N©ng cao kû c¬ng nÒ nÕp vµ chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn, ®ång thêi chÊt lîng mòi nhän, ®a tû lÖ häc sinh thi ®ç vµo THPT hµng n¨m t¨ng dÇn.. Häc sinh cã kü n¨ng, øng xö phï hîp, thÝch [r]
Trang 1phòng gd & đt việt yên
Trờng thcs Trung Sơn cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namã
Độc lập –tự do - hạnh phúc
Số: 01 / KHCL Trung Sơn, ngày 28 tháng 7 năm 2010
Kế hoạch Chiến lợc giáo dục và đào tạo của trờng THCS Trung Sơn, việt yên, Bắc giang
Giai đoạn 2010 - 1015
Phần I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
I Đặc điểm tình hình nhà trờng
1 Cơ hội
* Về đội ngũ:
- Tập thể cán bộ giáo viên trong nhà trờng luôn đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau trong mọi công việc, khắc phục mọi khó khăn hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao
- Đội ngũ cán bộ giáo viên tuổi đời còn trẻ, trình độ chuyên môn có 100% đạt chuẩn và trên chuẩn ( Trên chuẩn có 50 %) nên việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn có nhiều thuận lợi, Số GV đạt GVG cấp huyện 6 đ/c
- Tỉ lệ giáo viên hiện nay 30/16 lớp =1,88 GV/ lớp đảm bảo dạy đủ số tiết quy
định của giáo viên trên lớp
* Học sinh:
Số học sinh hàng năm khá ổn định duy trì khoảng 450 đến 460 HS với số lớp 16 lớp, 100 % các em HS là con em nông dân, hầu hết các em ngoan, lễ phép
Kết quả chất lợng giáo dục đại trà và mũi nhọn trong năm học 2009-2010 đã có nhiều tiến bộ so với các năm học trớc, cụ thể mọi mặt đã vợt lên xếp thứ 16/19 trờng
Đầu vào THPT xếp thứ 13/19 trờng
*Cơ sở vật chất:
Vị trí địa lý của nhà trờng ở trung tâm của xã, gần trục đờng tuyến xã đã đợc rải nhựa, diện tích đất hơn 8854 m2 Khuôn viên nhà trờng đẹp có đủ cây bóng mát, bồn chậu cây cảnh, ghế đá…Thiết bị đồ dùng dạy học cơ bản có đủ về số luợng Có 7 mày vi tính, 2 đầu chiếu để phục vụ dạy và học Có sân bóng chuyển, có bàn bóng bàn, đệm nhảy cao, hố nhảy xa …
Phòng học có 9 phòng trong đó cao tầng có 7 phòng, 2 phòng cấp 4; phòng BGH
có 2; phòng th viện và đồ dùng có 2; văn phòng nhà trờng có 1
* Quản lý:
Trang 2Cán bộ quản lý trẻ có năng lực, nhiệt tình, phẩm chất đạo đức tốt Đợc đào tạo tạo
và bồi dỡng thờng xuyên
2 Thách thức
- Đội ngũ giáo viên chất lợng cha đồng đều, một số thầy, cô trình độ chuyên môn còn hạn chế , đa số giáo viên là ngời xã ngoài, đờng đi lại khó khăn
- Số học sinh khá giỏi chuyển đi trờng khác ngay từ đầu cấp tơng đối nhiều, Chất lợng giáo dục đại trà hàng năm còn thấp, nên có ảnh hởng lớn đến chất lợng đại trà cũng
nh chất lợng mũi nhọn
- Tác động tiêu cực ngoài xã hội vào nhà trờng ngày càng gia tăng nh cờ bạc, số
đề, trò chơi điện tử …
- Cơ sở vật chất còn nghèo nàn, mới đủ phòng học cho hai ca, các phòng chức năng, th viện, phòng máy vi tính, phòng hiệu bộ v.v… cha có Các phòng khác còn thiếu
Hệ thống tờng bao xung quanh trờng còn cha đủ dẫn đến an ninh khó đảm bảo, không
có phòng bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu Các công trình vệ sinh và phục vụ cho dạy và học còn thiếu và chất lợng thấp Điều này ảnh hởng rất lớn đến chất lợng dạy và học
II Đặc điểm tình hình địa phơng
1 Cơ hội
- Trung Sơn là xã miền núi có truyền thống yêu nớc, cần cù lao động, có tinh thần cách mạng cao cả trong các cuộc kháng chiến giữ nớc
- Những năm qua, đợc Đảng ủy, UBND xã luôn quan tâm đến công tác giáo dục Nên sự nghiệp giáo dục của xã có nhiều chuyển biến rõ nét, hai trờng Tiểu học đã đợc xây dựng kiên cố, trong đó trờng TH số I đợc công nhận đạt chuẩn Quốc gia cuối năm
