Ke hoach ca nhan tieng anh 6

Để đạt được hiệu quả cao trong việc dạy và học môn Tiếng Anh thì yêu cầu cấp thiết đề ra cho GV bộ môn là phải có chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm đáp ứng đủ yêu cầu của bộ môn.. Có thái [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Họ và tên : Nguyễn Thanh Thúy

Sinh ngày : 13/ 09/ 1980 năm vào ngành : 2004 hệ đào tạo : 12 + 3

Năm tốt nghiệp : 2004 môn đào tạo : Tiếng Anh Trường đào tạo : CĐSP Bạc Liêu

* Dạy môn :

- Tiếng Anh 6 Thuộc các lớp : 6A1,2,3,4.

* Chủ nhiệm lớp : 6A3

* Công tác kiêm nhiệm khác : ………

I/ CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN :

1/ Các căn cứ : ( Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của nhà trường )

- Căn cứ chỉ thị số 959 về việc thực hiện nhiện vụ năm học 2009 – 2010 ngy 16 tháng 8 năm 2009.

- Căn cứ vào kế hoạch số 997 về công tác chuyên môn ngày 27 tháng 8 năm 2009 của PGD huyện Trần Văn Thời

- Căn cứ công văn số 1017/KH – PGD & ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2009 – 2010 và kế hoạch thời gian của cấp THCS năm học 2009 – 2010.

- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 và kế hoạch kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng trường THCS Sông Đốc 2

2/ Chất lượng các bộ môn của từng lớp :

a/ Năm học trước :

Môn Lớp học sinh Số Trên trung bình Dưới trung bình Ghi chú

Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%)

Trang 2

b/ Đầu năm học mới :

Môn Lớp học sinh Số Số lượng Trên trung bình Tỷ lệ (%) Số lượng Dưới trung bình Tỷ lệ (%) Ghi chú

II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN :

1/ Thuận lợi :

- Được sự quan tâm của lãnh đạo trường.

- Nhìn chung đối với bộ môn Tiếng Anh thì đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, đáp ứng được yêu cầu dạy và học Đội ngũ giáo viên với chuyên môn được đào tạo đạt chuẩn và vượt chuẩn Học sinh hứng thú trong việc học bộ môn khá mới mẻ này ( khối 6 )

- Có máy gia sư điện tử đa năng e- teacher.

2/ Khó khăn :

- Tuy nhiên cần bổ sung tranh ảnh đầy đủ cho các khối lớp Một số tranh chưa phù hợp với nội dung của bài.

- Một số học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học.

- Nhiều học sinh chưa đọc thông, viết thạo tiếng việt nên việc học tiếng anh gặp không

ít khó khăn.

III/ YÊU CẦU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU :

1/ Yêu cầu : ( Ghi những nội dung yêu cầu cơ bản của bộ môn mình phụ trách )

Để đạt được hiệu quả cao trong việc dạy và học môn Tiếng Anh thì yêu cầu cấp thiết đề

ra cho GV bộ môn là phải có chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm đáp ứng đủ yêu cầu của bộ môn Có thái độ say mê, nhiệt tình trong giảng dạy và giáo dục đạo đức học sinh Phải đạt được chỉ tiêu đề ra, truyền đạt đầy đủ nội dung, kiến thức đến học sinh, thực hiện tốt kế hoạc giảng dạy và phân phối chương trình….

Đối với học sinh phải có niềm say mê, hứng thú, tìm tòi trong việc học Tiếng Anh Có thái độ nghiêm túc trong việc học tập, luyện tập và thi cử Sau mỗi tiết học, học kỳ, năm học phải có sự tiến bộ trong việc tiếp nhận, lĩnh hội thên tri thức mới Phát triển được kỹ năng giao tiếp thông dụng và nắm vững từ vựng, ngữ pháp trong việc làm bài tập Áp dung được kiến thức đã học vào thực tế xã hội.

2/ Biện pháp :

Trang 3

- GV bộ môn cần phải thường xuyên trau dồi, rèn luyện trình độ chuyên môn, nghiệp

vụ sư phạm mọi lúc, mọi nơi thông qua dự giờ học hỏi đông nghiệp Phải tham gia học tập các lớp nâng cao chuyên môn Cập nhật và lựa chọn thông tin hàng ngày để mở rộng kiến thức xã hội cho học sinh.

- GV bộ môn phải dạy đúng và đủ theo phân phối chương trình Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học Phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng đối tượng học sinh khác nhau.

