Toán phép nhân PS lớp 4 vvvvv

Kiến thức: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.. - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số 2.. Kĩ năng: - Thực hiện nhân 2 phân số một cách

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Toán – Lớp 4

Bài: Phép nhân phân số

A/ Mục tiêu: Sau tiết học , học sinh có khả năng :

1 Kiến thức:

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số

2 Kĩ năng:

- Thực hiện nhân 2 phân số một cách chính xác

- Vận dụng quy tắc nhân 2 phân số vào giải toán có lời văn

3 Thái độ:

- Yêu thích môn Toán

- Rèn luyện tính cẩn thận, khả năng tư duy, logic

- Tích cực học tập và có ý thức vận dụng quy tắc nhân 2 phân số để tính diện tích một số hình trong thực tế

B/ Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị của GV:

- Bài giảng điện tử

- Bảng phụ vẽ sẵn hình vuông trong bài học

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, bút, vở, bảng con,

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1p I Ổn định tổ

chức:

- MT: ổn định

trật tự, tạo tâm

thế thoải mái

cho HS

- CTH: cả lớp

- YC quản ca cho cả lớp hát - Cả lớp hát

3-4p

II Kiểm tra

bài cũ

- MT: Củng cố

phép cộng và

phép trừ phân

- GV chiếu nội dung KTBC, yêu cầu HS đọc đề bài

Tính

5/3+3/2= 7/5-1/3=

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện,

- HS đọc

- HS thực hiện

- HS trình bày

- CTH: cá

nhân, cả lớp

cả lớp làm bài vào nháp

- YC HS trình bày bài làm

- Gọi HS nhận xét

- GVNX và chốt đáp án đúng 5/3+32=10/6+9/6=19/6 7/5-1/3=21/15-5/15=16/15

- YC HS nhắc lại cách cộng (trừ)

2 phân số khác mẫu số

- GVNX chung, đánh giá HS

- HSNX

- 2 HS trả lời

- 2 HSNX

14-15p

III Bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

- MT: nắm

được tên bài,

nội dung và

YC tiết học

- CTH: cả lớp

- Các em đã học về phép cộng và trừ các phân số

Vậy còn phép nhân 2 phân số ta

sẽ thực hiện như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách nhân 2 phân số

- GV viết bảng:

Phép nhân phân số

- HS lắng nghe

- Hs nhắc lại tên bài theo dãy, viết vở

2 HDHS tìm

hiểu cách thực

hiện phép

nhân 2 phân

số

- MT: Củng cố

cách tính diện

tích hình chữ

nhật Biết cách

nhân 2 phân

số

- CTH: cả lớp,

nhóm 2, nhóm

4

* Tính diện

tích hình chư

nhật thông qua

đồ dùng trực

- GV chiếu bài toán như SGK Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 4/5m và chiều rộng là 2/3m

- YCHS đọc bài toán

- Hỏi:

+ Đề bài cho biết gì?

+ Đề bài yêu cầu gì?

Hỏi

? Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật?

?Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật ở bài toán này?

- GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân qua hình vẽ

- Lắng nghe

- Nêu đọc bài toán

- HSTL:

Hình chữ nhật có chiều dài là

4/5m và chiều rộng là2/3m

- HSTL: YC tính diện tích hình chữ nhật -Diện tích hình chữ nhật bằng chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) + Ta lấy 4/5x2/3

quan sau:

- GV đưa hình minh hoạ

- Gv giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông cạnh dài 1m, được chia thành 15 ô bằng nhau -

- YCHS quan sát hình vẽ và cho biết:

+ Hình vuông ABCD có cạnh là bao nhiêu?

+ Phần đã tô màu là hình gì?

+ Nêu số đo các cạnh của hình đó

- Dựa vào hình vẽ và các kiến thức đã học y/c học sinh thảo luận nhóm 2 để hoàn thành phiếu bài tập trong 2 phút

1 Hình vuông ABCD có diện tích là ………

2 Chia hình vuông ABCD thành 15 ô bằng nhau Diện tích của mỗi ô là: ………

3 Diện tích hình chữ nhật đã tô màu là:

4 Vì sao em tính được như vậy

- Hs quan sát

- Có cạnh là 1m

- Là hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có chiều dài là 45m , chiều rộng là 23m

1 Diện tích hình vuông

là 1m2

2 Mỗi ô có diện tích là 1/15m2

3.Diện tích hình chữ nhật bằng 158 m2

* Tìm quy tắc

thực hiện phép

nhân phân số

- Gọi các nhóm trình bày, NX lẫn nhau

- Gv nhận xét, khen ngọi hs

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 4/5 x 2/3 = ?

