Giao an phat trien ngon ngu

[r]

Đ Ò tµi : KÓ chuyÖn cho trÎ nghe

TruyÖn VÞt con ®i häc“ ”

Đèi t îng : MGB( líp C1)

Lo¹i tiÕt : TiÕt 2

Sè l îng : 15-20 trÎ Thêi gian : 15-20 phót

Ng êi d¹y: NguyÔn Thïy Linh

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết đ ợc tên truyện, tên các nhân vật trong truyện -Giúp trẻ hiểu đ ợc nội dung câu chuyện.

-Trẻ hiểu đ ợc nghĩa của 1 từ mới : “ Lang thang”

2.Kỹ năng:

Trẻ biết thể ngữ điệu giọng nói của nhân vật trong câu chuyện

Trả lời to, rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

-Trẻ chú ý khi nghe cô kể chuyện

-Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn

-Hiểu và trả lời mạnh dạn các câu hỏi của cô

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ thích đi học,ngoan ngoan khi đến lớp , yêu các bạn , yêu cô giáo.

II.Chuẩn bị

Đồ dùng

-Rối tay các nhân vật : Vịt con , vịt me, gà, thỏ , mèo.

-.Sa bàn xoay minh họa truyện

- Các slide trình chiếu theo nôị dung câu chuyện

-Băng đĩa bài hát bài chú vịt bầu.

-Mũ vịt cho trẻ đội

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.ổn định tổ chức:

-Cô tổ chức cho trẻ chơi :

Bắt ch ớc vịt con

- Cô cho trẻ chơi trời tối – trời sáng

- Cô bật giọng gọi ” vịt con ơi!dậy di học

nào

-Cô cầm rối vịt giả vờ bắt ch ớc giọng vịt

con trả lời :

Cô hỏi: Bạn nào mà l ời đi học thế các bạn

lớp C1 nhỉ?

Cô nói: Bạn vịt con l ời đi học xuất hiện

trong câu chuyện gì mà cô đã kể cho chúng

mình nghe rồi nhỉ?

Trẻ bắt ch ớc tiễng kêu và bắt ch ớc dáng di của vịt Trẻ giả vờ đi ngủ

Trẻ quan sát và lắng nghe

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô kể diễn cảm lần 1:( Kể cùng rối tay)

(Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô và nghe

cô kể)

- Cô hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe

chuyên gỡ?

-Trong chuyện có những bạn nào?

Có phải câu chuyện kể về các bạn đó

không?

Bây giờ chúng mỡnh giả vờ làm những chú

vịt con lạch bạch đi về chỗ ngồi của mỡnh và

nghe cô kể lại nhé)

*Cô kể diễn cảm lần 2( Cho trẻ xem các

slide trỡnh chiếu)

Trẻ trả lời tên truyện

Trẻ nói tên nhân vật

Trẻ giả làm chú vịt con lạch bạch đi về chỗ ngồi

Trẻ xem trỡnh chiếu

và nghe cô kể chuyện

Con ơi!

Dậy đi học

nào

Ứ ừ, con không đi học

đâu

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Đàm thoại và kể trích dẫn :

- Bạn nào có thể nói lại cho nghe cô vừa kể cho các

-Khi mẹ gọi dậy đi học vịt con đã nói thế nào ?

( Gọi 3-4 Trẻ nhắc lại lời vịt con)

nhỉ?

-Các bạn thấy giọng của bạn vịt con trả lời mẹ thế

nào nhỉ?

( Giọng của bạn ý rất nhõng nhẽo, nũng nịu phải

không nào!

( Cô trích dẫn : Mải chạy lạch bạch đuổi theo chú b

ớm thế là vịt bị lạc đ ờng)

-Các có hiểu thế nào là lạc đ ờng ko?

Trẻ nhắc lại tên chuyện Trẻ nhắc lại lời thoại Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời theo ý hiểu

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô giải thích: Lạc đ ờng nghĩa là không

biết đ ờng về nhà

-Khi bị lạc đ ờng, ai đã giúp đỡ bạn vịt?

-Các bạn đã nói gỡ với vịt con:( Gọi 3-4 trẻ

nhắc lại lời thoại)

(Thôi đừng khóc nữa, hãy đi theo chúng tớ!)

-Khi về nhà vịt con đã nói gỡ với mẹ ( Gọi

3-4 trẻ nhắc lại lời thoại)

-Trẻ nghe cô giải thích

Trẻ trả lời

Trẻ nhắc lại lời thoại

Trẻ nhắc lại lời thoại của nhân vât:

Mẹ ơi! Từ mai con

sẽ dậy sớm đi học

mẹ a!

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Giáo dục:C/c thấy bạn vịt có ngoan không?

Bạn vịt đã ngoan rồi đấy, bạn ý thích đi học

để đ ợc chơi đồ chơi, chơi với cô và các

bạn này

Thế các bạn lớp C1 có thích đi học ko?

Đi học rất là vui phải không nào, lớp c/m

rất đẹp có nhiều đồ chơi, và còn đ ợc cô

giáo dạy nhiểu trò chơi này, c/c có muốn

chơi 1 trò chơi với cô không?

Cô cho trẻ chơi “ Xoay mắt xoay mũi)

Trẻ lắng nghe

Chơi trò chơi cùng cô

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Cô kể tóm tắt lần 3

( Cho trẻ xem sa bàn.)

Cô thấy các bạn lớp C1 cũng ngoan nh bạn

vịt đấy

Và bây giờ cô mời các con , bạn vit cùng đi

học với cô nào

- Cho trẻ vận động theo bài : “Chú vịt bầu”

III Kết thúc tiết học

Cô gợi ý trẻ giao l u cùng khách

Trẻ lắng nghe cô

kể và xem hoạt cảnh

Trẻ làm vận

động cùng cô

Trẻ ra làm quen với các bác các cô