Văn bản thuyết minh có những tớnh chất gì khác với văn bản tự sự, miờu tả v bi à ểu cảm, nghị luận?. Văn nghị luận cũng nhằm mđ hiểu là chủ yếu nhng là hiểu luận điểm chứ không phải là h
Trang 1Tuaàn 21 : Ngaứy soaùn : 12/01/2011
Tieỏt 84 : Ngaứy daùy : 17/01/2011
OÂN TAÄP VEÀ VAấN BAÛN THUYEÁT MINH
A.Mửực ủoọ caàn ủaùt :
- OÂn laùi khaựi neọm veà vaờn baỷn thuyeỏt minh vaứ naộm chaộc caựch laứm baứi vaờn thuyeỏt minh
- Hệ thống được kiến thức về văn bản thuyết minh
- Rốn luyện, nõng cao một bước kỹ năng làm bài văn thuyết minh
B.Troùng taõm kieỏn thửực, kyừ naờng :
1.Kieỏn thửực :
- Khái niờ ̣m văn bản thuyờ́t minh
- Các phương pháp thuyờ́t minh
- Yờu cõ̀u cơ bản khi làm bài văn thuyờ́t minh
- Sự phong phú và đa da ̣ng vờ̀ đụ́i tượng cõ̀n giới thiờ ̣u trong văn bản thuyờ́t minh
2.Kyừ naờng :
- Khái quát hờ ̣ thụ́ng kiờ́n thức đã ho ̣c.
- Đo ̣c – hiờ̉u yờu cõ̀u đờ̀ bài văn thuyờ́t minh
- Quan sát đụ́i tượng cõ̀n thuyờ́t minh
- Lõ ̣p dàn ý, viờ́t đoa ̣n văn và bài văn thuyờ́t minh
3.Thaựi ủoọ : Nghieõm tuực khi luyện tập thuyeỏt minh.
C.Phửụng phaựp : Diễn giaỷng, bỡnh giaỷng, thaỷo luaọn nhoựm, neõu vaỏn ủeà, …
D.Tieỏn trỡnh leõn lụựp :
1.OÅn ủũnh : GV oồn ủũnh neà neỏp bỡnh thửụứng
2.Kieồm tra : kieồm tra vieọc chaồn bũ baứi cuỷa hs
3.Baứi mụựi :
* Giụựi thieọu baứi : Giỏo viờn cú lời vào bài.
* Tieỏn trỡnh hoaùt ủoọng :
* Hoaùt ủoọng 1 :
? Văn bản thuyết minh cú vai trũ và tỏc
dụng như thế nào trong đời sống ?
? Văn bản thuyết minh có những tớnh chất
gì khác với văn bản tự sự, miờu tả v bi à ểu
cảm, nghị luận?
Nh vậy, văn bản thuyết minh mang nội
dung khoa học để đạt đc mđ hiểu là chủ yếu
chứ không phải cảm nh t.sự, m.tả, b.cảm Văn
nghị luận cũng nhằm mđ hiểu là chủ yếu nhng
là hiểu luận điểm chứ không phải là hiểu
b.chất của sự vật hiện tượng nh văn thuyết
minh
I.H ệ thống kiến thức :
1-Vai trò và tác dụng của văn bản thuyết minh trong đời sống: Đem đến những tri thức xác thực về
bản chất của sự vật và hiện tợng trong tự nhiên và xã hội
2-Tinh chất của văn bản thuyết minh: Xác thực,
khoa học, rõ ràng và cũng cần hấp dẫn
-Văn bản thuyết minh khác với các loại vb khác: +Văn bản tự sự: Kể lại sự việc, câu chuyện đã xảy ra
+Văn bản miờu tả: Tả lại cảnh vật, con ngời, +Văn bản biểu cảm: Bộc lộ tỡnh cảm, cảm xúc của ngời viết
+Văn bản nghị luận:Trình bày luận điểm bằng lập luận
+Văn bản thuyết minh: giới thiệu sự vật, hiện
Trang 2t-? Muốn làm tốt bài văn thuyết minh phải
làm nổi bật điều gì ?
? Những phương pháp thuyết minh nào
th-ờng được chú ý vận dụng ?
? Em hãy nêu dàn ý chung của văn bản
thuyết minh?
