Kế hoạch phối hợp tuần 26: PTGT đường bộ (Năm học 2019 - 2020)

+ Giảng giải nội dung: Bài hát “Bạn ơi có biết” của tác giả Hoàng Văn Yến đã giới thiệu cho các bạn nhỏ biết được một số phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng đấy các con ạ..[r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về một sốphương tiện giaothông đường bộ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề

“Phương tiện giaothông”

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh

“Phương tiện giao thông đường bộ”, cô

giới thiệu và gợi ý cho trẻ trò chuyện,

tự chia sẻ, kể về sự hiểu biết của bản

thân về phương tiện giao thông đường

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

danh

- Điểm danh trẻđến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên

về các phương tiệngiao thông đườngbộ

- Góc học tập:

+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ

đề Làm sách vềcác PTGT

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữcho trẻ

+ Trẻ biết làm sách vềcác PTGT

- Đồ chơi nấu ăn,thực phẩm

+ Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề.+ Lô tô đồ dùng,

về chủ đề “Phươngtiện giao thông”

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa

các nhóm chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ

tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết chăm sóc câyhoa, chơi với cát sỏi…

- Bình tưới, nước

- Dạo chơi và quansát phương tiệngiao thông trongnhà xe của nhàtrường.

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với môitrường

- Địa điểm: Sântrường

- Phấn màu, phấntrắng

- Trò chuyện vớitrẻ về một sốphương tiện giaothông

- Trẻ biết được một số phương tiện giao thông

- Giáo dục trẻ biếtchấp hành luật lệ giaothông

- Một số tranh ảnh

về các phương tiệngiao thông

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Trẻ kể tên các trò chơi đã đượctham gia trong từng góc

tuyên dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn

gàng

+ Trẻ cất đồ chơi

- Cho trẻ dạo chơi, quan sát PTGT

trong nhà xe của nhà trường Cô gợi ý

cho trẻ tự chia sẻ ý kiến, cảm nhận của

bản thân mình: + Các con nhìn xem

trong nhà xe của trường có PTGT gì ?

+ Con đã được đi loại PTGT gì?

+Chúng mình giả làm tiếng còi xe nào?

-> Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ

- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,

kinh nghiệm của bản thân về ô tô buýt

- Cho trẻ vẽ trên sân ô tô buýt

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản

phẩm của mình và nhận xét sản phẩm

của bạn

- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời

của trẻ và tuyên dương trẻ

- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bảnthân trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình vànhận xét SP của bạn

- Lắng nghe

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ

kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân

về phương tiện giao thông

+ Hàng ngày chúng mình đến trường

bằng PTGT gì? Khi đi phải đi phía

đường bên nào ?

- Đàm thoại trẻ về luật lệ giao thông

- Cô cho trẻ kể các phương tiện giao

+ TC vận động: ô

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toàn

tô về bến, ô tô vàchim sẻ.

+ TC dân gian:

nhảy lò cò, oẳn tù

tì, trốn tìm…

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

với trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết cách sắp xếp

đồ dùng, đồ chơi gọngàng đúng vị trí quyđịnh

- Trẻ yêu thích laođộng

- Đồ dùng, đồ chơi

ở các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn, giao công việc cho các

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

Trả trẻ - Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động cơ bản “Bật xa 35 – 40cm”

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được cách chơi trò chơi

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu…v

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trò chuện với trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì

các con phải làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục

mới đó là “Bật xa 35 – 40cm” Trước khi vào

bài thì các con hãy tập cùng cô khởi động nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Khởi động.

Hát “Em tập lái ô tô” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên ngang, gập khuỷu tay

- Chân: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang

hai bên

- Trẻ bỏ giày, dép cao rangoài, chỉnh lại trang phụccho gọn gàng

- Hát vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vòng tròn: Đi bằnggót chân- Đi bằng mũi chân-

Đi khom lưng Chạy chậm Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô kết hợp nhạc

3.2.2 Vận động cơ bản: “Bật xa 35 – 40cm”

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên bật rồi chia sẻ kinh

nghiệm

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn,

hai tay đưa ra trước Khi có hiệu lệnh 1 tiếng

xắc xô, cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời

chân khuỵu gối tạo đà bật về phía trước qua

thảm hoa, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên,

khuỵu gối sau đó từ từ hạ cả bàn chân, 2 tay đưa

ra trước giữ thăng bằng Sau đó nhẹ nhàng đi về

cuối hàng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khi

bật

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém

3.2.3 Trò chơi: “Cướp cờ”.

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng

mình có thích chơi trò chơi không?

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

thứ tự của mình Khi cô gọi đến số nào thì trẻ

mang số đó của 2 đội phải chạy lên và cướp cờ

chạy về cho đội mình Nếu hết cờ mà đội nào

cướp được nhiều cờ hơn thì đội đó chiến thắng

+ Luật chơi:Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ khi

có hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làmcánh chim bay

- Trẻ nhắc tên bài tập

- Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Nhận biết sự giống nhau số lượng của 2 nhóm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ô tô”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tư duy cho trẻ, rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi khác nhau: Rổ 1 vở, 1 bút; Rổ 2 búp bê, 2 con cá; Rổ 3 ly,

3 thìa; Rổ 3 vợt, 3 quả cầu

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài học rất hay muốn giới

thiệu cho lớp mình các con cùng cô khám phá

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi có hiệu

lệnh “ Kết bạn” thì các con hãy tìm cho mình 1

người bạn đúng theo yêu cầu của cô

+ VD: Kết 1 bạn gái với 1 bạn trai

Kết 1 bạn gái với 1 bạn gái

Kết 1 bạn trai với 1 bạn trai

Kết 1 bạn thấp với 1 bạn cao

- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần.

- Cô khuyến khích, động viên trẻ

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết sự giống nhau số

lượng của 2 nhóm đồ vật

- Cô để đồ chơi ở xung quanh lớp học trong từng

rổ Cho trẻ tự đi lấy đồ chơi mà trẻ thích

- Sau đó cô yêu cầu trẻ bỏ từng nhóm đồ vật ra và

- Cho trẻ chọn những nhóm đồ chơi giống nhau

về 1 nhóm và cho trẻ thảo luận chơi với những đồ

chơi đó

- Cho trẻ nhận xét các đồ chơi trong nhóm chơi

của mình như thế nào với nhau

- Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê và số con cá

bằng nhau và cùng bằng 2, số ly và số thìa bằng

nhau và cùng bằng 3

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi : Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ

dùng đồ chơi nào có số lượng bằng nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý

kiến

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chọn

-Trẻ tự nhận xét

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Em tập lái ô tô” Nghe hát: “Bạn ơi có biết”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I- Mục đích – yêu cầu

1 kiến thức

- Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện nhịp điệu vui tươi củabài hát

- Hiểu nội dung bài hát

2 Kỹ năng

- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát

3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”, “Bạn ơi có biết”

+ Hôm nay đến với lớp chúng mình cô có một món

quà, để biết trong hộp quà có gì chúng mình phải

làm gì?

- Cô có gì đây?

- Ô tô chạy ở đâu?

- Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô có một bài hát rất hay cũng nói về em

bé đang tập lái ô tô đấ.Chúng mình có muốn học bài

hát này cùng với cô không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Dạy hát: “Em tập lái ô tô”.

- Cô hát lần 1: kết hợp đệm nhạc

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát cô

vừa hát cho chúng mình nghe có tên là “Em tập lái

ô tô” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác

- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn

nhỏ thích tập lái ô tô để trở thành người lái xe sau

này đón cô đi chơi

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Ai sáng