Ke hoach CM Toan 11

RÌn luyÖn tÝnh cÇn cï cÈn thËn vµ ý thøc tæ chøc kû luËt cña häc sinh trong lµm bµi. * BP,§K,PTDH:[r]

Trang 1

Phần III

Kế hoạch giảng dạy bộ môn I- Lớp 11 (Cơ bản) Môn: Toán

1- Tổng thể:

Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài KT

15,/1 HS Số bài KT 1 tiếttrở lên/1 HS chủ đề tự chọnSố tiết dạyKì I (19tuần)

Tuần 1  11: 4 tiết/ tuầnTuần 12 14: 3 tiết/ tuầnTuần 15 18: 4 tiết/ tuầnTuần 19 : 3 tiết/ tuần

* MĐYC:

-Củng cố cho HS các kiến thức lợng giác ở lớp 10 HS nắm

đợc Đ/N,các tính chất, sự tuần hoàn và đồ thị của hàm số y=sinx,y=cosx,y=tanx

-Rèn cho HS kĩ năng áp dụng vào làm các bài tập tơng ứng

-Phát triển cho HS t duy logic,tự giác,tích cực trong học tập

* BP,ĐK,PTDH:

-Gợi mở, vấn đáp, tổ chức HĐ nhóm giúp HS tiếp thu kiến thức

- SGK, tài liệu tham khảo

- Dùng PP trực quan gợi mở, vấn đáp giúp HS tiếp thu kiến thức

- Bảng phụ, SGK, tài liệu tham khảo

Trang 2

-Gợi mở, vấn đáp, tổ chức HĐ nhóm giúp HS tiếp thu kiến thức.

-Nắm đợc cách giải của phơng trình lợng giác cơ bản sinx=a,biết

sử dụng kí hiệu arsin trong giải toán,-Luyện tập kĩ năng giải pt lợng giác cơ bản sinx=a

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-Củng cố kiến thức về phép biến hình và phép tịnh tiến-Rèn kĩ năng tìm ảnh qua phép tịnh tiến,toạ độ của một điểm, ph-

ơng trình đờng thẳng qua phép tịnh tiến

- Phát triển t duy ,trí tởng tợng phong phú cho HS

Phơng trình lợnggiác cơ bản (tiếp)

* MĐYC:

-Nắm đợc cách giải của 3 phơng trình lợng giác cơ bản còn lại,biết sử dụng các kí hiệu arccos, arctan, arccot trong giải toán-Luyện tập kĩ năng giải 3 pt lợng giác cơ bản đó

-Phân biệt rõ các công thức nghiệm và vận dụng phù hợp

* BP,ĐK,PTDH:

- SGK, tài liệu tham khảo, phiếu các câu hỏi trắc nghiệm

Trang 3

Một số phơng trìnhlợng giác thờng gặp

(Tiếp)

* MĐYC:

-Nắm vững và biết cách giải đợc 1 số PTLG thờng gặp-Biết vận dụng các kĩ năng chuyển các phơng trình phức tạp về dạng phơng trình cơ bản để giải

-Phát triển t duy lôgic,lựa chọn phù hợp các kiến thức và vậndụng phù hợp vào làm bài

* BP,ĐK,PTDH:

15 Luyện tập

* MĐYC:

-Rèn kĩ năng giải các phơng trình lợng giác cơ bản-Luyện tập giải các phơng trình lợng giác thờng gặp thông qua các phơng trình cơ bản

Trang 4

-HS tích cực, tự giác, sáng tạo,biết t duy hình.

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-HS nắm đợc cách giải các phơng trình lợng giác trên máy tính

điện tử bỏ túi-Rèn kĩ năng sử dụng MTĐT

-Luyện tập kĩ năng vận dụng giải toán lợng giác

* BP,ĐK,PTDH:

- Tổ chức hoạt động nhóm tích cực

- SGK, SBT

6 Khái niệm về phépdời hình và hai hìnhbằng nhau

-Luyện tập kĩ năng vận dụng giải toán lợng giác

* BP,ĐK,PTDH:

- SGK, SBT

21 kiểm tra 1 tiết * MĐYC:

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh - Rèn luyện tính

Trang 5

cần cù, cẩn thận và ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh

Chơng II: tổ hợp vàxác suấtQuy tắc đếm

-Rèn cho HS kĩ năng vận dụng để giải bài tập

- HS tích cực, tự giác, hứng thú học tập

* BP,ĐK,PTDH:

Trang 6

-Viết thành thạo công thức nhị thức Newton.

-Rèn kĩ năng khai triển nhị thức và áp dụng giải các bài toán liênquan

-Phát triển t duy lôgic, tính cẩn thận trong tính toán

* BP,ĐK,PTDH:

10 ôn tập chơng I

* MĐYC:

-Củng cố và hệ thống kiến thức về phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

-Luyện tập kĩ năng giải toán qua các phép dời hình và phép đồngdạng

-HS tích cực, tự giác, sáng tạo,biết t duy hình

Trang 7

nghĩa cổ điển của xác suất-Biết cách tính xác suất của biến cố

- HS tích cực,hứng thú học tập,biết liên hệ thực tế

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

- Củng cố kiến thức đã học cho học sinh, giúp các em giải tốt cácbài toán có liên quan

- Rèn luyện cho học sinh thực hành trên máy tính bỏ túi

- Rèn luyện t duy lôgic cho học sinh

Đại cơng về đờngthẳng và mặt phẳng

* MĐYC:

-Nắm đợc K/N mặt phẳng và các K/N liên quan Nắm vững các tính chất đợc thừa nhận

-Biết đợc K/N hình chóp và hình tứ diện, vẽ đợc hình biểu diễn của 1 số hình không gian đơn giản

-Xác định đợc giao tuyến của 2 mặt phẳng, giao điẻm của đờng thẳng và mặt phẳng và vận dụng vào bài tập cụ thể

* BP,ĐK,PTDH:

Từ ngày

26/10/2009

đến ngày

01/11/2009

13 36 Kiểm tra 1 tiết * MĐYC:

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Rèn luyện tính cần cù, cẩn thận và ý thức tổ chức kỷ luật chohọc sinh

Trang 8

và cấp số nhân

Phơng pháp quynạp toán học

13

Đại cơng về đờngthẳng và mặt phẳng

(Tiếp)

* MĐYC:

-Nắm đợc K/N mặt phẳng và các K/N liên quan Nắm vững các tính chất đợc thừa nhận

-Biết đợc K/N hình chóp và hình tứ diện, vẽ đợc hình biểu diễn của 1 số hình không gian đơn giản

-Xác định đợc giao tuyến của 2 mặt phẳng, giao điẻm của đờng thẳng và mặt phẳng và vận dụng vào bài tập cụ thể

* BP,ĐK,PTDH:

Từ ngày

09/11/2009

-Nắm đợc khái niệm và các tính chất của dãy số, cách cho dãy số-Luyện tập kĩ năng tìm số hạng tổng quát, xét tính tăng giảm và

Trang 9

đến ngày

15/11/2009

bị chặn của dãy số-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp kiến thức vào làm bài

* BP,ĐK,PTDH:

15 Luyện tập

* MĐYC: -Củng cố kiến thức về cấp số cộng

-Rèn kĩ năng tìm các yếu tố của cấp số cộng theo yêu cầu

17

18 Đờng thẳng và mặt

phẳng song song(Tiếp)Bài tập

Trang 10

ờng thẳng song song với mặt phẳng, 2 đờng thẳng song song.

- Rèn luyện t duy sáng tạo ,trí tởng tợng cho các em

* BP,ĐK,PTDH:

- Rèn luyện cho học sinh tính cần cù, cẩn thận và ý thức tổ chức

kỷ luật trong giải bài cho học sinh

Trang 11

-Phát triển cho HS t duy tởng tợng hình và liên hệ thực tế.

- Kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức kiến thức của học sinh để

từ đó có sự điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh

- Rèn luyện t duy lôgic, tính độc lập tự chủ cho học sinh

-Chữa bài, nhấn mạnh 1 số kiến thức quan trọng, RKN cho HS 1

số lỗi khi làm bài

từ đó có sự điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh

- Rèn luyện t duy lôgic, tính độc lập tự chủ cho học sinh

từ đó có sự điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên và hoạt độnghọc của học sinh

- Rèn luyện cho học sinh tính cần cù, cẩn thận và ý thức tổ chức

kỷ luật trong giải bài cho học sinh

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp kiến thức vào làm bài

* BP,ĐK,PTDH:

25 Phép chiếu song * MĐYC:

Trang 12

- Dùng PP trực quan gợi mở, vấn đáp giúp HS tiếp thu kiến thức.

26 ôn tập chơng II

* MĐYC:

-Củng cố và hệ thống cho HS các quan hệ song song, phép chiếu song song trong không gian và 1 số hình không gian thờng gặp-Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán tìm giao điểm, giao tuyến vàchứng minh song song và bài toán về phép chiếu song song-HS tích cực, tự giác, sáng tạo,biết t duy hình

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp các kiến thức vào làmbài

* BP,ĐK,PTDH:

27

Chơng III: Vectơ

trong không gian

và sự đồng phẳng của các vectơ

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp các K/N và phép toán vào làm bài tập và bài tập tổng hợp

* BP,ĐK,PTDH:

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp các K/N và phép toán vào làm bài tập và bài tập tổng hợp

* BP,ĐK,PTDH:

Trang 13

29 Véc tơ trong không gian (Tiếp)

-Rèn kĩ năng tính góc,tích vô hớng của 2 vectơ, xác định vectơ

chỉ phơng của đờng thẳng trong không gian

- Phát triển cho HS tính tích cực, tự giác học tập

* BP,ĐK,PTDH:

32 Hai đờng thẳng * MĐYC:

Trang 14

- Dùng PP trực quan gợi mở, vấn đáp giúp HS tiếp thu kiến thức.

* BP,ĐK,PTDH:

-Rèn cho hs kĩ năng chứng minh đờng thẳng vuông góc với đờngthẳng và mặt phẳng Xác định hình chiếu vuông góc, góc giữa đt

và mặt phẳng

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-Củng cố kién thức về hàm số và giới hạn của hàm số-Luyện kĩ năng tính giới hạn của hàm số và làm các bài toán liênquan

* MĐYC:

- Học sinh nắm đợc định nghĩa đờng thẳng vuông góc với mặtphẳng, các tính chất của đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng;mối quan hệ song song và quan hệ vuông góc; định lý 3 đờngvuông góc; góc giữa đờng thẳng và mặt phẳng

- Biết làm các ví dụ áp dụng và các bài tập có liên quan

- Phát triển trí tởng tợng cho các em

Trang 15

* BP,ĐK,PTDH:

- Biết làm các ví dụ áp dụng và các bài tập có liên quan

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-Củng cố kién thức về hàm số liên tục

-Luyện kĩ năng xét tính liên tục của hàm số và làm các bài toánliên quan

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp các kiến thức vào làmbài tập và bài tập tổng hợp,

* BP,ĐK,PTDH:

- SGK, SBT

Trang 16

Kiểm tra 1 tiết

-Kiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu và vận dụng kiến thức vềquan hệ vuông góc của học sinh

- Rèn cho HS tính tích cực, tự giác làm bài

- Kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chơng

- Rèn luyện tính cần cù, cẩn thận và ý thức làm bài cho học sinh

-Luyện cho HS kĩ năng xác định góc giữa 2 mặt phẳng, CM 2 mặt phẳng vuông góc,vận dụng tính chất của các hình không gian trên vào giải bài tập

-Phát triển cho HS t duy tởng tợng hình và liên hệ thực tế

* BP,ĐK,PTDH:

KT 15’

Trang 17

- Bảng phụ, SGK, tài liệu tham khảo.

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC: -Củng cố lý thuyết

-Rèn cho HS kĩ năng áp dụng vào làm bài tập

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-Củng cố kiến thức về đạo hàm-Luyện kĩ năng tính đạo hàm của một hàm số bất kỳ

-Phát triển t duy lôgic, vận dụng phù hợp các quy tắc vào làm bàitập và bài tập tổng hợp

-Nắm đợc khái niệm và cách tinh 7 loai khoảng cách giữa các

đối tợng cơ bản cảu hình học không gian

-Rèn cho HS kĩ năng áp dung vaò làm bài tập tìm khoảng cách giữa 2 yếu tố bất kỳ trong không gian

Trang 18

-Phát triển t duy lôgic, tởng tợng,vận dụng phù hợp các công thức vào làm bài tập và bài tập tổng hợp.

* BP,ĐK,PTDH:

* MĐYC:

-Củng cố kiến thức về đạo hàm-Luyện kĩ năng tính đạo hàm của những hàm số lợng giác và các hàm số khác

- Rèn cho HS tính tích cực, tự giác làm bài

- Củng cố cho HS các kiến thức về khoảng cách

- Vận dụng các kiến thức đó để giải tốt các bài toán có liên quan

- Rèn luyện kỹ năng kỹ xảo trong giải toán cho học sinh

- Kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chơng

- Rèn luyện tính cần cù, cẩn thận và ý thức làm bài.cho học sinh

- Củng cố cho HS các kiến thức về khoảng cách từ một điểm tới một đờng thẳng, khỏang cách giữa hai đờng thẳng chéo nhau; khoảng cách giữa đờng thẳng và mặt phẳng

- Vận dụng các kiến thức đó để giải tốt các bài toán có liên quan

- Rèn luyện kỹ năng kỹ xảo trong giải toán cho học sinh

* BP,ĐK,PTDH:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	363 KB