- GV bộ môn kết hợp với GVCN và gia đình trong việc giáo dục ý thức học tập và ý thức đạo đức cho học sinh Quản lý, giám sát việc học tập của học sinh ở lớp cũng như ở nhà.

- Có đầy đủ đồ dùng, thiết bị giảng dạy : băng đài, tranh ảnh Học sinh phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập, vở viết, nháp … tích cực trong học tập và luyện tập, làm bài, học bài đầy đủ Có thể tổ chức học tập nhóm, tổ ở nhà…

- Đồng thời phải có sự quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho việc dạy và học bộ môn Tiếng Anh của các cấp lãnh đạo, các tổ chuyên môn, tổ chức, đoàn thể.

3/ Chỉ tiêu :

Học kì I

( TB trở lên )

Học kì II

( TB trở lên )

Cả năm

( TB trở lên ) Ghi chú

IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 6 Học kỳ I

Trang 4

Số TT

chương

Số tiết thứ tự theo PPCT

Mục đích yêu cầu chung của chương trình ( kiến thức, thiết bị … ) Chuẩn bị của giáo viên

Unit 1

( 5ps )

Greetings

idenyify oneself, ask how people are, say goodbye, introduce oneself and others, say how old one is, say how old others are and count to twenty

* Grammar :

To be (present simple tense) Contractions, question

* Language Focus :

Greetings, numbers to 20

* Lesson plan, text book, pictures, posters, cassette tape and player …

3 4 5 6

Unit 2

( 5ps )

- Give and obey orders

- Ask for and give personal information

- Identify oneself and others

- Identify places, people and objects

* Grammar :

- imperative ( commands )

- present simple tense

- This is / That is …

- possessive pronoun : my

- indefinite articles : a / an

* Language Focus :

- school and classroom vocabulary

- location

* Lesson plan, text book, pictures, posters, cassette tape and player…

8 9 10 11

Unit 3

( 5ps )

12

Sts will be able to :

- identify places and objects

- give personal information

- identify people

- ask for and give numbers

- desbribe the family

* Grammar :

How many …?

There is / There are …

Personal pronouns Possessive pronouns Contractions/ Question words Objects in the home/ school Family relationships

Occupations/ numbers to 100

13 14 15 16

17 + 17* Grammar practice

Unit 4

( 5ps )

- describe location of objects

- identify possession/ spell words

- ask for and say the time

* Grammar :

Adjectives/ possessive : ’s

To have (present simple tense ) Time : What time … ?

Ordinal numbers to tenth

* Text book, pictures, posters, cassette tape and player …

21 22 23 24

Phân phối thời gian

Trang 5

- Audio lingual method

- Audio visual method

- Communicative method

- Testing, working in pairs,

- Perfect practice

Test 45’( Tuần 7)

19

groups

20 – 24 ( 10/10/09 – 24/10/09 )Tuần 7 – Tuần 9

IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 6 Học kỳ I

Số TT

chương

Unit 5

( 6ps )

25

- describe everyday routines

- ask for and say the time

- describe school timetables

* Grammar :

- adverbs of time

- yes/ no questions

- everyday actions

- adjectives / preposion : at

26 27 28 29

30

Unit 6

( 5ps )

32

Sts will be able to:

* Grammar :

- prepositions of position

33

Trang 6

- give personal details

- desribe places

- describe locations

- describe surroundings

- Where ? Which ? What ?

- adjectives

34 35

36 + 36*

Unit 7

( 5ps )

- match descriptions with objects

- identify places and their layouts

- describe everyday actions

- talk about habitual actions

* Grammar :

- identify articles : a, an

- adverbial phrases : by bike, by car

40 41 42 43

Unit 8

( 5ps )

44

- describe activities

- identify means of transportation

- describe on-going activities

- identify road signs

* Grammar :

- present progressive tenses

- can/ can’t

- must/ must not

* Language Focus :

- actions/ activities

- means of transportation

- road signs

45 46 47 48

Knowledge from unit 1 to unit 8

53, 54, 54* Revision

( Kiểm tra 1 tiết, 15 phút … )

Từ tiết …

đến …… ngày … đến …Dạy tuần lễ từ

Test 15’( Tuần 9)

( 02/11/09 – 21/11/09 )

Trang 7

groups

- Perfect practice

- Testing

( 16/11/09 – 28/11/09 )

