Tạo lập văn bản: -Biết về thể loại văn miêu tả, văn tả cảnh.. Hiểu phương pháp viết văn tả cảnh... -Hiểu về cách viết một đoạn văn theo chủ đề.. Vận dụng kiến thức được học về bài văn
Trang 1PHÒNG GD & ĐT VỊ XUYÊN
TRƯỜNG THCS VIỆT LÂM
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Năm học : 2019 - 2020 Môn : Ngữ văn 6
THIẾT LẬP MA TRẬN
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Vận
dụng cao Cộng
I Đọc hiểu: -Nhận biết
tên văn bản, tên tác giả
- Hiểu nôi dung của đoạn trích
- Hiểu về phép tu từ
cụ thể
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
Số câu: 2
Số điểm:2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm:1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 3
Số điểm: 30
Tỉ lệ: 30%
II Tạo lập
văn bản:
-Biết về thể loại văn miêu tả, văn
tả cảnh.
Hiểu phương pháp viết văn tả cảnh
-Hiểu về cách viết một đoạn văn theo chủ đề.
Vận dụng kiến thức được học
về bài văn miêu tả, viết bài văn miêu tả qua một đề bài cụ thể.
Biết vận dụng linh hoạt các phương pháp tả cảnh để viết 1 bài văn cụ thể.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1/5câu 1điểm 10%
1/5câu+1 2.điểm 30%
2/5.câu 2.điểm 20%
1/5.câu 1.điểm 10%
2.câu 7.điểm 70%
Tổng số
câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ%
2+1/5 3 30%
1+1/5+1 3
30%
2/5câu 2.điểm 20%
2/5câu 2.điểm 20%
Số câu: 5
Số điểm: 10
Tỉ lệ:100%
PHÒNG GD & ĐT VỊ XUYÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
Trang 2TRƯỜNG THCS VIỆT LÂM
ĐỀ CHÍNH THỨC
Năm học : 2019 – 2020 Môn : Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề )
I Đọc hiểu văn bản (3 đ)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi càng bè bè, nặng nề, trông đến xấu Râu ria
gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ ngơ Đã vậy tính nết lại ăn xổi ở thì ( thật chỉ vì ốm đau không làm được) có một cái hang ở cũng chỉ bới nông sát mặt đất, không biết đào sâu rồi khoét ra nhiều ngách như hang tôi.
( Ngữ văn 6 – tập 2)
Câu 1: (1 điểm) Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: (1 điểm) So sánh là gì? Em hãy chỉ ra phép so sánh trong đoạn văn trên? Câu 3: (1điểm) Nội dung của đoạn văn trên là gì?
II Tạo lập văn bản (7 đ)
ngắn ( 5- 6 dòng ) kể ra những công dụng của cây tre trong cuộc sống hằng ngày của em?
Hãy tả về con đường thân thuộc ấy
HẾT
-PHÒNG GD&ĐT VỊ XUYÊN
TRƯỜNG THCS VIỆT LÂM
HƯỚNG DẪN CHẤM
Năm học: 2019 – 2020
Trang 3Môn: Ngữ văn 6 học kì II
Câ
1 - Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
- Tác giả: Tô Hoài
0,5 đ 0,5 đ
2
- So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác
có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn
đạt
- Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã
nghiện thuốc phiện
- Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả
mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê
( Học sinh chỉ được 1 trong hai phép so sánh đạt điểm tối đa)
0,5đ
0,5đ
4
a) Yêu cầu về hình thức:
- Viết một đoạn văn( thụt vào một ô, kết thúc chấm câu)
– Biết dùng từ, đặt câu sinh động, đúng chính tả, ngữ pháp
b) Yêu cầu về nội dung: Kể ra những công dụng của cây tre trong
cuộc sống hằng ngày của em?
2 đ
5
a Mở bài:
Giới thiệu chung về con đường đến trường
b Thân bài:
* Tả hình ảnh con đường quen thuộc:
- Miêu tả con đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp;
đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi
măng; )
- Cảnh hai bên đường:
+ Những dãy nhà, rừng cây, những lùm tre, …
* Con đường vào một lần em đi học (cụ thể):
- Nét riêng của con đường vào lúc em đi học
- Cảnh học sinh đi học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ…
- Cảnh người đi làm, xe cộ
* Kể (nhắc) về một kỉ niệm gắn liền với con đường đến trường
c Kết bài
Tình cảm của em với con đường và những mơ ước tương lai
1đ
3 đ
1 đ
Trang 4* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý, học sinh có thể nêu gộp các ý; GV cần vận dụng linh hoạt trong quá trình chấm bài làm của học sinh.
Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đúng kiểu bài mà đề bài yêu cầu, chủ động định lượng được bài viết, bố cục hợp lí, đảm bảo nội dung cơ bản.