnh đạo

Hiệu Trưởng: Nguyễn Minh Tuấn

Hiệu Phó: Phạm Thị Thúy Tâm

Nguyễn Thị Ngọc Ánh

* Công Đoàn:

Chủ Tịch : Nguyễn Thị Ngọc Ánh

* Đoàn Trường:

Bí Thư: Mai Xuân Mãi

Trưởng hội CMHS: Hoàng Anh Túy

* Hội chữ thập đỏ:

Thầy Trần Ngọc Chương hội trưởng kiêm hội khuyến học

* Hội liên hiệp thanh niên:

* Tổ Toán: 12 giáo viên

Tổ trưởng: Đỗ Quang Thương

* Tổ Tin: 04 giáo viên

Tổ trưởng: Mai Thành Sơn

* Tổ Văn: 10 giáo viên

Tổ trưởng : Nguyễn Thị Phương

* Tổ Vật lý – Công nghệ: 07 giáo viên (04 Vật Lý - 03 Công nghệ)

Tổ Trưởng: Hoàng Anh Thành

* Tổ Sinh – KTNN: 05 giáo viên

Tổ trưởng: Nguyễn Thị Thu Hằng

* Tổ Sử - Địa – GDCD: 09 giáo viên (04 Lịch sử - 03 Địa – 02 GDCD)

Tổ trưởng: Trương Thị Thu Nguyệt

* Tổ Ngoại ngữ: 10 giáo viên

Tổ trưởng: Hà Thị Lan Anh

* Tổ GDQP: 06 giáo viên

Tổ trưởng: Bùi Thái Tuấn

* Tổ Văn phòng: 05 cán bộ nhân viên

Tổ trưởng : Dương Thị Kim Oanh

* Phụ trách thư viện: Cô Nguyệt

* Phụ trách Y tế: Cô Loan

* Phụ trách phòng máy chiếu: Mai Thành Sơn

* Phụ trách thiết bị sinh hóa: Cô Hà

2.3 Thông tin về học sinh

Tuyển sinh lớp 10 THPT có 10 lớp với 415 học sinh Công tác tuyển sinhthực hiện theo đúng quy chế 12/2006 ngày 5/4/2006 của Bộ GD&ĐT ban hành.

Đã huy động được khoảng 23% - 25% số học sinh tốt nghiệp THCS trên địabàn

- Đầu năm học toàn trường có 32 lớp với 1305 học sinh, trong đó:

- Số cán bộ giáo viên nhân viên: 74 người Trong đó cán bộ quản lý 3, nhânviên 5, giáo viên trực tiếp giảng dạy 66

2.4 Danh hiệu thi đua

+ Trường : Đạt đơn vị tiên tiến

+ Cá nhân :

3 Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh

50 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

50 lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường

32% giáo viên có trình độ thạc sĩ

30% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh

50 lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trương

* Kết quả học sinh giỏi năm qua :

 Thi HSG cấp tỉnh lớp 12: 11 giải cá nhân, trong đó có 1 giải nhì mônVăn, 02 giải Ba môn Địa lí, 8 giải KK môn Toán, Văn, Địa

 Có 03 đề tài nghiên cứu khoa học tham gia dự thi Hội thi Sáng tạo kỹthuật cấp Tỉnh, có 2 đề tài được lọt vào vòng trưng bày, trong đó có 1 đềtài đạt giải KK cấp tỉnh

 Hội thao QP lần thứ 3 đạt 2 giải tập thể và 4 giải cá nhân (2 giải Ba, 2giải KK)

* Chỉ tiêu trong năm học này :

- Đơn vị: Tập thể tiên tiến xuất sắc

- Chi bộ Đảng : Trong sạch vững mạnh

- Công Đoàn : Vững mạnh xuất sắc

- Đoàn trường : Vững mạnh xuất sắc

- Thư viện : Chuẩn tiên tiến

- Thiết bị : Đạt loại Khá

- Khuôn viên : Xanh sạch đẹp

* Giáo viên :

Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở trên 10 người, còn lại là lao động tiên tiến

Giáo viên được đánh giá xuất sắc 12%, khá 82%, còn lại là trung bìnhkhông có yếu kém

* Học sinh :

+ Đạo đức :

 Khá và tốt 90%

 Yếu dưới 2%

01 bằng khen của Bảo hiểm xã hội Việt Nam.

