- Việc học tập của học tập của thế hệ trẻ chính là nền tảng cho sự phát triển của đất nước, dân tộc; bởi học là quá trình tiếp thu, chắt lọc và tích luỹ kiến thức, là quá trình trau dồi [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÔNG HÀ Trang1
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8 Thời gian: 90phút ( Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I: Trắc nghiệm.( 3 điểm) ( Mỗi câu 0,25 điểm)
Đọc kỹ các câu hỏi và trả lời bằng cách ghi đáp án đúng vào bài làm của mình:
Câu 1 Dựa vào yếu tố nào sau đây để khẳng định các văn bản: " Hịch tướng sĩ"
(Trần Quốc Tuấn); Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi); "Chiếu dời đô" (Lý Công Uẩn) là
các văn bản nghị luận:
A Là tác phẩm văn học trung đại B Có mục đích kêu gọi
C Sử dụng lối văn biền ngẫu D Có kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén
Câu 2 Tập thơ “Nhật ký trong tù” của Bác Hồ được sáng tác trong thời điểm nào?
A.Khi Bác đang hoạt động cách mạng ở Pháp
B Khi Bác bị giam trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc
C Khi Bác ở Việt Bắc lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp
D Khi Bác ở Hà Nội lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống đế quốc Mỹ
Câu 3 Vì sao các bài thơ "Nhớ rừng" ( Thế Lữ); "Ông Đồ" (Vũ Đình Liên); "Quê hương"
( Tế Hanh) được gọi là thơ mới?
A Là thể thơ tự do, không bị ràng buộc bởi các quy tắc của thơ cổ điển
B Là thể năm chữ, tám chữ, ra đời sau 1930
C Là thể thơ có cách tân vần điệu so với thơ cũ
D Là thể thơ tự do về số chữ nhưng niêm luật chặt chẽ
Câu 4 Dòng nào sau đây nói đúng nhất tâm trạng người tù- người chiến sĩ, được
thể hiện ở 4 câu thơ cuối cùng trong bài “ Khi con tu hú” của nhà thơ Tố Hữu?
A Buồn bực, chán ngán vì tiếng chim tu hú ngoài trời cứ kêu
B Mong nhớ da diết cuộc sống ngoài chốn ngục tù
C Nỗi uất ức, bồn chồn và khát khao tự do cháy bỏng
D Ấp ủ ý chí hành động để thoát khỏi ngục tù
Câu 5.Cụm từ nào sau đây có thể điền vào chỗ trống trong câu văn sau đúng nhất?
“Hịch tướng sĩ là… thể hiện lòng yêu nước và tinh thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lược của dân tộc ta”
A Áng thiên cổ hùng văn B.Bản anh hùng ca chiến trận
C Bản tuyên ngôn độc lập D.Lời hịch vang dậy núi sông
Câu 6 Ý nào sau đây không được dùng để chứng minh cho “ Bình Ngô Đại cáo” là
bản tuyên ngôn độc lập của lịch sử dân tộc?
A.Thể hiện ý thức độc lập, niềm tự hào dân tộc
B Khẳng định sức mạnh của lòng yêu nước
C Khẳng định chân lý của chính nghĩa
D.Khẳng định ý chí trên dưới một lòng
Câu 7 Câu văn: “Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi” (Trong văn
bản “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn ) là câu:
A Phủ định B.Khẳng định C Cầu khiến D Cảm thán
Trang 2Trang 2 - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II –N VĂN 8
Câu 8.Câu nghi vấn sau đây được dùng với mục đích gì ? “Cụ tưởng tôi sung sướng
hơn chăng”? (“Lão Hạc”- Nam cao)
A.Cầu Khiến B Hỏi C Phủ định D Bộc lộ cảm xúc
Câu 9.Trật tự từ của câu nào sau đây nhấn mạnh đặc điểm của sự vật được nói đến.
A.Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập.( Nguyễn Trãi)
B.Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tôi cả thì cụ lấy gì mà ăn ( Nam Cao)
C.Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời nay xay nắm thóc (Thép Mới)
D.Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn (NTTố)
Câu 10.Trong các câu sau, câu nào mắc lỗi diễn đạt?
A.Một luồng gió lạnh thổi qua: mấy chiếc lá rụng
B.Mẹ tôi không phải là công nhân
C.Chọn được một cây đàn giỏi là rất hiếm
D.Cả lớp đều im lặng
Câu 11.Trong giao tiếp ta cần tránh cách nói nào sau đây?
A.Nói cắt lời, chêm vào lời người khác
B.Nói khi người khác đã kết thúc lượt của họ
C.Im lặng
D.Nói khi người khác yêu cầu
Câu12.Các yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận có ý nghĩa như thế nào?
A.Thể hiện sinh động, cụ thể vấn đề nghị luận
B.Giải thích rõ ràng hơn về vấn đề nghị luận
C.Làm cho bài văn nghị luận có hình ảnh hơn
D.Tác động mạnh mẽ tới tình cảm của người nghe (người đọc)
PHẦN II: Tự luận
Câu 1: ( 2 điểm) Hãy chỉ ra cảm xúc mà các câu cảm thán sau đây biểu thị:
a Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta ơi! (Tố Hữu)
b Thôi rồi Lượm ơi! (Tố Hữu)
c Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu ? Thế Lữ)
d Ôi, buổi trưa nay tuyệt trần nắng đẹp! (Tố Hữu )
Câu 2: ( 5 điểm) Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước
Việt Nam độc lập, Bác Hồ tha thiết căn dặn “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học học tập của các em”.
Hãy trình bày suy nghĩ của em về lời căn dặn của Bác
HẾT
Trang 3HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÈ THI HỌC KỲ II -NĂM HỌC 2006 -2007
MÔN: NGỮ VĂN 8
Phần I Trắc nghiệm: (3 điểm) (Mỗi câu đúng được 0,25 điểm)
Phần II Tự luận
Câu 1 ( 2 điểm)
( Một câu trả lời đúng: 0,5 điểm)
Câu cảm thán cảm xúc
Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta ơi! Tự hào
Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu ? Tiếc nuối
Ôi, buổi trưa nay tuyệt trần nắng đẹp! Sung sướng, rạo rực
Câu 2 (5 điểm)
Yêu cầu chung:
- Thể loại: Nghị luận giải thích
- Nội dung: Lời căn dặn của Bác Hồ với học sinh
Yêu cầu cụ thể:
+ Về kỹ năng: Viết được bài văn nghị luận giải thích có sử dụng yếu tố biểu cảm
nêu được nhận thức, suy nghĩ của mình về lời dạy của Bác
+ Về kiến thức: Đảm bảo được các nội dung sau:
1./ Hiểu nội dung lời dặn của Bác:
- Thế nào là một đất nước tươi đẹp, sánh vai với các với các cường quốc năm châu?
Đó là đất nước có chủ quyền, độc lập, giàu mạnh, phát triển, đời sống nhân dân phồn vinh và hạnh phúc
2/ Giải thích tại sao tương lai của đất nước lại nhờ một phần lớn ở công học tập của các em?
Vì: - Thế hệ trẻ là chủ nhân tương lai của đất nước, là người kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc của bao thế hệ đi trước, là người quyết định đến tương lai của dân tộc
- Việc học tập của học tập của thế hệ trẻ chính là nền tảng cho sự phát triển của đất nước, dân tộc; bởi học là quá trình tiếp thu, chắt lọc và tích luỹ kiến thức, là quá trình trau dồi được nhận thức, hiểu biết để lớn lên đem kiến thức, hiểu biết đó phục
vụ cho cuộc sống, cho Tổ quốc, cho nhân dân
- Nếu học tập tốt, hiểu biết và làm chủ được tri thức khoa học và biết sống vì lợi ích chung thì sẽ cống hiến được nhiều cho Tổ Quốc, mỗi cá nhân là một thành viên trong cả thế hệ cống hiến cho đất nước, chắc chắn đất nước sẽ phát triển tốt đẹp và tương lai của đất nước huy hoàng
Trang 4- Ngược lại nếu học tập chây lười, kiến thức không có, kỹ năng yếu, nhân cách không trong sáng thì không thể làm rạng rỡ cho Tổ Quốc khi mà cuộc sống đang từng ngày phát triển
3/.Nhiệm vụ của mỗi chúng ta:
- Xác định đúng đắn mục đích học tập: học để có kiến thức, học toàn diện từ kiến thức khoa học đến đời sống; từ tri thức đến nhận thức để trở thành những con người toàn diện
- Suy nghĩ về trách nhiệm của mình với nhiệm vụ học tập hôm nay và sự phồn vinh của đất nước mai sau /
BIỂU ĐIỂM CHẤM:
Câu 2:
- Điểm: 4,5 - 5: Bài làm đạt được tất cả các yêu cầu (hoặc chỉ có một vài sơ suất nhỏ trong diễn đạt), lập luận tốt, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố biểu cảm làm cho bài viết có sức thuyết phục Sai không quá 3 lỗi chính tả
- Điểm: 3 - 4 : Bài làm đạt được các yêu cầu về kỹ năng Về kiến thức: đạt được yêu cầu 1 và 2 diễn đạt trôi chảy Sai không quá 5 lỗi chính tả
- Điểm 2 - 2,5: Nắm được các yêu cầu về nội dung song giải thích chưa thấu đáo, kêt hợp chưa thật nhuần nhuyễn yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận Sai không quá 7 lỗi chính tả
- Điểm 1- 1,5: Bài làm có hiểu đề nhưng chưa làm rõ được nội dung yêu cầu hoặcchưa hiểu đề./