Ke hoach bo mon su k9

- Söï bieán ñoåi veà maët kinh teá, xaõ hoäi treân ñaát nöôùc ta + Noâng nghieäp: Noâng daân bò baàn cuøng hoùa… ñòa chuû phong kieán cauâ keát vôùi caùc ñeá quoác ñeå aùp böùc boùc loä[r]

Trang 1

Đồ dùng dạy học Ghi chú PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 ĐẾN NAY

1->3 Chương I 3 1->3 Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

+ Những thành tựu xây dựng CNXH về kinh tế, Khoa học – kĩ thuật, văn hóa – giáo dục…

- Một số sai lầm

- Các nước Đông Âu+ Thành lập nhà nước nhân dân+ Quá trình xây dựng CNXH và những thành tựu chính

* Tư tưởng:

- Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử củacông cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu

- Liên Xô là thành trì của cách mạng thế giới

- Mối quan hệ hữu nghị truyền thống giữa nước ta và liên bang Nga, các nước cộng hòa thuộc Liên Xô trước đây, cũng như các nước Đông Âu vẫn được duy trì và gần đây đã có những bước phát triển mới

- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích ,nhận định và đánh giá cácsự kiện, các vấn đề lịch sử trong những hoàn cảnh cụ thể

- Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu (Châu Âu)

- Một số tranh ảnh về Liên Xô,các nước Đông Âu trong giai đoạn sau 1945-1970

- Những thành tựu chính

Trang 2

1 3 * Mức độ cần đạt:

- Những thành tựu đã đạt được và một số sai lầm, hạn chế của Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu

- Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

* Tư tưởng:

- HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thậm chí cả sai

lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu

- Bồi dưỡng cho HS niềm tin tưởng vào thắng lợi của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước theo định hướng XHCN dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích,nhận định và sosánh các vấn đề lịch sử phức tạp

- Có nhận định khách quan, khoa học

- Bản đồ

LX và Đông Âu

- Các tư liệu lịch sử về Liên Xô và các nướcĐông Âu trong giai đoạn này

- Những sai lầm

4->8 Chương II 5 4->8 Các nước Á, Phi, Mỹ Latinh từ năm 1945 đến nay

tộc và sự tan

rã của hệ

thống thuộc

địa.

- Tình hình chung của các nước Á Phi, Mĩ La tinh về các vấn đề

+ Quá trình độc lập với các hình thức, mức độ khác nhau+ Sự phát triển khi giành độc lập

+ Sự hợp tác giữa các nước đang phát triển

* Tư tưởng:

- Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân các nước Á, Phi, Mỹ Latinh vì sự nghiệp giải phóng vàđộc lập dân tộc

- Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị với các dân tộc Á, Phi, Mỹ Latinh Tinh để chống chống kẻ thù chung là chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc vì nhân dân ta đã giành được những thắng lợi to lớn trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc

- Rèn luyện phương pháp tưduy, khái quát, tổng hợp cũng như phân tích sự kiện

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trị ở các Châu và thế giới

- Một số tranh ảnh về các nước

Á, Phi, Mỹ Latinh từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến nay

- Bản đồ treo tường Châu Á, Châu Phi vàMỹ Latinh

- Nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc sau 1945và một số sựkiện tiêu biểu trong mổi giai đoạn

Tiết CT

dạy học Ghi chú

Trang 3

5 Bài 4:

Các nước

Châu Á

- Sự ra đời nước công Hòa nhân dân Trung Hoa

- Những thành tựu trong mười năm xây dựng chế độ mới (1949 – 1959), Kế hoạch năm năm lần thứ nhất (1953 – 1957)

+ Trung Quốc thời kì biến động (1959 – 1978): đường lối

“ba ngọn cờ hồng”, “Đại nhảy vọt” và “Cách mạng văn hòa vô sản” ; hậu quả của nó

+ Công cuộc cải cách, mở cửa ở Trung Quốc từ cuồi năm

1978 đến nay và ý nghĩa của nó

* Tư tưởng: Giáo dục HS tinh thần quốc tế, đoàn kết với

các nước trong khu vực

- Rèn cho HS kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề lịch sử

- Kỹ năng sử dụng bản đồ thế giới và bản đồ Châu Á

- Bản đồ Châu Á và bản đồ Trung Quốc

- Một số hình ảnh vềcác thành tựu của Trung Quốcnhững năm gần đây

- Vấn đề nổibật của châu

Á là trong mấy thập niên gần đây đã đạt được sự tăngtrưỡng nhanh chóngvề kinh tế

6 Bài 5:

Các nước

Đông Nam

Á.

- Các nước Đông Nam Á từ sau 1945 đã lần lược giành độc lập

- Sự ra đời và phát triển của ASEAN từ “ASEAN 6” thành

“ASEAN 10” (các nước thành viên)

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ

- Bản đồ thế giới

Đông Nam Á

- Một số tranh ảnh , tài liệu về các nước Đông Nam

Á

- Nêu tên 10nước tham gia ASEAN

- Thời gian Việt Nam Tham Gia và ý nghĩa của sự kiện nầy

7 Bài 6:

Các nước

Châu Phi

- Tình hình chung từ 1945; Nước cộng hòa Nam Phi và cuộc đấu tranh xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc

* Tư tưởng:

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ và ủng hộ nhân dân Châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập, chống đói nghèo

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ

- khai thác tài liệu, tranh ảnh ,tổng hợp, so sánh, phân tích các sự kiện

- Bản đồ thế giới, bản đồ Châu Phi

- Một số tranh ảnh về Châu Phi

- Tìm hiểu về Nen-xơn,Man-dê-la

Tiết

Đồ dùng dạy học Ghi chú

Trang 4

8 Bài 7:

Các nước Mỹ

latinh.

1 8 * Mức độ cần đạt:- Những nét chung về xây dựng và phát

triển đất nước ;

- Cu Ba: sự phát triển và thắng lợi của cách mạng dân chủ nhân dân, tiến lên chủ nghĩa xã hội

* Tư tưởng:

-Tinh thần đoàn kết ủng hộ phong trào CM của các nước

Mĩ la tinh chống chủ nghĩa thực dân mới của Mĩ

- Cuộc đấu tranh kiên cường của nhân dân Cu-ba và nhữngthành tựu mà nhân dân Cu-ba đạt được

- Rèn luyện kỹ năng sử bản đồ, tổng hợp, phân tích , so sánh

- Xác định vị trícác nước Mỹ latinh trên bản đồ thế giới

- Lược đồ các nước Mỹ latinh

- Tranh ảnhvề Cu-ba và các nướcMỹ latinh

- Tìm hiểu về Phi-đen-ca-xtơ-rô

Đề kiểm tra - Nhằm

đánh giá và điều chỉnh nội dung dạy và học

10->11 Chương III 3 10+1

1

Mỹ, Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến nay.

10 Bài 8:

Nước Mỹ. 1 10 * Mức độ cần đạt:- HS nắm sau chiến tranh thế giới lần II, Mỹ đã vươn lên

trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất về kinh tế, khoa học kỹ thuật và quân sự trong thế giới TBCN

- Chính sách đối nội, đối ngoại phản động: Đẩy lùi mọi phong trào đấu tranh của các tầng lớp nhân dân và một số chính sách đối ngọai bành trướng, xâm lược với mưu đồ báchủ thống trị toàn thế giới Tuy nhiên, trong hơn nửa TK qua Mỹ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

* Tư tưởng:

-Từ năm 1995, nước ta và Mỹ đã thiết lập ngoại giao chínhthức Nhằm phục vụ cho công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hoá đất nước Mặt khác, kiên quyết phản đối mọi mưu đồ bá quyền của các giới cầm quyền Mỹ nhằm xâm lược, nô dịch các dân tộc khác

- Rèn luyện kĩ năng phân tích,tổng hợp, đánh giá và khái quát các vấn đề.các sự kiện lịch sử

- Kĩ năng sử dụng bản đồ

- Bản đồ thế giới và bản đồ nước

- Các tài liệu nói về nước Mĩ có liên quan

- Vì sau Mĩ trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất thế giớisau chiến tranh thế giới thứ II

Tiết

Trang 5

11 Bài 9:

Nhật Bản 1 11 * Mức độ cần đạt:- Sự khôi phục và phát triển nhanh chóng về kinh tế của

Nhật Bản (HS nắm Nhật Bản từ một nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, vươn lên trở thành siêu cườngkinh tế, đứng thứ hai thế giới, sau Mỹ .)

- Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản

* Tư tưởng:

- Nguyên nhân chính làm nên sự sự thần kì của Nhật Bản là ý chí vươn lên tự cường , lao động hết mình, tôn trọng kĩluật

- Từ năm 1993 ta và Nhật Bản ngày càng mở rông và

phát triển trên cơ sở của phương châm “hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy” giữa hai nước.

- Rèn luyên phương pháp

tư duy, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế

- Kĩ năng sử dụng bản đồ

- Bản đồ Nhật Bản hoặc bản đồChâu Á

- Một số tranh ảnh, tài liệu về Nhật Bản

- Sự phát triển thần kì của kinh tế Nhật Bản

12 Bài 10:

Các nước

Tây Âu

- Tình hình chung với những nét nổi bật nhất của các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ II

- Xu thế liên kết khu vực ngày càng phổ biến của thế giới và các nước Tây Âu đã đi đầu

* Tư tưởng:

- HS nhận thức được những mối quan hệ, những nguyên nhân đưa tới sự liên kết khu vực của Tây Âu và quan hệ giữa các nước Tây Âu và Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ II

- Từ năm 1975, mối quan hệ giữa nước ta với liên minh Châu Âu dần dần được thiết lập (1990 hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao 1995 hai bên đã ký kết hiệp định khung, mở ra những triển vọng hợp tác phát triển to lớn.)

- Biết sử dụng bản đồ Xác định Vị trí, phạm vi lãnh thổ các nước như Anh, Pháp,Đức và Italia

- Giúp HS rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích , so sánh và tổng hợp

- Bản đồ chính trị Châu Âu

- Tài liệu nói về EU

- Lập niên biểu về sự thành lập các tổ chức liên kết kinhtế ở Châu Âu

Tiết

13 Chương IV: 1 13 Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay.

Trang 6

- Biết những nội dung cơ bản của quan hệ quốc tế từ 1945 đến 1991 thời kì căng thẳng giữa hai phe, hai khối, đứng đầu là Mĩ và Liên Xô

- Sự hình thành trật tự thế giới mới, nhiệm vụ, vai trò của liên hợp quốc

Đặc điểm trong quan hệ quốc tế từ 1991 đến nay: Hòa hoản, đa cực, lấy kinh tế làm trọng điểm, xung đột khu vực(Bốn xu thế phát triển)

* Tư tưởng:

- HS thấy khái quát toàn cảnh thế giới trong nửa sau TK

XX với những diễn biến phức tạp

- Cuộc đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu: hòa bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển

- Giúp HS có thói quen quan sát và sử dụng bản đồ thế giới,

- Rèn luyện phương pháp tưduy, khái quát ,phân tích, nhậnđịnh những vấnđề lịch sử

- Tranh ảnh, tài liệu

tựu chủ yếu

và ý nghĩa

- Những thành tựu chủ yếu của cuộc CM KHKT : máy tínhđiện tử; vật liệu mới; “ Cách mạng xanh”; chinh phục vũ trụ diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thư II

- Đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của CM KH-KT; Nhữngï tiến bộ của KH- KT và hạn chế của áp dụng KH-KT vào SX

* Tư tưởng: Giúp HS nhận rõ ý chí vươn lên không ngừng

cố gắng, không mệt mỏi, sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con người phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ

- Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích và sosánh

- Biết liên hệ nhựng kiến thức đã học vớithực tế

- Một số tranh ảnh về các thành tựu khoa học kỹthuật như công cụ sảnxuất mới, nguồn nănglượng mới, vật liệu mới

- Suy nghĩ về việc môi trường bị ô nhiễm

Tiết

Trang 7

Tổng kết lịch

sử thế giới - Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến nay

- Xu thế phát triển hiện nay của thế giới hiện nay

* Tư tưởng:

- Giúp HS nhận thức được cuộc đấu tranh gay gắt với những diễn biến phức tạp giữa các lực lượng XHCN, độc lập dân tộc, dân chủ tiến bộ và CNĐQ cùng các thế lực phản động khác

- Thấy rõ nước ta là một bộ phận của thế giới, ngày càng có quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới

năng tổng hợp phân tích, nhậnđịnh, đánh giá,

so sánh để thấyrỏ:

thế giới

- Tranh ảnh,tài liệu có liên quan

biểu những sự kiện lớn của lịch sử thế giới hiệnđại từ 1945 đến nay

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NAY

16->21 Chương I 5 16->21 Việt Nam trong những năm 1919-1930

- Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp:

Nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp, tài chính, thuế …

- Sự biến đổi về mặt kinh tế, xã hội trên đất nước ta+ Nông nghiệp: Nông dân bị bần cùng hóa… địa chủ phongkiến cauâ kết với các đế quốc để áp bức bóc lột nông dân+ Công nghiệp: Số công nhân tăng, bị bóc lột nặng nề + Công thương nghiệp, giao thông vận tải: Tư sản Việt Nam và tiểu tư sản tăng về số lượng nhưng bị chèn ép+ Phân tích mâu thuẩn cơ bản trong xã hội: Nông dân với địa chủ-phong kiến; Toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp

* Tư tưởng:

giáo dục cho HS lòng căm thù với những chính sách bóc lột - Đồng cảm với những vất vả, cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến

- Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát luợc đồ

- Phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

- Phóng to lược đồ nguồi lợi của tư bản Pháp ở ViệtNam trong cuộc khai thác lần II

- Sưu tầm một số tranh ảnh,

tư liệu về cuộc sống của nhân dân lao động 1919-1930

- So sánh với cuộc khai thác thuộc địa lần thứ I về mục đích và quy mô

- Lưu ý:

Mối liên hệ giữa sự biến đổi kinh tế, xã hội và phong trào yêu nước, cách mạng

Tiết

17 Bài 15:

Phong trào 1 17 * Mức độ cần đạt:- Nắm được những nét chính trong phong trào yêu nước và - Rèn luyện cho HS kỹ Tranh ảnh:- Phan Chu - Lập niên biểu về

Trang 8

- Đánh giá về các sự kiện đó.

Trinh

- Phan Bội Châu

- Phạm Hồng Thái

- Tôn Đức Thắng

phong rào yêu nước và phong trào công nhân từ 1919 -1929

Kiểm tra học

kỳ

Nội dung kiểm tra học kì I

- Hệ thống câu hỏi

- Bài tập

19 Kiểm tra học

kỳ I 1 19 * Mức độ cần đạt:- Kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh trong

Đề kiểm tra

Tiết

Đồ dùng dạy

20 Bài 16:

Hoạt động

của Nguyễn

- Các hoạt động của Nuyễn Aùi Quốc ở nước ngoàitừ năm 1919 đến 1925, nêu được ý nghĩa và tác

- Rèn luyện cho

HS kỹ năng quan sát tranh

- Lược đồ NAQ

ra đi tìm đường cứu nước

- Lập niên biểu về hoạt động

Trang 9

Ái Quốc ở

- Nắm được chủ trương và hoạt động của hội Việt Nam CM Thanh Niên

- Những tài liệu về hoạt động củaNguyễn Ái Quốc

của NguyễnAùi Quốc từ

2 21+22 * Mức độ cần đạt:

- Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cộng sản:

Đông dương cộng sản đảng, An Nam cộng sản đảng, Đông Dương cộng sản liên đoàn

- Việt Nam Quốc dân đảng và cuộc khởi nghĩa Yên Bái

* Tư tưởng:

- Sự khác nhau của các tổ chức này với Hội Việt

Nam Cách Mạng Thanh Niên do Nguyễn Ái Quốcsáng lập ở nước ngoài

- Giáo dục cho HS lòng kính yêu, khâm phục các bậc tiền bối Quyết tâm phấn đấu sẳn sàng hy sinhcho độc lập dân tộc