2009 Trờng TH số II đang đi vào hoàn thiện đề nghị công nhận đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 6/2010
- Do là xã miền núi nên sẽ có những dự án của chính phủ về xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng, về giao thông…
- Về kinh tế trong những năm gần đây đã phát triển, nhân dân sản xuất nông nghiệp hàng hoá nh trồng rau mầu, bí, da…; chăn nuôi đã và đang phát triển, ngoài ra nghề trồng cây cảnh cũng đợc phát triển Nhiều gia đình kinh tế đã giầu lên Bộ mặt địa phơng đợc khang trang
- Các thôn và xã đã duy trì hội khuyến học hàng năm đẫ tổ chức trao phần th ởng cho HS giỏi các cấp và đỗ đại học cao đẳng
2 Thách thức
Trang 3- Đại đa số nhân dân chủ yếu sống bằng nghề nông, đất đai cằn cỗi pha cát nên thu nhập của nhân dân thấp Do vậy, đời sống của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn Kinh phí
địa phơng cũng nh của cấp trên hàng năm đầu t cho xây dung cơ sở vật chất nhà trờng còn quá ít
- Nhiều gia đình đi làm kinh tế xã nhà, hoặc đi làm cho các doanh nghiệp con em gửi lại cho ông bà, chú bác, cô gì trông nom nuôi dỡng hộ nên thiếu sự quan tâm giáo dục của bố
mẹ do vậy ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng giáo dục đạo đức và văn hóa cho các em học sinh của nhà trờng
- Là một xã miền núi, đờng giao thông đi lại còn gặp nhiều trắc trở, khó khăn, nhiều dốc, rãnh nớc và đờng đất là chủ yếu, xa trung tâm văn hoá chính trị, đây cũng là một vấn đề ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế của địa phơng, ảnh hởng đến việc đi học của học sinh Do đó hàng năm số học sinh thuộc ba thôn: Sơn Quang, ải Quang, Tân Sơn xin chuyên trờng đi Bích sơn nhiều
- Trình độ dân trí thấp, nhận thức về giáo dục còn hạn chế, nên việc tạo điều kiện cho con em học tập tu dỡng rèn luyện cha cao
- Do tình hình kinh tế, văn hoá giáo dục nh vậy, đã ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng học tập và tu dỡng đạo đức của học sinh
- Do yêu cầu hội nhập và nhu cầu của nhân dân về trình độ học vấn để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc hiện nay
phần II Những định hớng chiến lợc
1 Sứ mạng
Tập trung giáo dục nâng cao chất lợng đại trà, giáo dục học sinh có kỹ năng sống, khả năng ứng xử trong điều kiện xã hội đang thay đổi không ngừng
2 Giá trị
Xây dựng và dần khẳng định niềm tin của với cán bộ giáo viên, học sinh, nhân dân và chính quyền địa phơng đối với sự phát triển của nhà trờng
3 Tầm nhìn
Là trờng có chất lợng học sinh thi vào THPT tăng dần và đứng ở tốp 10 - 16 trờng hàng năm
Phần III
Trang 4Mục tiêu chiến lợc
1 Mục tiêu chung
Nâng cao kỷ cơng nề nếp và chất lợng giáo dục toàn diện, đồng thời chất lợng mũi nhọn, đa tỷ lệ học sinh thi đỗ vào THPT hàng năm tăng dần
Học sinh có kỹ năng, ứng xử phù hợp, thích ứng và linh hoạt trong cuộc sống
đang thay đổi hàng ngày
Học sinh có niềm tin vào cuộc sống, lòng yêu quê hơng đất nớc, có thế giới quân
và nhân sinh quan của con ngời mới XHCN
2 Mục tiêu cụ thể
- Duy trì đạt chuẩn quốc gia về phổ cập THCS, tiến tới hoàn thành phổ cập bậc THPT
- Xếp loại hạnh kiểm:
Loại tốt : 58 %; Loại khá : 36%; Loại TB dới: 6 % Không có học sinh xếp loại yếu và vi phạm pháp luật, không có học sinh nghiện hút và vi phạm luật ATGT
- Xếp loại học lực:
Loại giỏi : 5,5%; Loại khá : 40% ; Loại Trung bình : 47,5%; Loại yếu, kém: d ới 7%
