- Đáng thương, cần được che chở, giúp đỡ. ? Trò chơi với chú nhái đã tác động như thế nào đến tâm hồn Xi Mông?. => Vui, bật cười.[r]
Trang 1Tiết: 151 BỐ CỦA XI-MÔNG
(trích)
Ngày soạn: 9/4/2010
Ngày dạy: 12/4/2010
A MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiếnthức: Giúp HS hiểu được Mô-pa-xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến
tâm trạng của ba nhân vật chính trong văn bản này
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích nhân vật
3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thương bạn bè và mở rộng ra là lòng yêu
thương con người
B PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, phân tích, bình giảng
C CHUẨN BỊ:
1.Giáoviên: Đọc tác phẩm, nghiên cứu tài liệu, soạn bài
2 Học sinh: Đọc - soạn bài
D TIẾN TRÌNH:
I Ổn định: 1’ Sĩ số: Vắng:
II Bài cũ: 3’ ? Nhân vật Rôbin xơn trong đoạn trích "Rô-bin-xơn ngoài
đảo hoang" đã hiện lên trước mắt người đọc qua nghệ thuật miêu tả của Đi-phô như thế nào? Qua việc miêu tả, ta đã thấy những phẩm chất, tính cách gì của nhân vật?
III Bàimới:
1.Đặtvấnđề: 1’ Truyện ngắn “Bố của Xi-mông” chạm tới một vấn đề xã hội
đời thường rất nhạy cảm và sâu sắc: thái độ của mọi người đối với những người phụ nữ lỡ lầm, đặc biệt là với những đứa trẻ không có bố- nạn nhân của những người đàn ông vô trách nhiệm và bạc tình, bạc nghĩa
2.Triểnkhai
:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
? Nêu vài nét về tác giả, tác phẩm?
* HS trả lời
* GV nhận xét, bổ sung
- Ông mở đầu sự nghiệp sáng tác bằng truyện
ngắn “Viên mỡ bò” nổi tiếng (1880)
- Khoảng 10 năm sau ông viết tới 300 truyện
ngắn, 6 tiểu thuyết và nhiều thể loại khác
- Cuối đời ông bị bệnh thần kinh và chết
I Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
1 Tác giả:
* Guy-đơ Mô-pa-xăng (1850 - 1893)
là nhà văn Pháp với nhiều truyện ngắn nổi tiếng
2 Tác phẩm:
* “Bố của Xi-mông” trích từ truyện ngắn cùng tên của ông (đoạn giữa truyện)
Trang 2* GV nêu cách đọc: chú ý phân biệt lời kể
chuyện, tả cảnh và lời đối thoại của ba nhân
vật
* GV đọc mẫu 1 đoạn - HS đọc văn bản
* Gv nhận xét cách đọc
? Hãy tóm tắt thật ngắn gọn đoạn trích này?
* GV kiểm tra việc hiểu chú thích của HS
II Đọc, tóm tắt và tìm hiểu chú thích:
Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
? Chuyện kể bằng ngôi thứ mấy? Theo trình tự
nào?
? Phương thức biểu đạt của đoạn trích?
?Tìm bố cục của đoạn trích?
? Tại sao Xi Mông mới tám tuổi lại muốn nhảy
xuống sông cho chết đuối?
? Cảnh TN hiện ra như thế nào, khi Xi Mông ra
đến bờ sông?
? Thiên nhiên tươi đẹp, lang thang 1 mình nơi
bãi sông, thêm được ngủ trên mặt cỏ gợi lên
một số phận như thế nào?
- Đáng thương, cần được che chở, giúp đỡ
? Trò chơi với chú nhái đã tác động như thế
nào đến tâm hồn Xi Mông?
=> Vui, bật cười
? Chính trò chơi đã khiến Xi Mông buồn và
nhớ nhà rồi lại khóc Vì sao em lại buồn bã
khóc?
? Theo em ai là người có lỗi trong những đau
khổ của Xi Mông?
* HS trả lời
* GV nhận xét, bổ sung
- Xi-mông là một bé trai khoảng 7-8 tuổi, con
chị Blăng-sốt Nó hơi xanh xao, rất sạch sẽ
nó không biết bố mình là ai Mẹ nó chưa bao
giờ nói cho nó về chuyện này Đến trường, nó
thường bị bạn bè trêu chọc nên rất khổ tâm
III Tìm hiểu văn bản:
1 Tìm hiểu chung:
a) Ngôi kể: Ngôi kể thứ 3, theo trình
tự thời gian
- Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu
tả, biểu cảm b) Bố cục: 4 đoạn
2 Phân tích:
a) Nhân vật Xi Mông:
* Tâm trạng ở ngoài bờ sông:
- Lần đầu tiên đến trường bị bạn học chế giễu và bắt nạt vì không có bố
- Em đi ra bờ sông 1 bức tranh TN khoáng đạt, mênh mông hiện ra trước
em làm em thấy dễ chịu, khoan khoái
=> TN nâng đỡ tâm hồn em
- Vui thích với trò chơi trẻ con
- Rồi lại buồn bã khóc nức nở, dồn dập
=> đau đớn, tuyệt vọng
Trang 3IV.Củngcố: 3’ GV tóm tắt lại nội dung đoạn trích.
V Dặn dò: 2’ - Tóm tắt lại nội dung đoạn trích vào vở
- Tìm đọc toàn bộ tác phẩm
- Chuẩn bị tiếp phần 2:
+ Diễn biến tâm trạng của Xi-mông, chị Blăng-sốt và bác Phi-líp
E Bổsung: