c- Nêu tên các cao nguyên, nhận xét về địa hình và nhóm đất của các cao nguyên, đồng bằng nằm theo đường kinh tuyến này?. Câu 2: (3 điểm).[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2009- 2010
THỪA THIÊN HUẾ MÔN ĐỊA KÝ - LỚP 9
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1: (3 điểm)
Thí sinh sử dụng Atlat Địa lý Viêt Nam (bản đồ địa hình miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ)
để trả lời các câu hỏi sau:
a- Lấy điểm A là Plâyku, điểm B là mũi Kê Gà, em hãy vẽ một đoạn thẳng theo đường kinh tuyến 1080 Đông nối liền hai điểm trên Tính chiều dài (km) của đoạn AB?
b- Hãy vẽ lát cắt địa hình từ Plâyku đến mũi Kê Gà
c- Nêu tên các cao nguyên, nhận xét về địa hình và nhóm đất của các cao nguyên, đồng bằng nằm theo đường kinh tuyến này?
Câu 2: (3 điểm)
Căn cứ vào bảng lượng mưa (mm) và lưu lượng (m3/s) của lưu vực sông Hồng dưới đây:
a- Vẽ biểu đồ thể hiện lượng mưa và lưu lượng của lưu vực sông Hồng
b- Tính thời gian và độ dài của mùa mưa và mùa lũ theo chỉ tiêu vượt giá trị trung bình tháng Những tháng nào của mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa mưa?
Lưu lượng 1318 1100 914 1071 1893 4692 7986 9246 6690 4122 2813 1746
Câu 3: (1 điểm)
Dựa vào bảng số liệu dưới đây để nêu nhận xét về sự thay đổi tỉ lệ dân số thành thị và nông thôn của tỉnh Thừa Thiên Huế trong thời gian từ 1997 đến 2008
Cơ cấu dân số trung bình phân theo thành thị và nông thôn của tỉnh Thừa Thiên Huế từ năm 1997 đến năm 2008
Câu 4: (3,5 điểm)
Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam và những kiến thức đã học để nêu nhận xét về tiềm năng phát triển kinh tế: khai thác và nuôi trồng hải sản, du lịch biển đảo, giao thông vận tải của vùng duyên hải Bắc Trung Bộ và Nam Trung Bộ
Câu 5: (5 điểm)
Phân tích những điều kiện tự nhiên và kinh tế xã hội để phát triển công nghiệp vùng Đông Nam Bộ
Câu 6: (4,5 điểm)
Tại sao phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long?
-Hết -Ghi chú: Học sinh được sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo dục)