Tuần 16 nghề dịch vụ

Nhận xét góc chơi: - Cô nhận xét từng nhóm: - Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản p

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 04:

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc

- Biết trò chuyện về cácnghề khác nhau, đồ dùngdụng cụ của nghề dịch

vụ, biết cách giữ gìn sảnphẩm làm ra

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủ

đề nghề dịch vụ

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ,

niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và

làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ

- Cô dắt tay trẻ KT vào hàng

4.2 Trọng động :

ĐT hô hấp: Còi tàu tu tu

- ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- ĐT chân: Bước khuỵ một chân ra phía trước

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- ĐT bật: Bật chân sáo

- Cô hướng dẫn trẻ KT tập

4.3 Hồi tĩnh:

-Trẻ lễ phépchào hỏi

- Trẻ chơi ở cácgóc

-Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàngtheo 3 tổ

-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp -Đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô

- Trẻ dạ cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Xây dựng siêu thị, bể bơi

- Xây hàng rào vườn trường,

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Chơi với cát, nước

* Góc âm nhạc :

- Hát các bai hát vể chủ dề

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và nhập vai chơi một cách tự nhiên

- Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu của cô từ các đồ chơi lắp ghép, hàng rào

- Trẻ biết tô màu, cắt dán làm đồ dùng của nghề dịch vụ

.- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết làm sách, tranh chuyện về nghề dịch vụ

Đồ chơigóc phânvai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

-Kéo, giấymàu, hồdán, sápmàu

-Dụng cụ chăm sóc cây

- Dụng cụ

âm nhạc

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành

viên trong nhóm

- Trò chuyện về “Nghề dịch vụ”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới

thiệu nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về

góc chơi

- Cô hướng trẻ vào góc chơi trẻ thích

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội

dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với

trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để

trẻ hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết

giữa các góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm:

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung,

động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên

dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản

phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao

tiếp của trẻ trong các nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi

buổi sau

Trẻ trò chuyệncùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuậnchơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyếtcác tình huống

cô đưa ra

Trẻ quan sát

và lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ vào góc chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*Thứ 5,6 : Quan sát vườn rau

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được dụng cụ lao động của nghề cắt tóc

và một số nghề khác

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề

Câu hỏiđàm thoại

Địa điểmquan sát

Sântrườngsạch sẽ

- Trò chơi dân gian: Đi cầu đi

quán, mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ quan sát dụng cụ nghề làm tóc và hỏi trẻ:

+ Đây là những dụng cụ gì? Kể tên dụng cụ mà con

biết? Cách sử dụng và ích lợi của từng dụng cụ

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ

biết yêu quý các nghề trong xã hội

*Quan sát đồ dùng dụng cụ của một số nghề::

- Quan sát đặc điểm các loại đồ dùng dụng cụ của nghề

- Đồ dùng đó làm bằng gì? Sử dụng như thế nào?

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

* Quan sát vườn rau:

- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về vườn rau

- Giáo dục thái độ: Biết yêu quý, kính trọng các

bác, các cô trong trường

Trẻ hátTrẻ quan sát

và trò chuyện cùngcô

Trẻ đọc đồng dao

Trẻ vẽTrẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ đi theo cô

2.Trò chơi vận động:

- TC: Người làm vườn: chia trẻ làm hai đội, nhiệm

vụ là bật qua 5 vồng lên mang dụng cụ để trồng cây

về Đội nào mang được nhiều sẽ chiến thắng

- TC: Bác đưa thư: cho cả lơp đi thành vòng tròn,

một trẻ làm bác đưa thư đọc bài thơ kết thúc là nhà

nào nhà đó ra nhận và cảm ơn bác đưa thư

- TC Làm nghề bé thích: Cô cho trẻ đi thành vòng

tròn và làm theo các động tác mô phỏng: rửa mặt,

đánh răng, đánh cầu lông, tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ lắngnghe

Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ chơi trò chơi

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường

cho sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng

mình cũng có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các

con có thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao

quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho

trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho

trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng

cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong

khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm

đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động

viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ,

xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ tự xúc ăn

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ

vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để

bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời

và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,

nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ

sinh sau đó về chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vàonơi qui định, trẻ

đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

* Làm quen kiến thức mới

- Cô giới thiệu chủ đề mới:

Nghề nghiệp

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh,

nghe các bài hát về chủ đề mới

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽgiúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ chơi kidmast trênmáy tính

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn tronglớp

- Trẻ biết được sự tiến

bộ của mình và của bạn

để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ

âm nhac

- Bảng bé ngoan

- Rèn kĩ năng chào hỏi

lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn

cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học

buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa

học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về

chủ đề “Nghề nghiệp”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các

Trẻ ăn quà chiềuTrẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ thực hànhvở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoanTrẻ cắm cờTrẻ lắng ngheTrẻ chơi

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ngồi vàobàn học bài

Quan sát bạn chơi

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang

phục cho trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ

chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho

trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn

Chuyền bóng 2 tay qua đầu, chạy thay đổi tốc độ.