- Học sinh lên lớp : 98 %
- Học sinh tốt nghiệp: 97%
- Học sinh đỗ vào lớp 10 THPT (Các hệ) từ 60% trở lên Xếp thứ tốp 16 trờng
đứng đầu
- Tập trung xây dựng cơ sở vật chất đủ các phòng học cao tầng cho học 1 ca, đủ các phòng chức năng, tờng bao, nhà bảo vệ, các công trình phục vụ cho dạy và học Phấn
đấu đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015
Phần IV Các giải pháp chiến lợc
1 Về đổi mới dạy học:
- Xây dựng và bồi dỡng đội ngũ GV cốt cán ở các bộ môn để làm nòng cốt trong hoạt động chuyên môn và tổ chức thờng xuyên kiểm tra, thanh tra hoạt động chuyên môn của giáo viên
Trang 5- Đội ngũ giáo viên bồi dỡng và tự bồi dỡng về tin học để biết và ứng dụng CNTT vào soạn bài, giảng dạy và sử mạng internet phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
- Mỗi GV phải có sổ tự học, tự bồi dỡng, đợc ghi chép thành tập riêng tích luỹ hằng năm để phục vụ cho công tác giảng dạy
- Khuyến khích GV dùng giáo án soạn bằng vi tính, sử dụng thiết bị đồ dùng, thí nghiệm trong quá trình dạy học, tích cực vận dụng phơng pháp dạy học kích thích hứng thú, tính tích cực, sáng tạo của học sinh
- Đổi mới cách đánh giá học sinh, dân chủ khách quan, trung thực Đồng thời phân loại học sinh để có biện pháp giáo dục thích hợp
- Tăng cờng tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém
2 Phát triển đội ngũ
- Thờng xuyên tổ chức cho CBGV, học tập bồi dỡng chính trị, chỉ thị nhiệm vụ các năm học, học tập chuyên môn nghiệp vụ Giúp cho CB, GV vững vàng về chính tri, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, chuẩn về trình độ đào tạo
- Tổ chức và duy trì nghiêm túc việc thực hiện kỷ cơng nề nếp trong dạy và học
- Cải tiến chế độ sinh hoạt chuyên môn, tăng cờng kiểm tra việc dự giờ thăm lớp, hội giảng, đánh giá rút kinh nghiệm tạo động lực cho mọi ngời thấy đợc khả năng của mình mà có hớng phấn đấu
- Động viên CBGV tự học tự bồi dỡng, và tham gia các lớp học đại học tại chức để không ngừng nâng cao trình độ và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của mỗi ngòi
- Kết hợp với công đoàn trong việc chăm sóc đời sống, đảm bảo chế độ chính sách, xây dựng khối đoàn kết nội bộ, tạo không khí thi đua sôi nổi, làm việc tự giác và
có hiệu quả
3 Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ
- Tiếp tục và thờng xuyên tham mu với đảng uỷ, HĐND, UBND xã xây dựng phần tờng bao còn lại, nhà bảo vệ, xây dựng thêm phòng học và các phòng chức năng tiến tới xây dựng đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015
- Củng cố tu bổ sân chơi bãi tập làm 1 sân bóng chuyền, bóng rổ và các công trình vệ sinh tự hoại cho học sinh, nhà xe để xe mới cho CBGV và học sinh theo h ớng hiện đại khang trang
- Động viên CBGV, HS ủng hộ SGK, tài liệu tham khảo để xây dựng tủ sách dùng chung Xây dựng phòng th viên và phòng đọc cho cán bộ giáo viên và học sinh
- Tiếp tục mua sắm SGK, tài liệu tham khảo phục vụ dạy và học
Trang 6- Tiếp tục mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học: Mua thêm, màn chiếu, máy
vi tính, nối mạng Internet, các phần mềm ứng dụng phục vụ đủ cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học
- Tổ chức CB GV tự làm đồ dùng dạy học
4 Huy động nguồn lực tài chính
- Sử dụng có hiệu quả và tiết kiệm nguồn tài chính ngân sách đợc cấp
