Giáo án tuần 34 ' Bé vào lớp 1"

- Rèn luyện các giác quan,biếtđược một số hình ảnh trường -Trẻ biết cách chăm sóc cây - Đồ dùng của côgiáo và đồ dùnghọc tập của họcsinh lớp 1 - Bộ lắp ghép - Gạch - Cây hoa - Đồ chơi xâ

Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh: Bé vào

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 06 /07/2020

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập

trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân

quay người sang 2 bên

- Giúp trẻ hiểu về chủ đềđang học

- Trẻ biết sự thay đổi củalớp học.Trẻ biết tên trường,địa chỉ và một số đặc điểmcủa trường tiểu học

- Trẻ biết được tên của mình

và tên của bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tớibạn bè

- Trẻ biết tập các động tácthể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tácthể dục

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Chúng mình có biết đây là trường nào không?

+ Trường tiểu học thuộc xã nào ?

+ Chúng mình biết gì về trường tiểu học?

+ Sắp tới con sẽ lên học ở trường tiểu học con cảm thấy

như thế nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học là nơi các

con sẽ lên học, ở đó các cô giáo sẽ dạy các con nhiều

kiến thức mới và sẽ tham gia nhiều hoạt động mà ở

trường Mầm non không có

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ để học bài cho tốt

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Ngày vui đến

trường”, đi các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình 3

hàng ngang dãn cách nhau một sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Biết thể hiện vai chơi

- Biết được vai trò của từngthành viên trong lớp.Biết thểhiện vai chơi

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm

-Trẻ biết nhiệm vụ củangười xây dựng

- Phát huy khả năng sángtạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khuvực cho hợp lý khoa học

- Rèn luyện và phát triển kỹnăng tạo hình

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sựcảm thụ âm nhạc

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận chotrẻ

- Rèn luyện các giác quan,biếtđược một số hình ảnh trường -Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng của côgiáo và đồ dùnghọc tập của họcsinh lớp 1

- Bộ lắp ghép

- Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng ,thảm cỏ

-Sáp màu, bút chì,giấy A4

- Dụng cụ âm nhạc

- Một số bài hát

- Tranh ảnh,sáchbáo cũ,kéo hồdán,giấy màu,

- Thùng tưới nước ,cây xanh

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

2 Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Con đang đóng vai gì?

+ Lớp con học là lớp mấy?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác sẽ trồng cây xanh ở đâu?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

+ Con sẽ vẽ đồ dùng học tập gì?

+ Con sẽ làm những gì để trang trí đồ dùng học tập

+ Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau

khi biểu diễn

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt

những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách

của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được

* Góc thiên nhiên

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước và nhổ cỏ cho

cây.

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được

- Trẻ báo cáo kết quả chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểubiết,phát triển tư duy ,sự liên hệthời tiết với sức khỏe con người

Biết mặc quần áo phù hợp vớithời tiết

- Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với đồ dùng học tập củahọc sinh lớp 1

- Biết giữ gìn đồ dùng của họcsinh lớp 1

- Có ý thức tốt để được lên lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ

- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng củatrẻ

- Sân trường sạch

sẽ

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh về một

số đồ dùng của học sinh lớp1

-Vòng

- Sân chơi, trò chơi

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí

trong lành và gợi ý trẻ quan sát

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế

nào?

+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Cảm giác con thấy thế nào?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?

- Trời mưa thì sao?

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi

* Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng

- Cô có bức tranh vẽ đồ dùng gì đây?

+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ?

- Cô kết luận: Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay

ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút

2 Trò chơi vận động:

* TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: Cô cùng trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh trời

tối trẻ phải nhảy vào 1 vòng tròn Ai không tìm được

vòng tròn hoặc nhảy vào sau là thua

+ Luật chơi :Nếu bạn nào thua thì phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*TC: Ném còn

- Để chơi trò chơi này cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội

xếp thành 2 ngàng ngang và đứng đối diện nhau ở dưới

vạch xanh Cô đứng ở đầu hàng và khi có hiệu

lệnh “Trò chơi bắt đầu” cô từ đầu hàng đi đến vạch

xuất phát và để đi đến được điểm ném còn cô phải

bật nhảy liên tục qua 3 vòng bằng 2 chân thật nhẹ

nhàng và khéo léo, đến nơi cô cầm một quả còn ở trong

rổ bằng tay phải, chân trái cô bước lên, mắt nhìn thẳng

vào đích và tay cầm quả còn đưa lên cao và ném thẳng

vào đích sao cho quả còn chuivào vòng tròn ở trên

cột sau đó cô chạy về cuối hàngđứng, và bạn tiếp theo

lên thực hiện bật, ném tiếp cứ lần lượt như vậy cho đến

hết hàng

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ những gì mà mình thích

-Quan sát trò chuyện cùng cô

về những gì trẻ quan sát được

+ Trời nắng+ Trời quang mây+ Bầu trời ít mây

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một số độngtác vận động

- Thưởng cờ cuối ngày, bé

ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Những bài hát, thơ,truyện thuộc chủ đề

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bé vào lớp một” bài hát “Tạm biệt búp

bê”

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,

xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề Bé vào lớp

1

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bé vào lớp 1

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

- Trẻ biết bật liên tục 2 chân qua 4-5 chướng ngại vật và bật đúng kỹ thuật

-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng bật liên tục qua chướng ngại vật chính xác

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả nănggiữ thăng bằng cơ thể

- Cô cùng trẻ hát bài '' Tạm biệt búp bê ''

- Hỏi trẻ bài hát về điều gì?