Trò chơi : Đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát cháu yêu cô chú công nhân

- Trẻ lại gần cô,

- Muốn làm dược nhiều việc thì phải có

sức khỏe, chúng mình cùng nhau vận

động nhé

- Hôm nay cô cùng các con tập bài

vận động "Chuyền bóng 2 tay qua đầu,

chạy thay đổi tốc độ"

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Nội dung:

a Khởi động:

- Muốn vận động tốt chúng mình

phải khởi động

+ Cho trẻ vận động xoay khớp cổ tay

cổ chân chạy tại chỗ, chạy nâng cao chân

b Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung

- ĐT hô hấp: Còi tàu tu tu

- ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc

- Giới thiệu vận động cơ bản:

Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu- Chạy

thay đổi tốc độ

- Cô tập mẫu lần 1:

- Trẻ xoay khớp cổ tay cổ chân …

- Trẻ tập phát triển chung

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Cô tập lần 2 kết hợp phân tích động

tác: Bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng

hai tay đưa lên cao ra phía sau chuyển

cho bạn phía sau,bạn đứng sau đón bóng

bằng 2 tay đưa lên ,chuyển cho bạn tiếp

theo cứ như vậy cho tới cuối hàng, bạn

cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng chạy

lên đầu hàng và thực hiện chuyền bóng

qua đầu cho bạn đứng sau

- Cô cho một trẻ nhắc lại cách tập

- Cô hướng dẫn trẻ KT Tập vận động

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ chuyền bóng

bằng hai tay qua đầu(4-5lần) Thay đổi

hình thức

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Sau đó tổ chức cho trẻ chạy thay

đổi tốc độ cô tổ chức theo từng nhóm

nhỏ

- Sau đó cô tổ chức cho từng nhóm

3-4 trẻ chạy thay đổi tốc độ: cho trẻ đứng

vào vạch xuất phát sau đó cho trẻ chạy

chậm 5 phút một lần cô ra khẩu lệnh cho

trẻ chạy nhanh trẻ chạy nhanh được 4-5

m cô lại ra khẩu lệnh cho trẻ chạy chậm

cứ như vậy cô cho trẻ chạy thay đổi tốc

độ cho phù hợp

Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

"Chuyền bóng 2 tay qua đầu, chạy thay đổi tốc độ"

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo bạn

gian 1 bản nhạc đội nào mua được nhiều

hơn sẽ chiến thắng

- Luật chơi; Bạn về cuối hàng bạn

tiếp theo mới được lên

- Cho trẻ chơi (cô quan sát giúp đỡ

trẻ chơi)

- Cô hướng dẫn trẻ KT chơi cùng

các bạn

- Cô nhận xét sau chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

3 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Nhận xét

- Tuyên dương

Trẻ chơi

Trẻ chơi cùng bạn

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu về nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Người cắt tóc, người bán hàng

Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc của người luôn chăm sóc sắc đẹp cho mọi người, biết

công việc của người bán hàng

- Trẻ biết lợi ích của các nghề dịch vụ.

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời các câu hỏi tô rõ ràng

- Đối với trẻ khuyết tật rèn trẻ nề nếp học tập

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gì?

(Cô nhắc lại tên bài hát để trẻ

KT đọc lại)

+ Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý các

nghành nghề

- Mỗi nghề đều có lợi ích riêng,

hôm nay cô giới thiệu với lớp mình

một nghề nữa đó là nghề dịch vụ;

- Trẻ hát và trò chuyện

- Trẻ trò chuyện cùng cô về nội dung bài

Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ đọc to tên bài hát

2.1 Hoạt động 1: Cho trẻ kể về

sự hiểu biết của trẻ về nghề dịch vụ

- Theo các con nghề dịch vụ là

những nghề gì?

- Con đã đi siêu thị bao giờ chưa?

- Con thấy công việc của người

- Con thấy nghề này có tốt

không? Có ích cho mọi người không?

- Nếu không có nghề này thì điều

- Công cụ của họ là gì đây?

- Con có cảm nhận gì khi họ đang

mà các cô chú phục vụ cho mọi người

làm đẹp, Phục vụ hướng dẫn khách du

lịch đi thăm quan đấy

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi

“Người cắt tóc, người bán hàng

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ

biến cách chơi

- Cô Hướng dẫn trẻ chơi

- Quan sát động viên, khích lệ trẻ

3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi hứng thú

- Nhắc lại nội dung

đã học

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020

1 Kiến thức:

-Trẻ đọc chính xác các câu thơ trong nội dung bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm, nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Đối với trẻ khuyết tật trẻ ngồi ngoan nề nếp, biết đọc từng câu theo cô

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời câu hỏi của cô

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể

- Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ :

- Bộ tranh minh hoạ cho bài thơ

- Hai rổ quả nhựa để trẻ chơi trò chơi, vòng tròn( 6 chiếc)

- Đầu đĩa nhạc có các bài hát: "Chú thỏ con; thật đáng chê; trời nắng, trời mưa"

- Cô và trẻ cùng múa hát bài: "Cháu

yêu cô chú công nhân"

- Bài hát nói lên điều gì?

- Chú công nhân làm công việc gì?

- Cô công nhân làm công việc gì?

- Bạn nhỏ có yêu quý cô chú công

nhân không?

- Mỗi người đều có công việc có

nghề nghiệp mà mình yêu thích

- Lớn lên các con hãy làm những

công việc mà mình yêu thích nhé!

- Để biết được công việc các nghề

như thế nào cô con mình cùng tìm hiểu

bài thơ: "Bé làm bao nhiêu nghề"

- Trẻ hát

- Có các cô chú côngnhân