Test 45’( Tuần 13 )

38

groups

39 – 43 ( 23/11/09 – 05/12/09 )Tuần 14 – Tuần 15

Test 15’( Tuần 15 )

Tuần 16 – Tuần 17

( 07/12/09 – 19/12/09 )

groups

50 – 51 Tuần 18 21/12/09 –

26/12/09

52

Tuần 19

( 28/12/09 – 02/01/10)

The 1 st semester exam

53 – 54

IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 6 Học kỳ II

Số TT

chương

Unit 9

( 5ps )

55

Sts will be able to: idenyify parts

of the body; physical descriptions

of people; identify and describe facial features

* Grammar :

Present simple tense Adjectives

* Language Focus :

Parts of the body/adjectives/colors

* Lesson plan, text book, pictures, posters, cassette tape and player …

56 57 58 59

Unit 10

( 5ps )

60

- talk about feelings

- talk about wants and needs

- identify food and drink

- express possession

* Grammar :

- adjectives

- would like

- polite requests

- quantifiers: some, any

* Language Focus :

Feelings/ food and drink

61 62 63

Trang 8

* Lesson plan, text book, pictures, posters, cassette tape and player… 64

Unit 11

( 5ps )

65

- buy food and drink

- talk about quantities and prices

- express needs and wants

* Grammar :

- partitives: a box of … a can of

- adjectives

- a, an, some, any

- present progressive tense

66

67 68 69

Ôn tập,

kiểm tra,

Chữa bài

kiểm tra

Unit 12

(5t)

73

- describe sporting activities and pastime

- describe timetables

- talk about frequency

* Grammar :

- adverb

* Language focus:

- sport and pastimes

- adverbs of frequency

74 75 76 77

Từ tiết …

đến …… ngày … đến …Dạy tuần lễ từ

( 05/01/10 – 16/01/10 )

groups

60 – 64 ( 11/01/10 – 30/01/10 )Tuần 21 – Tuần 23

Trang 9

- Perfect practice

( 22/02/10 – 06/03/10 )

Test 45’( Tuần 25 )

70*

71 72

( 06/03/10 – 13/03/10 )

IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 6 Học kỳ II

Số TT

chương

Unit 13

( 5ps )

78

- describe the weather

- express preferences

- talk about sports and activities

- talk about frequency

* Grammar :

79 80 81 82

Unit 14

( 5ps )

83

Sts will be able to:

- talk about vacation plans

- talk about free time plans

- talk about duration

- make suggestions

- express preferences

* Grammar :

- future: going to

- What ? where? How long?

- Let’s …

- What about ing?

- why don’t we …?

84 85 86 87

Trang 10

Ôn tập,

kiểm tra,

Chữa bài

kiểm tra

- future: going to

- What is the weather like?

- Where you live/ future plans

Unit 15

( 5ps )

and languages

- describe places

- state dimensions

- make comparisons

- describe natural features

* Grammar :

- adjectives: comparatives and superlatives

- compararosons with than

92 93 94 95

Unit 16

(5t)

96

- identify quantities of food

- talk about environmental issues

- talk about occupations

* Grammar :

- indefinite quantifiers: a few, a

little, a lot of/ lots of

- How much? How many?

- imperatives using don’t

- should/ should not

- adjectives: comparatives and superlatives

97 98 99 100

Ôn tập,

kiểm tra,

Chữa bài

kiểm tra

Phương pháp dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

Từ tiết …

đến ……

Dạy tuần lễ từ ngày … đến …

groups

78 – 82 ( 15/03/10 – 27/03/10 )Tuần 28 – Tuần 29

Test 15’( Tuần 28)

( 22/03/10 – 10/4/10 )

- Perfect practice

- Testing

( 05/04/10 – 17/04/10 )

88*

Trang 11

89 Test 45’( Tuần 32 )

90

groups

91 – 95 ( 12/4/10 – 01/05/10 )Tuần 32 – Tuần 34 Test 15’( Tuần 34 )

groups

96 – 100 Tuần 34 – Tuần 35( 26/4/10 – 08/5/10 )

groups

( 10/5/10 – 15/5/10 )

101*

( 10/5/10 – 22/5/10 )

Sông Đốc, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Người viết kế hoạch

Nguyễn Thanh Thúy Tổ trưởng xét kí duyệt :

Trang 12

Hiệu trưởng kí duyệt :

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	40,28 KB