- Bạn vì sao lại tạm biệt búp bê , thỏ

- Giáo dục trẻ sắp vào lớp 1 càng phải chăm ngoan, học

giỏi hơn

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ

được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ

hôm nay cô dạy các con bài tập Bật liên tục qua 4-5

chướng ngại vật nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi

chậm, đi bằng gót chân, đi khom

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các

động tác:

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối ( NM)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên

-Đứng tự nhiên, tay chống hông

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” thì hơi khuỵu gối lấy

đà bật liên tục 2 chân qua các chướng ngại vật, rơi nhẹ

bằng đầu bàn chân và hạ cả chân (bật liên tục không xê

dịch bước chân sau mỗi lần bật)

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn

+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi:Ném vòng

- Cách chơi: Cô đặt 2 cái nón chụp thẳng hàng cách nhau

50cm.Vẽ vạch chuẩn cách nón chụp 1,5 m sau đó lần

lượt hai đội lên cầm vòng và ném

- Luật chơi: Đội nào ném sai thì không được tính cái

-Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơiluật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

-Ném vòng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 KiÕn thøc: - Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng học tập Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự đa dạng của chúng 2 Kĩ năng - Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ 3 Giáo dục thái độ - Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng vị trí sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1 II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô - Một số đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách

- Lô tô về đồ dùng học tập, bảng gài

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát Sau đó trò chuyện

với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ còn 10 ngày nữa các con đã xa trường mẫu giáo để

đi đâu?

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

2.Giíi thiÖu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập

gì? Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về một số đồ

dùng học tập của các bạn chuẩn bị vào lớp 1 nhé?

- Trẻ hát

- Lên lớp 1 ạ!

- Nhớ cô giáo ạ!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Khám phá

- Cô xếp cặp sách của trẻ nam ở bàn bên phải của nữ ở

bàn bên trái

- Các con hãy lấy cho mình 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi

+ Con hãy mở xem trong cặp có những gì?

+ Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?

- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết?

+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào?

- Các con cầm bút cho cô xem

- Cô kết luận: Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay

ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút

+ Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết

vào đâu ?( Các con hãy lấy quyển vở của mình)

+ Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình?

- Bên ngoài được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ

tên, lớp, trường

+ Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì?

+ Con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì?

- Cô giới thiệu có những dòng kẻ đậm, nhạt và mỗi dòng

kẻ đậm được tính là 1 ô, mỗi dòng kẻ nhạt là 1 li

- Cô còn có gì đây nữa?

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm gì?(Thước kẻ dài,

nhẵn, trên mặt có khắc vạch và chữ số)

- Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm

thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút

từ đầu thước kéo bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua

phải.( Cô quan sát trẻ làm)

+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng

sách?

+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn? Các con thấy cặp

có đặc điểm gì ở bên ngoài?

+ Quai và khóa cặp có tác dụng gì?

+ Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì?

+ Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn? và có tác dụng

gì?

+ Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp

+ Các con có muốn đeo thử cặp không?

- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách, và cho trẻ vận

động theo bài: Vui đến trường và cất cặp vào đúng vị trí

ban đầu Rồi về chỗ ngồi

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con còn biết

- Có sách, bút

- Phải dùng bút

- Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn 1đầu tròn

những đồ dùng nào khác?

- Cô cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như: Lọ mực,

com pa, bảng đen, bút mực cô giới thiệu và cho trẻ

quan sát

b Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên nhất + Trò chơi: Thi xem ai nào nhanh - Luật chơi : Bạn nào lấy sai đồ dùng sẽ không được tính - Cách chơi cô chia lớp thành hai đội trong thơi gian một bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng các đồ dùng cho lớp 1 là đội thắng cuộc Phần thưởng cho đội thắng cuộc là những tràng pháo tay - Cô động viên, khuyến khích trẻ +TC :Phân nhóm đồ dùng Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lô tô yêu cầu trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng bằng giấy Đồ dùng bằng nhựa Đồ dùng để đọc Đồ dùng để viết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên , khuyến khích trẻ - Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong 4 Củng cố - Hôm nay chúng mình đã nhận biết về cái gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập 5 Kết thúc - Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi - Kể tên - Chơi trò chơi - Một số đồ dùng của học sinh lớp 1 - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ………

………

………

………

………

………