01 bằng khen của UBND Tỉnh Quảng Bình

01 bằng khen của Tổng LĐLĐ Việt Nam

3 Phân công giáo viên chủ nhiệm lớp

13 11A2 39 Đào Xuân Thành

4 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Do Thầy Mai Thành Sơn - Phụ trách

5 Thực hiện nhiệm vụ năm học

- Với các giải pháp thực hiện:

1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục

- Giáo dục đạo đức nhân cách và kỷ năng sống cho học sinh

- Nâng cáo chất lượng văn hóa đại trà, mũi nhọn là học sinh giỏi

- Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục

2 Đổi mới công tác quản lí

3 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ GVNV

4 Đảm bảo công tác số lượng, giữ vững và nâng cao chuẩn phổ cập THPT.Làm tốt công tác điều tra cập nhật THPT

5 Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

6 Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục

6 Về thực hiện chương trình dạy học

+ Thực hiện chương trình SGK THPT do bộ giáo dục ban hành với 37 tuầnthực học:Học kì I: 19 tuần, Học kì II: 18 tuần

+ Thực hiện phân phối chương trình do BGD và ĐT ban hành và phân phốichương trình cấp THPT do sở GD- ĐT ban hành

+ Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng được quyết định tại quyết định16/2006 QĐ-BGD- ĐT ngày 5/5/2006 của bộ GD-ĐT

+ Thực hiện chương trình giảm tải do bộ GD-ĐT quy định

+ Thực hiện chương trình mới do sở GD-ĐT điều chỉnh

Như vậy 37 tuần thực học với các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa,GDCD, Anh, Thể, Tin học

7 Thực hiện quy chế chuẩn môn.

- Phân công lao động phù hợp vơi bộ môn đào tạo: đúng số tiết: 19 tiết/tuần

- Có kế hoạch cá nhân vận hành đầy đủ

- Soạn giáo án đầy đủ các buổi lên lớp.GV tuổi nghề dưới 5 năm soạn bằngtay, theo công văn 457/GD- ĐT của phòng giáo dục Quảng Ninh

- Chấm chữa nghiêm túc, các bài kiểm tra nghiêm túc 45’ trở lên phải nộp

đề, đáp án trước 3 ngày

- Kịp thời cho điểm (điểm thường xuyên, miệng, 15’, điểm định kì, 45’,học kì )

- Chấm chữa đúng quy chế, không tẩy xóa

8 Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu.

Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 - 11- 12 dự thi Đây là hoạt động đểđánh giá thi đua các trường, thành tích cá nhân

9 Đánh giá xếp loại GV, HS.

- Đánh giá GV: theo QĐ 06 của bộ nội vụ và thông tư 29, thông tư 30, theo

chuẩn hiệu trưởng, giảng viên theo quy chế hoạt động của nhà trường Chuẩn

GV THPT: ĐH, có chứng chỉ NN, Tin học

- Đánh giá xếp loại HS:

- Học kì I: theo quyết định 51/2007

- Học kì II: theo thông tư 58 ngày 12/12/2011

- Trong đó có các môn đánh giá bằng cho điểm; 2 môn đánh giá xếp loại:Thể Dục, Quốc phòng

10 Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV

- Triển khai chuyên đề theo đăng kí đầu năm

- Triển khai ngoại khóa theo đăng kí đầu năm

Dự giờ 1 tiết/ 1 tuần.Thực tập thao giảng 3 tiết/ 1 năm có sử dụng côngnghệ thông tin

11 Thực hiện phong trào thi đua

- Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo

- Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

- Xây dựng văn hóa công sở, cuộc vận động hai không với 4 nội dung

- Mỗi giáo viên: kỷ cương tình thương trách nhiệm trong dạy học

12 Về GV chủ nhiệm lớp:

- Có kế hoạch năm, tháng, tuần được BGH phê duyệt

- Hàng tháng tổ chức cho các em sinh hoạt lớp, đội thống kê các hoạt độngtrong tuần Nêu gương điển hình Phê bình học sinh vi phạm

13 Hoạt động tập thể

Theo chủ đề chủ điểm

Tổ chức kiện toàn BCH liên chi đoàn đầu năm

Đội cờ đỏ kiểm tra thi đua hàng ngày

Phát động phong trào thi đua qua các đợt:

+ Từ 26/3 đến 1/5

I.3 Thu hoạch và tác dụng của công tác này

Qua việc tìm hiểu tình hình của Nhà trường bản thân em đã đúc rút đượcnhiều kinh nghiệm bổ ích

Trường THPT Phan Đình Phùng được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dướimỗi thành viên của Nhà trường đều có tinh thần trách nhiệm xây dựng nhàtrường, tất cả đều vì chất lượng giáo dục trên những thực tế tìm hiểu được, bảnthân em được bồi dưỡng thêm về ý thức trách nhiệm của người giáo viên trongnhà trường THPT mà cụ thể là ý thức thực hiện những quy định về kỉ cương nềnếp chuyên môn, đặc biệt là việc soạn giáo án giảng dạy, tinh thần cũng nhưphương pháp chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể, các quan hệ đối xử vớiđồng nghiệp, với học sinh Bản thân em thấy rõ giá trị của những kết quả đạtđược của Nhà trường, của bản thân đều phải có một quá trình rèn luyện tích cực,

nổ lực học hỏi và trong đó không thể không nói đến tinh thần đoàn kết tương trợlẫn nhau trong công tác và đời sống

Bên cạnh đó nhà trường đã có sự đầu tư đáng kể về cơ sở vật chất cũng nhưđầu tư trong việc phát triển nhân tài bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi, được sựđồng tình ủng hộ của chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh Đây chính

là điều kiện thuận lợi cho Nhà trường phát triển toàn diện Mặt khác cần pháthuy hơn nữa vai trò và năng lực của người giáo viên trong công tác giáo dục,đặc biệt là vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp

Qua thực tế tìm hiểu tiếp cận với các em học sinh càng khiến cho em thêmyêu mến nghề giáo viên mà mình đã chọn, càng ý thức được nhiệm vụ vinhquang của mình là tiền đề tạo nên nhũng con người mới phù hợp với sự pháttriển của đất nước, của thế giới tạo cho em có những kĩ năng mới trong nghề dạyhọc như kĩ năng giao tiếp với đồng nghiệp,kĩ năng tiếp cận với học sinh, kĩ năngsoạn giáo án, kĩ năng chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể và làm cho emthấy mình cần phải thường xuyên rèn luyện, trau dồi nghiệp vụ hơn nữa

II THỰC TẬP GIẢNG DẠY

II.1 Ý thức, tinh thần, thái độ đối với công tác thực tập giảng dạy

Bản thân em luôn xác định chất lượng dạy học trên lớp của người thầy giáotrong giai đoạn hiện nay có một ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc nâng caochất lượng học tập của học sinh Do vậy trong thời gian thực tập bản thân em đãdành nhiều thời gian và công sức của mình để nghiên cứu chương trình của mônhọc, soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ, nắm bắt tình hình học tậpcủa học sinh để chuẩn bị nội dung dạy học được tốt, áp dụng nhiều phương phápdạy học vào thực tế như phương pháp nêu vấn đề, phương pháp diễn giảng,phương pháp thực hành và vận dụng linh hoạt các phương pháp đó để giờ họcđạt chất lượng cao Trong quá trình giảng dạy luôn luôn chú ý đến tất cả các đốitượng học sinh là giỏi, khá, trung bình, yếu Từ đó mà có cách giảng bài để tất

cả các học sinh đều hiểu được và có các loại bài tập khác nhau như dễ, vừa, khó

để phân loại được học sinh Bản thân phải mẫu mực trong quá trình giảng dạycũng như trong tác phong sư phạm lẫn hoạt động sinh hoạt trên lớp để học sinhtôn trọng, thực hiện hăng say, tích cực và nghiêm túc trong học tập cả trên lớp và

ở nhà

II.2 Các công việc đã làm và kết quả cụ thể

II.2.1.Về hoạt động dự giờ

Được sự phân công của BCĐ nhà trường tôi đã dự giờ đúng số tiết phâncông và đúng thời gian quy định Cụ thể:

- Ngày 08/03/2021 dự giờ bài Từ ấy lớp 11C2

- Ngày 10/03/2021 dự giờ bài Trả bài kiểm tra giữa kỳ II lớp 10A1

- Ngày 10/3/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10A3

- Ngày 14/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D5

- Ngày 15/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D4

- Ngày 16/03/2021 dự giờ bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên lớp 10D4

- Ngày 17/03/2021 dự giờ bài Từ ấy lớp 11D5

- Ngày 29/03/2021 dự giờ bài Nguyễn Du lớp 10D2