- Quan sát và cho biết 8 là gì gì của hình chữ nhật?

- Chiều dài hcn bằng mấy ô?

-Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế?

? Vậy để tính số ô của hình chữ nhật ta làm phép tính nào?

- Trong phép nhân 4/5x2/3 thì 4

và 2 là gì của các phân số?

- Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ?

-Hình vuông có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô?

- Để tính tổng số ô trong hình vuông ta làm phép tính gì?

- Trong phép nhân 4/5x2/3 thì 5

và 3 là gì của các phân số?

* Vậy ta thực hiện hiện phép nhân

2 phân số 4/5x2/3 như thế nào?

( Gv viết bảng phép nhân)

?Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào?

- GVNX và chốt: Đây chính là quy tắc nhân 2 PS (chiếu)

4 Vì 1 ô có diện tích là 1/15m2 mà hình chữ nhật chiếm 8 ô vậy sẽ bằng 8/15 m2

hs nêu 4/5 x 2/3 = 8/15

- 8 là tổng số ô vuông của hình chữ nhật

- 4 ô

- có 2 hàng

- Ta lấy 4x2 =8

- Là tử số của 2 phân số

- 15 là tổng số của hình vuông có diện tích 1m2

- Có 3 hàng ô, mỗi hàng

có 5 ô

- Phép tính 3x5= 15 (ô)

- 5 và 3 là mẫu số của các phân số

- Hs nêu 4

5 x 23= 4 x 2 5 x 3=158

- Muốn nhân 2 phân số

ta lấy tử số nhân với tử

số mẫu số nhân với mẫu số

Muốn nhân hai phân số, ta

lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

- Gọi HS nhắc lại quy tắc

- hs nhắc lại theo dãy

7-8p

7-8p

IV Luyện tập

Bài 1:

- MT: Thực

hiện nhân 2

phân số một

cách chính xác

- CTH: cá

nhân

Bài 2:

MT: Hs quan

sát, biết rút

gọn phân số

trước khi thực

hiện tính để

phép tính đơn

giản hơn

Để khắc sâu kiến thức, chúng ta cùng chuyển sang phần luyện tập

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng

- Dự kiến bài làm:

a, 4/5x6/7=24/35

b, 2/9x1/2=2/18

c, 1/2x8/3=8/6

d, 1/8x1/7=1/56

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

ở phần b và c

- GVNX và lưu ý HS nên rút gọn kết quả về phân số tối giản

- Chốt: Muốn nhân 2 PS ta làm như thế nào?

- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi:

+ Đề bài yêu cầu gì?

- Gv viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu hs làm các phần còn lại của bài

a, 26 x75 = 13x75 = 1 x 7 3 x 5= 157

- Gọi hs nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét,chữa bài hs trên

- 1 HS đọc đề bài

- HS thực hiện

- HS trình bày, NX

- HS nêu KQ khác

b, 2/9x1/2=21/8=1/9

c, 1/2x8/3=8/6=4/3

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc đề bài

- Rút gọn rồi tính

- 2 hs lên bảng làm, hs làm bài vào vở

b,c

- Hs nhận xét

- Hs theo dõi sau đó đổi

Bài 3:

- MT: Vận

dụng quy tắc

nhân 2 PS vào

giải bài toán

có lời văn một

cách chính xác

- CTH: Cá

nhân

bảng lớp, nhận xét

Hỏi: Qua bài tập trên cần lưu ý điều gi?

-Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gi?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Ghi tóm tắt bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV chốt đáp án đúng : Bài giải Diện tích hình chữ nhật là:

6/7x3/5=18/35(m2) Đáp số:18/35(m2)

- Yêu cầu HS trình bày bài làm

- Gọi HS khác NX, đổi chéo vở

- GV nhận xét, chữa bài

chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

- Cần chú rút gọn phân

số trước khi thực hiện phép tính nhân

- 1 Hs đọc đề + Đề bài cho biết chiều dài hình chữ nhật là6/7m, chiều rộng hình chữ nhật là3/5m

+ Đề bài yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật

- HS đọc tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở,

1 HS lên bảng làm bài

- HS trình bày

- HSNX, đổi vở

3-4p

V Củng cố

- MT: Củng cố

về phép nhân

phân số

VI Định

hướng học tập

tiếp theo

- Nêu tên bài học hôm nay?

- Nêu quy tắc nhân hai phân số

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 1 hs nêu

- Hs nêu theo dãy

- HS tham gia chơi

- 3-4 HS nhắc lại