- Làm tốt hơn nữa công tác xã hội hóa giáo dục, tiếp tục tuyên truyền và vận động làm cho nhân dân hiểu về giáo dục, đầu t cho giáo dục và tạo điều kiện tốt cho con em học tập, rèn luyện đạo đức ngày càng đi vào thực chất Kết hợp với các thôn xây dựng phong trào khuyến học, khuyến tài Thực hiện tốt và thờng xuyên công tác xã hội hóa giáo dục
- Tham mu với các cấp ủy đảng và chính quyền địa phơng tiếp tục đầu t kinh phí xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng chuẩn hóa quốc gia
- Thực hiện dân chủ hóa, công khai hóa các hoạt động, công khai tài chính của nhà trờng, xây dựng khối đoàn kết, thống nhất cao trong nhà trờng
- Duy trì và phát triển Hội cha mẹ học sinh của mỗi lớp, của nhà trờng
- Tiếp tục tham mu với địa phơng duy trì tốt hoạt động của TTHTCĐ, duy trì quỹ khuyến học của xã và các thôn, tạo nên phong trào học tập rộng lớn Vận động phụ huynh của học sinh mỗi lớp đầu cấp hàng năm mua tặng nhà trờng 1 ghế đá
- Hàng năm, tích cực vận động phụ huynh học sinh, các nhà hảo tâm trong và ngoài địa phơng ủng hộ về vật chất, tiền của để sửa chữa và xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng
5 Về nguồn lực thông tin
- Thờng xuyên thu nhân các thông tin thông qua các văn bản luật, công văn, tài liệu, mạng Internet …
- Tiếp thu và phản hồi các thông tin từ nhân dân, phụ huynh học sinh, chính quyền
địa phơng, các đồng chí lãnh đạo các cấp, CBGV nhân viên và học sinh trong trờng…
6 Về mối quan hệ với cộng đồng
- Xây dựng và tạo ra mối quan hệ hoà nhã, đoàn kết thống nhất trong hội đồng nhà trờng, dân chủ công khai trong mọi công việc
- Tạo mối quan hệ gần gũi, thân thiện giữa hiệu trởng với giáo viên và nhân viên, khích lệ họ gặp gỡ tâm sự , trao đổi, đề xuất các biện pháp thực hiện các công việc đợc giao
Trang 7- Giáo viên xây dựng mối quan hệ gần gũi, thơng yêu với học sinh Tạo điều kiện
để học sinh có cơ hội tâm sự, trình bày những ý trởng, nguyện vọng của các em
- Tạo mối quan hệ gần gũi với cán bộ chính quyền địa phơng, phụ huynh và hội cha mẹ học sinh Thờng xuyên gặp gỡ hoặc tổ chức họp Ban đại diện học sinh để thảo luận và thông qua những nội dung kế hoạch hoạt động của nhà trờng hàng năm
7 Về lãnh đạo và quản lý
- Lãnh đạo và quản lý thờng xuyên đổi mới cách thức làm việc, kích thích t duy của các thành viên trong nhà trờng
- Xây dựng kế hoạch thực hiện cho từng năm học, từng tháng, từng tuần
- Phân công và giao việc cho từng thành viên trong nhà trờng một cách cụ thể, rõ ràng, công bằng, phù hợp với năng lực sở trờng của từng thành viên
- Thuờng xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực hiện của các bộ phận, các thành viên trong nhà trờng
- Luôn lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng của cán bộ nhân viên, kịp thời điều chỉnh và bổ sung kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế trong từng năm học
- Xây dựng mối quan hệ thân mật, gần gũi với chính quyền và nhân dân địa
ph-ơng, với các doanh nghiệp, với đơn vị bộ đội đóng trên địa bàn
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại CB, GV, NV và học sinh theo đúng quy chế
và thực hiện cuộc vận động “Hai không” Tăng cờng đầu t kinh phí cho công tác thi đua khen thởng đối với học sinh, cán bộ giáo viên…
Phần IV
Đề xuất tổ chức thực hiện
1 Cơ cấu tổ chức
Duy trì và thờng xuyên đổi mới hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong nhà tr-ờng: Tổ chuyên môn, chi đoàn thanh niên, đội thiếu niên, công đoàn dới sự lãnh đạo của chi bộ đảng
Huy động tổng lực các cá nhân và tổ chức đoàn thể trong nhà trờng thực hiện các nhiệm vụ đã đặt ra