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ ,sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Nhận định đánh giá phân tích khách quan những sự kiện lịch sử

- Lược đồ của khởi nghĩa Yên Bái 1930

- Ảnh trụ sở chi bộ cộng sản đầu tiên nhà số 5Đ phố Hàm Long, Hà Nội

- Sưu tầm chân dung Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Nguyễn Thái Học

- ảnh hưởngsự hoạt động riên lẻcủa các tổ chức cộng sản đối với phong trào

CM Việt Nam bấy giờ

- Tìm hiểu về Nguyễn Thái Học

Tiết

21+22 Chương II: 3 23->25 Việt Nam trong những năm 1930-1939

21 Bài 18:

Đảng Công

Sản Việt

Nam ra đời

- Hội nghị thành lập Đảng: Thời gian, địa điểm nội dung và ý nghĩa lịch sử

- Vai trò Nguyễn Aùi Quốc trong việc thành lập

Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Tranh ảnh nhà số 5Đ phố Hàm Long, Hà Nội

- Chân dung

- Lí giải sự cần thiết phải thống nhất các tổ

Trang 10

* Tư tưởng:

- Quá trình phấn đấu không mệt mỏi cho sự ra đời của Đảng và hội nghị thành lập Đảng của lảnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

- Lòng biết ơn và kính yêu đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo của Đảng

- Lập niên biểu lịch sử

- Biết phân tích, đánh giá ý nghĩalịch sử của việc thành lập Đảng

Nguyễn Ái Quốc,Trần Phú

- Các tài liệu về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc

Và các cán bộ tiền bối

chức cộng sản

- Giới thiệu nội dung quan trọng của cương lĩnh chính trị

- Phong trào CM 1930-1931 (nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa )

- Đôi nét về Xô Viết Nghệ Tĩnh (Nêu một số sự kiện cụ thể và hoạt động của XVNT)

* Tư tưởng:

- Giáo dục cho HS lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản dồ

- Kĩ năng phân tích, tổng hợp đểđánh giá các sự kiện lịch sử

- Lược đồ: Phongtrào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931

- Tranh ảnh về phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Vẽ lược đồ chỉ những nơi diễn ra phong trào đấu tranh cách mạng

Tiết

- Những diễn biến chính của phong trào dân chủ trong những năm 1936 – 1930

- Mặt trận dân chủ Đông dương, ý nghĩa

* Tư tưởng:

Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của

- Tập dượt cho

HS so sánh các hình thức tổ chức đấu tranh

- Biết sử dụng bản đồ,tranh ảnh

- Bản đồ Việt Nam và những địa danh có liên quan tới phong trào đấu tranh

- Ảnh cuộc

- Đưa “dân nguyện”, Cuộc mít tinh ngày 1/5/1938 tạikhu đấu xảo

Trang 11

Đảng trong mỏi hoàn cảnh cụ thể Đảng đều định

ra đường lối cụ thể thích hợp để CM vượt qua khó khăn đi đến thắng lợi

lịch sử míttinh ở Khu

Đấu Xảo (Hà Nội)

- Phong trào kháng Pháp tiêu biểu của nhân dân

Tgtrong những năm 1930 – 1939

* Tư tưởng:

- Tinh thần đấu tranh của nhân dân TG

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận định, liên hệ lí luận với thực tiển

- Bản đồ Tiền Giang

Tiết

23->25 Chương III: 4 27->30 Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng Tám năm 1945.

- Tình hình thế giới và Đông Dương 1939 – 1945 ; các cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam KÌ và binh biến Đô Lương: Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến chính, ý nghĩa

- Tình cảnh nhân dân ta dưới hai tầng áp bức của

- Tập cho HS biết phân tích các thủ đoạn thâm độc của Nhật, Pháp Biếtđánh giá ý nghĩa

- Sưu tầm chân dung Phạm Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lưu, Hà Huy Tập, Vôi

_ ghi nhớ việc quân Nhật vào Việt Nam làm cho nhânh dân

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	41,91 KB