Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát ñöôïc treû em coù quyeàn ñöôïc soáng trong hoøa bình vaø coù traùch nhieäm tham gia baûo veä hoaø bình.. Caùch tieán haønh:.[r]
Trang 1Ngày dạy 19/3/2008 ĐẠO ĐỨC
I MỤC TIÊU:
Học xong bài này học sinh biết:
- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình; do nhà trường địa phương tổ chức
- Yêu hoà bình quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh liên quan đến chiến tranh, hậu quả chiến tranh
- Phiếu bài tập
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2
- Giấy rô ki ghi bài tập 1, 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
5’
28’
1 Ổn định
2 Bài cũ: Gọi học sinh nêu
Hỏi: Em biết gì về tổ quốc Việt Nam ?
- Em cần làm gì để thể hiện lòng yêu tổ
quốc Việt Nam ?
- Nhận xét:
3 Bài mới:
a Khởi động:
Hỏi: Bài hát này nói lên điều gì?
- Để trái đất mãi tươi đẹp chúng ta phải
làm gì ?
- Giáo viên giới thiệu
- Cho học quan sát tranh
Hỏi: Em thấy những gì trong những tranh
ảnh đó ?
- Nhận xét:
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang
37, 38 SGK
Mục tiêu: Học sinh hiểu được hậu quả do
chiến tranh gây ra và sự cần thiết bảo vệ
hoà bình
- Chia nhóm + giao việc
- Học sinh nêu: Em yêu tổ quocá Việt Nam 2 học sinh trả lời
- Nhận xét bạn trả lời
- Học sinh hát bài: Trái đất này
- Học sinh trả lời
- Nhắc lại
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời
- Thảo luận theo nhóm 3 câu
Trang 2
- Gọi đại diện trình bày
- Giáo viên kết luận: Chiến tranh chỉ gây
ra đổ nát, đau thương, chết chóc, đói
nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải
cùng nhau bảo vệ hoà bình chống chiến
tranh
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ( Bài tập
1-SGK)
Mục tiêu: Học sinh biết được trẻ em có
quyền được sống trong hòa bình và có
trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình
Cách tiến hành:
- Giáo viên ước: Màu xanh tán thành,
màu đỏ không tán thành màu đỏ không tán
thành màu vàng là còn lưỡng lự
- 1 học sinh lần lượt đọc từng ý kiến
Bài tập 1
- Mời một số học sinh giải thích lý do
- Giáo viên kết luận các ý kiến (a), (d) là
đúng; các ý kiến (b); (c) là sai Trẻ em có
quyền được sống trong hoà bình và có
trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình
- Chốt ý, rút bài học
Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
Mục tiêu: Học sinh hiểu được những biểu
hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc
sống hàng ngày
Cách tiến hành:
- Phát phiếu – kết hợp gọi 1 em lên bảng
làm
- Đối chiếu kết quả
- Gọi học sinh trình bày ý kiến
- Giáo viên kết luận: Lòng yêu hoà bình
được thể hiện qua từng hành động và
những việc làm hằng ngày của mối người
Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem trong
hỏi- SGK
- Học sinh thảo luận
- Học sinh trình bày
- Nhận xét – bổ sung
- Học sinh cầm 3 thẻ màu xanh, đỏ, vàng
- Học sinh tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước
- Học sinh giải thích
- Học sinh chú ý
- Học sinh đọc bài học
- Cả lớp làm bài cá nhân trên phiếu
- Học sinh cả lớp cùng đối chiếu
- Học sinh trình bày
- Nhận xét:
Trang 32’
lớp mình bạn nào việc làm đúng thể hiện
lòng yêu hoà bình
Hoạt động 4: Làm bài tập SGK
Mục tiêu: Học sinh biết được hoạt động
cần làm để bảo vệ hoà bình
Các tiến hành:
- Cho học sinh thảo luận cặp đôi SGK
- Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp
Nhận xét:
- Giáo viên kết luận: Các em cần tham
gia và hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp
với khả nặng
- Hoạt động nối tiếp:
+ Các em về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài
báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ
hoà bình của nhân Việt Nam và thế giới,
sưu tầm bài thơ, bài hát truyện … về chủ đề
em yêu hoà bình
+ Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề
Em yêu hoà bình
4 Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu lớp thể hiện bài hát “Em yêu
hoà bình”
Hỏi: Qua bài học em hiểu hiểu thêm em
có quyền sống và làm gì ?
5 Dăn dò:
- Về học sinh học chuẩn bị tranh ảnh như
đã nêu trên, chuẩn bị cho tiết 2
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh chú ý
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp hát
- Học sinh trả lời
Phí Thị Thành