- Giaùo vieân neâu toùm taét: Nhìn chung caùc ñoà vaät ñeàu coù daïng hình truï, nhöng khaùc nhau veà caùc tæ leä cuûa caùc boä phaän, maøu saéc vaø ñoä ñaäm nhaït?. - Ñeå [r]
Trang 1MÜ ThuËt líp 2
Bài 12: Vẽ theo mẫu: VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC, HAY CỜ LỄ HỘI
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết một số loại lá cờ đơn giản
- Vẽ được một lá cờ
- Bước đầu nhận biết ý nghĩa của các loại cờ
II- Chuẩn bị:
GV HS
- Một số ảnh các loại cờ như cờ Tổ - Vở tập vẽ 2
quốc, cờ lẽ hội – Bút chì, tẩy, màu vẽ
- Tranh, ảnh ngày lễ có nhiều cờ
- Một số bài vẽ của hs
III- Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng
- Bài mới
* Giới thiệu bài: Mỗi đất nước có một
loại cờ mang nét đặc trưng riêng cho đất
nước mình, hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu ở đất nước ta có những loại cờ gì
1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh
+ Đây là cờ gì ?
+ Cờ có hình gì ?
+ Màu sắc của nó như thế nào ?
* GV treo tranh 2:
- Các loại cờ này như thế nào ?
- GV cho hs xem tranh, ảnh về các ngày lễ
hội có nhiều cờ
- Ngoài ra em còn biết những loại cờ nào
nữa ?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ:
* Cờ Tổ quốc
- GV vẽ lên bảng
+ Vẽ lá cờ vừa phải với trang giấy ở vở
+ Lá cờ có hình gì ?
+ Vẽ ngôi sao ở đâu ?
+ Vẽ màu gì ?
* Cờ lễ hội
- Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( nếu có
tua thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước)
- Vẽ chi tiết sau
- Vẽ màu theo ý thích
3- Hoạt động 3: Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ
- Cờ Tổ quốc
- Cờ có hình chữ nhật và ngôi sao năm cánh ở giữa
- Cờ có nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng
- Đây là cờ lễ hội có hình dáng và màu sắc khác nhau
- Hs trả lời
- Hình chữ nhật
- Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ
- Nền cờ đỏ tươi ngôi sao màu vàng
TuÇn 12
Trang 2- GV quan sát gợi ý cho hs vẽ
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài cho hs cùng xem:
+ Em cĩ nhận xét gì về các bài vẽ ?
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
* Lá cờ là một vật rất cao quý và thiêng
liêng nĩ tượng trưng cho một đất nước,
cho nên khi đứng trước cờ chúng ta phải
ăn mặc chỉnh tề, đứng ngiêm trang để
chào cờ như thứ hai đầu tuần các em chào
cờ thì các em thực hiện đúng nghi lễ
- Hs tự chọn lá cờ để vẽ
- Vẽ đều màu, màu tươi sáng cĩ thể vẽ cờ đang bay
- Vẽ đúng màu của lá cờ Tổ quốc là nền
đỏ, ngơi sao màu vàng
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ + Màu sắc + Tìm bài mình thích
IV- Dặn dị:
- Quan sát vườn hoa
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh : Đề tài vườn hoa
+Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập
-MÜ thuËt líp 1
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS :-Biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích
-Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn
II.ĐỒDÙNG DẠY HỌC
GV: Sưu tầm 1số tranh về nhiều đề tài
HS: vở tập vẽ 1
Bút chì , gômvà màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động
1
Hoạt động
2
Kiểm tra bài cũ -Gọi một số HS đưa vở lên chấm
- Kiểm tra đồ dùng HS
GV nhận xét
*Giới thiệu bài : GV ghi đề
* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh -GV cho HS xem một số tranh để các em nhận biết về nội dung ,cách vẽ hình ,cách vẽ màu -GV có thể đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận xét +Tranh này vẽ những gì?
HS mang dụng cụ đặt trên bàn
HS quan sát
HS TL
Trang 3Hoạt động
3
Hoạt động
4
Củng cố –
dặn dò
+Màu sắc trong tranh ntn?
+Đâu là hình ảnh chính ,đâu là hình ảnh phụ của bức tranh ?
Thực hành -GV gợi ý để HS chọn đề tài -Giúp HS nhớ lại hình ảnh gần gũi với nội dung của tranh như : người ,con vật ,nhà ,cây ,
sông ,núi ,đường sá…
-Gv nhắc HS vẽ các hình chính trước ,hình phụ sau ,không vẽ to hay nhỏ quá so với khổ giấy Vẽ xong hình vẽ màu theo ý thích
-GV gợi ý giúp HS yếu kém vẽ hình và vẽ màu
*Nhận xét - đánh giá -GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài có hình vẽ và màu sắc thể hiện được nội dung đề tài -Hình vẽ :Có hình chính ,hình phụ ,tỉ lệ hình cân đối
-Màu sắc : Tươi vui ,trong sáng –Màu thay đổi phong phú
-Nội dung :Phù hợp với đề tài -Củng cố : Mĩ thuật học bài gì?
-TK dặn dò : Về quan sát hình dáng ,màu sắc của mọi vật xung quanh : Cỏ cây ,hoa,trái ,các con vật
-Chuẩn bị bài 13 “Con cá”
Nhận xét tiết học
HS khác bổ sung
-MÜ thuËt líp 5
Bài 12: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I.MỤC TIÊU
- Học sinh biết so sánh tỉ lệ hình và độ đậm nhạt ở hai vật mẫu.
- Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.
- Học sinh quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Chuẩn bị một số đồ vật để làm mẫu.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2 Học sinh:
Trang 4- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.
- Bút chì màu, sáp màu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1 Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát.
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
H Em hãy kể tên một số hoạt động diễn ra trong ngày lễ 20 -11?
H Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
3 Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
*Mục tiêu: giúp HS biết so sánh tỉ lệ hình và
độ đậm nhạt ở các vật mẫu.
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ có hai vật mẫu
và bày mẫu cho học sinh nhận thấy.
- Giáo viên có thể cho học sinh tự bày mẫu.
H Em thấy hình dáng chung của các vật mẫu
như thế nào?
H Mẫu vật này gồm có những bộ phận nào?
H Đồ vật này là đồ vật gì, chúng có hình
dáng, màu sắc ra sao?
H Vật mẫu nào nằm trước, vật mẫu nào nằm
sau?
H Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau
của các đồ vật đó?
H Các đồ vật này có độ đậm nhạt như thế
nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ
vật khác nhau để thấy chúng có sự giống và
khác nhau.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các đồ vật
đều có dạng hình trụ, nhưng khác nhau về các
tỉ lệ của các bộ phận, màu sắc và độ đậm
nhạt.
- Để vẽ được hình cân đối có bố cục đẹp, cần
so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp bố cục
cân xứng.
Hoạt động 2: Cách vẽù.
*Mục tiêu: giúp HS hiểu cách vẽ theo mẫu một
cách căn bản.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình
mẫu và hướng dẫn học sinh cách vẽ.
- Ước lượng và so sánh tỉ lệ.
+ Tìm chiều cao, chiều ngang để tìm khung
hình chung của hai vật mẫu.
- Kẻ trục cho khung hình.
+ Tìm tỉ lệ của thân, miệng, đáy của từng vật
mẫu
+ Vẽ nét chính bằng các nét thẳng mờ của hai
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Đều là hình trụ,
- Cái ca có hình trụ, có miệng, thân và đáy, màu vàng.
- Cái ly nằm trước cái ca vì cái ly nhỏ và thấp hơn,
- Đều có Miệng, thân, đáy, nhưng khác về kích thước, màu sắc,
- Bình nước dày hơn nên có độ đâm, cái ly sáng hơn bằng thuỷ tinh nên ta thấy có độ nhạt hơn,
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh tìm hình.
Trang 5vật mẫu vừa quan sát vừa vẽ để điều chỉnh
hình.
- Tìm nét cong của vật mẫu, hoàn thiện hình
vẽ.
- Vẽ đậm nhạt hoặc tìm màu sắc thích hợp.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài
vẽ hình vẽ có hai vật mẫu cân đối
để học sinh quan sát, tham khảo thêm
Hoạt động 3: Thực hành.
*Mục tiêu: giúp HS vẽ được hình gần giống
mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc
vẽ màu.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu,
học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm đã chuẩn bị và
vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của hình mình định vẽ.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của đồ vật
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài
đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
+ Muốn đánh đậm nhat hay tô màu tuỳ thích.
+ Đánh đậm nhat hay tô màu kín hình đều và
đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
*Mục tiêu: giúp HS quan tâm, yêu quý đồ vật
xung quanh.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh
nhận xét.
H Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H Bạn sắp xếp hình vẽ đã cân xứng chưa?
H Trong bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý
thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- Tìm hình cân đối.
- Học sinh tìm đậm nhạt bằng chì hoặc, màu.
- Hoc sinh quan sát
- Học sinh quan sát hình mình chuẩn bị và vẽ vào vở
- Tìm hình.
- Hình dáng chung.
- Tìm độ sáng tối bằng chì hoặc bằng màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Bố cục cân xứng.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật xung quanh và tìm hình dáng chung.
- Quan sát các hoạt động thường ngày chuẩn bị đất nặn cho bài học Nặn dáng người.
-MÜ thuËt líp 3
Trang 6Bài 12 Vẽ tranh
đề tài ngày nhà giáo việt nam A: Mục tiêu:
- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời
- HS biết cách vẽ chân dung, vẽ đợc chân dung ngời thân, bạn bè
- Yêu quý những ngời thân trong gia đình bạn bè
B: Chuẩn bị.
- Giáo viên:
+ Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi
+ Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ
+ Một số bài vẽ của HS
- Học sinh:
+ Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
C Hoạt động dạy - học.
1 ổn định lớp (1')
2 Kiểm tra (1')
- Đồ dùng học tập
3 Bài mới (33')
- Giới thiệu bài.(1’)
Thời
4' Hoạt động 1(Tìm hiểu về tranh chân dung)
- GV giới thiệu một số tranh để HS nhận xét
- Cả lớp quan sát
? Các bức tranh vẽ gì?
? Chân dung ngời vẽ những gì?
? Ngoài vẽ khuôn mặt còn vẽ gì?
? Màu sắc đợc vẽ trong tranh nh thế nào?
- Chân dung ngời -Hình dáng khuôn mặt
- Các chi tiết khác: Tóc, tai, mắt, mũi, )
- Tơi sáng
- GV bổ sung, nhấn mạnh
+ Tranh chân dung về khuôn mặt ngời là chủ yếu
+ Một ngời có khuôn mặt khác nhau (tròn, vuông chữ điền, trái
xoan, mặt dài, )
- HS nghe
- HS nghe, nghi nhớ
+ Tranh chân dung vẽ tất cả mọi ngời (già, trẻ, gái, trai, )
Vẽ chân dung có thể nhìn mẫu, hoặc nhớ lại khuôn mặt theo trí
nhớ
- HS nghe
ghi nhớ các bớc vẽ
Trang 7B2: VÏ c¸c bĩ phỊn kh¸c nh cư, vai,
B3: VÏ c¸c chi tiÕt trªn khu«n mƯt (têc, tai, m¾t, mòi, mơm, ¸o)
B4: VÏ mµu theo ý thÝch
- GV gîi ý HS chôn nh÷ng ngíi th©n trong gia ®×nh ®Ó vÏ: ¤ng,
bµ, cha, mÑ
- HS nghe híng dĨn
- GV híng dĨn hs vÏ võa víi phÌn giÍy
- GV ®Õn tõng bµn gióp ®ì HS lµm bµi
- HS lµm bµi tỊp
- GV chôn mĩt sỉ bµi treo trªn b¶ng gîi ý HS nhỊn xÐt vÒ:
+ H×nh vÏ
+ Mµu s¾c
+ HS t×m ra bµi vÏ m×nh thÝch theo c¶m nhỊn riªng
- GV ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i bµi vÏ
- HS treo bµi
- HS nhỊn xÐt
- HS t×m bµi theo ý thÝch
- HS ghi nhí
- GV yªu cÌu HS nh¾c l¹i nĩi dung bµi hôc, gîi ý HS nªu c¸ch
vÒ ch©n dung
- DƯn dß HS: Quan s¸t ®Ưc ®iÓm khu«n mƯt ngíi
+Quan s¸t nhỊn xÐt c¸c ®Ưc ®iÓm trªn khu«n mƯt ngíi
- HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ ch©n dung
- Quan s¸t
- HS quan s¸t
-MÜ thuỊt líp 4
BÀI 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I Mục tiêu.
- Học sinh biết được những công việc bình thường diễn ra hàng ngày của các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình, )
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh thê rhiện rõ nội dung đề tài sinh
hoạt
- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình
II Chuẩn bị.
Giáo viên.
- Sưu tầm một số tranh, ảnh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt
Trang 8- Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình.
Học sinh.
- Vở tập vẽ Đồ dùng học tập để học bộ môn
III Các hoạt động.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
- Học sinh nêu những công việc
diễn ra hàng ngày của các em (đi
học, làm việc nhà giúp gia
đình, )
Trả lời
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội
dung đề tài.
- Sau khi giới thiệu bài, có thể
chia nhóm để học sinh trao đổi
về nội dung đề tài
- Treo các tranh về đề tài sinh
hoạt: học tập, lao động, sau
đó đặt câu hỏi gợi ý để các em
quan sát, nhận xét:
+ Các bức tranh này vẽ về đề
tài gì? Vì sao em biết?
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hãy kể một số hoạt động
thường ngày của em ở nhà, ở
trường
- Tóm tắt và bổ sung, nêu các
hoạt động diễn ra hàng ngày
của các em như:
+ Đi học, vui chơi sân trường
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn,
quét nhà, trồng cây, tưới cây,
+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát,
cắm trại,
- Yêu cầu học sinh chọn nội
dung đề tài
Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhận của mình
- Học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
Gợi ý cách vẽ tranh:
- Vẽ hình ảnh chính trước (hoạt
động của con người), vẽ hình
ảnh phụ sau (cảnh vật) để nội
dung rõ và phong phú
- Vẽ các dáng học sinh sao cho
sinh động
- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có
nhạt
Học sinh theo dõi gợi ý cách làm bài
Hoạt động 3: Thực hành.
- Quan sát lớp đồng thời gợi ý,
động viên học sinh làm bài theo
cách đã hướng dẫn ở hoạt
Học sinh làm bài thực hành vào vở
Trang 9động 2.
- Gợi ý cụ thể đối với những
học sinh còn lúng túng về cách
vẽ hình và vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá.
- Cùng học sinh lựa chọn tranh
đã hoàn thành, treo lên bảng theo
từng nhóm đề tài
- Gợi ý học sinh nhận xét và
xếp loại theo các tiêu chí:
+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp
với tờ giấy, rõ nội dung)
+ Hình vẽ (thể hiện được các
dáng hoạt động)
+ Màu sắc (tươi vui)
+ Học sinh xếp loại tranh theo ý
thích (Tranh nào đẹp, chưa đẹp?
Tại sao?)
- Chọn bài vẽ mà mình ưa thích
- Quan sát và liên hệ với bài vẽ của mình
- Đánh giá, nhận xét bài tập
Dặn dò.
- Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các bạn lớp trước
DuyÖt ngµy: / / 2009/ HT
Hoµng minh T©m