III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Giaûi quyeát muïc tieâu 1 - Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát và hỏi: + Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?[r]
Trang 1ÂM NHẠC BÀI CA ĐI HỌC ( LỜI 2 ) I/ MỤC TIÊU
1 Hs biết tên bài hát , tác giả của bài hát : Bài ca đi học
2.1 -Hát theo đúng giai điệu và lời 2 biết lấy hơi ở đầu câu và hát liền mạch trong mỗi câu
2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
* Biết hát đúng giai điệu và biết vận động phụ hoạ
3 Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu
quí bạn bè
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Thuộc bài hát ( lời 2)
Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ
* HS: SGK, vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học lời 2
(Gi ải quyết Mt 1 và 2.1 )
a) Giới thiệu bài
- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến
trường trong niềm vui cùng bạn bè
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
- Gv cho Hs nghe băng bài hát: Bài ca đi
học (Nếu có)
b) Dạy hát.
- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng
phụ chép sẵn lời bài hát
- Sau đó cho Hs đọc đồng thanh lời 2 của
bài hát
- Gv dạy hát từng câu đến hết lời 2
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs nghe băng nhạc
- Hs đọc lời ca
- Hs đọc đồng thanh
- Hs lắng nghe từng câu
- Hs hát theo Gv
Trang 2vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
c) Luyện tập
- Gv cho Hs hát lại 3 – 4 lần
- Gv chia Hs thành 4 nhóm, lần lượt mỗi
nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính
xác, nhịp nhàng
Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động
phụ hoạ
(Gi ải quyết Mt 2.2)
- Gv cho Hs múa các động tác phụ họa
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó Gv cho Hs thi đua với nhau
- Gv nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Về tập hát lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Bài Đếm sao.
- Nhận xét bài hocï
- Hs tập hát lại Các nhóm lần lượt hát từng câu nối tiếp
- Hs thực hành múa phụ họa
- Hai nhóm thi với nhau
- Hs nhận xét
* Rút kinh nghiệm:
Trang 3
-MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU
1- Hiểu nội dung: Đề tài trường em
* Hi ểu mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người
2.1- Biết cách vẽ đề tài trường em
2.2-Vẽ được tranh về đề tài trường em Biết nhận xét đánh giá sản phẩm
* Tham gia các hoạt động làm sạch cảnh quan môi trường
3- Hs yêu mến trường lớp
* Yêu mến cảnh đẹp quê hương và có ý thức bảo vệ môi trường
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Tranh về đề tài nhà trường Hình gợi ý cách vẽ tranh Tranh vẽ về đề tài khác
* HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
(Giải quyết mục tiêu 1 )
- Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát và hỏi:
+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?
+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung
chính trong tranh?
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế
nào để rõ được nội dung?
- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung
thêm :
+ Cách sắp xếp hình , cách vẽ màu như thế
nào để rõ được nội dung
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
(Giải quyết mục tiêu 2.1 )
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi
- Nhà, cây, người, vườn hoa
- HS trả lời
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
Trang 4- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao
cho cân đối
- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
(Giải quyết mục tiêu 2.2)
- Gv đến từng bàn để quan sát Hs và hướng
dẫn bổ sung
Lưu ý : Nhắc Hs cách sắp xếp hình ảnh
chính, phụ cho cân đối vào vở
- Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác
của các hình ảnh chính trong tranh và tìm
màu vẽ cho phù hợp
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
(Giải quyết mục tiêu 2.2 )
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ tranh Nội
dung tuỳ thích
- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của
Hs
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối
** Qua bài học em đã hiểu được những gì
về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con
người ?
** Em đã làm gì để giữ gìn cảnh quan môi
trường nơi em học ?
** Vậy như thế có thể nói là bảo vệ môi
trường nơi em sống không ?
- Gv nhận xét
- Về tập vẽ lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình
quả.
- Nhận xét bài học
- Hs thực hành vẽ tranh
- Hai nhóm thi với nhau
- Hs nhận xét
- Hs trả lời
- Hs nhận xét và bổ sung
Trang 5THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (T2) I/ MỤC TIÊU
1- Biết cách gấp con ếch
2- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình
* G ấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối.
* Làam cho con ếch nhảy được.
3- Hứng thú với giờ học gấp hình
II/ CHUẨN BỊ
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy , giấy màu
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy màu, kéo thủ công
- Bút màu đen hoặc bút màu dạ sẫm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: (Giải quyết mục tiêu 1)
- GV đính tranh quy trình gấp con ếch
+ Bước 1 :Gấp , cắt tờ giấy hình
vuông
+ Bước 2 :Gấp tạo hai chân trước con
ếch
+ Bước 3 :Gấp tạo hai chân sau và
thân co ếch
- Gọi hai Hs nêu lại quy trình
Hoạt động 2 : Thực hành gấp con ếch
(Giải quyết mục tiêu 2)
- Gv tổ chức cho Hs thực hành gấp con
ếch theo nhóm
- GV quan sát uốn nắn cho những HS
còn lúng túng
- Tổ chức thi trong nhóm xem ếch cuả
ai nhảy xa hơn
- Quan sát
- Gọi 1 - 2 HS lên bảng nhắc lại 1 số thao tác Lớp theo dõi
- Hs thực hành theo nhóm
- 2 dãy thi đua
- Trình bày sản phẩm
- Nhận xét
Trang 6- Gv đánh giá sản phẩm của Hs
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái
độ và kết quả học tập của Hs
- Dặn dò Hs tiết học sau
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm: