Gián án Tiếng việt kì 2 - cả tập

Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.. * Giáo viên kể chuyện: - Giới thiệu bài, ghi bảng.. Kiểm tra

Trang 1

Tuần 19

Tập đọc

Ngời công dân số một

I Mục tiêu:–

1 Biết đọc đúng một văn bản kịch: Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả

Đọc đúng ngữ liệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng của từng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung phần 1 của đoạn trích: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

II Chuẩn bị:–

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Nội dung: Tâm trạng của

ng-ời thanh niên Nguyễn Tất

! 3 học sinh đọc nối tiếp

! Đọc chú giải

! Đọc nhóm

! 2 học sinh đọc lại đoạn trích

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

! Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

- Để dụng cụ lên bàn

- Nghe

- Nhắc lại đầu bài

- 1 học sinh đọc

- Nghe

- Quan sát và nối tiếp đọc

- Nghe

và bổ sung thêm một số từ

Trang 2

-con đờng cứu nớc, cứu dân.

? Câu chuyện của anh Thành và anh Lê nhiều khi không ăn khớp với nhau Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích tại sao nh vậy?

! Trình bày

! Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận

- Đa đoạn luyện đọc: Từ đầu

đến: “anh có khi nào nghĩ đến

đồng bào không?”

- Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào?

! Đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

! Nêu ý nghĩa của đoạn trích

- Về nhà đọc cho nhiều ngời cùng nghe

- Chuẩn bị bài học giờ sau

- Trả lời nh sách giáo viên

- Mỗi ngời theo

đuổi một ý nghĩ khác nhau

- Nghe

- Nối tiếp nhắc lại nội dung

- Nhận xét

- Quan sát bảng nhóm

- Nghe

- Trả lời, nhận xét

- N

- Đại diện thi

- Nhận xét

- Nối tiếp nhắc lại

Trang 3

Chính tả

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

(Nghe – viết)

1 Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

2 Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Nghe – viết

- Giáo viên đọc bài viết

? Trong bài có những từ nào khi viết chúng ta phải viết hoa?

! Đọc thầm nêu những từ dễ viết sai?

- Hớng dẫn viết bảng

- Giáo viên đọc lần 1

! Đổi chéo vở soát lỗi

- Thu chấm chữa 5 bài

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

- 5 học sinh nộp

- Nghe

3

Trang 4

! Đại diện đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Trang 5

Luyện từ và câu

Câu ghép

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

2 Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép, đặt đợc câu ghép

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to

ngồi trên lng con chó to Hễ

con chó / đi chậm, con khỉv /

cấu hai tai chó giật giật Con

chó / chạy sải thì khỉ / gò lng

nh ngời phi ngựa Chó / chạy

thong thả, khỉ / buông thõng

hai tay, ngồi ngúc nga ngúc

- Lớp đọc thầm

- 4 câu

- Học sinh trả lời

- Ai? con gì? cái gì?; làm gì? thế nào?

- Học sinh trả lời

- Nghe

- Trả lời

- Không vì các

vế diễn đạt ý quan hệ chặt chẽ với nhau

- Nghe

5

Trang 6

-* Ghi nhớ: Sách giáo khoa.

! Đọc nêu yêu cầu bài tập 2

! Nối tiếp trả lời

- Giáo viên kết luận: Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành mỗi câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác

! Đọc yêu cầu bài tập 3

! Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát giấy, bút dạ

! Trình bày Cả lớp nhận xét

? Chúng ta vừa nghiên cứu xong nội dung gì?

? Thế nào là câu ghép

- Về nhà học bài, làm vở bài tập

- Chuẩn bị bài học sau

- 2 học sinh nối tiếp đọc

- Đọc và trả lời

- 2 yêu cầu

- Nhóm 2

- Gắn bảng, lớp theo dõi, nx

- Đọc và trả lời

- 3 học sinh trả lời

- Nghe

- Lớp làm vở

- Đại diện trình bày

- Quan sát nhận xét

- Trả lời và nhắc lại ghi nhớ

Trang 7

Kể chuyện

Chiếc đồng hồ

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình

Mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc , công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

* Giáo viên kể chuyện:

* Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần 1

- Giải thích từ: tiếp quản, đồng

hồ quả quýt

- Giáo viên kể lần 2 có kết hợp chỉ tranh minh hoạ phóng to

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh kể chuyện

! Đọc thành tiếng các yêu cầu giờ kể chuyện

! Nêu nội dung từng bức tranh

- Tranh 1: Ai nấy đều háo hức muốn đi

- Tranh 2: Bác Hồ đến thăm hội

- Nghe

- Quan sát và nghe

- 2 học sinh nối tiếp đọc bài

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

7

Trang 8

Tranh 4: Ai nấy đều thấm

thía

* Nội dung: Qua câu chuyện

về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ

muốn khuyên cán bộ: nhiệm

vụ nào của cách mạng cũng

hiểu: mỗi ngời lao động trong

xã hội đều gắn bó với một

công việc , công việc nào

- Tranh 4: Ai nấy đều thấm thía

! Kể theo cặp Mỗi học sinh kể một nửa câu chuyện và đổi sang bạn kể Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

! Thi kể chuyện theo nhóm trớc lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện

và tìm hiểu yêu cầu nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

- 2 học sinh kể chuyện

- Nghe

Trang 9

Tập đọc

Ngời công dân số một

( Tiếp theo)

1 Biết đọc đúng một văn bản kịch: Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả

Đọc đúng ngữ liệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng của từng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung phần 2 của đoạn trích: (Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu dân, cứu nớc) Hiểu ý nghĩa toàn bộ trích đoạn ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Nội dung bài tập đọc giờ

- Đoạn trích: Ngời thanh niên

yêu nớc Nguyễn Tất Thành

quyết tâm ra nớc ngoài tìm

con đờng cứu dân, cứu nớc

- Hiểu ý nghĩa toàn bộ trích

đoạn ca ngợi lòng yêu nớc,

! Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc, những giữa họ có gì khác nhau?

? Quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của anh Thành thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?

- 2 học sinh nối tiếp

- Nhận xét

- Nghe

- Luyện đọc

- 2 học sinh nối tiếp 1 học sinh

đọc chú giải

- Đọc nhóm

- 2 học sinh đọc lại

và trả lời

9

Trang 10

-nớc của ngời thanh niên

- Đa đoạn luyện đọc:

! Đọc nhóm

! Nêu ý nghĩa của đoạn trích

- nhận xét, bổ sung

- Nối tiếp trả lời

- Thi đọc

- Trả lời

Trang 11

tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn mở bài)

1 Củng cố kiến thức về đoạn mở bài

2 Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

- Bảng phụ, bảng nhóm

* Luyện tập:

1 Dới đây là hai đoạn mở

đầu bài văn tả ngời Theo em,

cách mở bài ở hai đoạn này

có gì khác nhau?

2 Hãy viết hai đoạn mở bài

theo hai cách đã biết cho một

trong bốn đề văn dới đây

a) Tả một ngời thân trong gia

? Bài tập yêu cầu gì?

! Nhắc lại khái niệm mở bài trực tiếp và gián tiếp

- Đoạn mở bài a mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngời định tả (là ngời bà trong gia đình)

- Đoạn mở bài b mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu ngời đợc tả (bác nông dân đang cày ruộng)

! Đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2

? Em chọn đề nào trong 4 đề đã

cho? Vì sao em chọn đề bài đó?

? Ngời em định tả là ai, tên là gì?

? Em có quan hệ với ngời ấy nh thế nào?

? Em gặp gỡ, quen biết ngời ấy trong hoàn cảnh nh thế nào? ở

đâu?

? Em kính trọng, ngỡng mộ

ng Nhắc lại đầu bài

- Trả lời

- nghe

- Đọc bài

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Trả lời

11

Trang 12

! Nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ 2 kiÓu

më bµi trong bµi v¨n t¶ ngêi

- Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi häc sinh cã më ®o¹n hay

- VÒ nhµ xem l¹i kiÕn thøc dùng

®o¹n kÕt bµi chuÈn bÞ bµi häc sau:

- Líp lµm vë, 2 häc sinh lµm b¶ng nhãm

- Nèi tiÕp tr×nh bµy

- G¾n b¶ng nhãm, nhËn xÐt,

bæ sung

- Nghe

Trang 13

2 Phân tích đợc cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các

vế câu ghép), biết đặt câu ghép

* Giảng bài:

I Nhận xét:

1 Tìm các vế câu trong mỗi

vế câu ghép dới đây:

2 Ranh giới giữa các vế câu

đợc đánh dấu bằng những từ

hoặc dấu câu nào?

- Từ thì đánh dấu ranh giới

giữa hai vế câu

- Dấu phẩy đánh dấu ranh

giới giữa hai vế câu

- Các dấu chấm phẩy đánh

dấu ranh giới giữa hai vế câu

* Ghi nhớ: Sách giáo khoa

II Luyện tập:

! Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

về câu ghép trong tiết LTVC tiết học trớc

! Chữa bài tập 3

- Nhận xét, cho điểm

! 2 học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1

! Học sinh đọc lại các câu văn,

đoạn văn và dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép; gạch dới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu

- Giáo viên gắn bảng phụ có ghi sẵn 4 câu, mời 4 học sinh lên bảng

! Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận ý kiến

đúng

? Từ kết quả phân tích trên, các

em thấy các vế của câu ghép

đ-ợc nối với nhau theo mấy cách?

- Nhận xét rút ra ghi nhớ

! 4 học sinh nối tiếp đọc ghi nhớ

? Ai có thể nhắc lại ghi nhớ không cần nhìn sách?

! 2 học sinh nối tiếp nhau đọc

- 1 học sinh

- Nhận xét

- Nhắc lại tên bài

- 2 học sinh

- Lớp làm việc cá nhân

- 4 học sinh lên bảng

Trang 14

-Bài 1: Trong những câu dới

đây, câu nào là câu ghép?

Các vế câu đợc ghép nối với

nhau bằng cách nào?

Bài 2: Viết đoạn văn từ 3 đến

5 câu tả ngoại hình một ngời

bạn của em, trong đoạn văn

có ít nhất một câu ghép Cho

biết các vế câu trong câu

ghép đợc nối với nhau bằng

cách nào?

3 Củng cố: (3 phút)

yêu cầu bài tập 1

! Lớp đọc thầm và tự làm bài

! 3 học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp quan sát, theo dõi, nhận xét

? Khi viết đoạn văn phải chú ý gì?

- Giáo viên nhắc:

! 2 học sinh đại diện làm bảng nhóm, lớp làm vở

- Gắn bảng nhóm, lớp theo dõi, nhận xét

! 3 học sinh đọc bài làm của mình

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

! Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ sau bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị tiết học sau

- Nghe

- 3 học sinh trình bày

- Nghe

- 2 học sinh

Trang 15

tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn kết bài)

1 Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài

2 Viết đợc đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu: mở rộng và không

mở rộng

- Bảng phụ, bảng nhóm

* Luyện tập:

1 Đọc hai đoạn kết bài dới

đây và cho biết cách kết bài ở

hai đoạn này có gì khác

nhau?

2 Hãy viết hai đoạn kết bài

theo hai cách đã biết cho một

trong bốn đề văn dới đây

a) Tả một ngời thân trong gia

? Em nào có thể nêu lại khái niệm về hai cách kết bài chúng

ta đã đợc học ở những lớp dới là gì?

! 1 học sinh đọc và nêu nội dung yêu cầu bài tập 1

! Lớp đọc thầm và làm việc cá

nhân tìm câu trả lời

? Hai kết bài có gì khác nhau?

- Giáo viên kết luận: a) Theo kiểu kết bài không mở rộng; b) Theo kiểu kết bài mở rộng

- Chú ý mở bài, kết bài có thể chỉ là một câu văn cô đọng

! Đọc yêu cầu bài 2

! Đọc lại 4 đề bài của bài tập 2 trong giờ học trớc

? Đề bài yêu cầu gì?

? Em chọn đề bài nào? Vì sao?

- Trả lời

- nghe

- Đọc bài

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Lớp làm vở, 2 học sinh làm bảng nhóm

- Nối tiếp trình bày

- Gắn bảng nhóm,

15

Trang 16

-3 Củng cố: (3 phút)

mình, lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên kết luận cho điểm

! Nhắc lại kiến thức về hai kiểu kết bài trong bài văn tả ngời

! Những học sinh viết cha đạt yêu cầu về nhà hoàn thiện

- Nhận xét giờ học

nhận xét, bổ sung

- Nghe

Trang 17

Tuần 20

Tập đọc

Thái s Trần Thủ Độ

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

2 Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện (thái s, câu đờng, kiệu, quân hiệu, ) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ – một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn

ngành, chầu vua, chuyên

- Học sinh đọc bài, chia đoạn

- Học sinh đọc đoạn, nảy từ cần luyện đọc

- Học sinh đọc nối tiếp theo

đoạn

- Đọc chú giải

- Đọc nhóm

! Đọc lại cả bài

! Đọc đoạn 1

? Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm gì?

- Trần Thủ Độ làm nh vậy có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tớc

! Đọc đoạn 2

- Quan sát và nối tiếp đọc

- 1 học sinh

- Luyện theo nhóm đôi

Trang 18

! Đọc đoạn 3.

? Có ngời nói mình chuyên quyền Trần Thủ Độ đã nói nhthế nào?

? Qua đây ta thấy Trần Thủ Độ

là ngời nh thế nào?

! Nêu nội dung bài đọc

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Quan sát và luyện đọc

Trang 19

Chính tả

Cánh cam lạc mẹ

(Nghe – viết)

1 Nghe – viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ

2 Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô

! Lớp đọc thầm bài viết

? Bài chính tả cho em biết điều gì?

- Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chở, yêu thơng của bạn bè

- Xô vào, khản đặc, râm ran

! Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2

- 5 học sinh nộp

- Nghe

- N2

- Đại diện 2 nhóm thi

19

Trang 20

-3 Củng cố: (3 phút)

? Câu chuyện đáng cời ở điểm nào? Vì sao?

Trang 21

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

2 Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

! N2

- Giáo viên phát bảng nhóm và bút dạ cho 3 học sinh làm

! Trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng là ý b

! Thảo luận nhóm, trình bày vào

vở bài tập, và đại diện 3 em làm vào bảng nhóm

! Trình bày

- Nhận xét, kết luận lời giải

đúng

- Hớng dẫn tơng tự bài tập 1

! Nối tiếp trình bày

+ Công dân: nhân dân, dân chúng, dân

+ Đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng

- Giáo viên chỉ bảng đã viết lời

- Nhận xét

- Đọc bài N2

- Học sinh làm

vở bài tập 3 học sinh làm bảng nhóm

- Trình bày Nhận xét

Trang 22

đọc lại câu văn xem có phù hợp không?

! N2

! Trình bày

- Giáo viên kết luận: Trong câu

đã nêu, không thể thay thế từ công dân bằng các từ đồng nghĩa đã nêu vì từ công dân có hàm ý “ngời dân của một nớc

độc lập”, hàm ý này ngợc lại với

- Nghe

Trang 23

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Học sinh nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số sách báo, truyện kể lớp 5 viết về tấm gơng sống và làm việc theo phap luật, theo nếp sống văn minh

luật, theo nếp sống văn minh

Tiêu chuẩn đánh giá:

? Nội dung câu chuyện có

! Đọc đề bài giáo viên viết lên bảng

! Nêu yêu cầu đề bài!

- Giáo viên gạch chân từ quan trọng trong đề

! Đọc nối tiếp 3 gợi ý

! Đọc thầm gợi ý 1

- Việc nêu tên các nhân vật trong các bài tập đọc đã học chỉ giúp các em hiểu thêm về đề bài Em nên chọn những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chơng trình

! Nối tiếp trình bày tên câu chuyện mà mình định kể trong tiết học hôm nay Có thể giới thiệu truyện em mang đến lớp

! Đọc lại gợi ý 2

! Lập nhanh dàn ý bằng vài gạch đầu dòng cho ý quan

- Nghe giáo viên hớng dẫn

- Làm việc cá nhân vào giấy

23

Trang 24

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc trớc yêu cầu và gợi

ý của tiết học giờ sau

- Nhận xét

- Nghe

Trang 25

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính

- Nội dung bài tập đọc giờ

trợ giúp Cách mạng rất nhiều

tiền bạc, tài sản trong thời kì

Cách mạng gặp khó khăn về

! Hai học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung trong sách giáo khoa

- Giáo viên viết bảng từ khó đọc

để luyện: t sản lớn, tiệm buôn, sửng sốt, 64 lạng vàng

- Chia đoạn: Mỗi xuống dòng là một đoạn

! 5 học sinh đọc nối tiếp

! Đọc chú giải

! Đọc nhóm

- Nhận xét

- 2 học sinh

- Luyện đọc

- 1 học sinh đọc chú giải

- Đọc nhóm

- 2 học sinh đọc lại

và trả lời

25

Trang 26

+ Khi hoà bình lập lại.

? Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì?

- Ông là một ngời công dân yêu nớc, có tấm lòng đại nghĩa

? Từ câu chuyện này, em suy nghĩ nh thế nào về trách nhiệm của công dân với đất nớc?

- Biết góp công, góp của xây dựng đất nớc, hi sinh vì lợi ích chung

! 2 học sinh đọc toàn bài

- Đọc với giọng thán phục, kính trọng, nhấn giọng ở những con

số về tiền và tài sản

- Đa đoạn luyện đọc:

! Đọc nhóm

! Nêu ý nghĩa bài văn

- nhận xét, bổ sung

- Thi đọc

- Trả lời

Trang 27

! Đọc yêu cầu đề bài

? Em lựa chọn đề bài nào?

- Nếu các em chọn tả ca sĩ thì

cần chú ý tả ca sĩ đó đang biểu diễn, nếu chọn tả một nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cời của nghệ sĩ đó Nếu là nhân vật trong truyện thì phải tởng tợng thật cụ thể sinh động

- Sau khi chọn đề các em cần suy nghĩ tìm ý, sắp xếp ý thành một dàn ý, sau đó mới viết thành bài văn hoàn chỉnh

- Nhắc lại đề bài

- 5 học sinh nối tiếp trình bày

- Nghe

- Làm bài vào vở

- Nộp bài

- Nghe

27

Trang 29

-Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

1 Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

2 Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép

! Lớp đọc thầm tìm câu ghép trong đoạn văn

- Có 3 câu ghép, giáo viên ghi lên bảng

! 1 học sinh nhắc lại

! Làm việc cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tách các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế

! 3 học sinh lên bảng xác định các vế câu trong từng câu ghép

- Giáo viên gợi ý: Các em đã

biết có hai cách nối các vế câu trong câu ghép: nối trực tiếp và nối bằng từ nối Em hãy đọc lại từng câu văn, xem chúng đợc

- 1 học sinh

- Nhận xét

- Trình bày

- 1 học sinh lên bảng

Trang 30

* Ghi nhớ: Sách giáo khoa

II Luyện tập:

Bài 1: Tìm câu ghép trong

đoạn văn dới đây Xác định

các vế câu và các cặp quan hệ

từ trong câu:

- Câu 1: nếu thì

Bài 2: Trong hai câu ghép ở

cuối đoạn văn dới đây, tác giả

đã lợc bớt quan hệ từ Hãy

khôi phục lại từ bị lợc bỏ và

giải thích vì sao tác giả lại lợc

? Qua phần nhận xét em rút ra kết luận gì?

- Ghi nhớ

! Nối tiếp đọc bài

! Đọc nội dung bài tập 1

? Bài 1 có mấy yêu cầu?

- Có 3 yêu cầu

! Lớp làm vở bài tập

! Đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

? Hai câu ghép bị lợc bớt quan

hệ từ trong đoạn văn là hai câu nào?

- Hai câu cuối đoạn văn

! 1 học sinh lên bảng, lớp làm

vở bài tập

! Nhận xét, trình bày

! Thảo luận nhóm

! Dán kết quả nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt lời giải đúng

! Nêu ghi nhớ sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ học sau

- 3 học sinh đọc ghi nhớ

Trang 31

* Luyện tập:

1 Đọc câu chuyện dới đây và

trả lời câu hỏi:

2 Giả sử em là lớp trởng

? Em đã đợc tham gia những hoạt động tập thể nào?

! Hai học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1

- Giáo viên giải nghĩa: việc bếp núc: chuẩn bị thức ăn, bát

! Lớp đọc thầm và suy nghĩ trả

lời câu hỏi sách giáo khoa

? Các bạn trong lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?

- Ghi bảng: I Mục đích:–

? Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trởng phân công nh thế nào?

- Trả lời

- Đọc

31

Trang 32

-trong câu chuyện trên, em

tr-! Thảo luận nhóm, viết kết quả

thảo luận trên bảng nhóm

! Trình bày

? Việc lập kế hoạch hoạt động

có lợi ích gì?

? Lập kế hoạch gồm mấy phần chính?

- Nghe

Trang 33

2 Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài.

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

dũng song toàn, bảo vệ đợc

quyền lợi và danh dự của đất

nớc khi đi sứ nớc ngoài

! Đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

! Nêu nội dung chính của bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc Nhcác bớc đã học

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

! Đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa:

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

- Để vua nhà Minh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình từ đó bỏ

lệ cúng giỗ Liễu Thăng

! Nhắc lại nội dung cuộc đối

đáp giữa Giang Văn Minh với

đại thần nhà Minh

? Vì sao vua nhà Minh sai ngời

đáp

33

Trang 34

-3 Đọc diễn cảm:

3 Củng cố: (3 phút)

ám hại Giang Văn Minh?

- Vì mắc mu của GVM và sự hiên ngang đối lại của GVM với

? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?

- Ông dùng mu buộc nhà Minh

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng, không sợ chết đối lại vế đối của

! Nêu nội dung bài văn

- Giáo viên kết luận, ghi bảng

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

! 5 học sinh đọc phân vai

! Tìm giọng đọc phù hợp

- Đa đoạn đọc diễn cảm: “Chờ rất lâu cúng giỗ”

- Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn học sinh luyện đọc

! Đọc theo nhóm

! Thi đọc diễn cảm từng tốp theo hình thức phân vai 3 nhân vật trong đoạn

! Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể chuyện cho nhiều ngời cùng nghe

- Chuẩn bị giờ học sau

- Nghe

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

Trang 35

Chính tả

Trí dũng song toàn

(Nghe – viết)

1 Nghe – viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt phụ âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã

Trang 36

- Giáo viên nhận xét, kết luận.

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

! Lớp làm vở, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm

- Lớp làm vở

- Trình bày, nhận xét

Trang 37

- Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to.

hợp với mỗi cụm từ ở cột B

3 Dựa vào câu nói của Bác

Hồ “Các vua Hùng đã có

công dựng nớc, Bác cháu ta

phải cùng nhau giữ lấy nớc.”

em hãy viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ

bảo vệ Tổ quốc của mỗi công

dân

! Làm miệng bài 1, 2, 3

! Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

- Giáo viên giải thích: câu nói của Bác Hồ ở bài tập 3 là câu nói của Bác với các chú bộ đội nhân dịp đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, em hãy viết đoạn văn

! 2-3 học sinh khá đọc bài làm trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

- 3 học sinh nối tiếp

- Nhận xét

37

Trang 38

-3 Cñng cè: (3 phót)

! Häc sinh suy nghÜ viÕt bµi vµo vë

! §äc nèi tiÕp bµi lµm

- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ tuyªn

d-¬ng nh÷ng bµi viÕt hay

? Bµi häc h«m nay cung cÊp cho chóng ta thªm kiÕn thøc g×?

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau

- Nèi tiÕp tr×nh bµy

- Tr¶ lêi

Trang 39

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ

! Kể lại những câu chuyện đã

đ-ợc nghe hoặc đđ-ợc đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luận, theo nếp sống văn minh

! Đọc 3 đề bài trong sách giáo khoa

- Giáo viên hỏi yêu cầu và nội dung của từng đề, học sinh trả

lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng

! 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ý trong sách giáo khoa

? Em chọn cho mình đề bài nào?

- Khi em chọn đề bài nào thì

đọc thầm lại gợi ý của đề bài

đó

! Đọc dàn bài đã chuẩn bị ở nhà

Lớp theo dõi, nhận xét

- 3 học sinh nối tiếp trình bày

- Nối tiếp trình bày ý kiến của mình

- Đọc thầm

- 2 học sinh khá trình bày

39

Trang 40

- Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.

- Giáo viên nhận xét

? Hôm nay chúng ta đợc học thêm những điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Nhận xét giờ học

- N2

- Đại diện từng nhóm thi kể và trao đổi về nội dung

Tiêu đề	Giáo án Tiếng Việt kỳ 2 - cả tập
Tác giả	Nguyễn Minh Châu
Trường học	Trường Tiểu Học Đồng Tiến
Chuyên ngành	Giáo án Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Đồng Tiến

Định dạng
Số trang	272
Dung lượng	1,46 MB