- Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS Hoûi: Tröôùc khi quyeát ñònh choáng laïi laõo mieäng, caùc thaønh vieân: Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng ñaõ soáng vôùi nhau nhö theá naøo?. Hoûi: Vì s[r]
Trang 1Tuần : 12 Ngày soạn : 25/10/2008 Tiết : 45 Ngày dạy : 4 /11/ 2008
CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG (hướng dẫn đọc thêm)
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS:
1 Kiến thức
Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện
2 Kĩ năng
- Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống
- Kể lại được truyện
- Tìm được một số biểu hiện trong cuộc sống nói lên tinh thần đoàn kết và sức mạnh tập thể
3 Thái độ
Quí trọng tinh thần tập thể, đoàn kết với mọi người
II CHUẨN BỊ :
- GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu , viết bảng phụ
- HS : HS đọc – Trả lời câu hỏi SGK trước ở nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
+ Hoạt động 1 : Khởi động:
(5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra
- Bài mới
Kiểm tra sỉ số
Hỏi: Em hiểu như thế nào về ý
nghĩa câu thành ngữ “Thầy bói xem voi”, “Đeo nhạc cho mèo”?
Qua các truyện ngụ ngôn đã học, em rút ra bài học gì?
-> Nhận xét, cho điểm
- Dựa vào khái niệm truyện ngụ ngôn dẫn vào bài: Truyện ngụ ngôn chủ yếu mượn hình ảnh con vật, đồ vật để nói bóng gió kính đáo chuyện con người nhằm khuyên nhủ răn dạy người
ta bài học nào đó trong cuộc sống Không nằm ngoài những ý tưởng này truyện “Chân, Tay ,Tai Mắt, Miệng” cho chúng ta một bài học bổ ích về tinh thần tập thể
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Nghe - Ghi tựa bài
Trang 2+ Hoạt động 2: hướng dẫn
đọc hiểu văn bản. (28 phút)
I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố
cục ( SGK)
II Tìm hiểu nội dung văn bản:
1 Chân, Tay Tai, Mắt quyết
định chống lão Miệng:
a Nguyên nhân: Vì họ cho
rằng lão miệng không làm gì cả,
còn họ thì mệt nhọc quanh năm
-> Không làm nuôi lão Miệng
nữa
b Hậu quả:
Lão Miệng không có ăn -> cả
bọn mệt mỏi, rã rời
c Cách sửa chữa:
Cho lão Miệng ăn trở lại -> tất
cả dần dần khỏe mạnh như
trước
- GV hướng dẫn HS đọc
- Đọc mẫu một đoạn -> gọi HS đọc – nhận xét
- Yêu cầu HS tìm hiểu một số từ khó chú thích dấu sao SGK
Hỏi: Hãy tìm bố cục văn bản?
Chuyển ý Hỏi: Truyện có bao nhiêu nhân
vât? Cách đặt tên nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS
Hỏi: Trước khi quyết định chống
lại lão miệng, các thành viên:
Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào?
Hỏi: Vì sao cô Mắt, cậu Chân ,
cậu Tay, bác Tai so bì với lão miệng?
- Yêu cầu HS xem lại đoạn “Cô Mắt ….kéo nhau về”
Hỏi: Sau khi bàn bạc thống
nhất, họ đến nhà lão Miệng với thái độ như thế nào? Họ nói gì với lão Miệng?
- GV nhận xét – Diễn giảng thêm làm nổi bật thái độ uất ức, quyết làm cho hả giận của họ
Hỏi: Hậu quả của việc làm
nóng vội của Chân, Tay, Tai, Mắt là gì?
Việc làm ấy có ý nghĩa như thế nào?
- GV nhận xét và liên hệ câu nói của Bác Hồ: “Đoàn kết là sống………”
- Hỏi: Sự so bì của họ có hợp lí
- Nghe
- HS đọc phân vai -> lớp nhận xét
- Đọc chú thích SGK
- Cá nhân phát hiện ba phần: + Nguyên nhân
+ Hành động và kết quả
+ Bài học
- 5 nhân vật, tên giản dị, có dụng ý
- Cá nhân phát hiện:sống thân thiện, đoàn kết trong một cơ thể
- Dựa vào bài trả lời:cho rằng lão Miệng sung sương
- Đọc thầm
- Phát hiện thái độ tức giận uất ức -> “Từ nay chúng tôi không làm để nuôi lão nữa”
Nghe
- Cá nhân phát hiện:
+ Chân, Tay: không hoạt động + Mắt: lờ đờ
+ Tai: ù
+ Miệng nhợt nhạt
-> rút ra ý nghĩa
- Thảo luận -> nhận xét: không
Trang 32 Bài học: Sống phải biết
nương tựa tập thể , tôn trọng
công sức của tập thể
không? Vì sao?
(Cho HS thảo luận)
Hỏi: Sau khi hiểu tầm quan
trọng của lão Miệng, họ quyết định như thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Cho HS xem tranh và phát hiện hình ảnh trong tranh
Hỏi: Từ câu chuyện này truyện
muốn khuyên nhủ, răn dạy người ta điều gì?
hợp lí vì nhờ Miệng mà các bộ phận mới khoẻ mạnh
- Cá nhân trả lời: lại hợp tác với nhau
- Xem tranh
Thảo luận tìm ra bài học: sống phải biết tôn trọng tập thể, nương tựa vào nhau
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
thực hiện phần ghi nhớ. (5
phút)
III.Tổng kết
Ghi nhớ SGK trang 116.
- Hỏi: Nêu nội dung ý nghĩa của
truyện này?
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Thảo luận
- Trả lời – nhận xét
- Đọc ghi nhớ SGK
+ Hoạt động 4: Củng cố,
dặn dò. (7 phút)
- Củng cố:
* Luyện tập:
- Dặn dò:
Hỏi: Hãy nhắc lại định nghĩa
truyện ngụ ngôn và tên gọi các truyện ngụ ngôn đã học
- Từ bài học, em có suy nghĩ gì về tình đoàn kết?
- Yêu cầu HS: Nắm ghi nhớ , bài học ứng dung rút ra trong cuộc sống
- Chuẩn bị: Oân tập tất cả kiến thức Tiếng Việt để chuẩn bị làm bài kiểm tra 1 tiết tại lớp
- Nhắc khái niệm
- Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học
- Cá nhân nêu cảm nhận về tình đoàn kết
- Thực hiện theo yêu cầu của GV