giáo án tuần 34 bé học nững gì 2018-2019

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số hoạt động trong lớp (Học hát, múa nghe kể chuyện chơi trong góc ...).. Kỹ năng:.[r]

Trang 1

Tuần 34 CHỦ ĐỀ BÉ

Thời gian thực hiện từ ngày 6/05

Nhánh 2.Bé Thời gian thực hiện từ ngày 13/5

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón

Trẻ

-thể

dục

sáng

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

*Điểm danh trẻ

- Đón trẻ phải nhẹ nhàng

âu yếm tạo sự thân thiện đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trò chuyện về tình hình của trẻ

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển các cơ chân tay

vận động thoải mái

- Trẻ biết tập các động tác theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa

- Kê bàn ghế gọn gàng chuẩn

bị nước uống cho trẻ

- Thông thoáng các phòng học

- Sân tập bằng bẳng

- Sổ theo dõi

Trang 2

24 / 5 /2019

học những gì

đến 17 /5 /2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào trong góc chơi theo ý thích

của mình

Thể dục sáng

*Khởi động.

- Cho trẻ khởi động tại chỗ theo đội hình 3 hàng

ngang theo tổ tròn đi kiễng các kiểu chân kết hợp

hát bài hát bài hát trời nắng trời mưa

*Trọng động BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp bé tập thể dục

- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Củng cố cho trẻ ra chơi

* Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trong góc theo ý thích của mình

- Trẻ khởi động

- Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ

- Tập theo cô các động tác hô hấp ,tay vai bụng chân bật

- Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát bài cùng đi đều

- Trẻ dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thích

*Chơi thao tác vai

- Bố mẹ mua sắm quần áo đồ

dùng học tập cho cho búp bê

- Bế em cho em đi học

* Góc tạo hình.

- Tập tô vẽ ông mặt trời, quần

áo trang phục mùa hè

- Tập xâu hạt luồn dây cài cởi

cúc áo

*Chơi Thư viện

- Xem tranh ảnh về mùa hè

trang phục áo quần mùa hè

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Biết bế em dẫn em đi học

- Biết thay quần áo cho em

- Đi mua sắm đồ dùng học tập cho búp bê

- Phát triển kỹ năng tô

vẽ

Sự kết hợp của tay mắt

- Biết cầm bút tô vẽ xâu hột hạt

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về mùa hè trang phục mùa hè

- Đồ dùng dồ chơi

- Hạt vòng dây xâu vòng

- Bút sáp màu tranh ảnh

- Tranh ảnh trang phục mùa hè

Trang 5

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Vệ sinh - Ăn

trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn

phụ - Ăn bữa

chiều

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,

- Chơi tập theo ý thích

- Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa

đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

- Đồ ăn bữa phụ

- Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

Trang 6

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon

giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

Trang 7

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi

sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt

động đã học

- Chơi các trò chơi vận

động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ.Đồng dao, ca

giao về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

Trang 8

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ cần học những gì

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc"

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô Bố mẹ ra về

Trang 9

Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2019 Tên hoạt động.Thể dục.Chạy nhanh 5m

HĐBT:TC: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết cách lất đà chay nhanh không dẫm vào vạch giữ được thăng bằng không ngã, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động của chân kết hợp tay mắt kỹ năng chạy nhanh 5m

3 Giáo dục trẻ:

- Trẻ yêu thích môn học chăm chỉ tập luyện

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập bằng phẳng 1xuất phát

2 Địa điểm Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát bài trời nắng trời mưa

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì

- Các con có thích chạy nhanh như những chú thỏ

không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài cùng các bạn

xem nhé

3.Nội dung:

A: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động theo đội hình vòng tròn đi kiễng các

kiểu chân kết hợp hát bài trời nắng trời mưa sau đó

- Trẻ hát cùng cô

- trẻ trả lời

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ khởi động theo đội hình

Trang 10

B Trọng động

* Hoạt động 1: BTPTC

- Các động tác tay 2, chân 2, bụng 3, bật 2 mỗi động

tác tập 4lần 4 nhịp

* Hoạt động 2: BTCB: Chạy nhanh 5m

- Cô tập mẫu lần 1động tác chính xác đẹp

- Cô tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứngchân trước, chân sau, thân

người hơi ngả về phía trước Khi có hiệu lệnh “chạy”

thì chúng ta bắt đầu chạy và trong khi chạy các con

phải nhấc chân cao, chạm đất bằng nửa đầu bàn chân,

khủy tay hơi gập lại đánh nhịp nhàng cùng với nhịp

chạy của chân Khi chạy về đến đích, chúng ta đi lại

nhẹ nhàng để điều hòa nhịp thở và về hàng của mình

- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ

* Hoạt động 2 Luyện tập

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2 bạn, 4

ban với nhau

- Cô quan sát động viên trẻ

*Hoạt động 3.TCVĐ

- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

C.Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cô :

- Cô với các con vừa học xong bài gì

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài ra chơi

- Trẻ tập

- Trẻ chú ý quan sát

- 1- 2 trẻ lên tập

- Trẻ tập lần lượt theo cô 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nắng nghe

- Trẻ ra chơi vừa hát

Trang 11

Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động PTNT.Trò chuyện về lớp của bé

HĐBT.Nghe hát trường chúng cháu là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số hoạt động trong lớp (Học hát, múa nghe kể chuyện chơi trong góc )

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết phân biệt, và gọi tên một số hoạt động trong lớp

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình biết chơi đoàn kết

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ: Một số tranh ảnh về 1 số hoạt động lớp học

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát em đi mẫu giáo

- Bài hát nói về điều gì nào ?

- Bé đi học có ai chào đón bé?

- Các con có thích đến lớp học không?

- Vì sao?

- Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về 1 số

hoạt động vui chơi trong lớp nhé

- Bé đi mẫu giáo

- Chim, cô giáo và các bạn

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

Trang 12

*Hoạt động 1 Quan sát nhận biết gọi lớp học

của bé

- Cô đưa tranh cá hoạt động của lớp cho trẻ

quan sát

- Các bạn đang làm gì đây nhỉ ?

- Lớp học được gọi tên gì ?

- Trong lớp con có ai?

- Cô Giáo con tên gì ?

- Đúng rồi các con ạ đến lớp cô giáo dạy các con

biết hát, múa cho các con ăn ngủ vui chơi được

tham gia rất nhiều các hoạt đông bé còn biết

chào ông bà cha mẹ,

- Cô giáo dục trẻ

- Cho trẻ đọc tên một số hoạt động trong lớp

* Hoạt động 2 Luyện tập

- Cô cho trẻ lên nhặt tranh và đọc to

- Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô

- Cô quan sát nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3 Nghe hát

- Cô hát lần 1cho trẻ nghe bài hát

- Giảng nội dung

- Hát lần 2 cho trẻ hát cùng cô

4 Củng cố liên hệ thực tế.

- Cô với các con vừa trò chuyện về những gì nào

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ Kể tên

- Trẻ trả lời

- Trẻ nắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên 2- 3 lần

- Luân phiên cac tổ đọc ,cá nhân đọc

- Trẻ nhặt tranh và đọc

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Một số hoạt động trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 4 ngày 15 tháng 05 năm 2019

Trang 13

Tên hoạt động Âm nhạc: Vận động bé lên ba

HĐBT.: Nghe hát Trường chúng háu là trường mầm non

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hát vận động theo côđược bài hát, nhớ tên bài hát thích nghe hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

1 Đồ dùng của cô và trẻ Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi mẫu giáo”

- Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô cùng các con đi học vận động bài hát bé

lên ba

3.Nội dung:

*Hoạt động 1 Ôn bài hát bé lên ba

- Cô cho trẻ hát bài hát bé lên ba

- Các con vừa hát xong hài hát gì?

- Bé đi học có khóc không?

- Vì sao bé không khóc

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Bé đi mẫu giáo ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

Trang 14

- Bây giờ chúng mình hát lại bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát

*Hoạt động 2: Dạy vận động

- Cô thấy lớp mình hát bài hát rất hay để bài hát hay

hơn cô cùng các con đi vận động bài hát này nhé

- Cô vận động mẫu

- Cô cho trẻ vận động

- Cho trẻ vận động theo tổ, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giảng nội dung

- Cô hát lần 2

- Giáo dục trẻ

4.Củng cô:

- Cô với các con vừa vận động xong bài hát gì?

- Nhạc và lời của ai

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Vâng ạ

- Trẻ hát hát cùng cô cô 2- 3 lần

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ vận động 2- 3 lần

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nắng nghe

- Trẻ ra chơi

Trang 15

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nhớ tên câu chuyện,nhớ tên nhân vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ,rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục trẻ:

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh minh họa truyện sẻ con tìm bạn nội dung câu chuyện

2 Địa điểm.Trong lớp

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài tìm bạn thân

- Bài hát nói về điều gì?

- Thế các con đã có bạn thân của mình chưa?

- Bạn thân của con ở đâu?

- Trong lớp con còn có ai nữa?

- Những chú sẻ con cũng muốn tìm bạn của mình

đấy các con có muốn biết sẻ con tìm bạn thế nào

không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện

sẻ con tìm bạn nha

3.Nội dung:

*Hoạt động 1 Nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1với giọng diễn cảm

- Trẻ trả lời

- Rồi ạ

- Trong lớp

- Cô giáo ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

Trang 16

- Cô kể lại lần 3

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung câu chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Sẻ con đang làm gì?

- Sẻ con có tìm được bạn không?

- Sẻ con làm gì khi tìm được bạn?

- Cô giáo dục trẻ

4.Củng cô:

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

5.Kết thúc :

- Sẻ con tìm bạn ạ

- Có sẻ ạ

- Tìm bạn cho mình

- Có ạ

- Rất vui

- Trẻ lắng nghe

- Sẻ con tìm bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Trang 17

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết cách cầm bút tô màu, ngồi đúng tư thế

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, kỹ năng cầm bút, tô màu

3 Giáo dục:

- Trẻ Biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh mẫu,bút sáp màu đĩa nhạc

2 Địa điểm.Trong lớp

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát cháu vẽ ông mặt trời

- Bài hát nói về cái gì?

- Bé vẽ những gì?

- Các con có muốn vẽ như bạn không?

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô cùng các con đi tô màu bạn trai bạn

gái nhé

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại

- Cô đưa tranh lên bảng

- Tranh vẽ về cái gì?

- Bạn trai mặc áo màu gì bạn gái mặc áo mầu gì ?

- Cháu vẽ ông mặt trời

- Vẽ chùm mây

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Bạn trai bạn gái

- Màu đỏ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	51,86 KB