* Hoa ̣t đụ ̣ng 2 :
Lập ý và dàn ý đề bài: Giới thiệu một đồ
dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt ?
-Lập ý và dàn ý đề bài: Giới thiệu danh
lam thắng cảnh-di tích LS ở quờ hương
*Lập ý: Giới thiệu tên danh lam, giới thiệu
khỏi quát vị trí và ý nghĩa đối với quờ hương,
cấu trúc, quỏ trình hình thành, xây dựng, tu
bổ Đặc điểm nổi bật, thần tích, phong tục, lễ
hội
* Hoa ̣t đụ ̣ng 3 : GV hướng dẫn HS làm bài
tọ̃p.
ợng tự nhiên, xã hội
3- Muốn làm tốt bài văn thuyết minh: phải làm nổi
bật được bản chất, đặc trưng của sự vật hiện tượng
4- Những phơng pháp thuyết minh: Nêu định
nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phõn tích, phân loại,
5- Dàn ý vb thuyết minh:
*MB: giới thiệu khỏi quỏt về đối tượng
*TB: Lần lợt giới thiệu từng mặt, từng phần, từng vấn đề đặc điểm của đối tượng
Nếu là thuyết minh một phương phỏp thì cần theo 3 bớc: chuẩn bị, quỏ trình tiến hành, kết quả thành phẩm
*KB: ý nghĩa của đ.tợng hoặc bài học thực tế.
II.Luyện tập : 1-Bài 1 (35 ):
a-Giới thiệu một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt
*Lập ý:
-Tên đồ dùng, hình dáng, kích thớc, màu sắc, c.tạo, công dụng của đồ dùng, những điều cần lu ý khi sử dụng đồ dùng
*Dàn ý chung:
-MB: Giới thiệu khỏi quát tên đồ dùng và công dụng của nó
-TB: Hình dáng, chất liệu, kích thớc, màu sắc, c.tạo các bộ phận, cách sử dụng
-KB: Những điều cần lu ý khi lựa chọn để mua, khi s.dụng, khi sự cố cần sửa chữa
b-Giới thiệu danh lam thắng cảnh-di tích lịch sử
ở quờ hương
*Dàn ý chung:
-MB: Giới thiệu v.trí và ý nghĩa v.hoá, lịch sử, xã hội của danh lam đối với q.hg, đ.nc
-TB: +Giới thiệu v.trí địa lí, q.trình hình thành, phát triển, định hình, tu tạo trg q.trình lịch sử cho
đến ngày nay
+Cấu trúc, qui mô từng khối, từng mặt, từng phần
+Sơ lợc thần tích
+Hiện vật trng bày, thờ cúng
+Phong tục, lễ hội
-KB: Thái độ t.cảm đối với danh lam
2 Lọ̃p dàn ý và viờ́t đoa ̣n Đờ̀ : giới thiờ ̣u đụ̀ dùng trong sinh hoa ̣t Từ 3 năm nay khi chuyờ̉n lờn ho ̣c ở trường THPTCS cách nhà 3 km Khi đi ho ̣c bằng xe đa ̣p thì tụi phải dùng khõ̉u trang đờ̉ chụ́ng bu ̣i Mới dùng chưa quen thṍy cũng phiờ̀n toái, nhưng ít lõu sau mụ̃i lõ̀n lờn xe mà chưa mang khõ̉u trang là thṍy thiờ́u thiờ́u chưa yờn tõm
Đờ̀ : giới thiờ ̣u mụ ̣t loài hoa
Trong thờ́ giới của loài hoa, có rṍt nhiờ̀u loa ̣i Loa ̣i nào cũng đe ̣p nhưng cò cụng du ̣ng riờng Nhưng em
Trang 3thích nhất là hoa hờng – loài hoa được ưu ái đă ̣t chị cái tên là “nữ hoàng của các loài hoa”
III.Hướng dẫn t ự học :
-Tiếp tục hồn thiện bảng hệ thống hĩa ở nhà
-Chuẩn bị một số đề bài văn thuyết minh thuộc các kiểu bài khác nhau
-Lập dàn ý một bài văn thuyết minh và viết đoạn văn theo dàn ý
-Về nhà học bài tuần sau kiểm tra bài viết số 5
-Chuẩn bị bài : “Ngắm trăng” “Đi đường”
E.Rút kinh nghiệm :