2 Chỉ đạo thực hiện
Các hoạt động
cần thực hiện
Các chỉ số Cần đạt
Nguồn lực/
Kinh phí
Thời gian thực hiện và hoàn thành
Ngời phụ trách
Về chất lợng Xây dựng cụ Ngân sách Hiệu trởng
Trang 8giáo dục:
Tập trung
nâng cao chất
lợng giờ dạy
trên lớp và
quản lý giáo
dục học sinh
trong các giờ
dạy
thể cho từng năm học Nguồn nhân
dân phụ huynh ủng hộ
Hàng năm
Và hiệu phó
TT CM Giáo viên
Công tác quản
lý nhà trờng:
Xây dựng cơ
sở vật chất,
Quản lý cơ sở
vật chất, thiết
bị dạy học
- XD Tờng bao, nhà bảo vệ và một đơn nguyên 8phòng học,
- XD phòng chức năng, Phòng hiệu bộ, Mua sắm máy
vi tính, các đồ dùng, thí nghiệm, hóa chất, các thiết
bị khác
Nguồn kinh phí
từ địa phơng, hoặc dự án của nhà nớc;
Sự đóng góp tự nguyện của nhân dân, các nhà tài trợ
Kinh phí dự án của nhà nớc
Năm 2010
và năm 2011
Năm 2013-2015
Hiệu trởng
Và hiệu phó
Kế toấn
CB TB - ĐD
Công tác xây
dựng đội ngũ:
Tập trung bồi
dỡng giúp đỡ
GV còn hạn
chế về chuyên,
nghiệp vụ.
30% GV có tay nghề giỏi; 65
% có tay nghề khá; 5% tay nghề TB;
Trình độ đào tạo 100%
chuẩn và trên chuẩn, trên 70
% trên chuẩn
Kinh phí của nhà trờng và của cán bộ giáo viên
Đến năm 2015
Hiệu trởng
Các tổ trởng CM
Đổi mới phơng 100% GV sử
dụng và ứng
Kinh phí của nhà trờng và đến năm 2012
Hiệu trởng
Trang 9Tập trung bồi
dỡng GVvề
ph-ơng pháp
giảng dạy và
ứng dụng công
nghệ thông tin
trong giảng
dạy.
dụng thành thạo CNTT và mạng internet vào giảng dạy, 100% các tiết dạy đổi mới phơng pháp
của cán bộ giáo viên
Các tổ trởng Chuyên môn
3 Đánh giá kết quả và nhận xét.
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 10………
………
………
………
………
Phần IV Kết luận và kiến nghị
Trong giai đoạn 2010 – 2015, trờng THCS Trung Sơn có những cơ hội song những thách thức cũng không phải là ít Hội đồng nhà trờng xây dựng Kế hoạch chiến lợc phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 2010 – 2015 Đây là tâm huyết và trí tuệ của cả tập thể hội đồng nhà trờng nhằm phấn đấu xây dựng và phát triển nhà trờng ngày càng tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh, phụ huynh, nhân dân và chính quyền địa phơng Để đạt đợc kế hoạch đạt ra, nhà trờng có một số kiến nghị nh sau:
- Đối với phụ huynh học sinh: Quan tâm và tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em đợc học tập đầy đủ về thời gian, nội dung bài học, môn học…luôn chăm sóc quam tâm đến chất lợng cuộc sống hàng ngày cho các em, không để các em rong chơi sa ngã hay mắc các tệ nạn xã hội …Đồng thời ủng hộ nhà trờng về kinh phí để sửa chữa cũng nh xây dựng cơ sở vật chất hàng năm
- Đối với Chính quyền địa phơng: Quan tâm đầu t kinh phí hơn nữa xây dựng cơ sở vât chất nhà trờng để nhà trờng sớm có đủ phòng học 1 ca Đồng thời khen thởng những học sinh và cán bộ giáo viên giỏi kịp thời
- Đối với UBND huyện và nhà nớc dành dự án đầu t xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng
- Nhà nớc cần tạo cơ chế và giao nhiều quyền hơn nữa cho Hiệu trởng
- Cần tinh giảm bớt nội dung kiến thức, xây dựng phân phối chơng trình phù hợp hơn
để thuận lợi trong việc tổ chức dạy và học
- Phòng Giáo dục và Đào tạo quan tâm chỉ đạo và giúp đỡ nhà tr ờng trong việc thực hiện chuyên môn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên phù hợp cân đối các bộ môn đủ
về số lợng đảm bảo cả chất lợng, đồng thời đầu tự giúp đỡ công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia